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家庭教育公开课第三期直播观后感
当品味完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的观后感吧。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的家庭教育公开课第三期直播观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家庭教育公开课第三期直播观后感1
第三期的家庭教育公开课，两位专家以家庭为基点，利用生活中的真实案例，告知我们家庭教育中，父母的重要性。
一、孩子发展的关键——家庭关系。
想要孩子获得好的发展，必须为孩子创造良好的家庭生活。什么是良好的家庭生活呢？孙老师指出美好的.家庭生活要有以下四点：
1、要有良好的家庭关系。
2、在生活中，以儿童发展优先。
3、培养孩子自立自强。
4、父母与孩子共同成长。
父母是孩子的第一任老师，父母的行为影响着孩子的行为，所以作为父母的我们要以身作则，做好榜样。
二、培养孩子的独立性和责任心。
两位专家从学生的现有实际情况出发，强调了劳动的重要性。建议我们在培养孩子做家务的能力与习惯的时候要注意从孩子力所能及的家务做起并持之以恒。
愿我们和孩子一起成长，共同创造美好的家庭生活。
孩子从小多做家务劳动，能增强孩子的
独立性和社会责任感
家庭教育公开课第三期直播观后感2
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，星星之火，可以燎原。
大道之行，天下为公，讲信修睦。以相亲相爱为准则，以自立自强为原则，任自立自强为筹码来铸就教育。
首先，是明白“家庭教育的本质”。家庭教育的本质是生活教育。教育就是要去点燃学生的创新实践之火，让素质教育在新时代熠熠生辉，固然重要。
其次，“力所能及”是让孩子参加集体活动的平衡条件。在孩子所能承受的`范围内，去承担自己的责任，让他们明白不是“我尽量吧”，而是“全力以赴”。
最后，“思维品质”是让孩子们参加活动的劳动产物。可能在一个活动中，我们了解到人情世故，再另一个活动中，我们明白了共同合作互利互赢。在每一个活动中，每个人的思维都在巩固增强，品质都在成型，在此之后，孩子们在未来交手，这就是教育的意义。
家庭教育公开课第三期直播观后感3
古人云，师者：“传道、授业、解惑也。”教师责任和使命则更具时代性，不仅要为人师表，教书育人；还要提高民族素质，培养社会主义接班人；教师就是人类灵魂的工程师
然而，教育从不只是教师的责任，父母作为学生们开始认识这个世界的.开蒙人，由此可见，父母对学生的教育同样十分重要，作为为人父母，不仅要多与学生沟通交流，更要时刻关心学生的心理健康，在关键时刻给予学生鼓励与帮助，不能因为过度看好未来而选择限制学生的天性与爱好。
因此，进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系十分必要，增进每一位家长对学校工作的了解，真正达到家校携手共同培养学生；做到真诚沟通，家校共赢
鸟欲翱翔于天空，缺一翼则不可，要加强家校结合，实时关注学生们的状态，才能使学生端正学习态度，放下心中顾虑，认真学习，将来才能成为栋梁，才能不愧对培育多年的老师，不愧对辛苦学习的自己，不愧对养育自己的父母。
家庭教育公开课第三期直播观后感4
在班主任老师的建议下，我们观看了家庭教育公开课第三期《寓教于生活成就美好同年》这个节目，我有几点体会。
1、温暖而有力量的家庭关系，会助力孩子成长。
正能量状态家庭环境，是健康家庭的必要条件。成年人的生活工作中，难免会有一些不良情绪，我们要管控好自己，不要把不良情绪带给家人，特别是孩子。在抱怨中长大的孩子，容易产生悲观情绪，容易自卑，进而抑郁。家应该是充满欢声笑语的地方，可以舒缓身心，这才是家的意义。
2、影响孩子一生发展的要素：
积极地丰富多彩的生活。现在的孩子回家除了作业还是作业，孩子很容易厌倦，这个时候家长的引导就很重要。同时，在表扬孩子进步这件事上，永远都不要缺仪式感。当女儿们拿回取得的`优异成绩时，我们家都要给予庄重的表扬和庆祝，这样能更好地鼓励孩子再接再厉，勇攀高峰。
3、坚持运动，强健体魄是健康家庭的基础。
每个周末我们一家人都会慢跑一次，不仅锻炼了身体，也更好地促进了家人间的沟通交流。
家庭教育公开课第三期直播观后感5
今天观看了家庭教育公开课《寓教于生活成就美好童年》，两位专家给我们讲授了如何在家庭中进行生活教育，让我获益良多。我意识到在生活想要孩子获得好的发展需要给孩子和谐的关爱的家庭关系，父母与孩子共同成长，能够有好的榜样，能够给孩子积极的`影响；父母在谈论或评判生活上、工作上或社会上的人或事时，要尽量做到积极的解释，有助于孩子形成乐观的积极的生活态度；良好的生活教育，能够助力孩子核心素养能力的提升，能够培养孩子处理生活中复杂事情的能力；培养孩子爱劳动的好习惯有助于手，脑，眼协调发展，更有助于将学校学习到的知识跟生活实践结合起来。而且我也学到了好方法，在生活中给孩子安排力所能及的劳动任务，而且要做到持之以恒，让孩子养成良好的生活习惯。我非常期待下一期的专题学习。
家庭教育公开课第三期直播观后感6
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心。陶先生认为：教育和生活是同一过程，教育包含于生活之中，教育必须和生活结合起来才能发生作用。今天听了20xx年家庭教育公开课第三期“寓教于生活，成就美好童年”的公开课，收获颇多。
课程中，专家提出一个观点：美好的家庭生活是有利于儿童成长和生活的。个人非常认同这个观点。父母是孩子的启蒙老师，所以，家庭即是孩子的第一课堂。首先，生活中，相亲相爱，相互尊重、关心、支持，可以给孩子一种无形的力量去面对生活的难题，也可以让孩子们学会如何与同学相处。其次，在孩子力所能及的范围内，父母要放手让孩子学会一些简单的生活技能，比如做家务等。这样的孩子，能够学会自立自强，成为一个有责任心的人。第三，在生活中，父母重视有利于孩子发展的'教育和有质量的陪伴。高质量的陪伴能够让孩子获得幸福感，得到一个快乐的童年。时下有句话这么说“快乐的童年治愈一生”，说的不就是这个理。第四，孩子的成长，也是家长的成长，父母是和孩子共同成长的。孩子会观察和模仿父母的言行举止，因此，父母在孩子成长的路上，要树立一个正面积极的形象，我相信勤奋好学的父母，孩子也一定不会偷懒。
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