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八年级政治走近父母,沟通与和谐教案

时间:2021-03-03 16:57:35 八年级 我要投稿

八年级政治走近父母,沟通与和谐教案

  教学目标

八年级政治走近父母,沟通与和谐教案

  情感、态度、价值观:

  培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。;理解父母,积极调适和克服逆反心理;树立同父母平等沟通的意识。

  能力:

  培养学生同父母平等沟通的能力。

  克服“逆反”心理,进一步形成自我调适、自我控制的能力。

  知识:

  学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握与父母和谐沟通的方法。

  教学重点:学会与父母平等沟通,掌握与父母和谐沟通的方法

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题

  音画时尚:欣赏《父母心》动画

  你有何感受呢?你爱自己的父母吗?(让学生从中感受父母之爱)

  父母之爱无私而又奉献!因为爱,我们得以阳光雨露,因为爱,我们得以健康成长;然而,也是因为爱,我们颇感压力,甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声(屏幕出现)

  为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢?

  由此引出课题——走进父母(沟通与和谐)

  二、再现情境,分析解惑

  课件显示漫画:《他的电话》、《期望值不同》、《我长大了》、《各有所好》

  实话实说:

  你遇到过这种情况吗?你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗?并分析

  亲情观察:为什么会出现这种矛盾?(提醒要从双方身上找原因)

  教师进行总结。

  (1)学生处于青春期,独立性增强;

  (2)父母不舍得放手,处处关注;

  (3)年龄和阅历差异,造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异;

  (4)对同辈群体的依赖,加剧了与父母的疏远。

  三、扩展情境,感悟方法

  智慧分享:

  你有哪些与父母沟通的.好方法,与大家分享

  我型我秀:

  小组合作,请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突,讨论并任选其中一个,推举同学扮演孩子和家长,将它演绎出来,在演绎的过程中,特别要表现出你是如何缓解、解决与父母冲突的?看哪个组表演得最好,冲突解决得最圆满。(老师选两组表演)

  四、总结归纳,指导实践

  学生分小组讨论,提出解决的办法。教师归纳,引导学生“树立一个态度,寻找几种方法”。

  一个态度:主动、愉快地与父母沟通。

  几个办法:

  (1)通过聊天、写信等方式,打开心扉,主动与父母沟通;

  (2)学会换位思考,用放大镜看父母的优点,体会父母的辛苦与关爱;

  (3)产生矛盾后,抑制急躁情绪,妥善处理;

  (4)经常反思、调节、控制自己的情绪。

  心灵絮语:配乐朗诵《没有代沟的世界》

  五、课后作业:

  给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情,也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉,还可以向父母提出一些小小的建议,把最暖人的话送给自己最亲的人——父母

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