优秀电影观后感范文
恐怖类电影观后感
所有电影类型中，我唯独钟爱恐怖片，原因很简单，人在极端恐怖的时候往往出于潜意识做出一些事情，通过这些事情我们可以更好的了解主人公的本性，而恐怖片以最直观的手法对人的本性进行刻画，使人在看后能从中领悟到一些人性上的通病，出于人类对自身欲望和本性了解的渴望，恐怖片对我有着这样一种强烈的吸引力。当然也还有另外一个因素，我喜欢刺激。
1.猛鬼街
关键词：家庭教育
猛鬼街到现在一共九部，包括一篇外传和2010年4月上映的《新猛鬼街》，由于影片内容大同小异，所以我以系列的形式来写我的观影感受。
猛鬼街中的主角是一个来自梦境的杀人狂魔：弗莱迪·古格。起初弗莱德是一家幼儿园的园丁，孩子们似乎都很喜欢他，然而幼儿园的孩子们身上总是出现慕名奇妙的伤痕，开始有人怀疑是弗莱迪在虐待孩子，事实如此，当家长们发现了弗莱迪的罪行后，愤怒的人们将弗莱迪去赶紧一间厂房，放火烧死了他。十几年后，这些昔日幼儿园的孩子们成长为青年，一副烧焦面容的弗拉迪在他们的梦境中复活了，并开始了疯狂的杀人。这一批少年几乎全被杀死于自己荒诞不羁的梦里，只要睡觉就会陷入恶魔的手掌。可恶魔的复仇为什么选择这些孩子而不是当初杀死自己的家长们？我认为这里导演是要透视一个至今犹在的社会问题，就是关于青少年的教育引导问题。家长们缺少对于孩子的了解，当孩子们向家长透露自己恐怖的梦的时候，是没有家长愿意相信的，轻则臭骂一顿，重则送进精神病院进行看护，直到孩子也在梦中。
弗莱迪以恐惧为食，这就是为什么他不会出现在成年人的梦中，而只出现在青少年的梦里，由于这个年龄段的年轻人正处于人生最为徘徊和惶恐的时期，充满了对社会的不信任和对家长的抵触，此时的人心中最容易升起无助和恐惧，于是梦魇弗莱迪应运而生。
其实不光是榆树街的孩子们，我们都从那个年纪走过，也许都有过曾经的梦魇，也许形式不同，但都代表了我们那时的无助和恐惧，我们也曾渴望帮助，然而苦于没人理解，这也是为什么青少年犯罪率高居犯罪率榜首的原因，是教育上的欠缺，是家长们认识上的不足。
漫长的9部故事中，弗莱迪不止一次被杀死，而后又在恐惧的滋养下复活，而死亡的往往都是家庭不幸福或者单亲的孩子们，那些有着良好教育和健康家庭环境的孩子们往往都能击败恶魔保全自身，甚至几次杀死弗拉迪。这又说明了一个社会问题，家庭对于青少年教育的重要性，一个不健康或者残破的家庭教育出来的孩子在性格上也许会有缺失，这可能是懦弱，或者极端暴力，其实暴力也是无助在某些情况下的极端表现。
这就是我对猛鬼街的认识，主要影射的就是家庭教育对于孩子的重要性。
2.生化危机
关键词：人性的贪婪，政府行为生化危机系列至今有四部，它的诞生源于同名游戏《生化危机》，故事讲述的是保护伞公司的生化研究室泄露造成僵尸怪物横行，为掩饰争相，保护伞公司一手遮天，用核弹清洗浣熊市。这部影片是人性贪婪的极端表现。
影片的背景是保护伞公司已经完成了全球性全行业垄断，满大街吃的用的几乎都印有保护伞的牌子，而保护伞最赚钱的业务却是在生还武器和军火方面。保护伞公司进行各种生化病毒研究，其中一种T病毒有着使细胞突破分裂限制无限再生的功能，极端表现是使死人复活。
片中爱丽丝和丈夫是保护伞的员工，负责看守蜂巢的入口，爱丽丝的丈夫通过一个偶然的机会发现了T病毒的存在，于是在某天清晨潜入蜂巢内部偷取病毒，为了使自己手上这份T病毒成为独一无二的从而更值钱，他不惜打破一瓶T病毒，杀死了蜂巢内所有人，但自己在外逃时被蜂巢自动防卫系统喷射的乙醚熏倒暂时失忆。随着剧情的深入，爱丽丝和丈夫及另外两个主角被后赶来的保护伞公司雇佣兵要求一共前往蜂巢调查事故真相，路上被僵尸和更加恐怖的追踪者袭击，此时爱丽丝的丈夫恢复了记忆，竟然对出生入死的同伴又动杀心，却不料死于追踪者之口成为僵尸。
保护伞公司怕事情败露，决定用封锁浣熊市，用核弹清洗痕迹，并对外宣称是核电站泄露造成的事故，爱丽丝被抓去注射T病毒做实验，然而爱丽丝的身体出现了变异并开始反抗保护伞公司，保护伞公司眼看研究成果跑了不甘心，于是开始克隆爱丽丝却一直无法达到爱丽丝本人那么完美，于是一次次讲克隆体杀死并从新克隆，实验基地外克隆体爱丽丝的身体已经堆了满满一坑。
此影片从爱丽丝的丈夫开始展现了人性丑恶的一面，贪婪，而且是不惜牺牲他人无数生命而达成自己利益的一种贪婪，具象化到生活中，我想可以理解为损人利己的行为，是一种对人性的映射。而保护伞公司已经控制了政府，从某些意义上讲已经代替了政府，却为了掩盖真相而杀死整整一个城市的生命，在明知道后果严重的情况下仍然进行T病毒的研究，而且愈演愈烈。这让我想起中国很多的弊案不与此也有异曲同工之妙？我想这也是李刚是我爹时间为何引得群情激奋的原因吧。
3.死神来了
关键词：宿命
死神来了系列是标准的宿命论影片，至今为止上映的三部影片中无一人生还，逃脱只是暂时的，死亡才是永恒的。
此影片背景就设定在我们平常的生活中，主角都是平常人，在偶然的机会中遇到了一起并发生了意外。看似意外，其实是命中注定，事故前都是预示，死亡按一定顺序降临，只有在同在死亡轮回中的同伴的帮助下才有可能暂时逃脱，然而当轮回一遍之后，还有可能再次进行轮回，直到人全死光。
如果这是一部纯粹的死亡电影，我认为他毫无意义，然而有很多情节我都不明白其深意，据我猜测有可能是导演有意为之，意指片中主角没有参透破解命运之论的方法。比如在死亡第一次降临之前，排序最末尾的人总是及其敏感的一个人，在此时具备了预知能力，可以看到即将发生的灾难，这个人是救世主，可以暂时挽救一批人的生命，然而在这些死里逃生的人中只有少数人相信救世主的预感并团结一致寻找线索，解救即将遇难的同伴，到此为止看似合情合理，然而最终灾难降临的时候救世主只在前几秒才有恍惚的察觉，而当他要做出决定的时候往往又被外界的因素干扰了，造成了死局，这是为何？若是死神的安排，无意给你选择的机会，那么直接在第一次劫难中造成死局便可，为何安排预示和救世主的出现？我查过不少分析，结合盖亚理论，总结一套较为符合科学理论的解释，如下：
比如用死神一来举个例子：若是说地球是一个有生命的个体，那么我们称作它的意识为盖亚意识，它原先就是要使那个飞机上的人死亡的，一切都很正常的进行着。但是，由于救世主的特殊潜力爆发，预知了未来。这种特殊的能力在中国古代也有记载，有人称之为阴阳眼。因此他们一帮人顺利逃过了追杀。但是然而新的杀戮又会降临。这里也可以用量子力学中的假设——因果论 来解释：
因果论是指这个世界所发生的事情都是预先安排好的，是先确定果，再有因类似鸡与蛋，若是确定有鸡哪怕你把所有的蛋全部毁掉还是会出现鸡。 若真是这样那当真很悲观因为我们现在所做的所有事情都是未来安排好的，那人类再怎么努力还有什么意义呢？
高中物理学说 宇宙大爆炸，这个世界的熵值永远是一直增大 是不可逆的增大。所以主角是被预定的死亡 他们幸运的逃过了盖亚意识的抹杀，但是他们该死而未死，还是存在于这个时空所以注定被排斥，被抹杀。即确定他们的死亡但是死亡方式却都是巧合组成的，就是所谓死神来了。而且他们每逃过一次灾难，实际上时空对他们的排斥就越大，所以不是说躲得越多，死神找你的概率越小 而是反而越大，这就是为什么大灾难降临前救世主只有模糊的预示而无法帮助他逃离危难，因为游戏的难度系数增加了，而救世主的潜力是有限的。
佛家有云：一念起，万法生。你在被死神追杀过程中因为你与不相干的人互动导致了你们之间的因果关联所以他也会被时空排斥 2中那个被烧烤炸死的男孩就是个证据不过是排斥程度大小不同的差异。。。所以现实生活中，如果你当真遭遇死神，你不能跟你朋友家人有太多接触，否则若是能把世界看做四维空间，那么我们身处的时空就是一段时间轴相对应于因果论每个点所发生的事情都是确定的，那么如果你跳脱到其他的点，没有按照顺序 那么就好像你向前跑步，有个人在拉着你，你跑的越远 ，受到的拉力越大，一旦被拉回来，受到的伤害就越大 也是一样的道理。
而第五维空间，就是无数条与我们这个时空相同的平行时间轴 也就是很多小说中的无限平行空间 即穿越时空，只是跑到其他时间轴上的其他空间，也就与原来无关了。所以躲过死神抹杀的唯一办法就是逃脱这个时空。
以上分析仅以猜想为基础，究竟导演的用意是否如此，还要期待后续影片的验证，传说《死神来了4》3D版明年上映，很期待。
4.电锯惊魂
关键词：人性救赎
这部电影中五花八门的高智商犯罪和所谓的游戏，竖锯都只是出于一个目的，以自残的方式进行自我救赎。
要让我来形容这部电影，我只能说：这是一部讲述了一位慈祥且智慧超群的老工程师John，在身患绝症、日薄西山的情况下运用专业技能不畏艰险、义无返顾地教导年青人热爱生活、珍惜生命的感人故事。直面了美国当前婚外恋、吸毒、偷拍、自杀等社会现象；揭露了美国司法警界中饱私囊、轻判恶人，公报私仇、欺负老人等丑恶嘴脸；呼吁人们要安分守己，懂得感恩，乐观地面对生活。
整个系列下来一直是John在教育、开导别人。虽然目的相似，但教育设备千差万别，足见老John敢于创新，与时俱进的专业精神。两个徒弟阿曼达、霍二叔入门快又忠心，可见老John在用人方面的独到之处。
阿曼达后来走火入魔、误入歧途，老John救徒心切，搭上性命给阿曼达上了最后一课。
《三傻大闹宝莱坞》观后感
很久没有在电脑里看到一部这么好的电影了，非常的有教育意义！
整部电影以轻松、幽默的风格延展开来，丝毫不觉这时间过得缓慢。
主角是由印度有名的男演员来饰演，我感觉有点像卓别林。哈哈。
影片主要反映的是印度现代填鸭式的教育带给学生的压力、恐惧与不科学。
也反映了学生时代的友谊情比金坚。
突然想到那天群里截来的一段话，也是某位博友博里写的其中一句话“交什么样的朋友 就决定你是什么样的人，选5个你最要好的朋友你的成就一定是他们5个人的平均值”。
本没有什么共鸣，看过此片后深刻感悟到身边只要有一个是积极向上、聪明机智的朋友，我们就一定会被带动。
双手伸直向上触摸，永远有一片天空是你所无法触及的。因此，一个人的力量是无限大的，只要有勇气，努力过后就一定会有意想不到的结果。
慢慢人生路，当我们觉得?这是不可能的?时候，我们一定不能放弃，因为只有勇敢面对，才会实现我们的目标。
一个成功的人，他的周围必定有一个甚至几个忠实而又能够帮助到你的朋友。他们的言行举止，很容易影响到你的`生活及人生态度！
开阔自己的眼界，丰富自己的课外知识以及生活常识，培养自己的兴趣，做有兴趣的事也是成功的重要因素。
又想到前几天看了SO的那篇《课外阅读》，她引用书中的话：“小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的，使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。”突然联想到自己，大脑测试智力也算优秀，但为什么我书读得比别人差，考试考得也没人家好呢？归根究底也是自己从小不爱看?闲?书。中国其实也是填鸭式的教育方式，在我读书的时候，一到期末，老师总会划重点，甚至于几乎把整份试卷的题目都告诉了你。可是，试问：考一百分又如何？这能证明什么吗？最重要的是培养学生的兴趣！如果你的兴趣是画画，整天让你去写作，你会有灵感吗？写得出一篇好的文章来吗？如果你的兴趣是摄影，让你整天去学机械是如何制造的，你能用物理知识去活用到现实创造中去吗？所以，培养兴趣非常重要！我们要为自己的兴趣而学习、工作。这样你最终的成就远比你死记硬背考到一百分甚至于考入名牌大学而更有价值！
为自己有限的人生创造出最高的财富！走有意义的人生路，你会感谢生命中那些帮助过你的朋友，也会坚定自己的信念！
去看吧！亲爱的们，你们一定会跟我一样有所共鸣！
他如风一般自由，似风筝翱翔天际，他去了哪里，让我们寻觅，我们为脚下的路途牵引，他却在独辟自己的蹊径，路途艰难却毫无忧烦；我们为明日愁颜，他只顾畅享当今，让每一刻壮美不凡，他来自何处，触动你我心弦却又消失不见，他去了哪里，让我们寻觅，烈日之下，他如同一片绿荫，大漠之中，他便似一片绿洲，对受伤的心，他是良药一剂，恐惧着，我们都泥足与井底，无畏者，他畅游于海天之处，毫不迟疑地迎接潮汐，他如一片浮云独自飘逸，确实我们最好的知己，他去了哪里，让我们寻觅??
这是片中三人去找Roncho时响起的音乐，我想这是我们追求的一种生活的状态和境界吧！
这部电影是我在暑假看到的一部好电影之一，至今为止，我已经看了两遍，向大家推荐啊！ 故事从是从farhan装病让飞机迫降然后回到学校去赴一个十年的打赌开始（就看到他让飞机迫降那，我还在以为这电影是不是有可能在这恶搞《死神来了》），从而引入roncho这个关键人物，设下为什么会有这场赌局的悬念，然后farhan开始对roncho的回忆开始展开两条线索的故事情节，进入farhan的大学回忆，roncho初入校园就锋芒毕露，而此时的校长给学校的学生灌输的是“生活是场赛跑，跑得不够快，只能惨遭蹂躏”的现代竞争意识，导演在此也没有表明立场，至少在现今的社会，大家都是过着这样的生活，在压力下前进，你赢不了别人，就会被淘汰，人人争先，唯恐被遗弃，这也是一种生活态度，而roncho则是不停的告诉他的俩个朋友“心是脆弱的，不管遇到什么困难，你要告诉自己，一切顺利，虽然这不能真的解决问题，但是你就有了解决问题的勇气”，这是一种很豁达的生活方式，至少现在很少有人能做到这些，如今的社会想过的好一点太难，导演拍这部电影也是想把这种生活的态度传递给大家，电影发展到这，你可能也还是无法理解导演的意图（roncho圣人开始身体力行来诠释人生如何过得潇洒坦荡，还能不断的实现自己的人生价值），但是故事的矛盾却由此建立。
首先是双方在生活态度上的对立，其次是在对教育的制度上的矛盾，片中有roncho抨击教育体制的话语，面对生活压力，我并没有责备你，我只是责备这个制度，有数据说印度是全球自杀率排第一个的，每90分钟就有一个学生想自杀，执政者们不在乎新思想和新的创新，只关心成绩，工作和去美国定居，教我们工程学，却没有让我们能够学以致用。随后引起了校长的愤怒，想让roncho当众出丑，让他来代上工程学的课程，又有了那段关于farhanitrate和prerajulisation的解释，关于怎么教育学生的言论，听上去是很大条的道理，如果是从一个年长的学者或者教授的口中娓娓道来。可能听者一听就过，不会有太深刻的印象，但是籍由一个刚入学的大一新生roncho的口说出，显得意味深长，发人深省！这段剧情过后这又是一个矛盾对立，充满戏剧张力的地方，为后面更多的争锋相对埋下伏笔。
片中的学生代表中也有一个站在roncho对立面的人，也正是他与roncho订下的十年的赌，想看看谁到时候更为得成功，而他在电影里完全成为了衬托roncho的作用，roncho在电影的种种表现，就是圣人啊，无所不能，而且人生没有什么瑕疵，有着自己的行为准则，实在不由得不让人钦佩啊！随着影片的深入，所谓的三傻之间的感情越来越深（其实他们都算是精英分子，他们考入的大学是由200万人中考出的200人，校长的儿子因为三次没考上最后自杀，所以说他们三傻其实可能只是在学校里的表现异于常人，被人看做异类）包括roncho的女友mona的加入，故事情节的发展线索看上去逐渐的变得清晰，而相反另外的一条线索，就是三人去寻找5年没有见的roncho的路上却徒生怪事，这些怪事的背后却揭开了roncho的身世之谜，原来大家以为是富家子弟的roncho其实只是园丁的儿子，他只是单纯的喜欢学习，而替雇主来取得大学的毕业证，roncho的这些背景的揭露，更让大家对roncho的所作所为肃然起敬，圣人的光环越发闪亮啊！当这条寻找roncho的线索又开始清晰起来，校园里的三人又生变数，也把故事的矛盾推向至高。
导演也直白的借用一场醉酒道出了farhan和gragging的志向和困扰所在的根结， gragging则是处于压力倍重的生活状态下，三人在宿醉后遭到惩罚，gragging被迫在自己的将来和友谊之间做出选择，而他则是做出了自杀的选择，这也是这部电影里三个关于自杀的事故中的第二个，经过好友以及家庭的照料之下，gragging从昏迷的状态中苏醒过来，这样的一场经历让gragging真正懂得roncho“一切都很顺利”的意味，从此gragging懂得如何去处理面对压力时的困惑，而这种释怀和坦诚的态度让他获得了一份看上去酬劳不错的工作，而如此同时farhan想做摄影师，却碍于家里的压力和严格的父亲，最后在roncho圣人的鼓励下以及经历过gragging跳楼的事情后，也大彻大悟，说服了自己的爸爸，让自己去实现自己做野生动物摄影师的愿望，而故事的结尾总是需要一个振奋人心的情节的，导演安排的是roncho怕ragging因为考试不及格再自杀，而去偷考卷被校长发现，三人被令退学，而整个故事的高潮就发生这个月黑风高且雨大的晚上，mona的姐姐也就是校长的女儿正好怀孕要生产，却没办法去医院，roncho利用自己的工程学的知识，恢复了学校的供电，并且利用吸尘器自制了一个类似于助生的真空泵的装置，并且顺利帮mona的姐姐在学校的休息室中生下了小baby，这样的举动让当时在旁的校长感动了，他终于收起了自己的尊严，而是把象征“卓越”的信物钢笔交予了roncho！两者之前的矛盾得到缓和，或者说是roncho圣人战胜了这位“生活就像赛跑”的代表顽固迂腐的制度。导演也顺带在这其乐融融的和谐场面下交代了为什么roncho在毕业后就消失的原因，那是因为他要信守与他的雇主之间的承诺，在毕业后只得消失。
喜剧终究是喜剧，导演在故事的最后还是安排了farhan他们在一家很偏远的学校里找到了roncho，在roncho教师职务的背后，其实roncho已经成为一名拥有400项专利的伟大发明家！真是一个其乐融融的大团圆的结局！我想如果这电影要是想弄个更加戏剧性的结尾，会是怎么样的一个状况好呢？roncho患有绝症之类的又或者farhan患有绝症需要roncho去替他实现另外一个梦想？收回我自己的胡思乱想，还是欣然接受这样一个我自己不是很喜欢的结尾吧！
《三傻大闹宝莱坞》故事情节：三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著名大学ICE修读工程学。Farhan喜爱的是野外写生照，但父迫他修读工程学；Rastogi则家境穷困及 迷信。而Rastogi是一位聪慧的学生。
三位不同家境、性格的青年住在同一间宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老师马屁的同学和固执教授。故事集歌舞、剧情、爱情于一身﹐为的是讽刺印度的教育制度﹐把年青学生迫到自杀问题严重﹑扼杀 年青人的创意﹑以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成了奴隶的实况反映出来。像不像中国博士生压力太大而自杀，故事以高才生Rancho为 主线，他的好朋友Farhan、Rastogi，一位是埋没自己才华去发展无兴趣的工程学；另一位则常求神拜佛 令自己无心读书。这反映印度学生的读书地狱的情况。大家请联想中国的国考，高考吧！
中国的教育体制下人应该好好看这部电影，有一段讲述教授对被逼得自杀的年青学生表现得毫无悔意，以及多场教授的剃须的情景﹐批评了教育 局对学生的惨况的漠视令惨剧发生。而多场的学生嬉戏歌舞场面与两场学生被校方教授迫至自杀两种不同的片段融合起来起了化学作用。把印度的教育制度讽刺过来。请大家参照最近南京理工大学博士生跳楼自杀的事件！
《三傻大闹宝莱坞》片中场面充满幽默感﹐如描写穷学生的家庭、学生对重利的同学及教授的作弄﹐都是笑中有泪、充满 人情味。结局一段众学生在校救教授女儿生仔更有惊险而不失幽默﹐表现少年人的创意。最后一幕，Rancho在穷乡僻壤起学校去教小孩天然工程学。这反璞归真的意义﹐比照之前的学生在名校的 读书苦况﹐反映政府不应扭曲少年的天性。
这部影片充分延续着印度宝莱坞的电影风格，歌舞占据了很重要的一个部分，让观众的情绪不断的进入到欢快的气氛中，而且男主角有点吴彦祖的感觉，很像阿甘哦！
但不要以为这就是纯粹的喜剧片，影片抨击的是印度的应试教育，把青年学生迫到自杀问题严重、扼杀年轻人的创意以及贫穷问题和社会发达令人与人之间为前途问题而成为奴隶的实况反应出来。
剧中的院长，总是教育学生们：生活是场比赛，当不了第一名就只能被人践踏。这样的教育方式培养下，像Rancho那样有创新思想的人总是受到抑制。影片多次描述院长边由专人刮胡子、边听歌剧午睡的一幕，配合着两个学生的自杀，而他却无动于衷，对这个体制的讽刺达到了顶峰。
这部影片让我联想到自身，其实和印度有些相似：分数决定一切，创新受到各种思想和体制限制；崇拜权威；根据“钱”途决定事业而并非个人兴趣；成功的标志是财富和地位......可是印度毕竟拍出了这样一部电影，而中国呢？有这样的导演敢拍么？《三傻大闹宝莱坞》，咋一听这名字，以惯有的思维，总以为这是耍宝式的一部喜剧片而已。前些天校长在群里推荐老师们看时还直纳闷呢？校长有那么无聊吗？这竟是怎么样的一部电影呢？这样疑惑着，前些天，还是在电脑上找到了它，因为有了先入为主的印象，受了片名的误导，看了三分钟就已经没什么兴趣了，也没什么耐心了。差点就这么轻而易举的错过了一部耐人寻味的好影片。
疑惑中，昨晚9:30打开电脑又找到了这部电影，或许当时的出发点只是想寻找校长推荐它的理由所在。到凌晨0:10分，终于看完了。捧着笑疼了的肚子，脸上却挂着泪。那一幕幕，搅得我一夜无眠。如此俗套的片名，怎么可以承受如此意味深长的内涵呢？或许只是我们习惯了顾名思义，“以貌取人”罢了。想想其实也只有这名字最适合它了。
看了十几分钟后，所有的疑惑都不见了，已是欲罢不能。电影在嬉笑怒骂中，给了家庭教育，给了学校教育当头一棒，直戳痛处。让你忍俊不禁、捧腹大笑的同时，内心深处是痛痛的。在崇高而伟大的工程学院，以兰彻为中心的“三傻”，在旁人眼里是叛逆的、捣蛋的：用“盐水具有导电性”这小小的初二物理知识，把无理学长整的颜面尽失；用两个莫须有的概念，让以校长为代表的教育无地自容；用一只腕表，让校长女儿所谓的爱情赤裸裸的立于众人眼前；耍了一点小聪明，让“沉默者”查尔图“炮轰填鸭教育”还浑然不知.......同时“三宝”在旁人眼里也是仁爱的、大智的：当莱俱的父亲病重时，兰彻带着病人不顾一切的骑着摩托冲进医院；为了唤醒跳楼后昏迷的莱俱，兰彻和法涵尽其能事在他面前表演、呼喊；为了拯救校长的大女儿及胎儿，一个大男孩居然可以成为接生婆，急中生智，把吸尘器改装成接生用的吸盘......律动的舞蹈，悠扬的歌声，秀丽的景色，美妙的爱情，爆笑的场面......乔伊的绝望自缢，莱俱无助的跳楼，能瞬间凝固你的笑容，笑声戛然而止，心在嗒嗒的滴血。佣人的儿子、孩子王、科学家——兰彻出人意料的三个名字，三重身份，以如此幽默的方式揭晓，令人拍案叫绝。让他的形象慢慢的变得高大神圣。情不自禁爱上兰彻。
其实我还是无法真真表述此时的心绪，只能说看完后我笑里含泪，泪中有笑。我想，这部影片我还会再看的。
昨天看了部电影《三傻大闹宝莱坞》，影片是带有喜剧色彩的令人深思的一部电影。刚开始我以为是歌剧呢，觉得片子很一般，但接下来看，我觉得我错了。应该说这部片子在给我带来欢乐的同时，更让我感觉到了一种力量。你可以把它当做一部爱情片，也可以把它当做一部励志片，还可以把它当做一部反思当代教育体制的哲理片。事实上，片中的主人公们就生活在我们的周围，而且或许就是你的缩影。对于教育体制的批判，已经太多太多了，著名教授薛涌在几部关于中国和美国教育的书《美国是如何培养精英的》《谁的大学》《北大批判》《培养精英》等中作了很详尽的对比和纰漏。
影片用倒叙和插叙的方式叙述故事，讲了刻板教育下，受压抑年轻人的生活状态。影片中的三个主人翁各有自己的状态：
片头曲.Behti Hawa Sa Tha Woh 歌词中这样描述其中的一人：
“他如风一般自由 似风筝飞翔天空
他去了哪里?让我们去寻觅
我们为桨杪的路途牵引 他却再独辟自己的蹊径
路途艰难 又毫无忧烦
我们为明日愁言 他只顾畅想当今
让每一刻壮美不凡 他来自何处
触动你我心弦却消失不见
他去了哪里 让我们去寻觅
烈日当下 他犹如一片林荫
大漠之中 他便似一片绿洲
对受伤的心 他是良药一剂
恐惊着 我们都泥足于井底
无畏着 他畅游于海天之际
毫不迟疑的迎接潮汐
他如一片浮云独自飘逸 却是我们最好的知己 ”
台词中对另外两人的描述“因为你是懦夫，害怕未来，看看这个，戒枳比手枳头还多。为开始戴，为姐姐嫁妆戴，为工作戴??你这么害怕明天，怎么能过好今天？又怎么能专注于学业？两个怪兄弟，一个害怕，一个虚伪?”
这是外在的期望和内心真正想法的博弈。影片中的两位年轻人在朋友的鼓舞下，终于冲破环境的牢笼，遵循自己内心的想法走了下去。不是为了比赛，不是为了第一，而是为了自己以后真正的幸福。正如法涵说的“我喜欢摄影，不喜欢工程师，也许挣得钱会少一点，住的房子会小一点，开的车子会旧一点，但会生活的很幸福”最后晓之以理动之以情的说服的爸爸支持自己的理想。
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