幼儿老师的教育格言430句
在生活、工作和学习中，大家肯定对各类格言都很熟悉吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。究竟什么样的格言才是好的格言呢？以下是小编整理的幼儿老师的教育格言430句，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
2、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
3、良好的个性胜于卓越的才智。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、教师最重要的职责之一就是培养学生的自信。
6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
7、教化之移人也如置邮焉。
8、满园蓓蕾，个个芬芳。
9、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
10、教学必须从学习者已有的经验开始。
11、爱己之心爱人，律人之心律己。
12、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
13、我们的每一个孩子都是好孩子。
14、了解学生是成功教学的关键。
15、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
16、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
17、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
18、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
20、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
21、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
22、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
23、父母教育孩子的过程，也就是自身不断感悟和学习的过程。
24、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
25、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
26、孩就子是一首美妙的乐曲，教师就是拥有神奇魔力手的钢琴家。
27、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
28、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
29、每一个人可能的最大幸福就是在全体人所实现的最大幸福之中。
30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这就是教师的价值所在。
31、唤起创造性的表现与求知之乐就是为人师者至高无比的秘方。
32、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
33、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
34、爱心就是阳光，耐心就是雨露，细心就是春风，微笑就是土壤。
35、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
36、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
37、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
38、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
39、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
40、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
41、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
43、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
44、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
45、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
47、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
48、父母就是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
49、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
50、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
51、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
52、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
53、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
54、教师要用心去爱，去教育学生。
55、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
56、教师是学生的镜子。
57、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
58、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
59、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
60、将一切美好传递给孩子！
61、记问之学，不足以为人师。
62、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
63、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
64、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
65、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
66、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。
67、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
68、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
69、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
70、公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。
71、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
72、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
73、师也者，教之以事而喻诸德也。
74、内存一个爱，外显一个笑。
75、历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
76、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
77、“精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
78、洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
79、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
80、丰富的想象力比书本知识更重要。
81、教育应当培植出活力，使学生向上长。
82、用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生活；用廉洁的作风净化生活。
83、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
84、认认真真教书，踏踏实实做人。
85、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
86、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
87、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
88、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
89、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
90、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
91、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
92、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
93、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
94、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
95、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
96、片言之赐，皆我师也。
97、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
98、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
99、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
100、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
101、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
102、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
103、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
104、人生百年，立于幼学。
105、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
106、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
107、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
108、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
109、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
110、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
111、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
112、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
113、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
114、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
115、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
116、健身不断，相伴。
117、健身多多益善，运动常常相伴。
118、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。
119、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
120、铁不冶炼不成钢，人不锻炼不健康。
121、刀越磨越亮，人越练越壮。
122、一国之计在于强，一身之计在于健。
123、滴水穿石在于恒，健身无恒空折腾。
124、运动，给生活添彩；锻炼，让人生精彩。
125、生命需要运动。
126、生命由天赋，寿命靠人为。
127、若要身体健，天天来锻炼。
128、体育，载知识之车而寓道德之舍也。
129、体育人为本。
130、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
131、运动，健康，青春，活力。
132、不靠医，不靠药，天天劳动最见效。
133、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
134、运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。
135、运动适量，血脉通畅。
136、生命在于运动。
137、生命就是运动，这是人的生命就是运动。
138、运动荡涤烦恼，锻炼换来愉悦。
139、缓慢而有恒赢得竞赛。
140、运动运动，病魔难碰。
141、健身就像马拉松，意志毅力在其中。
142、站如松，坐如钟，走如风。
143、我运动我健康，我锻炼我长寿。
144、扬黄牛精神，做平凡工作。
145、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。
146、少壮不锻炼，这是老来徒伤悲。
147、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。
148、体弱病欺人，体健人欺病。
149、拥有健康，才能拥有明天。
150、体育能给你带来更多的幸福。
151、生命在运动中延续，这是健康在健身中加固。
152、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。
153、参与体育运动，享受体育运动。
154、与其花百元看医生，不如花一元去健身。
155、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
156、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。
157、运动是一切生命的源泉。
158、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
159、人生的本质就在于运动，安谧宁静就是死亡。
160、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
161、仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。
162、健康不是一切，但没有健康就没有一切。
163、健身留住青春心，这是运动带来全家福。
164、一口吃不成胖子，一日练不成健将。
165、健全的精神寓于健全的身体。
166、健身强体，振兴中华。
167、早晚运动一点点，享受健康一天天。
168、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
169、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，这是尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
170、磨练肌胳，防病御症。
171、锻炼健身，健身立命，立命立业。
172、活动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
173、走路是极好的运动，人应该养成走长路的习惯。
174、生活奔小康，身体要健康。
175、锻炼从今始，何必待明朝。
176、“教育不是注满桶，而是点燃火焰。”
177、教书育人，功德无量。
178、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
179、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
180、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
181、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
182、爱就是教育，没有爱便没有教育。
183、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
184、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
185、职业道德是做人之本，为师之本。
186、“教育不是灌输知识，而是启发思维。”
187、以德感人，为人师表。
188、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
189、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
190、学高为师，身正为范。
191、作为一名保育员，我一定会配合好老师保护孩子们的安全，用心调理孩子们的营养，用我的爱心和耐心去关心和爱护每一个孩子，让孩子们健康平安快乐的成长。
192、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
193、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
194、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信
195、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
196、老老实实做人，认认真真教书。
197、教书育人师的天职，既有苦，也有乐。
198、“教育不是为了让孩子过上更好的生活，而是为了让他们成为更好的人。”
199、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
200、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
201、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
202、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
203、在多彩的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步
204、“教育不是为了让孩子变得聪明，而是为了让他们变得有智慧。”
205、坚持启发式，避免注入式。
206、“教育不是为了让孩子变成你想要的样子，而是帮助他们成为自己想成为的人。”
207、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
208、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
209、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
210、所谓命运，就是说，这一出“人间戏剧”需要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调换。——史铁生《病隙碎笔》
211、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
212、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
213、心灵的沟通胜于知识传递。
214、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠
215、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
216、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
217、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
218、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
219、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
220、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
221、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中
222、慈父+慈母=教师
223、心灵塑造的最佳工程师。
224、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
225、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
226、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
227、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
228、教师的人格是教育的基石。
229、“耐心是一切教育的基础。”
230、我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
231、太阳下最光辉的职业是教师。
232、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
233、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
234、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
235、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
236、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
237、想让生命辉煌，就别浪费青春。
238、永远用欣赏的眼光看，用宽容的心态学生。
239、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
240、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
241、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
242、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长。
243、“教育的目的不是填满一个桶，而是点燃一把火。”
244、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
245、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢；
246、“教育的目的是培养孩子的品格和人格，而不仅仅是知识和技能。”
247、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
248、教师要融于师生的相互理解中。
249、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
250、怎样的老师造就了怎样的学生。
251、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。
252、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
253、视责任为美德。
254、“教育是一种艺术，需要耐心、爱心和智慧。”
255、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
256、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
257、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
258、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
259、师德是一面镜子。
260、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
261、循循善诱，诲人不倦的是老师。
262、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
263、天荒地老，教师的童心不泯。
264、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
265、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
266、养娃视频学前教育系列
267、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象；
268、“孩子的天性是好奇，教育的目的是引导他们探索。”
269、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
270、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
271、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
272、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
273、以德服人，以知晓人，以理喻人，以情感人。
274、我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。
275、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。唐寅
276、那么，为何不静心守护，静待一朵花开呢？
277、先后被聘为严继红、吴兵、曹小云、薛海峰老师的指导老师，成绩显著。
278、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修
279、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。王符
280、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若
281、看一朵花飘然而落，观一滴雨落成水花，守一场雪覆满枝桠，望一朵云停泊碧海。此时，我们可以瞥见自己内心深处那无比宁静与美好的地方，是光明，是安详，是喜悦。
282、书犹药也，善读可以医愚。刘向
283、书籍是人类知识的总结。莎士比亚
284、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。
285、六经三史，诸子百家，非无可观，皆是为治。苏轼
286、我们可以掌控生活的速度，知道什么时候可以放下，什么时候要加快脚步，什么时候必须驻足，什么时候又该跃起，放慢脚步，倾听内在的声音。
287、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
288、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。不求尽善尽美，但求无愧于心！
289、每个孩子都有独特的能力和特点。
290、教师是握着一种强大而又不失危险的工具，这种工具是管理人的权力，要求教师在使用工具时具有高超的智慧和谨慎的精神。
291、人的一生都被童年时代的教诲牢牢吸引住了，因此，除非每个人的内心都在早年接受过训练，以应对生活中所有的惊喜，否则就会错过每一个机会。
292、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱
293、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
294、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫
295、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼
296、爱扬帆起航，人性的美好在这里相遇；青春不老，无私奉献铸就辉煌篇章。
297、负责本班幼儿的安全，严格执行安全制度，防止发生事故；
298、负责幼儿的日常教学工作；
299、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥
300、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁
301、若是说言简意赅带给学生是一丝温暖，那么锲而不舍将给学生整个春天。
302、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯
303、有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长简短对话。
304、日习则学不忘，自勉则身不坠。徐干
305、聪明在于学习，天才在于积累。华罗庚
306、在平等和谐的环境中，我们要用爱心呵护孩子们的童心，让每个国家的花朵绽放得更加灿烂。
307、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根
308、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
309、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
310、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
311、千里之行，始于足下。
312、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
313、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
314、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
315、努力把自己当成一个孩子。
316、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
317、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
318、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
319、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
320、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
321、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
322、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
323、我最期盼的是学生的点滴进步
324、水滴石穿。
325、教育是从黑暗大光明的运动。
326、为人要正直，做事重责任。
327、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
328、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
329、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
330、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
331、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
332、一切为了孩子，为了孩子一切。
333、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
334、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
335、人以信立世，师以德育人。
336、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
337、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
338、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
339、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
340、全心全意为学生服务。
341、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
342、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
343、行为比语言更有说服力。
344、让教育自然无痕。
345、人不可以瞧不起自己。
346、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
347、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
348、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
349、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
350、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
351、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
352、播种希望，收获明天！
353、每一个学生都是好学生。
354、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
355、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
356、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
357、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
358、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
359、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
360、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松
361、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
362、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
363、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
364、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
365、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼
366、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
367、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
368、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
369、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰。诺斯
370、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
371、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
372、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
373、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德
374、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克。柏辽兹
375、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿
376、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
377、音乐是思维着的声音。——雨果
378、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
379、音乐是人类的通用的语言。——约吠
380、音乐是耳朵的眼睛。——英国
381、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
382、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ——贝多芬
383、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
384、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
385、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
386、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
387、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
388、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
389、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
390、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
391、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
392、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
393、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 ——德彪西
394、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
395、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
396、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
397、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦·辛普森
398、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
399、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华
400、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
401、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 ——沃。阿。莫扎特
402、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
403、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德
404、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
405、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
406、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
407、哪里有音乐，哪里就乐融融。——塞万提斯
408、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
409、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
410、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
411、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
412、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果
413、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
414、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
415、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
416、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
417、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
418、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
419、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 ——巴托克
420、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
421、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
422、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
423、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。——梭罗
424、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
425、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
426、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
427、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
428、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
429、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
430、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
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