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快乐教育格言290句
在现实生活或工作学习中，大家都接触过很多优秀的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？下面是小编精心整理的快乐教育格言，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、教师的最大幸福，在于能与孩子们进行情与情的交流、心与心的碰撞。
2、老师的微笑，是学生的幸福；而学生的成功，就是老师最大的幸福。
3、教师的幸福在于拥有孩子最美好的纯情！
4、知足心是幸福的感应器，拥有它就能时时处处接收到幸福的信号。
5、朝晖耀羊城，书声润校园，桃李满芬芳，幸福在心头。
6、你的进步，是我的快乐；你的快乐，是我的幸福。
7、迎着灿烂晨光，闻着童言稚语，幸福就是，给我一个班，面朝孩子，春暖花开。
8、把机会让给学生，把微笑留给学生，把掌声送给学生，把梦想还给学生。
9、快乐的老师身边一定围绕着一群更快乐的孩子。
10、把学生当作自己的孩子来教育。
11、走进孩子们的心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
12、有了爱，便有了一切。有了爱，才有爱的动力。行走在童心的世界里，感受有孩子带来的快乐！
13、教师最大的幸福在于让每一位学生内在的天赋秉性得到有效和谐的发展。
14、你柔软的小手，灿烂的笑脸和清脆的童声，是我幸福的源泉。
15、创设幸福的校园，争做幸福的老师，培育幸福的孩子。让所有生命脸上都洋溢着幸福的微笑！
16、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。
17、无私地爱孩子，不断发掘孩子们的闪光点，品味孩子们给予我的五味瓶，伴随着孩子们的成长，我幸福满满。
18、开心着你的开心，烦恼着你的烦恼，欢乐着你的欢乐，幸福着你的幸福。
19、我守望讲台，我播洒希望，我收获未来，我享受人生。
20、教师的幸福在于让学生享受学习快乐，幸福成长。
21、幸福就是把平平凡凡的工作干出色，把平平淡淡的生活过精彩。
22、想着自己拥有的，忽略自己缺少的，常怀感恩之心，幸福即无处不在。
23、幸福就是看到学生求知若渴的眼睛闪烁着满足的光芒。
24、幸福就是生活在简单和谐的社会里，然后简单和谐地生活着。
25、毕业后的学生依然尊敬和怀念您，这就是教师的幸福所在。
26、欣赏学生优点，善待学生缺点，教师的幸福在于见证学生生命成长的快乐。
27、怀揣教育理想上路，带着幸福感做老师。
28、每天微笑地走进教室，并微笑地转身，这就是幸福。
29、幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
30、常怀感恩之心，常念真挚之情，常做率直之事，幸福自然而至。
31、发现孩子的进步，是孩子的幸福，更能给自己带来幸福。
32、教师至高无上的幸福，莫过于你的孩子们爱上了你！
33、爱是一种幸福，被爱也是一种幸福，教育就是一种爱与被爱的幸福。
34、幸福是付出之后的满足和得到之后的感动。
35、教师的最大幸福在于能够始终怀揣一颗童心，积极参与孩子的成长过程。
36、幸福就是讲台下的你们因毕业而欢呼喜悦，讲台上的我们因欣慰而微笑舒心。
37、孩子点滴的进步就是老师最大的幸福！
38、教师至高无上的幸福，莫过于你的孩子们爱上了你。
39、带着幸福的微笑教育，为孩子未来的幸福奠基。
40、你们的笑容是我的快乐你们的快乐是我的职责。
41、幸福在五“和”：心有和风，家庭和美，邻里和睦，社会和谐，世界和平。
42、做个教师是富有的，我们辛勤地播种一粒粒爱的种子，我们收获的是一生的精彩和一个花团锦簇的世界。
43、俯首，低语，我，幸福满满；仰望，高歌，你，硕果累累！
44、孩子的笑声是我最大的满足，孩子的成长是我最美的收获。
45、当你用专注和信任的眼神望着我时，我快乐地享受着我的工作，用我的知识和关爱伴你成长。
46、让课堂成为放飞希望的沃土，让教育成为收获未来的绿洲。
47、在平凡的工作岗位上，将幸福教育进行到底！
48、一个幸福的教师每一天都会从发自内心的微笑开始。对孩子最真诚的付出能带给我们最永久的幸福。
49、幸福源自学生之敬、同事之和、朋友之爱、感恩之心、平和之境、知足之欲。
50、不快乐的老师教不出快乐的学生，我把自己的快乐带给学生，学生也把快乐传递给我，我们共同幸福着！
51、知足是幸福的大门，乐是幸福的家园。
52、爱心之种播撒义小沃土，童心之花绽放幸福家园。
53、快乐映在课上，微笑留在脸上，健康绕在身上，心心融就幸福。
54、微笑面对每个孩子，俯身聆听孩子心声，公平公正处理事务。教师的幸福与责任同在。
55、学生中有阳光，说的是善意，行的是义举，见的是和谐，过的是幸福。
56、孩子的笑声是我最大的满足，孩子的成长是我最美的收获！
57、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
58、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
59、教育植根于爱。——鲁迅
60、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
61、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
62、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果
63、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
64、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
65、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
66、先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》
67、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
68、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
69、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
70、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
71、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》
72、好读书，不好读书;好读书，不好读书、──徐谓
73、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——(前苏联)苏霍姆林斯基
74、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》
75、教育人就是要形成人的性格。——欧文
76、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
77、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
78、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
79、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
80、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
81、学高为师，身正为范。
82、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
83、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
84、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
85、不尊重学生，就是不尊重自己。
86、投入心灵才能闻到生命的醇香！
87、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
88、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
89、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
90、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
91、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
92、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
93、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。
94、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
95、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
96、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
97、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
98、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
99、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
100、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
101、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
102、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
103、认认真真做事，明明白白做人。
104、把一切知识教给一切人。
105、努力把自己当成一个孩子。
106、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
107、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
108、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
109、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
110、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
111、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
112、铺路作石子，护花化春泥。
113、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
114、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
115、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
116、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
117、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
118、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
119、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
120、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
121、学生没有教师，就象生活没有阳光。
122、教师总是希望学生将来超过自己。
123、好笋出好竹，好师出好徒。
124、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
125、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
126、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
127、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
128、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
129、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
130、学高为师，身正为范。
131、爱就是教育，没有爱便没有教育。
132、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
133、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
134、严师出高徒。
135、养不教，父之过;教不严，师之惰。
136、德无常师，主善为师。
137、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
138、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
139、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
140、教师的人格是教育的基石。
141、教师要融于师生的相互理解中。
142、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
143、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
144、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
145、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
146、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
147、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
148、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
149、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
150、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
151、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
152、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
153、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
154、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
155、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，
156、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
157、严是爱，松是害。
教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
159、认认真真教书，踏踏实实做人。
160、差生身上应更多体现着老师的爱。
161、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
162、甘为学生进步的阶梯。
163、大家齐努力，科技教育盛开花。
164、教师要用心去爱，去教育学生。
165、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
166、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
167、爱拼才爱赢。
168、4 、走下讲台给学生讲课。
169、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
170、给学生一个世界，给老师一片天空。
171、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
172、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
173、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
174、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
175、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
176、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
177、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
178、14 、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
179、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
180、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
181、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
182、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
183、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
184、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
185、丰富的想象力比书本知识更重要。
186、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
187、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
188、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
189、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
190、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
191、家长[微博]在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
192、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
193、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
195、性格塑造始于婴儿时期。
196、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
197、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
198、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
199、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
200、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
201、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
202、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
203、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
204、运动贵有恒，饮食贵有节。
205、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
206、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
207、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
208、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
209、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
210、天赋如同自然花木，要用来修剪。
211、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
212、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
213、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
214、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
215、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
216、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换伴。
217、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
218、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
219、良好的个性胜于卓越的才智。
220、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
221、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
222、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
223、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
224、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
225、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
226、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
227、没有体谅和信任，便没有友谊。
228、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
229、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
230、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
231、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
232、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
233、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
234、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
235、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
236、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
237、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
238、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
239、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
240、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
241、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
242、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
243、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
245、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
246、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
247、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
248、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
249、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
250、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
251、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
252、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
253、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
254、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
255、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
256、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
257、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
258、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
259、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
260、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
261、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
262、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
263、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。
264、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
265、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
266、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
267、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
268、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
269、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
270、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
271、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
272、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
273、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
274、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
275、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
276、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
277、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
278、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。
279、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
280、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
281、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
282、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
283、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
284、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
285、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
286、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
287、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
288、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
289、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
290、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
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