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家庭教育促进法观后感（通用25篇）
在观看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的家庭教育促进法观后感，欢迎阅读与收藏。
家庭教育促进法观后感 篇1
通过学习《家庭教育促进法》我进一步的感受到家庭教育的重要性，身为家长责任重大，学校教育和家庭教育同等重要。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定、家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法制体现，也是促进成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭是人生第一课堂，家长是孩子的第一任老师，家庭和家长在未成年人健康成长过程中发挥着不可代替的作用。随着社会发展，家庭也暴漏出一系列突出问题。只有当孩子出现问题的时候，回过头来看，才会发现作为家长自己是不合格的。身教重于言教，家长的一言一行都影响着孩子。我们一定要以身作则，在道德品质，行为习惯等方面给孩子树立好榜样。
在教育孩子这条路上，父母任道重远，只有通过自己不断的努力学习，了解孩子在各个阶段待定的心理，保持自身情绪的稳定，为孩子提供情感精神最有力的支持，并给予孩子充分的信任和肯定，用耐心，无条件的爱孩子，用行动影响孩子，用语言感化孩子，相信孩子一定能绽放出自己的光彩。
家庭教育促进法观后感 篇2
今天，我认真学习了《家庭教育促进法》解读课程。在课上，我了解到十三届全国人大常委会第三十一次会议，表决通过了《家庭教育促进法》。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，也是首次将家庭教育，由传统“家事”上升为重要“国事”。专门的法案支持，意味着大力发展家庭教育已成必然趋势，家庭教育从此有法可依。
双减实施后，家长不能再当「甩手掌柜」。每一位家长都必须清醒地认识到：无论哪个时代，无论政策如何，无论贫富差异，培养好自己的孩子，对于一个家庭来说都是头等大事。双减以后，校内将不断减负，校外培训机构也逐步退出，家庭教育的重要性会更加凸显！
我们常说，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。孩子的成长道路上，更离不开父母的教育。越是双减，家长越需要付出更多的精力！坚持“四不减”，做好孩子的“第一责任人”。
家长是孩子的第一任老师，随着此项法律的制定出台，家庭、学校、社会能够更好地实现相互协同、相互促进，形成强大的教育合力，助力学生健康成长！
家庭教育促进法观后感 篇3
观看了节目之后，更加有了信心，我们经常说先成人再成才，那么一个孩子在幼儿阶段的规则教育是非常重要的，是他的人生观，世界观和价值观养成的初始阶段，我们作为父母，我们一定要把握温度和尺度之间的界限，我们要在爱和严之间做出正确的选择。听完课有几点具体感受：
第一，我们在跟孩子制定规则的时候，需要双方沟通提前确定，不要做法西斯式家长，一定要和孩子一起来商量规则的具体内容，让孩子对规则有了认可，才能够在之后孩子愿意去遵从规则。
第二，我们的规则要具体化不能笼统地说这个是不安全的，那么我们要明确地清晰地告诉孩子规则的具体内容。
第三，就是有批评更要有表扬。我们批评了孩子不对的地方，更要肯定孩子对的地方。我们说越肯定越发生，我们越肯定孩子优秀的行为，孩子优秀的行为就越会复制。
最后一点呢，就是我们要远离语言暴力，在批评的时候不能给孩子贴上标签，不能用语言去伤害孩子。孩子的成长离不开我们家长高质量的陪伴，在陪伴种和孩子一起学习，一起成长。
家庭教育促进法观后感 篇4
作为家长，我们要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，永远让孩子看到希望，即使孩子一时没有做好，也要善于利用鼓励的话语让孩子看到希望。我们也要倾听孩子的声音，给他们发言权，他们才会敞开心怀和我们沟通，说出自己内心真实的想法。
我们作为家长更要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的许多缺点都是能够在父母身上找到的，教育孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。个人觉得陪伴对孩子很重要，在一起本身就是教育，陪孩子玩耍，陪孩子运动，陪孩子学习，陪孩子参加社会实际活动，孩子每进步一步，我们都为他欢呼鼓掌。我们要尊重孩子对世界的看法，站在他们的角度尽量的理解他们，让孩子从小了解道德和法律的界限，帮助孩子明确什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必须要避免的。
俗话说“只有不懂教的父母，没有学不会的孩子”，所以让我们与孩子平等交流，相互促进，共同努力，共同成长，共同进步吧。
家庭教育促进法观后感 篇5
今天非常用心的观看了刘老师推荐的“家庭教育法”的短视频，该视频深入诠释了家庭是社会的细胞，需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围，引导家长们如何成为更好、更强大的父母，通过本次学习，受益颇深，心得体会如下:
1.教育孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学，如果孩子父母不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育。
2.对于孩子的教育，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承担起父母的责任，关注孩子的内心世界，引导孩子的成长而不是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。
3.温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。因为家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。
4.家长与孩子要进行良性沟通。要善于倾听，倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助。我会每次在睡觉前听孩子讲讲学校里发生的事情，做的对的我会表扬，做的不对的我会及的纠正。家长要学会和孩子做朋友，做到真正沟通。孩子是父母的唯一，做父母的有责任有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐的成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对他人和社会充满爱。
筱懿妈妈
家庭教育促进法观后感 篇6
幼儿园的园徽是蒲公英，它代表着梦想、勇敢、坚强及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一样不畏惧跌倒带着梦想勇往直前。
其实我觉得孩子的教育也是一样，是我们不可推卸的责任，而并不是送到学校就没什么事了，本着孩子教育无小事的理念，在家庭生活中时时、处处、事事不忘对孩子成长发挥引导作用，我和爸爸没有教育经验，就是不宠爱不溺爱，但一直秉着同陪伴同成长的理念和孩子一起长大。
孩子的童年只有一次，至少下班后的时间我们不想错过她的任何大事小情，因为错过就真的错过了。从出生到现在5岁了，现在的她可以自己吃饭、洗碗、洗袜子及内衣，甚至每天自己洗漱入睡，主动承担小型家务，小班入园到现在上学没有迟到过，每天6点40分准时被妈妈亲醒，从不会有起床气。当然也有发脾气的时候但我和爸爸尽量讲道理，如果避免不了吼叫，事后我会做到3点，第一，道歉，说明我对她吼的原因，第二，共情她的感受，第三，向她示弱请求她的帮助，最后她会很自豪的搂着我说妈妈我错了，我应该怎样怎样……
生活上她的缺点就是收纳整理方面不足，我们也正在改进。学习上也是很重要的，每天坚持学习至少1小时，先练习踏下心能坐住，至于学习只要方法会了再努力就行了。在这还要感谢她的幼儿园好朋友教会跳绳的方法，现在一次能跳60多了，坚持就成功了。
现在我们的生活好了，何尝不是上一代的功劳，父母就像蒲公英一样为下一代更好的未来一直奔跑。教育一直是讨论不完的话题，大家有什么方法分享一下，相互学习。
家庭教育促进法观后感 篇7
通过在家长课堂的学习，我深感受益匪浅，使我进一步认识到家庭教育在教育中的重要作用。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更深地体会到，当教师难，做家长也难，我们在尽力做好家长的同时，就需要不断地提升和改变自己。
在与孩子的沟通与交流中，要把孩子当作一个朋友，多一些理解，多一些鼓励，少一些批评和指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务。总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去做，努力提高自身的素质，与孩子一起学习，共同进步！
云端打造父母课堂，共同打造成长良方。感谢家长们精彩的分享，让我们家校携手，共同办适合的教育，助最好的成长。
家庭教育促进法观后感 篇8
通过线上观看专家对《家庭教育促进法》的解读，让我从中受益很多，觉得自己对孩子的教育还有所欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性。
首先，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
其次，要做好家庭、学校的有机结合。家庭教育是教育的基础和根本，学校教育也影响着家庭教育，作为家长应积极地投入到对孩子的家庭之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。孩子在校的时间相对来说比在家多些，与同学、老师相处的时间长，而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。通过与老师的沟通能够对孩子掌握得更多些，了解孩子的习性、表现，及时取长补短，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
最后，还要培养孩子自理能力。家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，家长重视与否，教育方法正确与否，首先是教育观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好的行为习惯置之脑后，听之任之。我认为培养孩子热爱劳动，形成良好的行为习惯极为重要。
让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任回到信心、意志力等良好素质和各种能力。
这次学习光让我受益匪浅，但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远，作为家长，必须要更用心去理解法到的真理，与学校共努力，与孩子共成长。
家庭教育促进法观后感 篇9
“孩子的未来掌握在父母手里。”这几乎是80后父母们的共识。但是如何教育、培养孩子，这才是我们一生最重要的课题。作为一名家长，同时也是一名人民教师，我很多时候也为教育自己的孩子犯难。在学习了《家庭教育促进法》后，对照自己的家庭教育模式，我进行了反思与总结，希望能与育儿路上同样困惑、焦虑的你共勉！
为人父母，当做榜样。教育，是一件不容易的事儿。尤其是为人父母，我们说的话，做的事，都会潜移默化地影响孩子。所以，家庭教育是无处不在的，它可能是你的一颦一笑，也可能是你不经意间的一句话、一个态度、一次决定……如果你觉得自己的孩子不爱学习，那么我们得反省自己在生活中是否爱学习；如果你觉得你的孩子不喜欢看书，那么我们要问问自己这个月，这一年，你自己看了几本书；如果你觉得自己的孩子喜欢耍手机，那么我们就要反省一下，自己是否在家机不离手；如果你觉得孩子懒惰，那么我们就得反省一下自己在家是不是有此陋习……所以，要想改变孩子，还得从改变我们自己开始。
我相信你，孩子！
这世界上有一种爱，叫给孩子捧场。捧场的父母，能看见孩子的问题，也能看见孩子的努力和挣扎。父母切记不要当着孩子的面，与老师或者其他家长议论孩子的优缺点。即使孩子的学业成绩欠佳，我们也应该全力鼓励孩子，让他们保持学习的热情。同时，我们自身也要有勇气降低对孩子的期望。因为决定孩子未来的不仅是他的学习成绩，更是继续学习的信念。宫崎骏说：“父母对子女真正的爱，是理解、欣赏和鼓励。”那些喜欢泼冷水又不会捧场的父母，孩子可能需要用一生去追寻一声肯定。所以，作为家长的我们，一定要赞美孩子，赞美他们做的具体的事，让孩子知道，你是打心眼里欣赏他的。当孩子做得好的时候，你就真诚地夸夸他；当孩子做得不好的时候，你也要相信，这不是他的初衷，我们家长要给他们信心，引导和帮助他们找寻方法，让他们去面对和解决这些问题；当孩子学习遇到困难、有低落情绪时，我们应该鼓励孩子：“你能行”“加油”“别灰心”“再试一试”；当孩子遇到挫折时，要及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功。
陪伴，才是最高质量的教育。
优秀的孩子，都是“陪”出来的。孩子的`成长只有一次，只有充分的陪伴，才能增进亲子之间的交流、互动，建立良好的亲子关系。家长应该以一种平和愉悦的情绪，静下心来，享受和孩子相处的每一刻，以一颗更宽容的心去看待孩子的行为，学会欣赏他身上的闪光点和特质。如果你给予孩子心理上的安宁与安全感，他会更放松地做自己和探索这个世界。只有父母真正全身心地投入去陪伴孩子，才能做到细致入微的观察，才可以真正理解孩子的感受，懂得他言行背后的内心需求，看到孩子的进步。最好的方式就是家长可以每天抽出一段完整的时间，专心陪孩子玩游戏、做运动。培养孩子运动的习惯；培养孩子健康生活的习惯；培养孩子良好的学习习惯；培养孩子读书的习惯……归根结底，我们只有放下所有的要求、控制、评价，只是单纯看见孩子当下的样子，努力去体会孩子当下的感受，并愿意和这个真实的人在一起，分享时光。这样，才是做到了高质量的陪伴。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“某一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”星爸星妈们，让我们一起学习，一起成长吧！
家庭教育促进法观后感 篇10
学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》后，对养育孩子的责任有了更具体的认识。国家的人才培养基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，怎样做好这个老师角色，通过学习，有以下几点心得：
一、育儿先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持终身学习的心态，尽可能掌握相关的科学育儿方法。
在孩子的成长路上，做好引路人的角色。用正确的世界观、价值观、人生观去引导孩子，鼓励孩子积极实现自我价值，为国家和社会的建设作出贡献。
二、跟孩子建立良好的情感“纽带”，需要父母和孩子有高质量的相处时光。
孩子能够从心底里信任父母，才能顺从父母的教导。对孩子的事情表现出强烈的兴趣，在这一过程中，父母多用耳朵听，少用嘴，用彼此的相爱、尊重、信任、赞美和关心建立“纽带”，在亲子感情渐渐加深的时候，父母对孩子的教导才能水到渠成。
三、丰富孩子的课余时光，配合“双减”政策，让孩子的学习实现高质量，更全面地开展。
在课余时间，带着孩子完成力所能及的家务劳动，参与家庭事务分工，一起做菜做饭，让孩子习惯参与到家庭中，从而对家庭产生责任感和归属感。有责任感的孩子，能克服成长中的困难，能抵抗生活中的各种诱惑，自律地合理安排自己的学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间。在开拓视野，接触社会，培养兴趣特长的时候，意志更坚定。
四、加强孩子对国家历史的认识。
多跟孩子讲述中华民族的传统文化，家庭的家族历史，让孩子有民族传承的使命感。培养积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系，为孩子成长营造良好的家庭环境而努力。
以上是我学习《中华人民共和国家庭教育促进法》的收获总结，希望在不断地学习，反思中更好地掌握国家教育方针政策，共同为孩子的健康成长做出贡献。
家庭教育促进法观后感 篇11
初看《家庭教育促进法》，我的感觉是，其实这部新法，一定程度上就是想帮助家长缓解我们在家庭教育方面的“焦虑症”，引导我们更多关注孩子健康成长中真正重要的方面，明确家庭教育的重要地位，促进政府和全社会在家庭教育理念更新和方法优化上投入更多资源，给予不同情况的家庭分门别类的支持，比如单亲家庭、委托监护家庭、经济困难家庭等等。这部新法规定了家庭教育主体的权利和义务，也明确了各级政府和各类社会机构的责任与尽责方式。
借着跟大家一起学习这部与我们家长和孩子都息息相关的《家庭教育促进法》，我想和大家分享几点感受。既是学习法条的体会，也是一直以来和家长朋友们交流中形成的想法。首先，我们家长必须在自己的心里，给家庭教育一个明确的定位，科学地理解父母和孩子的关系，树立鲜明的界限，不要缺位的同时，注意不要越位，该守住的阵地要守住，该给孩子的空问要给足，该交给学校和社会教育机构的要交出。
第一，《家庭教育促进法》告诉我们：家庭教育，陪伴是最坚实的基础。陪伴，是最长情的表白，陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴，是孩子安全感形成的基础，也是亲子间信任的源泉。有了足够的陪伴，孩子才能放心地在父母的关注下大胆探索世界，向父母表露自己的喜怒哀乐。有了足够的陪伴，父母才能细致地观察孩子，了解孩子的思维方式，洞察孩子的发育敏感阶段，找到恰当的与孩子沟通的方式。有了充足的陪伴时间，聪明的家长和更聪明的孩子，一定能找到属于彼此的最快乐的高质量陪伴方式。
第二，《家庭教育促进法》提醒我们，家庭教育要以当下为本。教育当然要面向未来，但更根本的是要服务今天，给孩子一个完整、健康、快乐的童年。尊重未成年人身心发展规律和个体差异，应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点……开展家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利；尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；平等交流，予以尊重、理解和鼓励”。“鸡娃”家长最大的问题就是，忽略了孩子身心发育的阶段性特点和规律，片面地将成长看成一条跑道，于是为了将来而牺牲现在，还美其名日“都是为了你好。《家庭教育促进法》尊重孩子与成人不同的特点，尊重每个孩子的独特性，给了孩子平等的发言权，这是我们家长应该认真反思的地方。
第三，幸福快乐的能力，应成为家庭教育的追求。帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力；相机而教，寓教于日常生活之中。和谐家庭是和谐社会的健康细胞，幸福能力是未来一个人最重要的人生核心资产。家庭教育不是学校教育的延伸，也不是对未来社会竞争的押宝。我们可能无法预测哪门学科在未来更有价值，哪个专业在今后更容易找工作、收入更优厚、社会地位更高，但我们能确认，获取幸福快乐的能力，一定是陪伴孩子一生的重要资本，也是将来我们可以放心地让孩子独自上路的关键因素。那么这个能力，应该在家庭教育中占据更加重要的位置。
第四，共同成长是父母在家庭教育中应有的态度。相互促进，父母与子女共同成长。我相信所有用心用情的父母都会发现，陪伴孩成长的过程中，从孩子身上学到的，很可能比我们教给孩子的还要多得多。而且我们自己必须不断进化，不停升级我们的知识技能包，不懈学习，持续成长，才能努力跟上孩子的脚步，才有资格被我们的下一代带进由他们创造的更加美好的未来。
家庭教育促进法观后感 篇12
一、学会倾听孩子的想法，洞悉孩子的内心世界
做父母的都希望孩子能够成才，能有一个好的未来，用自己认为是最好的教育方式培养着孩子。我也不例外，我尽自己所能满足孩子的需要。可当大宝上了三年级，我渐渐发现我的教育方式有很大的问题，孩子不太喜欢和我交流了。直到本学期开学的第二周，我和孩子因一道有关风向标的数学题争得不可开交，这是我们第一次在学习上发生的最大分歧，最终我以蛮横的态度取得了“胜利”。孩子含着眼泪和委屈将自己写好的答案改成了我坚持认为是对的结果，然而第二天孩子在睡觉前和我说他做的是对的，还告诉我全班只有他做错了，他还主动请教了数学老师。我当时内心五味陈杂，我在想我这个妈妈是有多可怕，用如此强势的方式教育他。他并不是没有坚持，而是坚持到最后还是被我赤裸裸的反驳了。事过之后，我感慨原来孩子对我的爱远比我对他深得多，他可以接受和包容我的蛮不讲理却还愿意抱着我说“妈妈，我爱你！”
当我学习到家庭教育法中的第十七条：平等交流，予以尊重、理解和鼓励。我更清晰地明白了孩子在成长过程中有自己的想法和坚持，他的内心是希望被尊重、理解和鼓励的。通过这件事，我意识到了自己的过错并及时进行调整，我开始控制自己的情绪和倾听孩子的想法，用孩子喜欢的方式进行引导和教育，时刻关注孩子的点滴，了解他的个性并遵循他的成长规律。之后每当我的教育方式受到孩子的反对或质疑时，我不再用家长的权威去逼迫孩子。经过半个多月的努力，大宝和我又像回到了以前的和谐状态，主动与我分享学校的趣事新鲜事，他的建议也常常被我认可，每次看到他被我表扬时脸上露出的笑容，我的心里也暖暖的。原来用孩子喜欢的方式方法进行引导和教育，可更大限度地挖掘他的潜能，也能看到孩子各方面的进步。
二、学会积极配合学校，培养孩子良好的学习习惯。
孩子在校期间的各项表现和学习中存在的问题都是家长关心的话题，我认为学校要求家长每天对孩子的作业进行签字非常的科学，因为这是家长督促和了解孩子最直接最有效的方式，也是家校互动的平台，家长可通过签字发现自己孩子的作业完成情况及出现的问题，帮孩子查漏补缺，一起解决问题。
积极参加各项实践活动，如鱼骨画、鱼灯笼、漫画、搭建过山车等等，我发现与孩子一起探讨一起制作的过程中可以让我更加了解孩子，实践亲子互动也增进了我们母子的感情，所以我认为在培养孩子时需学会积极配合学校，按照学校的教育理念，紧跟各学科老师的教学步伐和学校的各项安排，培养孩子良好的学习习惯。
三、学会课余学习，不断扩大孩子的知识面
除了学校的家庭作业外，我为孩子制订了其它学习计划，如书法、篮球、吉他等，按周末和寒暑假进行。所有课余学习是在征求孩子的意见后开展的，虽然在学习期间，因难度的增加，孩子有过放弃的念头，不过每当这时候我就讲铁杵磨针等激励的故事给他听。家庭教育法的第十六条第二项指出引导孩子培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，促进孩子身心健康发展。孩子对科学特别感兴趣，每周做三次科学实验，通过实操探索科学的奥秘。从孩子的课余学习中，我看到了孩子的自信和快乐，同时也扩大了孩子的知识面。
春暖花开季，不断努力坚持学习，学做新时代好家长。
家庭教育促进法观后感 篇13
学校组织学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，作为家长的我感受颇多。对于孩子来说，家庭教育和学校教育一样重要，决定着他们的未来成长，影响终生。只有有了正确的人生观，世界观，价值观，才是孩子将来一切发展的根本。
我们经常会说:“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意义就是教育我们的子女能不能成人。一个人的修为、品德、人格、价值观这些内在的素质都更多是来自于家庭的教育和熏陶。
像我们这一代年轻的父母，80后、90后，甚至有00后都是初为父母，没有什么教育孩子的经验。一边要努力工作，赚钱养家，不至于被社会淘汰。一边还要拿出精力来培养和教育孩子，可以说是手忙脚乱，疲惫不堪国家刚刚颁布的《家庭教育促进法》在恰当的时机给我们提供了支持和指导。从国家的角度给予了家庭教育更多的支持，从社会角度给予了家庭教育更多的关注。也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。
作为两个孩子的妈妈，我觉得家庭教育既是一种教育也是一种学习。用我们自己的努力和进步去感染和熏陶孩子。同时，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作则，做好示范的榜样，对孩子加强教育，引导一个正确的方向，才有利于孩子今后的成长。作为家长，除了要重视孩子的家庭教育，还要积极配合学校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能将我们的孩子培养的更优秀。
君子以厚德载物，先立德再立志。自己做一个爱国家、爱家庭、爱他人、爱自己的人，教育出来的孩子也必定是一个优秀的人。家庭教育任重而道远，一边学习，一边进步。国家和社会已经给予了支持和重视，每一名家长更应该重视和行动起来!
家庭教育促进法观后感 篇14
学习《家庭教育促进法》全文法条内容可能只需要18分钟的时间，而如何结合家庭实际贯彻落实，或许需要每一个家庭18年的探索、完善和陪伴。自从知熠小朋友降临在这个小家，我们就一直在思考、寻求良好的家庭教育方式和多种多样的形式，而这次学习让我们更加坚定从法条中汲取智慧和力量，共同谱写“123”成长乐章。
（一）唱响“以家风建设为基础”的奏鸣曲
“1”就是“一个基础”。知熠出生于党员家庭，自小听“学习强国”中的国学启蒙，我们始终以儒家“五常”之道“仁义礼智信”营造和谐家风氛围，陪伴他诵读经典诗词、故事，通过“定期探望长辈”、“周六家庭活动日”、“全家福”等集体形式，不断引导他要尊老尊师、恭谦有礼。同时，我们家庭成员也经常参与“红十字志愿者”、“疫情防控志愿者”等一线公益服务，以身作则、正面教导，让他感悟到要心怀善意、信诺助人。在他尽己所能、热心帮助的时刻，我们会记录“鼓励贴”毫不吝啬地夸赞和支持他的善心；在他偶尔犯错、口无遮拦的时候，我们也会记录“鼓励贴”约定知错就改、信守承诺，从而逐步构建知礼、知善、知信的家风文化。
（二）唱响“学校与家庭教育双融合”的协奏曲
“2”就是“双向融合”。学校与家庭都是孩子的重要课堂，我们始终认为学校与家庭共育融合，对孩子的健康成长尤为重要。一方面，学校老师与我们主动积极沟通孩子在校情况，互相交流孩子的阶段性成长特点以及需改善的方面，帮助我们更加了解孩子实际，以更科学、更充分的方式引导孩子取长补短。另一方面，我作为班级和年级“家委会”成员，与孩子一起积极组织或参与班级、学校的各项活动，例如通过“大朋友云小议”载体共同商议家校融合共建，与孩子们共同准备“虎力全开，筑梦未来”跨年班会活动、“一份研学，二十一份分享”校内外融学活动，协助参与学校“第二届知行大赛决赛”主持活动等，积极配合学校教育工作。遵循滨江实验小学“善及万物，知行合一”的学校教育理念，我们带领知熠积极参与“蔚蓝助学”、“日行一善”等公益活动，点点滴滴播种“善”的种子，盛开“行”的花朵。
（三）唱响“德智体美劳创综合发展”的交响曲
“3”就是“三线发展”。相信越来越多的家长重视并认同孩子综合素质培养与发展，我们归纳为“三线综合发展”。一线为“德育美育”，孩子的教育应“以善为先”、“以德为先”，这也将是影响孩子一辈子的基石，引导孩子学会尊重他人尊重自己，重视亲情友情，学会发现美欣赏美，严于律己宽以待人，融入群体增进交流。二线为“智育创育”，我们重视孩子的阅读表达、思维逻辑、语言学习等培养，同时也激励孩子探索发现、实践运用、引导创新，例如共同完成科学小实验、博物馆探秘、旅游出行等，帮助孩子主动思考、提出问题、积极解决。三线为“体育劳育”，健康快乐是孩子幸福的源泉，我们非常重视户外运动，与大自然亲密接触，知熠性格开朗热情，爱好众多，例如跳绳、踢足球、打篮球，弹钢琴、下围棋、小主播，还有在班级里当值日生、“小老师”，与同学一起周末登山远足，与家人一起包馄饨、做三明治、参与家务劳动等。综上，即为我们学习《家庭教育促进法》后的体会、感悟和转化落实，我们将与孩子一起学习提升，汲取先进的教育理念，创新科学的教育方式，陪伴他共同谱写“123”成长乐章，努力成为新时代好家长。
家庭教育促进法观后感 篇15
孩子是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮成长，而孩子的成长离不开家庭教育和孩子和学校教育，比起严肃呆板的家庭关系，我认为和孩子成为朋友，更能让孩子茁壮成长。
一、家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的身心健康，父母绝不能经常在孩子面前说脏话，吵架，否则会让孩子产生自卑，恐惧甚至学习这样的行为，不仅会疏远孩子和父母之间的距离可能会让孩子在伙伴之间出现偏激的行为，例如打架吵架等，因此，给孩子一个安全，舒适，温馨的家，是教育孩子的第一步，家人之间要相亲相爱，和睦相处，在这方面，我们是以实际行动让孩子们感受到了亲情的温馨，甚至与车为友伴其玩闹。
二、逐步培养孩子的优良品德很重要
英国作家萨克雷说过，播种行为收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格收获命运，道出了培养良好行为习惯的重要性，中国思想家陶行知曾说，“凡人生所需之重要习惯，性格态度多半能够在六岁以前培养成功。”我悟出了培养良好行为习惯，应从小抓起的必要性。
3到4岁是培养孩子良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是孩子构成良好行为习惯的重要时期，孩子良好的行为习惯养成，比知识的获得更重要，而良好行为习惯不是一朝一夕就能养成的。培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起，时常对她提起孔融让梨的故事，并且付诸行动，慢慢改掉，以自己为中心的固有思想，而现在，越来越多的事实证明，良好的行为习惯是一个独立于社会的基础，又在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响他一生的成就与幸福，所以说习惯是体现一个人素质的重要方面。
三、兴趣是最好的老师
孩子从很小就喜欢动来动去，喜欢各种玩具，尤其是对乐高一类，情有独钟，由于在玩乐高的过程中不断刺激着孩子的大脑，使其不断创新，起到了一定的开发智力的作用，并且乐高可以保持孩子内心的童真和奇特想法，并且借助乐高这一载体表现出来，所以我非常支持他，给他买过很多乐高玩具，让他创作，在他大班的时候，我们发现他表现出对画画的兴趣，所以家里有各种各样的彩笔，让他画画，谱出内心真实的世界。
四、掌握孩子最新动态
作为家长，要及时了解孩子的在校表现，比如是否尊敬老师，团结同学，有没有好好上课？能否按时完成作业，有无学习压力等等，每次孩子回家，我们都应该和孩子聊聊，在校状况，如果发现新的状况，或有什么疑问，就能及时与老师进行沟通，以确保这样那样的问题能及时教育并督促孩子及时改正。
五、换位思考
换位思考就是与孩子的角色对换，把孩子当自己，把自己当成孩子;站在孩子的角度看待事情、思考问题，体会孩子的感受与难处，这样就可以避免自己产生错误的直觉和判断力，从而影响到当前所发生的事情。做父母的要学会换位思维，换位做事，换位做人。要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心换心，用信任赢得孩子的信任。日常生活中要通过细心观察、倾心交谈、悉心照顾、耐心帮助等方式多了解孩子成长的烦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，要用孩子今天的进步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比。每当遇到困难，多鼓励安慰，帮孩子找回自信。
六、畅通学校与家庭之间的沟通渠道。
推进学校教育和家庭教育相互配合，形成教育教育与家庭教育的合力。从而打破“5+2=0”的尴尬场面，减少家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还需要更加理性地去看待学生，特别是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光需要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成绩和效果。个人认为，家庭教育才是教育的开端，家庭的教育观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教育，怎样受教育。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的幸福安宁，直接关乎国家发展、民族进步、社会稳定。
总之，家庭教育促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。
家庭教育促进法观后感 篇16
我家孩子是两个女娃（双胞胎），目前6岁上大班，对书本有兴趣能做到自己阅读书籍。印象中孩子识字是从识字小木板开始的，那时孩子小，能记住一些图形类东西了，就找那些有图案、有字的那种小木板，叫她们先从找图案开始、慢慢的孩子就认识一些字了。而后，就是家长带着孩子读故事，后来发现读得多了，好多字她们就认识了。并且受孩子姥爷的教育观念影响（孩子多识字能认识更多的事物，产生自己对世界的认识）。我们也一直从各种途径培养孩子认识字，比如散步时看路边的宣传标语、超市商店的门头牌匾、路牌、华苑小学南门门口的成语故事等。
其次，为孩子读书看书创造一个优良的氛围也很重要。当前，电子产品、小视频、大数据信息推送，一方面促进了互联网经济发展、方便了人们生活，但也把时间碎片化、娱乐化。家长应带头不在家里刷视频、玩游戏，找一本自己喜欢的书，创造一个优良的读书环境。当家长踏踏实实的把书看下去，孩子也会模仿家长，找一本自己喜欢的书去看，慢慢地她就能从书中发现乐趣，就会喜欢上看书。特别是当孩子对看一类书感兴趣的时候，她会分享，比如脑筋急转弯类的、科学实验类的、科普类的，她会要求你一起做实验、会给你讲恐龙的形成，这时你一定要听她的分享，做她的好学生。
最后，再与大家分享一个孩子识字过程中家长的难处与识字后的好处。当孩子认识一些字后，你会发现孩子会有一段时间总是追着你讲故事读书。你会发现很烦、很耗时，但一定要坚持，慢慢地孩子认识的字多了，她就会自己看书，到后来你就会欣喜的发现孩子一次看书的的时间要明显超过你了。孩子自己看书还有一个好处，就是孩子的兴趣点和你是不一样的，她们能找到吸引她们的内容，观看属于她们自己的世界。
家庭教育促进法观后感 篇17
今天很荣幸参加了我们莱山区第二实验小学优秀教师徐晓彤老师关于《家庭教育促进法》的线上讲座，。徐老师深入剖析了家庭教育的关键所在是父母如何更好地教育子女，虽然这部法律内容我还不是很懂，但经过许老师的分析，让我明白了父母对我健康成长的良苦用心，让我受益匪浅。
《家庭教育促进法》是一部以“立德树人”为主线的法律，是一部家庭教育法。从徐老师的讲解中我感觉到我有世界上最好的父母。
父母以身作则，为我树立了良好的榜样。我的父母给了我温馨、和睦的家庭环境让我健康成长。父母没有经常在我的面前拌舌吵嘴，让我拥有良好的心理成长环境。给了我一个安全、舒适、温暖的家，让我感受到了亲情的温暖。潜移默化中让我养成了良好的性格，不偏激、不自卑。
父母为我营造良好的学习氛围，让我养成良好的学习习惯。每天放学回家后首先完成自己作业，晚饭后读一些课外书来充实自己的知识，养成良好的学习习惯。
父母为我培养良好的兴趣爱好，为我报了课外兴趣班，充实我的课外生活，还提升了我的思维能力。
父母对我犯错误时的处罚，也是用心引导。在我犯错误时，父母不是不分青红皂白对我批评，而是问清事情的前因后果，帮我分析错误原因，让我充分认识自己的错误本质，避免下次再犯同样的错误。
以前虽然没有听说过《家庭教育促进法》，但听了徐老师的讲座后，我恍然大悟：原来《家庭教育促进法》一直就在我的身边，一直对我的生活有着深刻的影响，同时也感谢徐老师的分享，让我体会到了父母对我无微不至的爱。我今后也一定努力学习、好好生活，以报答父母对我的爱。
家庭教育促进法观后感 篇18
学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，让我更加认识到家庭教育是整个教育体系中最为重要的组成部分。我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。”正是通过家庭教育，家长把自己优良的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代并将伴随孩子走完全部人生旅途。
我们作为家长，要加强家庭教育技能提升，教育孩子不只是给孩子吃饱穿暖，不只是每天的几句啰嗦。孩子的成长是一个系统化的“工程”涉及到文化、心理、健康等方面。我们要有更加充足的储备，才能做好“依法带娃”的细致性要求，也能让家庭教育发挥出更高的价值。
我们在教育孩子的时候，要告诉孩子凡事要从点滴做起，并要给孩子树立良好的榜样。
高质量陪伴孩子，在陪伴的同样，正确引导孩子养成良好的习惯。
家庭教育促进法观后感 篇19
近期通过对《家庭教育促进法》的学习，让我感触良多。其实，每一个家长都渴望成为合格、成功的家长。随着孩子一天天长大，我们也应该和孩子一起学习，共同成长。我们在平时对孩子的教育中更偏重孩子的学习成绩和表现，但是对于孩子的健康人格发展和个性化教育缺少方式方法。通过学习家庭教育的新理念、新知识、新方法，用正确思想、方法和行为教育孩子养成良好思想、品行和习惯。
在“双减”背景下，作为父母更需要多和学校保持沟通，推进学校教育和家庭教育相互配合，合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重孩子的学习负担，使孩子健康、快乐地成长，成为德智体美劳全面发展的人才！
家庭教育促进法观后感 篇20
家庭是孩子成长的第一环境。作为家长，首先我要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，其次言传身教，教育孩子时先约束自己，用良好的环境和榜样去影响孩子。
通过学习《家庭教育促进法》，个人觉得对孩子的高效陪伴很重要，我们利用空闲时间带孩子一起运动，一起参与劳动，一起去看望孤儿院的孩子们，一起看一本书并讨论情节，一起关注国家大事件，尊重孩子的看法且进行积极的引导，激发孩子的志向，让孩子养成良好的习惯，了解并遵守规则。
让我们和孩子一起共同努力，做一个合格的家长，做一个健康成长，积极向上的少年！
家庭教育促进法观后感 篇21
学了《中华人民共和国家庭教育促进法》我更加明白了:在学校教育方面，必须有家庭配合老师的努力才能培养出好学生。一个孩子的成长过程，离不开学校的教育，如果学校的教育没有家长的支持，也难以成功。因此，学校和家庭是一对不可分割的教育者。
家长是孩子的第一任老师，老师和家长需要互相配合，父母和孩子配合才能让孩子成才。父母在孩子成长的过程中不要打骂孩子，要多鼓励孩子，从小培养孩子良好的生活习惯。最好要加强亲子陪伴，时刻关注孩子的心理、生活、智力的发展，做一个学好法，用好法的好家长。
家庭教育促进法观后感 篇22
通过学习了《中华人民共和国家庭教育促进法》，使我获益良多。作为两个未成年孩子的家长，我深刻懂得家长以及家庭教育对孩子的成长具有决定性意义。因此，不光孩子需要成长，家长也需要成长。家长要学习先进的家庭教育理念，掌握丰富的家庭教育知识，运用良好的家庭教育方法，为孩子成长营造良好的家庭环境。我们不能只要求孩子在学习上取得好成绩，孩子的身心健康和身体健康也很重要。只有德智体美劳全面发展，他将来长大了才能成为一个有用的人，才能够为国家的发展做出自己的贡献。
《家庭教育促进法》的出台，让我学习了如何教育孩子，如何陪伴孩子，如何才能做到真正的“依法带娃”。作为家长，必须要更用心去理解法律背后的意义，与学校共努力，与孩子共成长。
家庭教育促进法观后感 篇23
近期我们学校给我们组织了学习《家庭教育促进法》学习活动，通过这次学习，我受益匪浅，我了解到，家庭教育对孩子的重要性，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生的第一堂课，帮助孩子扣好人生的第一颗扣子。
作为家长我们要给孩子树立良好的榜样，给到好的家教，孩子的三观一定要正。我们多陪孩子做到亲子陪伴，孩子的教育从细微处、小事做起，并不一定整天讲大道理做开天辟地的事，多参加有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。鼓励引导孩子多参加劳动及社会实践活动，乐于助人等，在学校多多参与学校的每项活动。
家庭教育促进法观后感 篇24
通过认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》让我们清醒的认识到，家庭对孩子的重要性，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭和家长在孩子的健康成长过程中发挥着不可替代的作用。家长是孩子最密切的“伙伴”是孩子模仿和学习的对象，因此孩子就是父母的一面镜子。发现孩子的问题的时候，我们要正确的对待问题，同时也要反省自己，再来正确的引导孩子，才有利于孩子今后的成长。
我们在注意孩子的学习和品德的同时，也要让孩子在生活方面能够自理，简单的家务学着做，能够自理自己的生活。希望孩子在学校和家庭的共同教育下，做个品学兼优的好学生，取得更好的成绩，将来能有好的成就，来回报社会，为国家做出贡献！
家庭教育促进法观后感 篇25
《家庭教育促进法》中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任。我认真进行了学习，深有感悟。家长除了给孩子生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。并不是每个家长天生就是合格的，我认为不合格的家长不是没有文化的人，而是不懂家庭教育的人。好的家风离不开好的家庭教育，而家庭教育是孩子村立正确的世界观和价值观的起点，父母把孩子看作平等的人，有独立个性的人，尊重孩子的个性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培养孩子。
《家庭教育促进法》将家庭、社会的职责、义务更加细化，指导性更强。作为家长，我们要认真学习这部法律，按照法律规定，依法带娃，做孩子成长路上的陪伴者、支持者。
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