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小老虎吃巧克力童话故事
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的童话吧，大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。你还在找寻优秀经典的童话故事吗？下面是小编为大家整理的小老虎吃巧克力童话故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小老虎吃巧克力童话故事
小朋友们在山上玩，一边走一边吃着巧克力，他们说：“巧克力真好吃呀!”
小老虎躲在路边的草丛里，正好看见了。他跑回家去，喊:“我要吃巧克力!”
“娇哥梨?好，乖宝贝，马上给你弄!”
虎妈妈把小猴子喊来，命令他：“快去摘娇哥梨!”
小猴子抓抓头皮，自言自语说：“哪有什么娇哥梨?”他爬到最高的梨树上，摘下最大的梨子来，给了虎妈妈。
小老虎一看，就发脾气：“不是娇哥梨，是巧克力!”
“娇哥力，它长得什么样子?头上有没有角?屁股上有没有尾巴?”
虎妈妈从来没听说过，更没看见过，上哪儿去弄“娇哥力”呀?她只好哄着小老虎：“乖孩子，还是好好吃肉吧，吃了肉才有力气，你瞧，这肉多新鲜，可好吃哪!”
小老虎一看，就翘着胡子吼叫起来：“又是肉，我不吃!”
小老虎把肉踩得稀巴烂，气呼呼地说：“我不吃肉，我要吃巧克力!”
虎妈妈拿不出巧克力，小老虎就发脾气，在地上打滚。
虎妈妈急得尾巴乱晃，说：“乖孩子，别闹了，妈妈马上给你买!”
太阳快下山了，山下小店里的营业员姐姐正准备关门，忽然，从门口伸进一个大脑袋，一看，是只大老虎，吓得她差点儿昏过去。
虎妈妈说：“别怕，我是来买娇哥力的。”
“娇哥力?”营业员姐姐摇摇头，好容易才明白过来:“你要的是巧克力吧?”
“对!对!”虎妈妈高兴地说。
营业员姐姐心想：“老虎的胃口挺大，要多给一些。”她把一大盒巧克力全给了虎妈妈。
虎妈妈把巧克力带回家，小老虎一看，快活极了，啊呜一大口，塞了满嘴巧克力。
咦?这巧克力味儿怎么这样怪?呸!呸!小老虎把它们全吐出来。他又发脾气了：“我要吃好吃的巧克力!”
小老虎又在地上打滚，闹个没完。别看虎妈妈是兽王，凶得不得了，可她就是对小老虎没办法。她只好出个布告：“请大家帮帮忙，想个法子，让我的小老虎不哭，乖乖地吃饭。”
可是，好多动物妈妈也想不出办法来，只有小花猫跑来，对虎妈妈说：“虎阿姨，我有办法!不过你得走开，让我跟小老虎呆在一起。”
小老虎哭着，吼着，小花猫不理他;小老虎要抓小花猫，小花猫一跳，爬到高高的树上去。
过几天，小老虎累了，就不吵了;他饿了，肚子咕噜咕噜叫，难受极了，什么都想吃。
打这以后，不光是虎妈妈，就连其他动物妈妈，也都学了小花猫的办法：谁要哭闹耍脾气，就让他自个儿闹去吧，谁也别理他！
《小老虎吃巧克力》是一个温馨而又充满趣味的童话故事，以下是关于该故事的一些详细信息：
故事背景
故事发生在一个充满生机与活力的自然环境中，小老虎和它的妈妈以及森林里的其他动物们共同生活在这片土地上。某天，小老虎在玩耍时偶然发现了小朋友们正在吃巧克力，这引发了它对这种新奇食物的好奇和渴望。
主要角色
小老虎：故事的主角，对巧克力充满了好奇和渴望，但初次尝试时却遭遇了不适。
虎妈妈：小老虎的母亲，对小老虎非常疼爱，但面对小老虎的固执和任性也感到无奈。
小猴子：故事中的配角，被虎妈妈误解地要求去摘“娇哥梨”（实际上是巧克力），最终提供了梨子作为替代。
营业员姐姐：山下小店的营业员，最终满足了虎妈妈对小老虎的巧克力需求。
故事情节
发现巧克力：小朋友们在山上玩耍时吃巧克力，小老虎躲在草丛中看到这一幕，对巧克力产生了浓厚的兴趣。
请求巧克力：小老虎回家后向虎妈妈索要巧克力，但虎妈妈误以为它是想吃“娇哥梨”（可能是听错了或是对新事物的误解），于是让小猴子去摘梨子。
误会与坚持：小老虎发现给它的不是巧克力而是梨子后，非常生气，坚持要吃巧克力。虎妈妈无奈，只能自己去山下的小店购买。
购买巧克力：虎妈妈来到小店，向营业员姐姐说明了情况。营业员姐姐虽然惊讶，但还是给了虎妈妈一大盒巧克力。
尝试与不适：小老虎得到巧克力后非常开心，但尝试后却发现味道并不如想象中美好，甚至因此感到不适。
寻求帮助：虎妈妈面对小老虎的哭闹和任性感到无奈，最终贴出布告请求大家帮忙想办法。
小花猫的策略：小花猫提出了一个策略，即不理会小老虎的哭闹和任性，让它自己冷静下来。最终这个策略奏效了，小老虎在饥饿和疲惫中学会了接受其他食物。
故事寓意
《小老虎吃巧克力》这个故事通过小老虎对巧克力的渴望和尝试，以及最终接受其他食物的过程，向孩子们传达了几个重要的寓意：
好奇心与尝试：好奇心是推动人们探索未知世界的动力，但尝试新事物时也需要有正确的认识和准备。
理解与沟通：在亲子关系中，理解和沟通是非常重要的。家长需要耐心倾听孩子的需求，并尽量给予正确的引导和满足。
成长与适应：孩子在成长过程中会遇到各种挑战和困难，需要学会适应和接受不同的事物和环境。
独立与自我控制：通过自我控制和独立解决问题，孩子可以逐渐成长为更加成熟和独立的个体。
这个故事以温馨而富有教育意义的方式，向孩子们展示了成长过程中的一些重要道理。
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