读书有益黑板报
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,下面是小编为您整理的关于读书有益黑板报的相关资料,欢迎阅读!
读书的姿势
读书的三种类型:一是享受趣味,二是获取新知,三是改变人生。
读书的过程也有三个阶段:基础定向阅读、加强定向阅读和深层定向阅读。
想在读书这条路上成功进阶,事半功倍的读书,享受乐趣、获得知识,要有正确的读书姿势,也要有正确的读书知识。
一、读书需要成为习惯
对于很多人来说读书是非常痛苦的一件事,拿起书本就犯困,看不了几页就开始走神,一本书还没看完就已经放弃了。
其实对于想读书的人来说,不应该把读书看做一项任务,而更应该看成一个习惯,要有规律性,培养读书习惯也应该从简入难,比如最开始先尝试看一些自己感兴趣的小说、漫画。
就像每天早起要洗脸刷牙一样,坚持一段时间,读书就成了自然而然的事情,这个时候再逐渐加入自己一直看不下去的书会更加容易。
二、以理解代替记忆
在上学的时候,老师经常会说,要先理解了意思才更容易记忆。但是理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。
强记理论不仅是很难记得准确:当需要应用时,强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含义,你会突然觉得你的记忆力如有神助。
道理很简单,明白了的东西就不用死记。就像一本短片小说,如果让你背给别人听肯定要比用自己的话讲给别人听困难,而我们读书的目的不就正是理解了这本书,在用到的时候可以调出里面的内容吗,所以读书要贯通。
三、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的
当我们读一本精彩的小说的时候,往往效率很高,甚至废寝忘食,这就是因为兴趣。
兴趣不能培养,但我们却可以集中思想,形式化的看一本书远比不上几十分钟的全神贯注。
所以对不自己并不感兴趣的但却可以获得价值的书,尽量做到思想集中,一次读半个小时,一旦有厌书的情绪就要停止,等下次集中思想再去细读,而不是强迫自己低效率的读下去,浪费过多的时间。
四、交流更重要
读书后,尽量参与相关话题的讨论。写书评不仅可以巩固书中内容,甚至还可以温故知新。
自己在书中获得的东西,和他人分享,讨论,也会加深印象。还可以在别人的评论中获得不同的见解。
一些相关领域书籍推荐
A. 国学书单:梁启超《国学入门书目及其读法》
B. 提高写作能力: 《文心》 《文章例话》 《文章作法》 《文章自在》 《完全写作指南》 《华尔街日报是如何讲故事的》
C. 提高沟通能力:《沟通的艺术》 《影响力》 《沟通圣经》
《如何听如何说》 《关键对话》 《内向者沟通圣经》
《蔡永康说话之道》 《好好说话》
知识焦虑和有效的读书方法
1、功利性学习
“功利性学习”,就是保持一切学习都以“用到”、“做到”为目的。
进行功利性学习时,建议将工作目标和学习目标统一起来,在各个场景中保持同一目标。
反之,如果在知识的学习中从始至终都找不到应用的目标,你的心就会一直焦虑。
2、基于框架开始系统学习
有没有方法让学习知识变成电脑下载文件一样,我时刻能看到自己的进度,减缓自己的焦虑?
构建知识体系,就是勾勒出需要实现目标对应的知识版块,描一张建工地的草图。而填充知识体系,就是在平时的工作学习中,不断上色填充。哪里线条比较凌乱,哪里还没有上色,进度一目了然。
构建知识体系主要分为两大部分:
(1) 构建基于应用场景的流程框架
应用目标有了之后,你就可以基于目标分解出各个应用场景,构建基于应用场景的流程框架。
(2) 构建基于目标的个人知识能力框架
有了流程框架后,对应于每一个步骤,你可以识别出具体需要怎样的知识、技能、能力,自己有哪些需要优先填充,从而构建出自己知识能力框架。
知识框架的填充方式也主要有两种:
(1)对照着自己的个人知识能力框架,已经预先知道了自己的不足,你就会主动从周围的一切信息中捕捉相关的内容进行填充。
以前看一本书,听一个讲座可能都是被动的`,只会跟着作者/主讲人的思路走,没有内化成自己,所以你听下来毫无重点,收获自然不多。但是一旦学会了主动填充,吸收的一切知识必然想着拿到自己的体系中套一套,形成自己的。
(2)实际工作中应用到的,可以优先填充
成套地运用框架
以上两步形成的这个知识框架,还没有真正经过实践的检验,你要就进入检验完善阶段,将应用场景的流程框架,整体应用到实际的工作中。
通过这样的实践检验,你的实际工作效率因为流程化,提升了,你的知识体系也越来越完善,越来越实用,真正做到了从“知道”到“做到”。
真正有效的读书是“六经注我”,读之前就大概知道想从一本书中获得哪些收获,把别人的知识拆解掉,拿到你自己的工作间重新组装
读书并不是为了记住,忘记了之后留下的东西才是最重要的,记住的东西反而不是你自己的
说到底,内在的主动性是最关键的,对于书的内容、思想、观点、体系要能够消化和内化,并提炼出自己的思维框架。
【读书有益黑板报】相关文章:
1.读书有益
2.读书有益
3.读书有益处
4.读书有益名言警句
5.读书有益的散文
8.读书有益演讲稿