《狗·猫·鼠》好词好句好段赏析
导语：杂文《狗猫鼠》此文开篇就直接写明全篇是针对“正人君子们”攻击作者“仇猫”而引发的，鲁迅先生以此杂文作出反击。下面是语文迷小编收集整理的《狗·猫·鼠》好词好句好段赏析，希望对大家有所帮助。
《狗猫鼠》好词摘抄：
1、媚态：故意做出的引人喜爱的姿态。
2、玩弄：摆弄着玩耍。
3、嗥叫：指兽类的吼叫。
4、嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。
5、动辄：动不动就；常常。
6、获咎：获罪。
7、博大：宽广；区域广阔。
8、装潢：装订；装帧。
9、希图：希望达到某种目的（多指不好的）；图谋。
10、冒充：以假充真。
11、魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
12、欺凌：欺压；
13、杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
14、挑衅：寻衅生事，蓄意引起争斗。
15、取而代之：指夺取别人的地位而由自己代替。现也指以某一事物代替另一事物。
《狗猫鼠》好句摘抄：
1、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
2、其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
3、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
4、强势的猫忧虑，弱势的鼠梦想，而猫和鼠就在这种杞人忧天的紧迫和不切合实际的幻想中进化的，相同的是大家都需要夸大事实。旁观者或觉本无可改变，而当事者却活在自己的逻辑里，总体的趋势也并不影响个体的奇迹，所以天真总会被印证。
5、猫是鼠的天敌，猫从小就是吃鼠长大的，而就算是天命也有变数，总有向小猫挑衅过的硕鼠，也有被群鼠欺凌过的病猫，但这些和猫吃过的`鼠相比，远可以被忽略。
6、不过病猫的个案会提高猫的警惕，至少成为被鼠欺负的病猫是猫的一种担心，这是猫的推理，而猫就是吃鼠的猫；硕鼠的事迹放飞鼠类的梦想，每只鼠都幻想成为那只鼠，这是鼠类的逻辑，但鼠就是鼠。
7、也许某一天，大街上会发生这样一件趣事：一只猫和一只狗正争斗着，旁边突然窜出一只小老鼠，那猫和狗便立马撒腿，向深巷里钻了去。
8、若是碰到了猫他便说：孬种，连饭碗都被人抢了还来逞什么威风，回家睡觉去吧！
9、其实人禽之辨，本不必这样严。
10、但是，和无常开玩笑，是大家都有此意的，因为他爽直，爱发议论，有人情，——要寻真实的朋友，倒还是他妥当。
11、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。
《狗猫鼠》好段赏析：
1、当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！
赏析：该句饱含对于杀了自己心爱的隐鼠的猫从而见到猫就要虐待的痛恨之情，用“有着”、“充填”等词将情绪——空虚等虚无缥缈的东西用实物化的角度描绘出来，使表达形象化。
2、人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
赏析：本句用排比的句式，循序渐进，层层递进，条理清晰，然而到最后一个分句来个急刹车——“进步”转入“堕落”，接着又缓缓道来缘由，让人感觉余味犹存，无法自已，耐人寻味。
3、打狗的事我不管，至于我的打猫，却只因为它们嚷嚷，此外并无恶意，我自信我的嫉妒心还没有这么博大，当现下“动辄获咎”之秋，这是不可不预先声明的。
赏析：作者用有些含蓄又有些戏谑的语气深刻的陈述自己对于“打猫”的看法，将猫拟人化，实则暗喻某些人，使某些人的虚假面具赤裸裸的揭示出来。
4、它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辨话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说凶残的罢，但它们从来就没有竖过”公理“”正义“的旗帜，使牺牲者知道被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立行了，自然是一大进步，能说话了，自然又是一大进步，能写字作文了，自然又是一大进步，然而也就堕落了，因为那时也就开始了说空话。说空话，尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗷嗷叫的动物，实在免不得”颜厚有忸怩“了。——选自《狗猫鼠》
赏析：这段话将人与动物进行对比。通俗的讲，意思大概是动物哪怕有不足之处，却不会厚颜无耻的当不足为优点。自命清高。而人呢，比动物进步了，有思想有言论，却说着空话么，说着违心之论。两者进行对比，更加明显的反映出当时那个社会中人的品行之恶俗，行为之无耻。以至于鲁迅先生这样讽刺当时人们的品行和当时社会的黑暗。
5、“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”
赏析：表现了作者不喜欢猫的原因。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
课外扩展：
谁都知道狗、猫和鼠是天敌，但是现在不一样啦！想知道是怎么回事吗？下面我就把他们的故事说一说吧！
一天，猫一直追着老鼠，狗却一直追着猫，狗说：你这只臭猫，快给我站住！猫说：你这只老鼠，快站住，不然把你踩死，站住！老鼠说：你这只臭猫，，天天在我我门口放烟花，把我家门口的话和东西全炸烂了，下次我把你给轰了！老鼠立刻进了橱柜，狗又进了橱柜，老鼠对狗说：狗大哥，与我合作如何？把那只臭猫给整死！狗说：好吧！我一定要把那只臭猫大卸八块，我做了一个计划图线，你看一看。老鼠看完后，说：狗大哥，你画的图还真好，这计划能把他给整得很惨的！老鼠按狗的计划把一大群的陷阱摆在一整个屋子里，狗把一群吓人的鬼娃娃放在一些隐秘的地方。老鼠大声喊：你这只大笨猫，敢来捉我吗？不敢不要当捉鼠猫吧！没用的猫。狗又说：你这只傻猫，我见你一次一定要大卸八块。猫听了，说：你们两个，如果让我捉到，我让你们死翘翘！猫立刻冲了过去，不小心踩到了陷阱，被鬼娃娃吓的飞了起来，被底下的大洞困住了，狗说：哈哈！让我把大卸八块吧！哈哈。老鼠说：你这只臭猫，常常欺负我，看我、把你给整死！
突然一只小精灵说：三位，请不要你追我我追他了，三位做个好朋友有什么事我我帮你，和睦相处，不是很好吗？他们三个听了说：好吧！三个人做了好朋友。有事也互相帮助，三个人成为了很好的好朋友。
课外扩展：
白天，小敏坐在新课桌前面，听老师讲课，思想开了小差。用铅笔刀在桌面上刻出了一只怪模怪样的小木狗。哪里知道，现在这只小木狗竟然跑到家里来，跟他说话。“你这是来干什么呀？”小敏间。“我是来向你学习哩！”小木狗很有礼貌地向小敏点了点头，然后，用铅笔刀一刀一刀地在桌上面刻了一只活泼可爱的小木猫。刚刻好的小木猫高兴地叫了两声，一面摇着尾巴，一面用粗糙的舌头，去舔小敏的胖脸蛋。小敏生了气，使劲一挥手，将小木猫赶下床去了。
“给我刀！给我刀！”小木猫灵敏地一窜，跳到小木狗的身边，抢过了他手中的铅笔刀，一边吵着，一边溜走了。“你要刀干什么呀？”小木狗问。“我呀，”小木猫跳上了办公桌，回过头来，调皮地说：“我肚子饿啦，要刻几只老鼠吃吃。”说着，小木猫就在办公桌上刻好了一只小木老鼠。小木老鼠挺机灵，他知道小木猫不怀好意，等到小木猫刻好了最后一笔，乘她不注意的时候，便溜得不见了踪影。小木猫找不到小木老鼠，心里一气，就在红木凳上面、大衣橱门上、樟木箱盖上、沙发椅把上、房间门板上、玻璃窗框上……凡是有木头的地方，它都用铅笔刀刻着一只只小木老鼠，并且，一只比一只大，一只比一只肥，要是让小木猫吃，足够它吃上几个月哩！那些顽皮捣蛋的小木老鼠，一只只都从木头里跳了出来，窜到东，窜到西，有的钻进小敏的被窝，有的撞翻桌上的花瓶，有的咬破崭新的外套，有的啃坏漂亮的窗帘……
小敏站旁边，东面吆，西面赶，急得双脚乱跳，手脚无措，头上的汗往外直冒，他看到桌上、椅上、橱上、柜上，处处都是一个个凹凸不平，黑不溜秋的大大小小的洞洞，漂漂亮亮的家具，都变成了乱七八糟的丑八怪，心里又急又气，三脚并作两步，奔到小木猫那儿，将那把铅笔刀抢过来。小敏指着小木猫说：“谁叫你这么干的？”小木猫指着小木狗说，“我这是学他的么！”小木狗挤了挤眼睛，耸了耸肩膀，笑着冲着小敏说：“要不是你，我又从哪儿来的呢？我还不是学你的嘛！”小敏望着自己手里的铅笔刀，搔了搔头皮，怔住了……。
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