凤凰琴观后感（精选12篇）
观看一部优秀作品之后，我们会受益匪浅，从中我们可以吸收新的思想，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的凤凰琴观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
凤凰琴观后感 1
星期五下午，老师给我们看了一部电影《凤凰琴》，影片讲了一位高考两次落榜的农家女因不愿随父辈下地种田，在舅舅万主任的介绍下到大山中的界岭小学当代课老师。她被山区艰苦的教学条件所震惊。老校长每天给几十个学生娃娃做饭，仅有的两位教师不仅上课，还要天天接送学生。尽管如此，清晨竹笛演奏的国歌还是会伴随着冉冉升起的太阳回响在山区学校的操场上……
在界岭小学经历了种种的主人公，以亲身感受写了篇题为《大山；小学；国旗》的文章，并将文章发了出去。引起强烈反响，学校还获得了一个转正指标。但她却执意不要，把这个机会留给了老校长的妻子，但最终老校长的.妻子也没能如愿以偿地转正就离开了人世。
影片看到于校长对转正的老师说：“只要你记住，在这里还有很多不起学的学生。”的时候我潸然泪下。看到那里的学生在那么恶劣的学习环境中认真地学习，再想想自己，有着比他们好几百倍的学习条件却不懂珍惜，整天只想着玩，中午吃饭还东挑西拣，把不喜欢的菜随意扔掉。看到这里我很羞愧。
在这部影片中我还看到了一位伟大的教育工作者——老校长，在他身上有着最质朴的东西，忍住寂寞、忍住贫穷，在那样的环境里，他依旧坚持着，守着孩子们！让他们快乐成长。我要努力学习，争取做个像老校长一样能为山区孩子做出牺牲的老师。
凤凰琴观后感 2
《凤凰琴》是一部讲述了山村学校的电影，我看了，感触非常深。
故事是这样的：女主角张英子因为考了两次大学都没考上，只好去给山里的学校当老师，一开始，她看着这么差的生活环境，非常不情愿，但渐渐地从一系列的事情上看到了这个学校的'好，还写了一篇作文上传，让城里人知道了大山的苦，最后，她到名校去进修了，校长还送了她一把她弹过的凤凰琴，看到这里，我心里有一种说不出的滋味。
大山里的环境真的非常差，可山里的孩子都比我们要好学多了。他们吃饭，菜都是他们自己种的；他们烧饭，柴也是他们自己捡的；他们上学，都是要越过几座山的，他们却也自己走。有一个小女孩都差点被狼吃了呢！不像我们，都可以坐在父母的车里上学……而且，山里的老师也很难当，一所小学，一共只有五个老师。一个老师都要分担好几个老师的工作。早上要去半路接孩子，晚上又要送回去……非常辛苦。
山里的孩子生活条件没法和我们比的，可他们却比我们勤奋许多。所以，大家一定要多帮助他们，为他们创造更美好的明天。
凤凰琴观后感 3
星期五，老师给我们看了电影，电影的题目叫-----《凤凰琴》。
电影讲述了一个女孩，本是可以去县里很好的环境参加工作的，可是她跟着舅舅去山里的'界岭小学当了老师。学校在山顶，因山村贫穷，学校的设施也不完备。连教室的窗户也破烂不堪，冬天下雪了，雪都吹进了教室。
学校里学生众多但课桌又太少，根本不够用，于是老师们只有想了一个办法，上午一半学生来，下午另一半的学生再来。这个女孩度不在这样环境恶劣的山风小学当了一名普通的老师。每天给同学们上课，每天跟同学们玩耍。她每天都弹学校中的凤凰琴，她弹得十分好听，悠扬的琴声带给孩子们很多快乐。
后来这个女孩写了一篇关于山区学校的文章，领导十分重视，拨款给了学校，而且还请她去县中当教师，可是她放弃了这个机会，离开了学校，她要去帮助更多的小朋友。临走前校长将他们学校的珍宝———凤凰琴赠送给她，她十分感动，她依依不舍地和同学们拍了一张照片留作纪念。
我看了这部电影后，深受感动。她是那么的爱学生，爱自己的事业，而且她每天很快乐的面对那些孩子，这是那么的难能可贵。这让我想到了我们敬爱的老师，她们每天都教我们知识，可是我们还经常闯祸，惹老师生气，以后我们要听话，不让老师操心。
凤凰琴观后感 4
《凤凰琴》是一部现实电影，他直面山村教师的生存困境和山区教育的落后现状。通过张英子的视角，影片再现了以余校长为代表的山村民办教师不畏清苦生活和严重滞后的教育设施环境，想方设法保证山区孩子有书读，读好书的山区教育现实。为不让山区儿童失学，山区教师默默地做出了难以想像的努力和牺牲。从而歌颂了山区教师热爱祖国，对教育事业无私奉献的精神。
影片初期，我们发现老师和学生的学习和生活条件十分辛苦，余校长等三名山村教师也各有自己的算盘，都想摆脱这样的物质条件，都想转正，所以他们为了药材钱让学生放学后采草药，为了奖金在扫盲调查中弄虚作假。可这些没有一项是为了他们自己，药材钱是为了给学生交学费，奖金是为了修缮学校。他们除了上课还要接送、照顾学生，工资长期拖欠，生活十分清苦，然而，他们仍然尽心尽力为着山区的教育事业。他们已经把教育当成了自己的事业，恪尽职守，凭借自己满满的爱和教师的责任感，在极为艰苦困难的情况下，坚持搞好山区教育，付出了难以想象的努力和牺牲。平凡的教师，艰辛的工作，清苦的`生活，然而，正是这些普普通通的山区教师撑起了祖国美好的明天。
到转正名额真正来到学校的时候，他们又互相谦让，最终给了殷雪梅老师------她当年因为参加转正考试落下病根，多年疾病产生，需要人照顾，最后殷雪梅老师为了教育奉献的精神得到了肯定，她终于转正了，人生也因此圆满终结。
电影给了我启示，现如今教育改革不断加快，国家对教育的投入日益加大，学生学杂费全免，教师待遇得到提高，我们还有什么后顾之忧呢，我想如果你是个合格的教师，你必将付出全部精力于教育之上。我们要不断的反思自己的言行，才能升华自己的思想，师德的形成离不开积极地自我反省。尽管电影中几名老师争着转正，却从来没有忘记自己的教师职责，最后通过反思提升了自己的境界，成长为师德高尚的教师。我们要向他们致敬，向他们学习，珍惜所有，关爱学生，提升自我，努力拼搏，书写壮丽的教育人生。
凤凰琴观后感 5
虽然这部片子是很多年前拍的，但是到现在依旧有这样的山村，真正的山里面的村庄和学校。只有几位老师，兼职学校所有的职务，从校长到勤杂工，从老师到寝室管理人员等等，他们几十年如一日的工作，年复一年的付出，不是因为他们不想走出大山，而是不希望这里的孩子们接受不到教育，没有老师给他们上课。
界岭小学是一所民办学校，又在偏远的山区，转正名额本来就特别的少，村里面还拖欠了老师的工资。在电影一开篇的时候，就有一个老师看到县里面的领导下来的时候，就马上问关于转正指标的事，可是到最后，真正县里看到这里的困难实情以后，特意给出一个指标，他们却决定把这个指标让给了刚刚调过去的张英子老师。其实，他们不知道，这个指标是当时直接指定给她的，只是她觉得，那些守在学校这么多年的那些老师更值得这个名额，所以就推辞出来了，结果又兜兜转转回到自己身上。那个于校长只是对她说，英子，不管你以后走到哪里，都希望你记得界岭小学，记得在那里，学生们上学依旧很困难。也许是希望，她以后有能力的话可以帮助这些孩子，让他们有更好的`条件上学，至少要安稳的度过寒冷的冬天。
里面很动人的一个场面就是每周都会有的升旗仪式。学校一共就三四十个学生却横跨了一到六年级，即使学校在简陋都弄了一个旗杆一面红旗，没有国歌，学校两个男老师，一个吹口琴，一个吹笛子演奏国歌。带着红领巾的学生精神的敬着少先队礼，不是的学生也庄严的看着国旗一点一点升起。还记得里面有一个学生因为家里大人过世了，自己又是老大，不得不辍学回去养家。她离开的时候跟校长说，每次听到国歌响起，远远看到国旗，就会不害怕。虽然可能有些学生现在还无法理解国旗国歌这种精神，可是他一直都坚持在做，他相信以后学生会懂的。
其实就我自己而言，我还是在寻找，他们是怎么跟学生沟通的，又是怎么样了解学生的。这一直都是我在各个影片中寻找的。因为我不会，也不懂，更不了解我的学生。
凤凰琴观后感 6
《凤凰琴》以逼真的事件和场景描写了几个山村民办教师的近乎琐碎的生活。
影片实写了这几个小人物的外貌、语言、行为、精神境界、生存状态，他们没有渊博的学识，也没有什么崇高的理想，成天忙忙碌碌就为了几件事：央求村里兑现拖欠的菲薄薪水、争取“民转公”的指标、动员村民送孩子上学(因入学率与薪水是挂钩的)、设法通过乡里的'评估达标、筹钱修缮破漏不堪的校舍。为了这几件事，他样甚至勾心斗角、弄虚作假、请客送礼。里面的人物没有崇高之美，但观众却深深打动了。每天简朴的升国旗仪式十分严肃庄重地例行着、教室里的读书声也未曾消失，还有那张象征着青春、爱情、美的追求和生存信念的凤凰琴。
关于中国教育的一个尴尬问题，这些民办教师既兢兢业业又有封建陋习，他们的问题也似乎是环境所迫，影片所涉及的问题还是有很多，“学校的情况县里都知道”，楼里学校简陋不堪村长的家里缺比较体面(特指是她姑妈出镜的时候)，欺上瞒下的情况在中国素来司空见惯，这里却只有心酸和无奈，关于英子举报说了实话备受排挤现实中的确如此，但往往并不是影片的情况里瞒上是给学生弄点好处，关于学校请酒时会计要陪酒的丑恶嘴脸也不少见，不过中国历来所反映的问题从来都是无济于事，几十年前的问题今天依然存在，这可能是看老电影能打动我们重要原因。
今天我们所知大部分学校是走到另一个极端，学校变成赚钱的工具，各种补课的费用是老师收入的重要来源，今天是连这样能够老师陋习的问题的影片是彻底没有了，有时只能在新闻看到他们的问题和面目。
在琐碎和混浊的视听情境中，可以体验到影片纯净的精神气质。
凤凰琴观后感 7
《凤凰琴》这个影视相信名很多同学看到肯定会以为是一部跟音乐有关的影视，或者是其他的类型。谁会想到这是一部这写在贫困山区的几名民办教师的故事。如果不是先看了简述，我根本不知道以一个乐器命名的影视里却有着如此感动、现实的故事。
影视里的女主人公叫张英子，她两次考大学落榜，她不想一辈子待在农村，靠双手农作。用她在影视里说过的一句话说，就是：“就算死在城里，也比活在农村强。”于是当乡教政委的舅舅给她在他待过的山区界岭小学找了个当代课老师的差事。她很不情愿，但无奈，没有文凭，还是去了。
随着张英子的脚步，在影视我看到界岭小学。不用说，那里的环境非常贫困，我想是不是因为这部影视是1994年拍的，所以才会有那么艰苦的教学条件，还是说现在也存在相同的事实，只是说我不知道而已，不管怎样，我非常敬佩这些教师。一眼望去，只有三间土墙围成的界岭小学躲藏在大山腰上，唯一有点学校气息的是那面用木杆子撑起的国旗，已经被风吹雨打的没有那么鲜红，即使国旗的颜色渐渐褪去，但国旗的意义永远深刻在那几名民办教师和孩子们的心中。他们没有录音机，只能老师们自己奏乐。孙老师（教导主任）用笛子吹奏国歌，邓老师（副校长）口琴伴奏，简简单单的两种乐器吹奏的国歌依然响亮清晰，每次余校长伴着国歌将国旗缓缓升起。
界岭小学一共只有五个老师，实际上只有四个，因为一个老师已身患重病，一直在床上躺着。学生也很少，几个年级在一个教室同时上课。条件非常的艰苦。经过一些日子，英子被眼前的现实所感动，她写了一篇文章《大山.小学.国旗》交到省报。上级非常看好这篇文章，派记者“偷偷”的到界岭小学了解实况，后来给学校发了3000块钱的`资助。
看完这部影视，我的感触很多。不管是现在的老师还是学生，我们都太幸福了。对于那些在大山里艰苦工作的老师们，我向他们致敬，正是因为有他们，大山里的孩子才能受到教育，才有机会走出深山。虽然现在我还不是一名教师，但他们会一直在我的记忆力。不管以后我面临的教学条件如何，我都会欣然接受，只要是做自己想做的，努力实现自己的价值，身在何处又有何用？时刻提醒自己：我们是谁？我们是干什么的？然后，努力做好该做的事情就好了！
推荐给同学们去看，真的很感动、很励志。
凤凰琴观后感 8
以前从来没有看过这些电影，为了一个作业去看了这部电影。真的可以说一句，这部电影所传递的那种信息，是现在的大片难以到达的，老电影所传授给我们的不仅仅只有时间的灰暗，还有那种人性的教育。这部关于教师的影片，倒映出了那时候乡村民办教师的困难，民办教师都想转正的梦想，但是迫于当时的生活经济条件，大山里根本就不会受到政府的过多支持，以前曾看到过一句这样的`话“大山困住了我们前进的步伐”。正因为山里条件的艰苦，所以很多人都只是在这些破烂的校舍上上学读书，根本就得不到很好的教育。
据所以说一份情守护一座大山，山中三位老师，他们虽然一开始都是想要获得转正的机会，但是英子的到来，以及一系列发生的事情，他们懂得他们的心在大山，大山的孩子里需要他们，其实看着看着这部电影自己回莫名其妙地流下了眼泪，可以说心有同感。不要以为现在21世纪我们的生活变好了，在我国很多的偏远山区，还是有着很多坚持教学育人的乡村教师，我们应该为他们鼓掌。而目前我也在考虑着毕业之后要不要去支教，贡献一份自己的情意?
凤凰琴观后感 9
这部电影的名字就是电影情节中多次提到的《凤凰琴》。
这是一部讲述山区里的教育状况，进而引发了一连串的思考的电影。这部电影看起来真的很简单，整个围绕的就是一座山区里的小学，主要人物就是小学里面的三四个民办教师和那群孩子。
话题就是从张英子的高考失利开始的。张英子连续两次高考都失败了，于是她舅舅就把她安排到一个山区里面的小学去当民办教师。刚开始的时候，她很不愿意。我想，换做是其他人的话也很少有说愿意的。因为，那毕竟是个穷山区，大多数人都不愿意去受那份苦。后来她还是去了，是带着对未来的憧憬去的。因为她舅舅说，以后还是有机会获得转机的。
进山的路弯弯曲曲的，感觉总是在爬坡。人在路上，就像是一只蜗牛在慢慢的挪动。所谓的学校只是几间小小的破破烂烂的瓦房，外加一个小小的场院。要不是门前那面随风摇曳的红旗，简直就没有人想到那就是一个学校。让人感动的是，学校虽小，老师和学生们却坚持着每天举行升旗仪式。国歌是老师用口风琴和竹萧吹出来的，看似滑稽，却无限的庄严，没有其他的情境能有比这更加让人感动的国歌了。校长说，升旗是为了在山下的人也能看见。只要看见这面旗子，就知道这里还有个学校。后来，张英子的爸爸就是顺着这面旗找到了学校的。我想，这面旗子，更多的是指代一种向心力，是一种持之一恒的信仰。
在这个学校里，孩子们不论大小，都是在同一间教室上课的。一个老师要负责同时给几个年级的学生讲课。山区里的孩子很多都没能上学，能上了学的孩子也要面临着辍学的危险。学校里的老师每天都利用课余时间去挖草药，然后拿去卖，得来的钱都给孩子们买本子的。想想现实生活中的我们，不管是大人还是小孩，铺张浪费的情况是多么的严重，相比之下，我们，是多么的不明就里。也许，只要我们每一个人都把我们拿来浪费的那一份东西留给这些贫困地区的人们，世界就会平均一些。
张英子刚到这个学校的时候，不懂得原来在这样的一个环境里，人是要努力争取的，不管是用的什么办法。影片中，学校为了拿到一些奖金，就向上级谎报入学率。这件事情被张英子发现了，还告到了上级去。结果，准备好要用来修学校的奖金泡汤了。张英子被舅舅打了一巴掌。不明就里的她赌气和大家玩起恶作剧来。后来，经过老师和同学遇到狼群的.攻击，以及陪酒事件后，她才真正明白了这个学校的处境，明白大家的不易。
后来，张英子在省报上发表的关于这个山区里的学校的文章，获得了省里的关注，并争取来了一个转正的名额。张英子在这段时间里面已经成长了许多，不再是那个一心只想着自己哪天可以走向更好的地方的女孩了。她把这个原本是要给她的转正机会让给了这个学校的元老，校长的爱人明老师。明老师等这个机会等了一辈子，为这个机会付出了自己的一生，甚至是生命。刚开始的时候，明老师是有机会转正的。只是，张英子的舅舅，也是当时那个学校的老师，为了转正，就马上和一个家里有权势的女人结了婚，利用她们家的关系得到了那个转正的名额。也许，那个时候，每个人都急于离开这个小山区吧。而明老师，为了证明凭自己的力量也可以得到认可。就是为了这一份认可和不福气，明老师献出了自己的一生。张英子的舅舅在离开学校时，留下了一个凤凰琴，凤凰琴载着他满心的内疚。而在我看来，凤凰琴则是我们作为一个社会认的真心、良心。每个人都应该有这么一个琴，留住自己的良心。当明老师填了转正表后，满足的离去时，大家似乎都明白了许多以前一直想不明白的事情。最后转正的机会，又转回给了张英子。学校的老师都说，机会应该留给年轻人。其实，是大家都不愿意离开这个学校，大家都不愿意丢下自己肩上的责任。人活着，就是为了能给大家带来一点点的好。
凤凰琴观后感 10
前几日看了《凤凰琴》后，我心中就有颇多感慨。《凤凰琴》实际上是围绕学校里的转正事件而开展的，这部影片，可以说是我国农村小学的一个缩影，个中滋味，虽然我无法全然体验到，但看过此片后，却也能感受一二。
起初，我只是觉得，张英子并不讨人喜爱，她一心想着自己的舅舅能帮助她走出困窘，走出农村，她和我们这些大多数的当代的孩子们一样，对于难得拥有的工作挑三拣四，嫌这嫌那，不过，尽管不情不愿，她最终还是去了，去了那个能改变她一生的地方。
在大山环抱之中，存在着这样一所界岭小学，这里没有高楼大厦，只有破落不堪的土屋，没有一切城市里的先进玩意儿，只有最原始的淳朴，这儿是山村，她工作的环境是山中的一所小学，有的最多的便是尘土飞扬。我无法感知，当英子站在界岭小学之前时，她是何种心情，然而，我却有一种难言的悲戚，这就是那时的中国山村，那时的学校。
我以为，这只是一部单纯的成长史，张英子的成长史，然而，我又错了，因为在这部影片中，最震撼我的绝不是张英子，而是界岭小学的民办教师和那儿的孩子们。在界岭小学，校长每天给几十个孩子做饭，仅有的两位老师不仅上课，还要接送学生、修校舍、带着孩子们上山挖草药好凑足课本的钱。更令我震惊的是，每天清早，那飘扬的红旗竟是在竹笛吹奏的国歌声中冉冉升起的。这样做，是“为了让孩子们记得我们的国家，记得中国。”老校长感怀地说。是的，的'确有如此效果，至少，那悠悠的笛声吹进了我的心底，那一幕，我想，我将毕生难忘。
在片中，有两个悬念，一个是凤凰琴的来由，另一个则是张英子揭发民办老师们虚报入学率的事。或许，从客观上讲，张英子并没有做错，然而，她的行为却遭到了老师们谴责。因为她的揭发，界岭小学失去了本可以拿到的奖学金，这已经不仅仅是正义与否的问题，而是上升为了在当时贫困山区中，最现实的问题——钱。钱对张英子而言，或许没什么重要，至少比不上她心中的道义重要，然而，她忽略了一点，对于这些山村中的孩子们来说，钱是最重要的，比一切都迫切，钱可以拯救他们的命运，可以改变他们的未来。看到她受指责时，我并没有同情，在我看来，这是她应有的惩罚，为她所谓的道义，为她的不懂事，更为她的自以为是。我曾想过，如果她能够多去了解一下那些孩子们的处境，了解一下老师们的苦心，是不是一切都会不一样了。幸好，尽管不够及时，但她后来终究是懂得些什么了，终究是长大了，总算还来得及，不算太晚。
再谈另一个贯穿全片的主线——凤凰琴。终于要扯到转正上来了，在这部片中，那些老师们是高尚的，尽管他们都在为能转正而暗暗竞争，但在这种农村山区，转正是他们的奋斗目标，转正，意味着领导、甚至是国家社会对他们的肯定，可以说，他们的暗地较劲无可厚非，更重要的是，无论他们怎么竞争，都没用什么不良手段，况且，他们心中放的更多的是孩子们。余校长的妻子，明爱芬，她尽自己的一切努力着，她无非是想转正，想让自己的努力得到认可，让自己的人生价值得以实现，然而上天非但没给她这个机会，还剥夺走了她了健康，当真的要让她转正时，她却无福消受了，多么遗憾，多么让人感叹。我想，在当时的农村，像明爱芬一样有着坎坷命运的教师一定数不胜数，这是一种社会现象。
英子的舅舅，在最后讲出了凤凰琴的来历，当年，他与明爱芬争那一个转正的名额，最终他靠关系转正了，而明爱芬却从此忍受着无尽的痛苦。这段与凤凰琴有关的鲜为人知的往事，表达了英子她舅舅沉痛的愧疚之情。最后，英子争取来的转正名额还是落在了她自己身上，大家都说希望还在年轻人身上。英子终于是懂得了，她在清晨早早地离开了，我想，她已经找到了自己的方向，终有一天，她会回来的。
现在，人人都说，国家富强了，经济发展了，人们的生活水平提高了。然而，这样我们就可以放松农村的教育事业了吗?《凤凰琴》是沉重的，我相信，所有中国人都期待着，有一天，凤凰琴能奏出全然不同的、欢快的曲调。
凤凰琴观后感 11
《故事里的中国》有一期节目叫“凤凰琴”，讲述的是一群民办教师，克服种种困难，默默奉献，坚持教书育人的故事，它向我们展示的是一个个民间英雄的故事和精神。
看完这期节目，我很感动，同时也想到了，这一路走来，陪伴过，帮助过我的老师们!
成绩下降时，有你们真切的问候。
初到升学路口时，有你们的陪伴，支持，帮助与关心，仍记得第一次使用2B铅笔参加考试前的情景，步入考场的我一共有两只铅笔，一只是我爸给削的，一只是我初三的班主任削的。
也清楚记得第一次住校时心里的不安和恐惧，但更记得你站在窗台帮我捡掉下去的衣服时的背影，也记得晚自习后感冒难受时，突然出现在宿舍楼的那个美丽身影，她告诉我“如果晚上发烧，及时告诉我，无论我在哪，我都可以带你出去”，你给我的感觉是:随时随地都可能会出现，跟天使一样，让我觉得安心;
也清楚的记得那句“我会关注你的成绩的”，还有“我......你可以的一定会成功的”那些鼓励。那年运动会结束后的晚饭时间，是我永远不会忘的一个傍晚，谢谢您百忙之中抽时间来看我，您的到来带给正在为高考奋斗的我很大力量!
同样，也感谢那个“让我忘记平时成绩，只管努力，告诉我一定会成功的”你，谢谢你给我夯实基础的机会，也谢谢你对我的包容，谢谢您，我的老师!
一路走来，感谢老师们对我的付出，谢谢你们对那个年少不懂事的孩子的包容，信任，支持，关心，你们带给这个孩子的不仅有知识，有感动，更有温暖和力量。
我的老师们，现在我想告诉你们的是“那个孩子也从来没有把你们当成是外人，反之，她一直把你们当成是自己的亲人，她非常信任你们，也同样关心你们，甚至有时会依赖你们，虽然现在那个孩子长大了，但是她愿永远做你们眼中那个纯粹，明媚的孩子，也愿意永远把你们当做自己的`亲人，你们的恩情，她此生都不会忘”。
我的老师们，谢谢你们对我的期望，也谢谢你们甘愿做我学业攀升的人梯;于我而言，与其说你们是我的老师，不如说你们是我的亲人，朋友;谢谢你们在我最糟糕的时候待我如初，未来的日子，我会努力把你们的期望变成现实，也会完成我未完成的我们曾经的约定!
凤凰琴观后感 12
民办教师，只是为了孩子们的未来而几乎放弃自己一切，民办教师是一个凄苦的角色。
那些老师们不仅为自己的转正辛苦的奔波，为孩子们的买书钱劳作，为孩子们做吃的，接送孩子们上下课，还要骗钱来修校舍，一份工作，所要求的，太多太多……然而，依然有无数的他们在做着这些工作，他们，要孩子们的明天变得更好，对社会，他们坚守着远比普通人要求的多得多的责任。
影片是很早以前的片子了，故事也是很久很久以前的故事了，难得把民办教师写的更接近真人，他们也是有普通人的期望的，他们也想过一种更好的生活，面对贫穷，很多事都是可以原谅的，只要，对孩子们，他们用心了。
民办教师大致没了，贫困却依然在中国的山区萦绕，还有许许多多的乡村教师在坚守着他们的信念，在为孩子们的明天奉献着自己的.一切的一切。在最需要资金的地方，我们的国家不知到做了什么，还是那句话，体制是个很屁的东西。大学就可以没完没了的见分校区，没完没了的敛财，没完没了的生产不合格产品，而那些沦落到要漂流的小学，却一年又一年的，没有新气象。
社会上不公正的事情很多，但是教育事业对于建设一个强盛是国家是非常关键并且关系长远的大事，社会上应该有更多的声音出来支持那些遭遇荒唐待遇的民办教师！有许多人本身的责任就是关注解决这些事的。社会上不公正的事情很多，但是教育事业对于建设一个强盛是国家是非常关键并且关系长远的大事，社会上应该有更多的声音出来支持那些遭遇荒唐待遇的民办教师！有许多人本身的责任就是关注解决这些事的。希望有更多的人关注这群中国教育和中国现代化建设的功臣，有更多的人帮助这群遭受不公正待遇的平名百姓！
中国的社会是怎么了，官员越来越横行霸道，民众越来越冷漠残酷，难道鲁迅曾经描述痛恨的那个看客时代又要来临？
这些为了中国的教育事业做出了巨大贡献和牺牲的普通百姓怎么就不能拥有原本属于他们的物质与精神回报？难道教育部的那么多领导都没有长着一颗人心吗？希望有更多的人关注这群中国教育和中国现代化建设的功臣，有更多的人帮助这群遭受不公正待遇的平名百姓！
中国的社会是怎么了，官员越来越横行霸道，民众越来越冷漠残酷，难道鲁迅曾经描述痛恨的那个看客时代又要来临？
电影是不错的电影，虽然有点不合时宜。那些民办教师们，永远对你们心存感激和敬佩。从2006年开始，按教育部的要求，全国约44.8万代课教师被大量清退。他们有的被300至800元不等的清退费打发，有的依旧以“临时工”身份坚守。他们用生命实践了“把青春献给党和人民的教育事业”的口号，而今离开这三尺讲台却不知该何去何从。他们就这么用绷住的琴弦把自己勒紧，奏出生命的强音。然后，弦断音绝……
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