国际教育理解黑板报文字资料

国际教育理解黑板报文字资料

　　我们对中小学生进行国际理解教育的必要性和可能性表现在：

　　1、适应全球一体化趋势

　　随着全球一体化趋势和我国对外开放的不断扩大，国际交往和国际流动将成为中国未来一代人生活的重要部分。一个国家不学习世界各国先进经验，一个民族不吸纳世界优秀文化，要自强于世界民族之林是不可想象的。教科书不再是学生的世界，世界才是学生的教科书。学校教育必须面向日新月异的社会，面向瞬息万变的世界。

　　2、顺应生存合作全球化

　　70年代以来随着世界经济发展，国际范围内的人口问题、资源问题、环境问题等成为全球性的疑难问题。人口教育、环境教育、人权教育、开发教育等诸多教育课题随之被密切关注，致使各国从考虑人类生存的全球角度进行携手合作。可见，把未来一代培养成具有爱国主义精神和社会主义觉悟的"地球市民"是素质教育的迫切任务。

　　3、促成教育资源共享

　　东方文化教育注重集体化的个体合作，个体往往缺乏个性:西方文化教育则缺乏合作，但强化了个性。实施国际理解教育，有利于东西文化相互碰撞、相互营养、相互融合，使我们的教育时空相对缩小，而教育资源则迅速沟通与扩大，从而帮助学生从全人类、全世界进步的视野去观察和思考问题。

　　4、有利个体和谐发展

　　在继承人类精神文明遗产和物质文明财富的基础上，时代给我们青少年插上了超前人、刷新记录、冲击人类文明高峰的坚实翅膀。推进国际理解教育，可以帮助学生真实接触冲突与合作交织在一起的知识时代，作为时代主人的学生就能更快捷地获得知识和经验，更自觉地把握自己的行为，更明智地处理个人与社会、人类与自然的关系，更富创造性地迎接世界的挑战，并导向健康、和谐的未来。