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小学优秀教师教育格言（通用490句）
在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，格言作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，那什么样的格言才算得上是经典呢？以下是小编为大家收集的小学优秀教师教育格言，希望对大家有所帮助。
1、兴趣是最好的老师。
2、内存一个爱，外显一个笑。
3、教育无小事;教师无小节。
4、我努力，我快乐。
5、严是爱，松是害。
6、没有爱就没有教育。
7、关爱童心欣赏童趣。
8、有爱，就会有奇迹!
9、人不可以瞧不起自己。
10、诚实守信，无私奉献。
11、大家齐努力，科技教育盛开花。
12、生以求知为乐，师以从教为荣。
13、踏踏实实做人，认认真真做事。
14、踏踏实实做人、认认真真做事。
15、知识改变命运，勤奋实现理想。
16、教师要用心去爱，去教育学生。
17、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
18、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
19、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。
20、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
21、多一份赏识，就多一份成功的希望。
22、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
23、奉献千秋唯觉少，索求半念总嫌多。
24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
25、只有逆流而上，才能找到水的源头。
26、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
27、纳百川，容学问，立德行，善人品。
28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
29、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
30、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
33、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
34、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。
35、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
36、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
37、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
39、一生育苗不图日后来乘凉，只愿千枝万叶成栋梁。
40、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
41、为了驱散孩子紧锁的眉头，我的心是最大的快乐。
42、你的爱之日可能带来一生的感谢。
43、希望在我们的心中，未来是要靠双手去创造的。
44、教师所面对的孩子都是最终独立的成年人。
45、老师最大的幸福是看到孩子们长大成人！
46、蹲下来、说话、握手、交流、牵手教育！
47、兴趣是最好的老师，远远比责任感好得多。
48、太阳下人类灵魂最杰出的工程师。
49、历年，滴水穿石。毅力是演出的果实。
50、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
51、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
52、把生课备成熟课，把熟课当成生课来对待。
53、为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
54、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
55、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
56、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
57、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
58、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
59、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。
60、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
61、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
62、扬黄牛精神，做平凡工作。
63、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
64、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
65、踏踏实实做人，认认真真做事。
66、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
67、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。
68、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
69、先学会做人，再学会知识。
70、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
71、无害人之心，无防人之意，有宽心之境。
72、爱生如子，甘为人梯。
73、与学生“同学”，和学生“交友”。
74、走自己的路。
75、说老实话，干良心事。
76、人不可以瞧不起自己。
77、说实在话，做实在人；可能一时一事吃亏，但也许一生一世受益。
78、没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢。
79、良好的习惯使人终生受益。
80、知荣辱，明廉耻，从我做起。
81、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
82、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
83、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
84、察言观色，勿掉进办公室的政治圈。
85、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
86、忍耐是人生的必修课。个人必须服从集体。
87、师德是一面镜子。
88、教师的天职在勇于探索教育。
89、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。
90、不要随便给一个人定性。
91、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
92、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。
93、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。
94、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
95、师爱为魂，学高为师，身正为花。
96、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。
97、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。
98、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。
99、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。
100、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。
101、我坚信表扬的力量是无穷的！
102、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。
103、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。
104、爱是走进学生心灵最近的路。
105、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。
106、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。
107、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
108、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。
109、率性而为，才是青春年少！
110、没有做不好的工作，只有不负责任的人。
111、文明其精神，野蛮其体魄。
112、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。
113、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
114、公平、微笑面对每一个孩子！
115、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
116、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
117、教师就是要敬业爱生。
118、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
119、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
120、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
121、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
122、教师是心灵塑造的最佳工程师。
123、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
124、教师也要有不断尝试未知的勇气。
125、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
126、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
127、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
128、教书育人，功德无量。
129、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
130、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
131、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
132、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
133、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
134、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
135、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。
136、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
137、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
138、教育无小事，事事须尽力。
139、教育应当培植出活力，使学生向上长。
140、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
141、静心的做老师，尽心的教学生。
142、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
143、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
144、循循善诱，诲人不倦的是老师。
145、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
146、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
147、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
148、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
149、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
150、希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。
151、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
152、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
153、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。
154、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂生命。
155、我愿意用自己双手为学生描绘生活美景，塑造他们美好心灵
156、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。
157、我愿将自己全部爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
158、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
159、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。
160、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
161、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得非常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。
162、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
163、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
164、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
165、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
166、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
167、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
168、外面世界很精彩，孩子世界更可爱，我愿沉浸在孩子内心世界弹拨和谐动人乐章。
169、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
170、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
171、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
172、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
173、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
174、捧着一颗心，不带半根草去。
175、个人为社会而生，社会为个人而立。
176、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
177、学习是劳动，是充满思想的劳动。
178、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
179、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
180、执着杏坛，乐于奉献。
181、爱拼才爱赢。
182、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
183、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
184、远行从近步开始，大事从小事做起。
185、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
186、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
187、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
188、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
189、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
190、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
191、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
192、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
193、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
194、自信是潜能的放大镜。
195、循循善诱，诲人不倦的是老师。
196、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
197、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
198、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
199、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵的快慰。
200、燃烧自己，照亮别人。
201、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
202、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
203、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
204、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
205、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
206、人生如下棋，务必有远见方能获胜。
207、人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。
208、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
209、人之性，教也；人之情，育也。
210、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
211、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
212、身教重于言教，才高还需德高。
213、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
214、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
215、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
216、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
217、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
218、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
219、生以求知为乐，师以从教为荣。
220、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！
221、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
222、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
223、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
224、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
225、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
226、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
227、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
228、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
229、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
230、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
231、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
232、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
233、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
234、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
235、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
236、用我们的爱关心每一个幼儿。
237、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
238、认认真真工作，老老实实做人。
239、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
240、让主体选择，感受选择。
241、失败是成功之母，成功更是成功之母。
242、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
243、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
244、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
245、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
246、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
247、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
248、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
249、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
250、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
251、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
252、把整个心灵献给孩子们。
253、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
254、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
255、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
256、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。
257、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
258、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
259、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
260、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
261、视教如名，爱生如子。
262、爱，是师生间的桥梁。
263、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
264、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
265、爱就是教育，没有爱便没有教育。
266、爱生如爱己，教生如教子。
267、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
268、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
269、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
270、把一切知识教给一切人。
271、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
272、播种期望，收获明天！
273、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
274、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
275、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
276、成功教育的秘密在于热爱学生、尊重学生。
277、诚实做人，踏实工作。
278、创新是人类进步的不竭动力！
279、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
280、独物之教风，以尽匹夫之责。
281、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
282、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
283、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
284、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
285、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
286、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
287、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
288、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
289、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
290、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
291、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
292、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
293、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
294、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
295、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
296、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
297、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
298、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
299、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
300、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
301、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
302、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
303、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
304、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
305、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
306、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
307、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
308、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
309、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
310、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
311、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
312、好笋出好竹，好师出好徒。
313、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
314、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
315、老老实实做人，认认真真教书。
316、学高为师，身正为范。
317、爱就是教育，没有爱便没有教育。
318、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
319、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
320、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
321、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
322、教师的人格是教育的基石。
323、教师要融于师生的相互理解中。
324、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
325、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
326、坚持启发式，避免注入式。
327、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
328、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
329、想让辉煌，就别浪费。
330、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
331、怎样的老师造就了怎样的学生。
332、循循善诱，诲人不倦的是老师。
333、太阳下最光辉的职业是教师。
334、心灵的沟通胜于知识传递。
335、慈父+慈母=教师
336、心灵塑造的最佳工程师。
337、天荒地老，教师的童心不泯。
338、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
339、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
340、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
341、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
342、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
343、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
344、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
345、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
346、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
347、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
348、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
349、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
350、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
351、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
352、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
353、师德是一面镜子。
354、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
355、以德感人，为人师表。
356、视责任为美德。
357、教书育人，功德无量。
358、职业道德是做人之本，为师之本。
359、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
360、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
361、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
362、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
363、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
364、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
365、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
366、学习着、思考着、实践着、快乐着！
367、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
368、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
369、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
370、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
371、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
372、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
373、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。
374、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
375、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
376、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
377、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
378、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
379、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
380、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
381、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
382、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
383、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
384、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
385、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
386、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
387、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
388、真心且平等地对待每一个孩子。
389、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
390、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
391、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
392、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
393、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
394、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
395、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
396、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
397、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
398、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
399、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
400、好笋出好竹，好师出好徒。
401、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
402、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
403、甘为学生进步的阶梯。
404、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
405、不要简单地向后进学生说不。
406、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
407、爱校、爱生是我们职责。
408、爱就是教育，没有爱便没有教育。
409、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热
410、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
411、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。
412、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
413、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
414、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
415、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
416、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
417、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
418、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
419、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
420、太阳下最光辉的职业是教师。
421、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
422、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
423、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
424、教师要融于师生的相互理解中。
425、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
426、学高为师，身正为范。
427、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
428、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
429、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
430、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
431、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖
432、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。
433、教育加赞赏等于教育的平方。
434、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
435、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
436、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
437、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。
438、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
439、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
440、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
441、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
442、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
443、老老实实做人，认认真真教书。
444、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
445、投入心灵才能闻到生命的醇香！
446、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
447、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
448、想让生命辉煌，就别浪费青春。
449、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
450、老老实实做人，踏踏实实工作。
451、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
452、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
453、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
454、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
455、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
456、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
457、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
458、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
459、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
460、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
461、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
462、教着，感受着；走着，快乐着！
463、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
464、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
465、怎样的老师造就了怎样的学生。
466、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
467、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
468、爱就是教育，没有爱便没有教育。
469、教师的人格是教育的基石。
470、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
471、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
472、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
473、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
474、循循善诱，诲人不倦的是老师。
475、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
476、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
477、学中干，干中学，不断地完善自我。
478、心灵的沟通胜于知识传递。
479、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
480、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
481、一切为了孩子，为了一切孩子。
482、天荒地老，教师的童心不泯。
483、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
484、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
485、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
486、人之性，教也；人之情，育也。
487、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
488、心灵塑造的最佳工程师。
489、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
490、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
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