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《一分钟》二年级语文教案

时间:2021-04-27 16:10:03 二年级 我要投稿

《一分钟》二年级语文教案

  教学目的:

《一分钟》二年级语文教案

  认识9个生字,会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

  教学重点:

  在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学难点:

  使学生懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

  教学课时:

  2课时

  教学过程:

  【第一课时】

  一、导入新课,激发兴趣。

  1.出示闹钟,让学生闭目感受一分钟的长短。

  2.一分钟很短,但对每个人却很重要。

  二、识字写字,扫清阅读障碍。

  1.自读课文,想想“一分钟”在文中指的是什么。

  2.元元只多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢?

  3.学生画出带有生字的词语,自主认读。

  4.小组合作学习,运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的'。

  5.全班汇报:教师重点指导。

  6.巩固汉字,伙伴互相考考是否认识生字。

  7.“找找说说”,比一比,看谁组得快。

  8.指导写字,先观察笔画,再看字在田字格里的位置。

  三、教师范读,学生整体感知课文。

  四、学生自由读课文并提出不懂的问题。

  【第二课时】

  一、导入新并整体感知:

  1.指名读第一、第五、六自然段,你能提出什么问题?

  2.学生质疑:元元只多睡了一分钟,为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么?

  二、小组合作学习。

  自学提示,自由读第2至4自然段。说一说,你读懂了什么?还有哪儿不懂?

  三、小组汇报,全班讨论:

  元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他可能会想些什么呢?

  四、自由读、指名读、全班读这句话。

  要求读出着急、自责的语气。

  五、全班齐读课文并说说:

  一分钟重要吗?为什么?学生讨论得出:每一分钟、每秒钟都重要。

  六、实践活动:

  体会一分钟里能干什么。