《教师礼仪》观后感范文

时间：2021-05-11 13:15:39 观后感我要投稿

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《教师礼仪》观后感范文

　　看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的《教师礼仪》观后感范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《教师礼仪》观后感范文

《教师礼仪》观后感范文1

　　最近，我观看了一部电影《教师礼仪》，颇有感觉。我对“教育无小事，教师无小节”这句话的内容有了深刻的理解。

　　一名气质好，有信心，有涵养的老师，就要在从容自信的步履中，端正自然的站姿中，亲切明慧的目光中，端庄高雅的服饰中体现出来，体现了一种职业的示范与人生的韵味。

　　服装是一种无声的语言，是向外界人们表达自己的一种审美情怀。莎士比亚曾经说过：“服装可以表现人格”。圣人孔子曾经说过，“人不可无饰，不可无貌，，无貌便是不敬，不敬则无礼，无礼人则不能立”。

　　说到服装，“给谁看？”这句话触动了很多人的思想神经，也让我想了很久。当然，美国心理学家罗斯福说过：“一个人的服装，不仅展现了他的情绪，也显示了他们的口味。”中国乃礼仪之邦，华夏儿女应该注重自己的仪容仪表。

　　观看《教师礼仪》这部电影，我进一步认为，教师代表着智慧和成熟。我们应制定自己的仪容规范来约束自己的行为，以形成良好的品格与素养。

《教师礼仪》观后感范文2

　　我们都知道“身教重于言教”、“榜样的力量是无穷的”这样一些道理。对于从事学生教育工作的我来说，重视学生的社交礼仪，培养学生的道德修养，一直是我十分关注的。最近，我认真学习和观看了人民大学金正昆教授主讲的《教师礼仪》。

　　观看讲座后，我对什么是礼仪有了更深的认识。“礼者敬人也”，即尊重;“仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。教师礼仪指导了教师在与人交往中，既要尊重别人，更要尊重自己，不仅要有礼，而且要有仪。对学生要“以学生为本”，“严以律己，宽以待人”;教师要善于应用“首轮效应，近因效应，定型效应，亲和效应，光环效应”来塑造良好的教师形象。正确处理好教师与学生的关系，教师与家长的关系，教师与教师的关系，也告诉老师要以一颗平常心、平等心和爱心来展示自己的人格魅力，成为学生喜爱的良师益友。成为大家尊重爱戴的好教师。

　　要做一名好教师，首先是做好一个人，因此，做为教师，我们需要具备一些基本的素养。这些素养也是做为一个人必须做到的，最首要的素养就是做为一名有爱心的公民，只有自己做到，才能去教育学生，培养学生树立一个正确的人生观、世界观和价值观。

　　“桃李不言，下自成蹊”，言教辅以身教，身教重于言教，教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着重要的作用。教师是教学生怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的影响，学生也正是通过教师的言行举止来了解教师的思想，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，学生受到影响，其不良的行为和习惯才能受到约束，得到修正。

　　具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：

　　一、仪表仪容。主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中，对自身的着装及修饰等方面应比较注重。发型大众化，年轻精神。衣着服式朴素大方，干净整齐，协调得体，做学生的榜样。

　　二、行为举止。包括坐有坐相、站有站相，行有走相，言有说相，姿态潇洒自然。这些表情动作行为习惯等，皆是教师与学生交往中的“形体语言”。它要求教师表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。学高为师，身正是范，要求学生做到的，作为人师表率的，必须首先做到。

　　三、说话言语。教师语言是艺术，是教师在教学过程中如何选择完美的语言培养人才的技能、技巧。语言是完成教学任务的主要工具，反映着教师的能力和教学水平，在很大程度上决定着教师教育、教学效果。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

　　四、文明礼仪。古人言“礼者，人道之极也”、“不学礼，无以立”。育人就要讲礼仪。从孔夫子开始，礼仪就被列入必修的“六艺”之中了。教师应当成为讲究礼仪的典范，言传身教，弘扬文明的光荣传统。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好的影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，和谐进取的新型人际关系的形成。在学生中开展“一张笑脸、一声致谢、一个问候、一句道歉”的待人接物“四个一”工程活动。教师要起好带头用，做学生的表率，从而体现教师的示范性和率先性。

　　总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无反顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。作为一名教师应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

　　12月19日下午我院邀请安徽师范大学思想政治课的房玫教授来做讲座，能听房老师的课我感到很幸运，非常感谢学院给我们提供的这次学习机会。在提前几天知道是关于师德方面讲座的时候，我心想应该没什么意思吧。甚至在我听了对房老师介绍之后，我还半信半疑。不过在听讲座的过程中，她教学时迸发的激情和感染力深深吸引着我，我一刻也没有走过神，听完之后，我是被她独特的个人魅力彻底所征服。回去后我还专门去网上搜集了房老师有关资料来学习，学生、同行、领导等对她的评价在网上随处可见，她成了名人，成了大家学习的`榜样。

　　房老师影响了一代又一代的年轻学子。学生是这样评价她的：①房老师的课是笑声和掌声最多的地方;②有毕业生曾这样留言：“大学4年如果没听过房玫老师的课，那将是你人生的遗憾。”③“如果我将来也能做一名教师，那么，我一定要成为像房妈妈那样的好老师!”④在安师大，说起人心目中的好老师形象，同学们也会第一个想到她。被学生称为“房妈妈”，三十年坚守信仰的“马列老太”“时髦老太”。能得到学生如此高的评价，房老师成功了。

　　不想做将军的士兵不是好士兵，我也无数次梦想自己能成功，能像房老师这样，当然我指的成功并不是出名，而是做一名学生好评的老师，实现自己所追求的理想。房老师给我留下的深刻印象是：衣着朴素、平淡从容、爱笑、自信、有激情、有爱心、有自己独特的教学方法。下面我谈谈自己的体会：

　　一、爱让课堂充满激情

　　课堂上要保持微笑。在新学期开始，房老师跟同学们说：“我和你们有三层关系，第一层是朋友关系，第二层是师生关系，第三层是母子关系。”这是房玫老师在给每个班上第一节课说的话，她也是这么做的。手机号码、住宅电话和电子邮箱地址就写在黑板上，为了学生，她的手机24小时开机，搬家几次从不换电话号码，为的就是学生随时可以找到她。房老师倡导的微笑课堂，她走到哪里，哪里就有微笑。上课铃一响，她快步走进教室。环顾四周，将每位学生尽收眼底。“这样做，是让孩子们知道，他们都在我的注意范围以内。”然后开始微笑，那亲切的笑容瞬间拉近了师生间距离。

　　用心呵护、尊重学生。每次上课之前，房老师都会为学生做”天气预报”，提醒他们穿衣防寒，而且几乎每次都非常准确。同学们都戏称房妈妈比央视的天气预报员都准，包里总是揣着针线包，为她的“孩子们”在课间缝缝补补。

　　真懂、真信、真教、真爱。房玫老师的“四真”追求感染了无数师大学生，她认为，教师在思政课教学中，只有“真懂、真信、真教、真爱”，才能真正打动学生。“真懂”，既要真正理解马克思主义理论的真谛，又要善于把握大学生思想的脉搏，从而用准确的马克思主义教育大学生;“真信”，就是要坚信马克思主义的生命力，相信社会主义的光明前景，只有真正信仰马克思主义，才能影响学生，引导学生接受马克思主义理论;“真教”，既要理直气壮、充满激情的讲述马克思主义原理，又要创新教学方法，让学生易于接受;“真爱”，即先爱人再育人，爱是教师教育学生的感情基础，只有把母亲的责任感和马克思主义理论融合在一起，才能让学生“亲其师”、“信其道”。而教师只有做到“真懂、真信、真教、真爱”，才有激情、有追求，对学生“授之以渔”。

　　二、责任让课堂收获希望

　　听说房老师曾经在冰天雪地里不小心跌倒扭上了胳膊，她硬撑着还是把下午的课给上了，受伤也没有请一节课的假，她对教育事业的热爱感动着无数人，她说自己的言传身教就是对学生最好的教育。

　　为了当好“妈妈”，房玫把自己练成了个“杂家”。“现在的学生思想活跃、独立意识强，教师想要跟上这些‘80’后、‘90’后的步伐，把握好大学生成长规律，有针对性地开展思想政治教育、增强思想政治教育的吸引力和感染力，就必须清楚地知道现在的学生在关注什么、思考什么。”

　　房老师认为讲课不能死扣课本，要将课程体系变成自己的教学体系，还要将书面语言变成口语化语言。另外，讲课不能“满堂灌”、“堂堂灌”，教学中可以选择那些重要、教科书论述的比较清楚，而且参考材料较多，学生容易理解的内容，组织学生自讲互评。学生从台下走到台上、老师从台上走到台下，台上台下融为一体。听到这里，我才恍然大悟，原来房老师很早就开始类似项目化的教学方法了。有位学生说：“以前上思政课老是打瞌睡的我也登上马哲讲台了’。一位学生在给房老师的短信里这样说：”今天我才发现只有上你的课我才不会看手机。”

　　为了调动学生们学习的积极性，房老师想过很多办法，用电子邮箱、qq等与学生保持沟通,经常抽时间到学生宿舍座谈,年年进行课堂问卷调查。而学生最喜爱的是房老师让学生在课堂上作主题演讲，从平时生活中的“手机时代”、“e网情深”到密切联系时政的“倒扁风波”、“和谐社会离我们有多远”都成了房老师课堂上演讲的话题。一开始房老师自己定演讲题目，后来发展成学生主动要求自拟题目，主题演讲带来的教学效果超出了房老师的预想。

　　大学是教书育人的基地，教育的好坏，直接关系到国家的未来。因此，应该尽心尽力地帮助学生健康成长，收获希望。

　　总之，听了房老师的讲座让我受益匪浅，我将认真学习借鉴她成功的经验，反思自身不足，积极改进，不断提高自己的教育教学水平。

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