童话作文（汇编10篇）
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的童话作文10篇，欢迎大家分享。
童话作文 篇1
森林里有一只小熊，他不但脾气暴躁，而且做事情还缺乏耐心。
小熊找到了一份工作：送快递。猴老板让小熊送一份快递给小兔。小熊来到小兔家，他非常用力地拍打着大门，一直拍……小兔开门一看，生气地说：“你怎么当的快递员的啊?基本的礼貌都不懂，拍得家里就像地震一样!”小熊不耐烦地说：“你的快递!要不要?不要我就回去了。”说完小熊就把盒子往地上一丢，转身就走了。
小兔打开了盒子，伤心地说：“天啊，我的`水晶八音盒碎了!”于是她打电话投诉了小熊。就这样，小熊送的第一份快递，就收到了客户的差评。
接下来的一周，猴老板每天都会接到接二连三的投诉小熊的电话，猴老板气得把小熊叫到了办公室，说：“小熊，你在送快递的时候，要注意有礼貌和微笑。我这儿有一本《学会礼貌和微笑》，你拿回去，学会了，再回来上班。”
过了几天，小熊又去上班了。
这次，猴老板试着让他去给百灵鸟送快递。
他骑车到了楼下，百灵鸟家住32楼，但是电梯坏了，小熊就爬楼梯。百灵鸟急坏了，宝宝在家哭得不行了，奶粉明明到了还不见踪影。终于，小熊按响了百灵鸟家的门铃，百灵鸟开门后很生气，打了投诉电话给猴老板。
小熊被猴老板叫到了办公室，正准备把小熊批评一顿，谁知百灵鸟又打来电话，耐心地说：“对不起，是我误会了，我们楼电梯坏了，他是走楼梯上来的，还保持着微笑，应该好好表扬他。”
终于，小熊的努力得到了肯定，体会到被人赞美的感觉真好!
渐渐的，小熊改掉了乱发脾气和没有耐心的坏习惯，还当上了年度优秀快递员。
童话作文 篇2
从前有一个美丽漂亮的小岛上住的`全都是猴子，所以人们把这个岛叫做猴子岛，这里的猴子都特别聪明。
有一次，一个大灰狼到了这个猴子岛，肚子就饿得咕咕叫，忽然，它看到一个猴子在秋千上荡来荡去，它想把这只猴子捉住吃了，可是，猴子看见了大灰狼，立刻就跑，猴子像空中飞人一样，在树上荡来荡去，大灰狼拼命地追赶着它的猎物，它们就这样一直追赶，到了靠近海边的那棵树，猴子突然停下，它想：如果我把大灰狼引上来，再踢到海里去，那多好。于是，它叫大灰狼上来，并说：“只要你爬上来捉住我站着的树枝，我就让你吃掉我。”小猴子在很高的树枝上。大灰狼说：“好的。”大灰狼就这样一脚一脚地往上爬，大灰狼刚上到接近猴子树枝的地方，猴子就缩下来，踢了大灰狼一脚，只听“卟咚”一声，大灰狼被猴子踢进了海中，大灰狼在水中直喊叫，“快救救我！快救救我！”不久，大灰狼就沉入水里，被淹死了。
这个故事告诉我们，做人不能太贪心，人如果贪心是不会有好下场的。
童话作文 篇3
今天，兔妈妈去采蘑菇，临走的时候对小白兔和小黑兔说：“你们在家一定要小心啊，不要让大灰狼进了家。”小白兔和小黑兔大声喊道：“知道了，妈妈你放心吧!”
妈妈走了没多大会，大灰狼就来了，大灰狼到了门口清了清嗓子，细声细语地说：“小白兔快开门啊!”小白兔心里想：妈妈不是去采蘑菇了吗？不会那么快回来吧？小白兔说：“可以啊!”大灰狼又清了清嗓子说：“小白兔快开门啊!妈妈在外面有点冷。”小白兔想：这次声音怎么这么粗啊。小白兔说：“妈妈，把你的尾巴伸进来先暖和暖和吧。”大灰狼慢吞吞地把尾巴伸了进去，小白兔一看果然是大灰狼的尾巴，拿着一把棍子悄悄地开了门，把大灰狼打得满地找牙，小黑兔吓得藏在床底下。
兔妈妈来了以后，小白兔把事情的'经过讲了一遍，兔妈妈听了以后把最大蘑菇奖给了小白兔，小黑兔惭愧地低下了头。
童话作文 篇4
圆溜溜的大眼睛，可爱的红鼻子，半圆的大嘴巴，脖子上挂着一个小铃铛，还有一个神奇的大口袋。这是谁呢？这就是——哆啦A梦，如果我能变成“哆啦A梦”，我会将世界变得更加美好。
哆啦A梦——我的口袋里有数不清的神奇的东西，我会拿出魔法时钟，这个魔法时钟可跟普通的时钟不一样，我想回到几点，就把时钟拨到你想要的时间，你就可以回到那个时候。如果有小偷偷了你家好多东西，你就去调查清楚时间，然后把警察叫来，把时间拨回到那个时候，你就可以顺利的把小偷抓起来了。
我还要拿出净化空气的'机器，他会自动感觉到哪个地方很脏，就会去那个地方把垃圾清理了。如果河水很脏，它会把那个脏的河水吸进去，把干净的河水排出来，在把脏的河水变成肥料。可以浇花，也可以给农夫施肥，让庄稼大丰收，花儿还会散发出一阵阵清香，让环境变得更加美好。
假如我成为“哆啦A梦”就会用许许多多的法宝帮助人们。
童话作文 篇5
在一个阳光明媚的早晨，森林后面有一间屋子，里面住着女主人和她养的一只猫：咪咪。咪咪正在和同桌的女主人吃着各种各样的山珍海味和美味佳肴，女主人对咪咪倍受宠爱。
可是，咪咪总是不爱惜粮食，还经常不洗澡，还把垃圾丢得满地都是!女主人知道了，就把它轰出了家门。”
小猫咪咪背着行李，走出了这个家门，它心想：反正我也没地方去了，我还是去看一下外面的生活是怎样的吧!小猫咪咪在外面生活了几天，它才知道外面的生活很贫苦：它饿了没有食物吃，只能去摘野果子吃，它渴了没有清水喝，只能喝路旁的泥水。最后，咪咪靠吃野果子和靠喝泥水活了下来。晚上，咪咪在森林里经常会遇到野兽。
直到有一天，一位好心人收养了它，时间像飞箭，咪咪在她的辅导之下，咪咪很快就变成了一只懂事的小猫，咪咪再也不是以前那只：总是浪费粮食、还经常不洗澡、把垃圾丢得满地都是的`咪咪了。”从此以后，咪咪过上了幸福快乐的生活!
我的道理：小朋友们，你们可不要向以前的咪咪学习哦!因为，小猫咪咪以前浪费粮食，粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以，我们要爱惜粮食。我们也不能把垃圾扔得乱七八糟，我们应该把垃圾扔在垃圾桶里，我们也要做一个讲文明、讲究卫生的好孩子。这样，人人都会夸我们是个乖孩子!
童话作文 篇6
从前，森林里住着一对好朋友，它们是大雁和小鸭，它们有一个共同的梦想，就是当“飞行家”。
春天，下着蒙蒙细雨，大雁来找小鸭，对它说：“我们去练习飞行吧!”小鸭很不情愿地说：“下着雨，翅膀都淋湿了，还是等天气好点再去吧!”说完就回到家，钻到被窝里呼呼大睡去了。大雁只好自己去练习了。
夏天，大雁又来找小鸭，对它说：“时间不早了，我们快去练习吧!”小鸭皱起了眉头说：“天气太热了，这种天气还是待在家里吹空调舒服。”然后又跑回家里去了。大雁一脸无奈，只好自己去练习了。
秋天，凉丝丝的风吹在脸上，大雁找来了小鸭，对它说：“这回总该去了吧!”小鸭赶紧说：“天气这么冷，还是下次吧!”
冬天，下起了雪，大雁又来找小鸭说：“快走吧!这次我们要去很远的地方。”小鸭漫不经心地说：“还是下次吧!”大雁说：“不能再等了，我们快走吧!”小鸭满不在乎，说：“那又怎么样?”就这样一天复一天，一年复一年，小鸭的'翅膀渐渐僵硬了，大雁却成为了著名的飞行家!
童话作文 篇7
从前，有一座森林，森林里住着非常可爱的小动物，大家不争不吵，和睦相处。因此，这座森林非常和平、安静。
有一天，一头外来的狮子打破了这宁静，在森林里吃杀动物们，它还要求每天都要给它送一只鲜美的动物。这件事一传十，十传百，百传千，千传万，传呀传，最后传到了猴王的耳朵里。猴王非常生气，下定决心要让狮子死去。
第二天一大早，猴王戴上面具，穿上黑大衣，披上斗篷，骑上闪电般快的原野黑马，以飞快的速度到大狮子的.家。猴王从窗口向里望去，看见小兔被五花大绑，像个粽子一样，狮子则在一旁烧水，想把兔子烧成兔肉汤喝。猴王见了这场景，立马跳进窗口，悄悄地躲在了大水缸旁，刚好被兔子看见，于是猴王摘下面具，对它做了个别出声的手势。正当狮子转过身，猴王一跃而起砍下了狮子的头，救出了小兔，随后说：“善有善报，恶有恶报！”接着立马跳上马，飞驰而去。
之后，猴王就成了大家的英雄！
童话作文 篇8
森林里贴出一张招募告示,内容是“招聘盖房帮手”。原来呀，是刚刚不久当上森林林长的小猪天天，决定给小动物们盖一座冬季的休闲娱乐场所，这样大冷天，小动物们就有玩的好去处了！帮手有了，那就盖吧！可是盖个什么样的房子呢？大家的目光投向了天天。“这个嘛，很简单。”天天想都没想说：“就盖成远处的钟楼一样吧！”于是，大家呼哧呼哧地建了起来。建了一半的.时候，毛毛羊看了看这个钟楼后，觉得很不对劲，就提出了一个建议说：“我们盖的是娱乐场所而不是教堂。”天天一听了下令说“拆”。结果建好一半的房子就拆了，大家觉得很可惜，反问天天说：“为什么你只说不做呢？”于是，他赌气说：“吵什么吵，不想干，就走，没你们我自己干得成”。说完大家都被气走了。大家走了以后，天天搬木头搬不动；切石头石头太重；找水果找不到；提水费了九牛二虎之力才提回来，结果一看水桶里的水都倒光了。天天想了想一个好汉三个帮，于是天天向大家道歉，并听取大家的建议，把大家的要求都结合在一起。经过大家齐心合力，不久一座高大又漂亮的娱乐场所竖立在森林中心。
团结就是力量，再大的困难也不怕！
童话作文 篇9
08年奥运会快来了，大家都认识可爱的福娃吧，他们是团结的五兄弟。可是有一次……
他们走在北京的一条繁华的大街上，人们在灯杆上，树上挂上彩旗，像过节似的，可热闹了。
“他们多欢迎我们！”福娃们想。晶晶说：“他们多欢迎我啊。”“才不是呢，他们欢迎我。”迎迎昂着头说。贝贝不服气了，说：“不，不，不，不是，他们在欢迎我，最漂亮。”说完，还用她那优美的身材转了几圈。
“哇，真棒！”一位小女孩叫到。“看吧，谁最受欢迎？”贝贝问。“欢欢真棒！”妮妮突然喊。
原来，小女孩说的是欢欢，他正在表演花样踢球。“大家欢迎的是欢欢呀。”贝贝小声说。她以为大家不欢迎她，忍不住哭了起来。“是啊，他多棒。”欢欢非常棒，他一转身，球也跟着转。突然，球“唰”的飞上天，又准确无误的落在欢欢的脚尖，还在打转呢。
欢欢停下来，对他们说：“们不吵啦？！其实，大家都欢迎我们，拿出自己的.本事，让们一起好好表演一次怎么样？”懂事的欢欢把手升出来。“好！”他们把手搭在一起，“一，二，三！”他们一起喊。“来吧，兄弟们。”
他们表演的很精彩，人们大声喊：“太棒了！”“好！”别提他们多开心了！
童话作文 篇10
习作内容:
自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.
教学目标：
1.能编出较完整、较具体的童话故事。
2.发展想象和创新能力。
2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
教学重难点：
引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学板书:
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
教学过程：
一、激趣导入, 明确要求
1、同学们，你们都读过哪些童话故事？
2、结合“我的发现”明白习作要求
（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）
（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）
（3） 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
（4） 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
3、 全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？
（板书：1，虚拟的'主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）
二、开拓思路。
1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）
2、引导想象
A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
B、你想选哪几个动物做主人公？
C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下 面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）
A想好后，自己试着小声说。
B请大家在小组内轮流讲自己的故事
3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）
四、书面编写。
1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。
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