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教育思想格言160句
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过比较经典的格言吧，巧用格言有助于我们正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好。格言的类型多样，你所见过的格言是什么样的呢？下面是小编精心整理的教育思想格言160句，欢迎大家分享。
1、鼓励孩子编故事，去幻想。
2、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
3、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
4、踏踏实实做人、认认真真做事。
5、不用辱骂来惩治孩子。
6、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
7、诚实地评价自己对孩子的感情。
8、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
9、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
10、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
12、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
14、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
15、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
16、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
17、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
18、宽容别人等于祝福自己。
19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
20、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
21、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
22、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
23、德高为师，身正为范。
24、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
25、家长既要负责孩子身体的发育，又要的负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
26、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
27、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
28、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
29、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
30、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
31、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
32、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
34、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
35、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
36、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
37、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
38、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
39、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。
40、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
41、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
42、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
43、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
44、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
45、教育的基础主要是在五以前奠的定的，它占整个教育过程的百分之九十。在这以后，教育还要继续进行，人进一步成长、开花、结果，而您精心培植的花朵在五岁以前就已绽蕾了。
46、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓的励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
47、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
48、即使是普通的的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。
49、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
50、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
51、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
52、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
53、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
54、职业道德是做人之本，为师之本。
55、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的本领。
56、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
57、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
59、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
60、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
61、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
62、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
63、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
65、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。
66、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
67、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
68、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
69、怎样的老师造就了怎样的学生。
70、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、教育无小事;教师无小节。
73、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
74、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
75、好笋出好竹，好师出好徒。
76、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
77、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
78、没有疑问就等于没有学问。
79、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
80、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
81、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
82、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
83、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
84、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
85、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
86、教育是事业，事业的意义在于献身。
87、教育是科学，科学的价值在于求真。
88、教育是艺术，艺术的生命在于创新。
89、对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
90、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
91、教而不研则浅，研而不教则空。
92、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
93、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
94、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
95、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
96、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
97、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
98、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
99、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
100、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
101、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
102、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
103、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
104、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
105、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
106、人人都是人才，人人都能成才。
107、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
108、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
109、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
110、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
111、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
112、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
113、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
114、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
115、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
116、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
117、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
118、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
119、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
120、不尊重学生，就是不尊重自己。
121、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
122、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
123、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
124、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
125、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
126、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
127、用真情教书，用真心育人。
128、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
129、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
130、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
131、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
132、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
133、做平凡的教师，创不平凡的事业。
134、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
135、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
136、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
137、播种期望，收获明天!
138、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
139、授业解惑，须倾心血;传道育人，应具爱心。
140、外国语是人生战斗的一件武器。
141、爱生如爱己，教生如教子。
142、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
143、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
144、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
145、把一切知识教给一切人。
146、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
147、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
148、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
149、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
150、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
151、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
152、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
153、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
154、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
155、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
156、一切为了孩子，为了一切孩子。
157、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
158、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
159、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
160、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
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