观《纸浆贴画》有感
12月9日，是一个令人难忘的日子。因为在这一天，我们到了学校多媒体教室听了一节有趣的课——《纸浆贴画》。
3时20分，参加人员入场。3时30分，激动人心的时刻终于到来了！只见屏幕上出现了黄老师和一群学生。当学生们齐刷刷地站起来时，一幕幕精彩的片段即将在我们面前上演！
No.1：观察
屏幕上，黄老师发令同学们用手摸摸桌上一个用袋子装的东西。只见同学们有的左摸摸，有的右摸摸，有的闻了闻。最后，大家一致认为：袋子里的东西是拼图。于是黄老师又笑眯眯地让同学们打开袋子，袋子打开之后，里边露出的竟是一个有点像拼图的东西。正当我不解时，黄老师说出了它的名字，纸浆如画。由此，我明白了，观察是成功的希望，是实验的基础。只有认真观察，才能起到事半功倍的.作用。
No.2：猜测
认识了纸浆贴画之后，黄老师又让同学们更加仔细地观察，并猜测出纸浆贴画的材料。同学们观察一阵后，给出的答案各不相同：有的说用杯子，有的说用纸，有的说用不干胶，还有的说用勾线笔……这些答案可真是五花八门。不过，在黄老师的带领下，同学们总算总结出了调纸浆的“三要”，纸、水、浆糊。
明白了调纸浆的材料后，黄老师又引导同学们推测纸浆的制作方法。同学们很机智，马上道出“三步骤”：一、撕纸；二、浸泡；三加入浆糊；四、搅拌。黄老师听了，高兴地连点头。于是我又悟出了一个道理：只有合理地猜测，也往往能“猜”出真相。
No.3：验证
猜出了纸浆贴画的制作材料和制作方法后，黄老师又让同学们试图调出纸浆。只见黄老师一声令下，同学们便争先恐后地做了起来。5分钟过后，黄老师拿起1号和2号的作品来展示。于是，同学们纷纷拒收发言，对1号和2号的作品做出了不同的评价。黄老师便让同学们根据刚才的评价，重新调制一次。
5分钟后，1号和2号的作品被重新拿上讲台。我定睛一看，发现这次比上次好多了！看来，“失败乃成功之母”这句话说得不错！
No.4总结
这节有趣的课快结束了。黄老师让同学们对这节课进行总结。于是，同学们便你一言，我一语地说了起来。有的说：“只要认真听，就可以做好！”有的说：“只有实践，才会进步！”还有的说：“失败时不能泄气，成功时不能骄傲！”我也想说：“探究结果，只要观察、猜测、验证，外加认真！”
巴甫洛夫曾说过：“观察，观察，再观察！”是呀，在生活中，只有不断观察，才能成功！以后，我一定要以认真观察的态度去体验，去尝试，去创造，未来一定会更美好！