音乐教育家格言

音乐教育家格言（通用190句）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过许多经典的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么什么样的格言才更具感染力呢？以下是小编整理的音乐教育家格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

　　2、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

　　3、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

　　4、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图

　　5、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

　　6、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　7、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

　　8、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　9、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　11、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基

　　12、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

　　13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

　　14、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　15、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　17、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

　　18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　19、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

　　20、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

　　21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　22、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　23、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　24、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克。柏辽兹

　　25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　26、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔

　　27、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

　　28、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

　　29、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　30、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

　　31、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

　　32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

　　34、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎

　　35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　36、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　37、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　38、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

　　39、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦

　　40、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

　　41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

　　42、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

　　43、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　44、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

　　45、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。

　　46、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。—— 马丁。路德

　　47、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫

　　48、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　49、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

　　50、只有音乐有力量让我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

　　51、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

　　52、世界在音乐中得到了完整的重现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

　　53、一个人，要是他内心没有了音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

　　54、音乐常常使死亡迟延。—— 伊索

　　55、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

　　56、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　57、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

　　58、音乐的目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰。诺斯

　　59、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 莫扎特

　　60、音乐它有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

　　61、音乐使一个民族的气质更加高贵。——福楼拜

　　62、艺术的三大死敌：平庸、平庸和粗俗。

　　63、制作和聆听音乐是一种审美态度的反映，我非常坚持自己的审美观点。

　　64、如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢，那是因为我不够好。

　　65、通过与诗歌的内在联系，音乐被赋予了新的生命。

　　66、不爱音乐的人不配做人。虽然爱音乐，也只能叫半个人。只有热爱音乐的人才能被称为真正的男子汉。

　　67、我做的音乐，我希望所有的歌迷，你们不要失望，我想我是非常小心在音乐！

　　68、练习好的音阶，琶音是必须的，练习要根据自己的弱点、需要和不同。要练习和弦，可以用手在键盘上慢慢弹奏。

　　69、音乐是唯一可以纵情享受而不损害道德和宗教价值的享受。

　　70、仔细听所有的民歌，因为它们是最美妙旋律的宝库。他们会让你看到不同的民族性格。

　　71、音乐是任何年龄的人都喜欢的东西。它适合所有的国家，也适合悲伤和快乐。理查德·胡克。

　　72、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。——梭罗

　　73、音乐是一种高于一切智慧和一切哲学的启示。谁能理解我的音乐，谁就能摆脱普通人无法摆脱的痛苦。

　　74、我有我的人格，良心，金钱买不到的。我的音乐，为了祖国，为了劳动人民，为了拯救国家危难服务。

　　75、练习音阶是很重要的，不仅要训练手指，还要训练耳朵的协调感，对音程的理解，以及对钢琴整体音域的理解。霍夫曼，约瑟夫。

　　76、我在旋律上花了很多时间。重要的不是开始旋律，而是继续它，把它发展成一个完整的艺术形象。

　　77、音乐家是孤独和虐待狂，太好了一个环境，使好音乐。

　　78、一个人只有同时注意体操和音乐才能成为一个完整的人格。因为体操可以锻炼身体，音乐可以陶冶心灵。

　　79、音乐是很活泼的东西，音乐也随着人的性格而变化。随着你的成长，你的音乐知识也会增长。

　　80、生活总是和音乐联系在一起的，即使是好朋友送的礼物也是一个音乐基座！原来手机关机充电，现在一边充电一边听音乐，会音乐到底。

　　81、不爱音乐的人不配做一个人，虽然爱音乐的人只是半个人。只有热爱音乐的人才能被称为真正的男子汉。

　　82、它就像一个连续的，静止的音乐。

　　83、灵感不是美丽的挥手，而是作为布洛克能做的最好的心理状态。柴可夫斯基。

　　84、建筑可以说是凝固的音乐，也可以说是一种空间音乐。

　　85、所有好的音乐都是为了引起共鸣。蒙特威尔第。

　　86、和他的父母一样，周杰伦帮了我们很多。因为他，我们的音乐和话语会被歌迷看到和听到。

　　87、最好的音乐就是这样的音乐，它能使最优秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最优秀的人感到快乐。

　　88、音乐家不应该像诗人和画家那样研究自然吗？事实上，他能够研究一些自然界最非凡的创造。jofreshat。

　　89、世界在音乐中得到了充分的表现和表达。它是一切艺术的开端，是帝国的艺术，而成为音乐是一切艺术的目的。

　　90、我相信，简单和真实是所有艺术作品的美的原则。

　　91、艺术就像生命一样，是无止境的。因此，世界上再也没有比海洋的音乐更美妙的东西了，海洋的音乐本身就是时代。

　　92、仔细听所有的民歌，因为它们是最美妙旋律的宝库，它们会打开你的眼睛，以不同的民族风格。

　　93、没有触动心灵的音乐是不存在的。穆索尔斯基

　　94、我有我的人格，良心，金钱买不到的。我的音乐，为了祖国，为了劳动人民，为了拯救国家危难服务。

　　95、生活就像音乐。它必须由听觉、感觉和直觉组成，而不是由规则组成。

　　96、仔细听所有的民歌，因为它们是最美妙旋律的宝库。他们会让你看到不同的民族性格。

　　97、如果没有我早期的音乐教育，我将一事无成。

　　98、有人说这样的演唱会很粗糙，但我想要这样的音乐，谁叫我周杰伦。

　　99、当你演奏时，不要在意你的听众是谁。当你玩的时候，总觉得有个大师在说你的坏话。

　　100、人们认为：我的艺术很简单。这是错误的。没有人能像我一样在作曲上投入如此多的时间和精力。没有一个大师的作品我没有反复研究过。

　　101、所有的音阶都必须仔细练习。罗伯特·舒曼

　　102、问题不在于技术，而在于实践的技术。

　　103、不爱音乐的人不配做一个人，虽然爱音乐的人只是半个人。只有热爱音乐的人才能被称为真正的男子汉。

　　104、最好的音乐就是这样的音乐，它能使最优秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最优秀的人感到快乐。

　　105、建筑可以说是凝固的音乐，也可以说是一种空间音乐。

　　106、只有音乐才能让我们回归自我，而其他的艺术只能给我们有限的快乐。

　　107、月光奏鸣曲，像猪一样演奏，月光拯救了歌曲。

　　108、音乐要听它的声音，才知道它的庸俗；看到它的粗俗，就知道它的变化。

　　109、音乐家是孤独和虐待狂，太好了一个环境，使好音乐。

　　110、一个人只有同时注意体操和音乐才能成为一个完整的人格。因为体操可以锻炼身体，音乐可以陶冶心灵。

　　111、要欣赏音乐，需要有只懂节奏的耳朵，而最美的音乐对于不懂音乐的耳朵来说是没有意义的。

　　112、创作音乐的诀窍是要诚实。

　　113、我相信，简单和真实是所有艺术作品的美的原则。

　　114、和他的父母一样，周杰伦帮了我们很多。因为他，我们的音乐和话语会被歌迷看到和听到。

　　115、它就像一个连续的，静止的音乐。

　　116、音乐从我身边飘过，就像邮递员送来一封不属于我的信。

　　117、音乐是人类的通用语言。

　　118、是的，他们会处理所有的音乐。我嫂子负责所有的事情。我不知道该签什么公司，我也不想签给任何人。

　　119、音乐家不应该像诗人和画家那样研究自然吗？事实上，他能够研究一些自然界最非凡的创造。

　　120、当我坐在那架古老的击弦古钢琴旁时，我并不羡慕那些最幸福的国王。

　　121、对我来说，音乐是灵魂的完美表达。

　　122、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学

　　123、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　124、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

　　125、心哀而歌不乐，心乐而哭不哀。

　　126、创造人的是 自然 界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

　　127、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　128、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

　　129、为人要正直，做事重责任。

　　130、享受每次回到零的瞬间！感谢生命中有音乐。

　　131、一切为了孩子，为了孩子一切。

　　132、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

　　133、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

　　134、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。

　　135、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

　　136、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　137、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。——亨德尔

　　138、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

　　139、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　140、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

　　141、学为人师，行为世表。

　　142、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

　　143、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

　　144、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

　　145、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　146、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　147、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

　　148、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

　　149、真正的朴实性是最难能可贵的，而且是最难以企及的造诣。

　　150、老音乐好听，旧情人好相处，旧钞票容易贬值。

　　151、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

　　152、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。

　　153、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

　　154、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。

　　155、音乐博衍无终极兮，焉及逝以徘徊。

　　156、音乐是属于群众的，这是人人有份的。

　　157、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

　　158、教养 决定 一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

　　159、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　160、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　161、用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

　　162、恋爱是情感上永恒的音乐，给青年以光彩，给老人以光辉。

　　163、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　164、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。

　　165、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　166、我愿意是我的作品成为战歌。

　　167、如果没有音乐，生活就是一个错误。

　　168、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

　　169、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

　　170、最好是创作出真实情景，而不是照搬。

　　171、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

　　172、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

　　173、在音乐里面，我可以畅所欲言，自由自在。

　　174、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　175、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

　　176、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

　　177、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　178、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　179、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　180、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　181、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　182、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　183、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

　　184、努力把自己当成一个孩子。

　　185、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

　　186、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　187、但是我要强调，我们做音乐的方式虽然是旧的，但不代表是错的。

　　188、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　189、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

　　190、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

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