小孩不笨2观后感(集锦15篇)
当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编收集整理的小孩不笨2观后感，希望能够帮助到大家。
小孩不笨2观后感1
怀着一颗平静的心境观看[小孩不笨2]，看完之后内心确久久不能平静。
影片中的Tom家庭背景比较好，爸爸大概是某手机开发公司的职员，妈妈时某杂志社修改。他还有一个弟弟Jeery。这本来是一个人人羡慕的幸福家庭。可是父母总是忙于工作，没时间陪自我的孩子，了解他们，与他们沟通。成才则出生在一个单亲家庭之中父亲因为年轻时与人打架而瘸了一条腿，并且是一个粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想让他好好学习，一味的迷信“棍棒成才”这一原则。一见到孩子犯错，他只会用暴力让其改过。之后，应对父母与教师的失望，Tom与成才逐渐觉得自我被放弃，再没有人理解他们，关怀他们。在教师的眼中自我是个“烂苹果”，在家人眼中自我是个一无是处的废物。最终他们开始走上了歪路。
有谁能够为孩子想想苹果为何会变烂？有谁能够替孩子想想，成才与Tom为何走上歪路，这应当是家长与教师都应当值得反思的问题。他们看不到孩子的优点，在他们眼中，成才与Tom永恒只是个烂苹果。其实孩子也以往努力过，努力让自我变强。可是家长的所作所为却一次次的使他们失去信心。期望一次次的落空，最终他们彻底失望，Tom发出了“今日学谦（Tom的中文名）已死的感概，这预示着他们长时间所有的累积着的不满最终如火山一样爆发出来。不在沉默中死亡就再沉默中爆发。
我想其实无论是Tom的父母还是成才的父亲亦或是教师校长都很爱自我的孩子，自我的学生。成才的父亲为了不让因打架而被开除的儿子向自我一样成为一个废物而求遍了整个新加坡的学校，最终还因为为了孩子而去世，这让我热泪盈眶。可是他们所表达出来的爱并不能让孩子所理解，所理解。一句时常挂在嘴边的“Iloveyou”却总不能说出口，孩子总不能听到一声赞叹。这使处于叛逆时期的孩子逐渐与他们产生代沟，甚至开始用自我的方式向他们发出挑战。
孩子也需要夸奖，需要赞扬，这个社会的标准已经超出了一个15岁所能够承受的标准。只认定会读书就必须是好孩子，从而逼迫他们读书而忽视了孩子其他的才干。影片的结局我们也看到了，一向被大家所不认可，一向被认为没出息的成才最终却凭借着能打架而成为了一名出色的摔跤选手。这是一个令人满足的结局，他实现了“打到全世界”。但这也是令人悲伤的结局，究竟成才的父亲也去世了。
这是一部感人至深的教育片，推举每个家长与孩子能够净下心来观看，让孩子与家长多多沟通。孩子也是人，他们需要更多的是关怀与赞扬。
小孩不笨2观后感2
认真观看《小孩不笨2》后，我的心境久未平静。比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗？合格吗？下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法：
一、不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的，一点不错。当你对孩子给予赞美时，他必须在心里想：下次我必须要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。
三、尊重孩子的特长和爱好。此刻的孩子大都有报的兴趣班、特长班，我认为在报班之前家长必须要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避免事与愿违。
成才的爸爸在生命的最终一刻说：“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住：家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。
小孩不笨2观后感3
今天老师给我们播放了《小孩不笨2》的电影，我是含着眼泪看完了整部电影，这部电影给我的震撼太大了。
聪明的学谦和杰利为了得到爸爸妈妈的鼓励与表扬，得到他们的认可，他们在不断的努力，然而他们换来的是一次次的不理解，一次次的批评；实际上从我们作为大人的角度，可以看出来他们的爸爸妈妈为了孩子做出了自己的努力，不断地辛苦的工作，为孩子们换来良好的环境，然而他们忽视了和孩子的沟通，就像电影里的杰利所说的：他们以为和我们将很多话就是沟通了。其实他们就是自己讲、自己爽，根本就不管孩子的反应；成才是电影中另一个学生，他有自己的兴趣爱好，同时他的爸爸很疼爱他，为了他也是付出了许多的辛苦，然而却不能得到孩子的认可，他的爸爸很苦恼，然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语：要经常的夸奖孩子，要经常对孩子说我爱你，虽然是很简单的两句话，做起来也很容易，但是难就难在怎样能长期的、经常地关注孩子、夸奖孩子、称赞孩子，还是杰利说的：从小我们是在夸奖和称赞中成长的，渐渐地夸奖和称赞都没有了，为什么呢？我也在想；我最欣赏的还是电影中的郝老师，他所说的：无论你们是从15分考到了20分，还是从35分考到了40分，这里都有你们的努力；我们要多看孩子的优点，少看孩子的缺点。
这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中，它深深地触动了我，想到我们的工作是不是也会有向那位胖老师一样，拥有一颗认真负责的心，却在教育方法上有所误差；是不是向杰利的爸妈一样不能听孩子进行讲解；是不是能像郝老师一样经常的看一看孩子的优点，少看一些孩子的缺点。
今年我所带的是大班，孩子们有了自己的想法，自己的见解，有时也会说：哎呀，这个孩子好活跃！这个孩子很淘气等等的话语，看了今天的这个电影，我认真地反思了自己，从电影中获得更好的教学方法：
1、关注孩子的需要，我会加强对幼儿的观察，发现孩子的兴趣点，在孩子淘气的时候，有可能是他对这些不感兴趣，那么我要及时的调整方式方法，将他吸引。
2、更多的表扬、鼓励与称赞。在孩子只取得了一点点的进步的时候，及时的鼓励他，给她动力，使他从小成功走向大成功。
3、和孩子的沟通是一样学问，如何做好这个学问，首先我们要将自己放在一个和孩子是平等的位置上，然后要学会倾听，听一听孩子的心声、见解，只有这样才有可能使孩子们接受我们，和我们打开心门。
“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”，这句话同样适用于我们老师“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”，让我们给孩子更多的鼓励与称赞，给孩子更多的赏识，让孩子们在拥有温馨、愉悦的环境中，快乐的成长！
小孩不笨2观后感4
昨天是我去作文班的日子，老师给我们看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》，这部电影讲述了两个家庭。
第一个家庭里有八岁的杰利，还有他十五岁的哥哥学谦，父亲是一家公司经理，母亲是一家杂志社编辑。本来这个富有而且有知识的家庭教育，真让人看得感到悲伤。
其中发生在这个家的一件事是：一家人在吃饭的时候，学谦的手机响了，可是妈妈不让学谦接电话，而且对他说：“吃饭的时候不准接电话，那样不健康！”可是就在这时，爸爸、妈妈、奶奶、女佣的手机都响了起来，结果都是很无聊的电话，父母却接的很开心，根本忘记了对孩子说过的话，就这样一次本可一家人在一起吃饭，被不守原则的父母把饭局散了，父母没有以身作则，两孩子只有沉默无语。
第二个家庭有：成才十五岁，父亲腿瘸，曾经是社会流氓，但我却认为父亲非常爱他，他只不过是不善于表达，不会和孩子沟通，每次不会表扬和赞扬孩子优点，阻止孩子特长，只会用暴力的方法来教训孩子，就这样成才伤了的心越来越远。看完电影以后我很疑惑，为什么他们只看我的缺点！为什么他们不去了解我们？……我要呼吁全社会理解孩子，多看他的优点，我希望天下父母能改变下自己的言行举止。
小孩不笨2观后感5
我们在心理课上看过一个电影叫《小孩不笨》。
他讲的是文福、国彬及terry三人因成绩不好，被分到ＥＭ3就读。他们进入ＥＭ3后，心灵受到极大的摧残，国彬的母亲给了儿子很大的压力，因她最不想的就是儿子成为“无文凭”一族；文福也常被读ＥＭ1的表哥奚落，他决定为自己辛劳开餐厅的妈妈争口气；Ｔｅｒｒｙ家境富足，他本人是父母眼中的乖乖仔，完全听从父母的教诲，从来没有主见，不过自幼娇生惯养也令他连最小的事都做不来。
三位男孩父母各自不同的家长式说教、棍棒教育、放任自流，加之一连串突如其来的意外，令三个孩子的都产生了变化。每个人的变化都出人意料，但却都合乎情理。一个有关教育、成材的感人故事跃然银幕之上，其中有悲有喜，有爱有恨，令人动容。
小孩不笨2观后感6
记得那年暑假，儿子九岁独自背着画夹，去衡阳市青少年文化宫学习，上午学数学，下午学画画，因为离家太远两趟公交车，又没人接送，不安全，中午就他在附近吃快餐。十几天下来，我发现儿子嗳气、呃逆、吐酸水，典型的胃病。
“儿子怎么了？是每天吃麻辣？暑假才过十几天，就得胃病，到底怎么了？”我心里想着，就去问问孩子。
“儿子，你好好的怎么得胃病？是不是每天吃麻辣？”
“没有，妈妈，我没吃麻辣？”
“我每天给你吃中餐的钱，你都干嘛去了？吃什么东西吃的，得胃病了。”
“我什么也没吃，反正不是吃东西吃的。”儿子有些害怕，小声地嘟囔着。
担心孩子胃病，怕自己情绪激动，也怕吓到孩子，我决定悄悄地跟着孩子，看看他到底怎么了？
第二天，孩子上了公交，我骑着电动车，戴着墨镜和遮阳帽，紧跟其后。下了第二趟公交，儿子走在街边的树下，一路蹦蹦跳跳、东张西望，在转角处，他停了下来，好像在做什么，我赶过去，远远看见儿子蹲下的地方，地面上有个人。
“怎么了？有人摔倒？”我有些着急，赶紧把车骑到转角处，停到树下。
躺在地上的是一个乞讨的残疾人，约摸十几岁。双脚畸形萎缩蜷缩，双手像两根棍棒，没有手掌和手指，匍匐着小脸贴在地上，脏兮兮的脸，像画着猫胡子；乱逢逢的头发，沾满尘垢；唯独一双眼睛清澈明亮，像是灰尘中的两颗黑珍珠。小脑袋旁边放置一只破碗，碗面零钞上面，横卧一张半新的十元，那张钱应该是我给儿子的！
见到我，儿子有点害怕站起来，可还是对我笑笑：“妈妈，你怎么来了？”
“儿子，妈妈想知道你得胃病的原因。”我搂着儿子小小的肩膀，一边说，一边走向学校。
“妈妈，那个小孩，这么热还趴在地上，手都没了，脚也不能站，我想扶他坐起来，屁股突出一团，坐着也疼。”儿子低着头，语气透出伤悲，“我看他好可怜，每天都把钱全给了他。”
“儿子，你可以把这件事告诉妈妈，妈妈可以和你共同分担，一起来解决！”
“妈妈，你不怪我？”儿子开心地仰头看着我，“我是觉得自己中午饿一顿没关系，晚餐回去还可以吃，他那么瘦，一定没吃。”
一阵心痛，我的孩子，多么善良单纯！看乞讨的孩子瘦得可怜，就把自己仅有的钱，全部给他。孩子单纯的同情心、无私的博爱，我们大人感到汗颜，有几人能做到？
我蹲下来看着孩子：“儿子，你是对的！妈妈不怪你，可是，你也该告诉我，让妈妈和你一起分担这个问题，不能自己饿肚子。”
“妈妈，对不起，我饿出胃病，不敢告诉你原因，让你担心了！”
我鼻子发酸，眼里涌出薄雾，儿子为了不让我担心、怕我责怪他，每天自己承受饥饿来帮助残疾乞讨的孩子。之后的每天，我都让他多带一份钱，中餐买双份，一份给那个孩子吃。小男孩每天脸上也挂着灿烂的笑容。假如我不弄清原因就责怪；我不分青红皂白，一顿训诉，我想，自己也不会知道胃病的病因，更不会知道孩子心里是怎么想的。
小孩不笨2观后感7
孩子生下来都是一张白纸，父母给上孩子的是什么颜色，孩子就是什么颜色，父母给孩子七彩，孩子的天空就会有彩虹；父母的脸色是铁青的，那孩子的天空一定阴暗。成才的爸爸很爱他，可从小就缺爱的爸爸连表达爱的方式都不会，用暴力式教育，结果教育出暴力的孩子。兄弟俩的父母虽然智商情商双高，但缺乏正确的教育方式，没有时间有效的沟通孩子，孩子困惑；没有以身作责，没有专心做表率；没有从孩子的角度，去对待孩子的事情。杰瑞对生孩子的困惑，是父母老师大人都没及时疏导的，汤姆的优势不被赞美，好奇却惹出大祸，直到他写下“学谦（汤姆）死了”。我真担心电视的剧情，汤姆会跳楼，生怕漏掉任何细节，把这个情节回看了两遍。
剧情的最后是汤姆的日记被看，才让家长反省，才有了最佳的结局，成才成了散打冠军，兄弟俩也都被父母理解。小孩子看来是天大的事，大人眼里看都是小事，都简单化解，我相信兄弟俩一定在人生正确的轨道上走更远飞更高！
孩子之间的差距就是父母之间的差距。世界上没有不好的孩子，而只有不会教育的父母。女儿半期考试成绩下降，我马上在内心检讨自己没做好，她从小就有良好的习惯，一直以来，都独立完成作业，积极主动干任何事情（包括家务），早睡早起。可孩子毕竟是孩子，也有松弛的时候，这次成绩可以说是对我的检测，因为半期以来，我从未给她看作业，只签字一回。家长会回来，女儿用期待的眼神看着我，问老师都说了什么？我告诉她，老师表扬她几次，“优秀班干部、优秀小组长、字迹最工整、作业完成最好”都有她的名字。我告诉她，老师说她是最棒的，只要注意一些事项，就会超越现在的成绩。她心里美滋滋的，立刻回到她的房间，愉快地拿起书本，计划着以后的学习时间；计划着她心中所想要的最佳表现；也计划这期末考出好成绩。
以后的作业，我都会签名，只是签个字而已，还是像以前一样，她自查有无做错，她如果做错了没发现、没改，那就代表妈妈也错了，也不会做题，会不好意思。她自查，是自己的又一次学习。如果发现她字亦潦草，我会签字后，陪她说话时不经意流露，说是老师见到我，夸她上课特别认真、作业字迹工整，然后问她是不是？她一定点点头，第二天，一定会更认真听讲、认真完成作业。
好孩子是夸出来的，家长希望孩子将来怎么样？只要往好的方向引导，往好的方面赞美，孩子一定会朝着那个方向发展和成长，一定会优秀！
感谢老师的讲课，也谢谢老师推荐的电视剧，有了您这样的老师，有我们爱学习的父母！才有被爱心引导的好学生！好老师，是我们家长的航标！是学生们的灯塔！
小孩不笨2观后感8
《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，又怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。
其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……
偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，只有不会教的父母。父母应该用正确的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2观后感9
今天，我看了一部电影小孩不笨，影片中主记录了两个家庭，第一个家庭里是学谦今年15岁，还有个弟弟，叫杰利，今年8岁，爸爸是公司的经理，妈妈是杂志编辑，他们家很富裕。第二个家庭是成才一家，他今年也15岁了，爸爸的脚被打瘸了，以前也是社会的流氓，成才没有妈妈，他们家很穷。
有一次学谦的爸爸电脑坏了，学谦帮爸爸修好电脑，爸爸却说他玩坏了，又修了，而且逃课了，学谦很伤心。这一件事情让我想起了曾经发生过的一件事。有一回，我要为妈妈做了一束鲜花，但是爸爸妈妈让我去写作业，我做好给妈妈，妈妈说：“你不好好学习，做这些没用的东西干什么？“”他们不知道我当时有多伤心，多难过。
影片中还有一件事就是现实生活的翻版，一次，学谦在吃饭时，要打电话，父母说不能打电话，一会儿爸爸去打电话，妈妈也去打电话。开饭了，大家都去接电话了，还没吃饭一家人就散了。看了这部电影，我相信天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。我也相信每一个孩子都不笨，也希望每个小孩要有快乐！
小孩不笨2观后感10
很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。成长伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于曾经的母国如今只不过是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华文明都有冲击，更何况是不同文明的交融地——新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的交流方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。
我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是非常独立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。影片之前感受不到情，但是后来找到了情，这也是强调个人的西方文明和强调家族的东方文明的转换。
新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深入，那故事绝对动听。
小孩不笨2观后感11
今天，老师让我们看《小孩不笨2》写观后感，所以我看了两遍。
这部电影主要讲述了两个家庭。第一个家庭是成才和他的爸爸，成才爸爸因为自己没有出息，希望孩子不要重蹈他的覆辙，对成才采取暴力教育的方式，跟孩子的矛盾很深。成才爸爸想对成才表达自己的爱，因缺乏了解，不被成才接受。最后，成才爸爸为救成才失去了生命。第二个家庭，杰利和学谦生活比较富有。他们的父母经常忙于工作，对他们的了解很少。他们只会批评自己孩子，在他们的眼里看到的只是孩子的缺点，看不到他们的.优点。孩子为了得到父母的赞美，不断努力，但得到的却是父母的指责。在学校又受到老师的鞭刑，走上了不归路。最后爸爸向别人下跪，才使他们回头。
成才爸爸躺在病床上说：”我从小被打到大，从来没有人关心我，所以我根本不知道去爱一个人。”他临终才有所觉悟，天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。
现在很多家长为了孩子而放弃了工作，接送孩子上下学，上培训班，其实他们都是为了孩子有一个更好的将来。
小孩不笨2观后感12
老师给我们布置的作文是一部电影《小孩不笨2》观后感，于是我很用心地看了几遍，整个故事介绍了两个家庭关于孩子教育的问题。
第一个家庭里人物有：杰利八岁和他的十五岁哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社编辑。
最让我印象最深的是，学谦起床后看到爸爸电脑在桌子上放放着，他感到奇怪，爸爸电脑怎么会落在家里，打开一看坏了，于是他把电脑修好，送到爸爸公司，爸拿走电脑不仅没有表扬，反而还说是学谦把电脑玩坏了又修好，又是逃课，学谦很伤心。真是不得其解，做为父亲不但不赞赏儿子优点，反而冤枉和打击儿子。
第二个家庭有十五岁的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾经是流氓。所以很怕儿子走他过去的老路，因为他从小打到大，所以不会用语言沟通，只会暴力，导致成才走了不归路。有一次，成才抢别人项链，被人抓到后，爸爸看到连忙跑过去救儿子成才，却不料从楼梯上摔了下去，导致最后身亡，那时成才爸爸在病床上时才明白：“世界上没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。
看完后心里久久不能平静，我想对天下父母说：“多看孩子优点，多和孩子沟通，多赞赏孩子，不至于最后发生一系列悲观的事情。”
小孩不笨2观后感13
刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想…。有感动，也有反思…
本片主要讲述了一个五口之家———爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每当应对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。
就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们（父母，老师）恍然大悟原先好孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。
影片中老师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下……
小孩不笨2观后感14
认真观看《小孩不笨2》后，我的心情久未平静。对比影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗？合格吗？下面就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法：
一、不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的，一点不错。当你对孩子给予赞美时，他一定在心里想：下次我一定要做的更好！
二、做孩子的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。
三、尊重孩子的特长和爱好。现在的孩子大都有报的兴趣班、特长班，我认为在报班之前家长一定要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避免事与愿违。
成才的爸爸在生命的最后一刻说：“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住：家长是一种责任，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。
小孩不笨2观后感15
《小孩不笨2》观后感通过老师的介绍，我观看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。
故事情节其实非常简单，《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧
“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。
当然什么事情都是两面性的，代沟的形成，孩子方面也是需要负责任的。毕竟现在很多孩子都很自我中心，想要什么就要什么，想做什么就做什么。父母做不到的，孩子就会发脾气，闹别扭，冷战，甚至离家出走，已达到目的为止。很多小孩都看不到父母的付出，很多大人小孩都不知道怎么去表达爱，这是中国家庭的一贯风俗。他们以为把爱放在心中就行了，对方会了解的，整天爱爱爱的不肉麻么？他们也不会经常拥抱，当然也是觉得太煽情了。
这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！真心希望，每个家庭都能把爱说出来，把爱表现出来，因为放在心里是真的很难让别人知道的，谁能完全懂得另一个人的思想呢？
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