【热门】童话的作文汇总6篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的童话的作文6篇，欢迎大家分享。
童话的作文 篇1
一天，楠楠正在写作文，老师要求写一篇题为《我到达了童话国》的作文，可是——“怎么写呢？我又没有去过童话国，老师可真会整人，以后我当了老师，一定让学生们也去写这篇文章。”楠楠是个不爱动脑筋的女孩，连3×6这样简单的题目，她也要去问人，还说：“这不是遗传我老妈的吗，真是的。”她绞尽脑汁也想不出来，最后干脆不写了：“我的娘啊！怎么写吗，不干了，睡觉。”她一赌气，关上灯，睡着了。
“唔......”楠楠感觉被一阵风吹跑了，闭上眼睛不敢往外看，嘴里还一直“唔唔唔，救命啊！”的叫着，等她觉得安全的时候，睁开眼睛一看：“妈妈呀！这里是哪里呀！”原来，楠楠被吹到了童话国，这里到处都是一些稀奇古怪的小人和动物，可把楠楠吓坏了，她拔腿就跑，跑啊，跑啊......总算，她跑到了一个没有人的大草原，还发现了——“咦，怎么有一座蘑菇屋？不管啦，这里又不是七个小矮人和白雪公主，进去得了。”说着，她就走了进去，可谁想到，这里面早就有人了，还是她的好朋友苏莉莉：“楠楠？你怎么来了？”“我不知道，你呢？”“我在家写作文，困了，睡了一觉，醒来就在这里了。”“哎，我们真是‘同命相连’啊！”楠楠大发感慨，不过，她们又在这间蘑菇屋里发现了好多好玩的东西——有“童话届05696童话剧冠军杯、龟兔赛跑大赛奖杯、矿工英雄、770、880、童话故事多多0......不会吧，这么多！”“楠楠，你看！每碰一个奖杯都会弹出一篇作文也！”莉莉大喊道。“是吗？我来看看。”楠楠用手碰了一下《白家露露云游天际》这本书，顿时，弹出了一篇童话故事：
我是白家露露，常常仰望天空，想让白云变出无数的`裙子、零食、童话故事书。一天，我找到了小矮人，问：“你们天天挖金矿，知道土地公公在哪里吗？”小矮人说：“他今天要去天上，心情好，还送了我们一朵白云呢，可惜我们没有时间，送你好了。”“真的吗？太好了！”白家露露拿着云......
“真有意思呀！不愧是童话国的童话！”莉莉大发感慨。“莉莉，你看......”“对，我有灵感了！楠楠，我们赶紧回去！”刹那间，她们一下子醒来了，原来她们是在做梦呀。
童话的作文 篇2
“沙沙沙——沙沙沙——”动物王国下雪了,雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，像一只只美丽的白蝴蝶在空中飞舞。.整个动物王国银装素裹（ɡuǒ），美丽极了！
小动物们高兴地跑到屋外，玩起了打雪仗的游戏!霎（shà）时间雪球满天飞舞。小松鼠拾起一个雪球向小猴扔（rēnɡ）去，小猴一躲没打到。小猴又拾起一个巨大的雪球，使出全身力气一投，只听“咔嚓”一声，不好，公鸡爷爷家的玻璃碎（suì）了！大家走进公鸡爷爷的家，只见公鸡爷爷生病了，躺在床上无人照顾。寒冷的北风吹进屋子，冷极了。于是大家开始分工，有的'修玻璃，有的生炉子，还有的喂公鸡爷爷吃药。很快，公鸡爷爷的病就好多了。屋外虽然寒冬腊（là）月，滴水成冰，可公鸡爷爷的家却十分温暖!
天黑了，小动物们要回家了，公鸡爷爷十分难过，这可怎么办呢?大家想了一个好办法，一起堆了个雪人，让他陪伴公鸡爷爷。小动物们走后，小雪人晃了晃脑袋，变成了真正的雪孩子。公鸡爷爷看到这一切，高兴极了。从此，他们每天一起散（sàn）步，一起吃饭，生活变得那么美好！
春天来了，雪孩子变得越来越瘦，越来越小，慢慢消失了。公鸡爷爷伤心地流下了眼泪，但他知道，明年冬天雪孩子还会回来的……
童话的作文 篇3
这一天，小明像往常一样，放学回到家就摊开作业本写字。突然，窗外传来一阵阵笑闹声，是邻居小伙伴在玩游戏。小明听了，像猴子屁股抹了油——坐不住了。于是，他就把作业本一扔，飞快地跑了出去。就在他离开的一瞬间，他的作业本忽然发出耀眼的光芒。
首先，受委屈的句号跳了出来，含着泪水说：“呜呜……别人的句号可真美，而小明画出来却点不像点，圆不像圆，把我弄得丑陋不堪，害得我都无脸见人。”
紧接着，愤怒的`“歪”字跳出来，大喊：“我同意句号的观点，小明总是把我写得无精打采，你们看，我的身体就像个残废。”
“歪”字话音刚落，“正”字也赶紧诉说自己的不满：“你们两位说得对极了！人家小朋友的字写得苍劲有力，端端正正，可我们的主人却把我们涂得面目全非，横不平，竖不直。我们真应该好好抗议！抗议……”
话还没说完，“小明”两个字也急着大叫起来：“这一个'马大哈'，连自己的名字都常常写错，真是过分！”
它们这些可怜的家伙你一言我一语，都忿忿不平。一个个情绪激昂，等小明回来的时候都没来得及恢复原样。小明听见了它们的对话，脸“唰”地红了，心里感到十分羞愧。他咬咬牙，暗暗下决心：“从今以后，我一定会把你们写得漂漂亮亮的。”
过了一段时间，小明作业本上的汉字和标点符号看着自己标准的身材和挺拔的身姿，满意极了，都一个劲地夸小明呢！
童话的作文 篇4
从前有一只纸鸟，它被一个小男孩做好之后就被丢弃了。
所以它一直有一个梦想，那就是去找到一个更好的主人，可以陪它玩、不会丢弃它的主人。
它展开翅膀向雪山飞去，飞呀，飞呀，飞了将近一个月，终于到达了雪山顶上。这里白茫茫的一片，树上堆满了积雪像穿了一件白外套。于是纸鸟落在了树枝上，抖落了一地的`雪，吵醒了一只正在树下睡觉的雪狼。雪狼跳出来说：“是谁？是谁？”小纸鸟说：“我是小纸鸟，你可以做我的主人吗？”雪狼说：“这不行啦，不过呢，我可以推荐螃蟹先生，它很热心应该可以答应你。”“谢谢你，雪狼！”雪狼抓抓脑袋不好意思地说：“不用谢，再见！”
小纸鸟飞到海边找到了螃蟹先生，可螃蟹先生喜欢泡在海水里，这可不适合小纸鸟。
它又飞到森林，终于找到它的主人——那是一只勤劳又善良的松鼠。松鼠常常带着小纸鸟在树枝间穿梭，从此，它们过上了快乐的生活。
童话的作文 篇5
山的那边，有一个老爷爷孤零零地一个人生活。一天，老爷爷来到河边洗脸，突然，他看见了小河边有一颗孤零零的种子躺在地上，就随手捡了起来，在自家的院子里挖了一个坑，把种子种了。
从此每个早上，老爷爷都坐在种子前，给种子讲童话，希望种子听了故事能快快长出来。日子一天天过去，老爷爷讲的口也干了，嗓子也哑了，头发也白了，但种子一点也没长。这可把老爷爷急坏了，整天唉声叹气。
地上的蚂蚁看见了，也急了：老爷爷在这样下去会生病的'，到时候谁来照顾他呀？
于是小蚂蚁急匆匆的钻进泥土里，对种子说：“种子弟弟，你为什么还不长出来呀？老爷爷等你等到快生病了。”
“老爷爷的故事太好听了，我都忘记发芽了。”种子愧疚地说。
第二年春天，在老爷爷的故事生中，种子发芽了。老爷爷讲一句，小苗张一截，渐渐地变成了一棵大树。真神奇，树上全是童话，全是老爷爷给种子讲过的童话。风儿一吹，“哗啦啦，哗啦啦”。大树讲起了故事。老爷爷坐在大树下，津津有味地的听着故事，嗓子变响亮了，头发也慢慢变黑了。
童话的作文 篇6
《小草集》《聪明蛋集》《芳草地》《太阳花》翻阅着案上的这一本本装裱精美、取名别致的童话集，我的内心收获着喜悦，也惊异于三年级孩子的创造。
刚接手这个三年级班级不久，周末我在黑板上写下了双休日的学习任务：写一篇记事，不少于１００字，题目、内容自定。刚一转身，就看见一个小机灵鬼高举着手，急不可耐地喊起来：老师，可不可以写童话？还没等我回答，下面陆续晃动起十几只小手：是啊，老师，能不能写童话？
老师，让我们写童话吧？老师老师一片嚷嚷。爱看童话是孩子的天性，我自己的孩子就是个童话迷，我小时候又何尝不是？可三年级学生作文刚刚起步，亲身经历的事情还写不好，写童话合适吗？我心里一阵嘀咕。看着那一张张涨红的脸，看着那一双双充满期待的眼睛，我也产生了一股冲动。我笑笑对大家说：你们想写童话，这很好！可不知你们能不能写好？这样，这一次想写童话的人就写童话，如果写得好，以后隔一周就写一篇童话。耶！同学们一阵欢呼。显然我的激将法起了作用。
周一一大早，语文课代表就将周记本整整齐齐地放在我的办公桌上。翻阅着他们用稚嫩的.语言编出的充满新奇幻想的童话故事，喜悦即刻盈上心头，我知道要向他们兑现诺言了我也很乐意这么做。
以后的日子里，我一方面围绕小学生童话创作的话题进行学习与研究，一方面关注着学生写童话及其他习作的态度、能力的变化。一段时间下来，我恍然大悟童话，让学生作文也快乐！
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