教师教育格言
在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。还在苦苦寻找优秀经典的格言吗？以下是小编收集整理的教师教育格言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师教育格言 篇1
1、坚持启发式，避免注入式。
2 、善之本在教，教之本在师。
3、让教学因爱而充满生命力。
4 、太阳下最光辉的职业是教师。
5 、在阳光下做人，在风雨中做事。
6 、外国语是人生战斗的一件武器。
7 、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
8 、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
9、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
1 0 、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。
1 1、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
1 2、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。
1 3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的'尊重。
1 4、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
1 5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
1 6、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
1 7、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
1 8、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
1 9、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
2 0、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
2 1、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
2 2、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
2 3、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
2 4、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2 5、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
2 6、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
教师教育格言 篇2
1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
2、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
3、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
4、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
5、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
6、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。
9、教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
10、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
11、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
12、教育贵于薰习，风气赖于浸染。(郭秉文)
13、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
14、诚实做人，踏实做事
15、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
16、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
17、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
18、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。(陶行知)
19、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
20、人生格言：有志者事竟成
21、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
22、教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。
23、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
24、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳
25、执教理念：老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
26、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。
27、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
28、教育植根于爱。(鲁迅)
29、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
30、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
31、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
32、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
33、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)
34、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。(第斯多惠)
35、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
36、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
37、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
38、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
40、己所不欲，勿施于人。──孔子
41、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
42、教育格言：没有爱就没有教育。
43、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
44、今天的`积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
45、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
46、执着杏坛，乐于奉献。
47、执教理念：用发展的眼光来看待学生。
48、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
49、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
50、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)
51、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
52、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
53、人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
54、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
55、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。(陶行知)
56、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
57、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
58、执教理念：说理是对儿童的真正办法。
59、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
60、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)
61、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。(达·芬奇)
62、人生能有几次搏?──容国团
63、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
64、治班格言：健康、有识、文明、高尚。杨光凤老师
65、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。
66、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)
67、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”(魏书生)
68、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
69、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
70、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
71、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
72、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)
73、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。(洛克，英国哲学家)
74、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
75、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
76、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
77、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
78、人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)
79、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
80、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
81、教格言：孩子的成长是我的最大快乐
82、爱心，关心，用心，三心敬业;言正，行正，身正，三正作则。
83、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
84、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童
85、人生格言：无怨无悔，问心无愧。
86、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
87、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
88、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的生。(陶行知)
89、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
90、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
91、教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。治
92、为师者要切记：也许是你的一句赞许，点燃了学生心中的一盏灯;反之，由你的一点鄙视，断送了他的一生。
93、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
94、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
95、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
96、执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
97、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
98、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
99、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。(爱因斯坦)
100、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)
101、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
102、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
103、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
104、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
105、爱拼才会赢
106、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。
107、教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
108、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
109、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)
110、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。(苏霍姆林斯基)
111、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)
112、执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
113、是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
114、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林;给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
115、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
116、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
117、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)
118、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
119、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
120、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
121、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
122、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原
123、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
124、教育格言：用心关注，用爱浇灌，用情激励。
125、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
126、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
127、让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)
128、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
129、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
130、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
131、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
132、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
133、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。(徐特立)
134、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
135、人生格言：用微笑迎接生活
136、给学生宽松的爱、平等的爱，让他们能充分表达自己的想法，也让我们享受这种交往所带来的快乐。
137、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)
138、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
139、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(陶行知)
140、执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
141、将儿童从“三味书屋”中解放出来，把“百草园”还给儿童。
142、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
143、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
144、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
145、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
146、治班格言：让集体温暖，让学生快乐。
147、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
教师教育格言 篇3
1、一切变坏都是从不劳动开始。
2、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
3、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
4、教师要用心去爱，去教育学生。
5、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
6、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。
7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
9、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
10、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
11、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
12、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
13、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
14、教师的春风，日日沐我心。
15、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
16、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
17、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
18、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
20、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
21、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
22、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
23、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
24、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
26、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。
27、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
28、成未来之才在教化，行教化之业在良师。
29、授人以鱼不如授人以渔。
30、作风要朴实，工作要扎实，任务要落实。
31、教育是慢功夫，千万急不得。
32、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。
33、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
34、爱生是我们职责。
35、走进学生心灵，多为学生喝彩。
36、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
37、教师是学生的镜子。
38、自成德者言之，不尽乎小学之事则不成。
39、教师不应做学生思维的保姆，而是让知识成为学生自己思考的果实。
40、教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
41、像关爱自己的孩子一样关爱学生。
42、教育，太阳底下最光辉的。事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
43、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把希望带给学生。
44、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
45、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
46、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
47、愿守清贫，甘耐寂寞。在默默奉献中实现自己的职业理想。
48、每一个学生都是好学生。
49、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
50、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
52、学而不思，则罔，思而不学，则殆。
53、没有真爱，就没有真教育。
54、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
55、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
56、学而不思则罔，思而不学则殆。
57、生以求知为乐，师以从教为荣。
58、世界，因爱而焕发生机；幼苗，历爱而茁壮成长。
59、把一切知识教给一切人。
60、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
61、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
62、我们的教育学经常忘记，学生学习期间的大半时间首先还是个孩子。
63、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
64、带着真诚，去欣赏学生；带着真诚，去引导学生；带着真诚，去感悟学生。
65、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
66、学高为师，身正为范。
67、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
68、前后不一致是教育中最严重错误之一。
69、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
70、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
71、老老实实做人，认认真真教书。
72、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
73、该教的是思考的方法，并非思考的结果。
74、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
75、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
76、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
77、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
78、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
79、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
80、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
83、不尊重学生，就是不尊重自己。
84、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
85、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
86、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
87、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
88、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
89、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
90、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。（好听的微信名字）
91、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
92、倾注心血的'爱能使孩子们早日鲜花绽放！
93、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
94、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
95、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
96、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
97、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
98、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
99、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
100、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
101、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
102、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
103、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
104、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
105、习于智长，优与心成。朱熹
106、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
107、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
108、扬黄牛精神，做平凡工作。
109、永远不要嘲笑别人的梦想。
110、非学无以立身，非教无以立国。
111、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
112、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
113、十年树木，百年育人
114、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
115、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
116、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
117、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
118、蜡烛选择其物固能光芒四射。
119、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
120、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
121、德无常师，主善为师。
122、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
123、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
124、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
125、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
126、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
127、怎样的老师造就了怎样的学生。
128、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
129、每一个学生都是好学生。
130、以德感人，为人师表。
131、甘为学生进步的阶梯。
132、命运之绳定会握在自己手中。
133、师德是一面镜子。
134、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
135、循循善诱，诲人不倦的是老师。
136、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
137、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
138、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
139、天荒地老，教师的童心不泯。
140、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
141、认认真真工作，老老实实做人。
142、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
143、爱就是教育，没有爱便没有教育。
144、好笋出好竹，好师出好徒。
145、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。
146、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
147、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
148、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
149、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
150、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
151、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
152、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
153、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
154、差生身上应更多体现着老师的爱。
155、父母良好的。情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
156、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
157、当我是孩童时，我爱着我的老师妈妈。当我成了一名幼儿老师时，我爱着我的宝贝。
158、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
159、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
160、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
161、教育能开拓人的智力。
162、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
163、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
164、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。
165、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
166、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
167、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
168、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
169、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
170、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
171、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
172、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
173、生命正因为风雨而变得精彩。
174、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
175、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的。人损失一切。
176、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
177、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
178、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
179、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
180、求真、求善、求美，是教师永远的追求。
181、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
182、以爱，以诚栽培生命。
183、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的。生命在于创新。
184、让每一个学生都展露自信的笑容。
185、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
186、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
187、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
188、全心全意为学生服务。
189、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。
190、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。
191、让学生在愉悦的气氛中学习。
192、快乐工作，快乐生活。
193、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
194、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
195、努力把自己当成一个孩子。
196、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
197、孩子需要榜样甚于批评。
198、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
199、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
200、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
201、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
202、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。——章隽
203、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
204、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
205、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
206、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
207、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
208、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
209、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的。彼岸——黄黎明
210、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民
211、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
212、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
213、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
214、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
215、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
216、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
217、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
218、人之情，恶异于己者，此师徒相与怨尤也；人之情不能亲其所怨，不能誉其所恶：学业之败也，道术之废也，从此生矣。善教者则不然，视徒如己，反己以教，则得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，则师徒同体。
219、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
220、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
221、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
222、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
223、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
224、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
225、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
226、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
227、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
228、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
229、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
230、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
231、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
232、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
233、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
234、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
235、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
236、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
237、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳
238、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
239、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
240、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
241、每一个学生都是好学生。
242、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
243、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
244、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
245、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
246、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
247、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
248、不要简单地向后进学生说不。
249、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
250、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
251、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
252、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
253、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
254、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
255、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
256、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
257、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
258、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
259、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
260、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
261、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
262、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
263、教师的人格是教育的基石。
264、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
265、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
266、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
267、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
268、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
269、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
教师教育格言 篇4
如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。
什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作
心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
把一切知识教给一切人。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
永远不要嘲笑别人的梦想
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的
能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道
习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破
所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。
被背叛的伤感qq个性签名 失望透了的伤感说说。
鱼没有眼皮不能闭眼 害怕的时候只能眼睁睁的看着。
黎明前的曙光，是说明黑暗已经走远。
总有那么一个人，住进了我的心，不爱我，却还要霸占着它。
低头向钱看，抬头向前看，只有向钱看，才能向前看。
你讲我坏话时能不能别添油加醋，以为炒菜啊。
有时候，一个拥抱就足够让你高兴了很久有时候一眼便知你心。
原谅，已经没有了被原谅的理由。
我是有多爱你，连一句爱你的`话都不敢当面对你说。
你永远不知道我的心，就像我不理解你的情绪。
爱情不是数着日子过去，它让每个日子都变得有意义。
世界上最遥远的距离，是我站在你面前你却不知道我爱你。
旅行就是从自己呆腻的地方到别人呆腻的地方去。
有些人看起来简单，有些人真的很简单。
我有棱角有脾气有毒有扎人的刺，别因为好奇而靠近我。
既然你我誓言已毁，我没有必要为背叛我的人流半滴眼泪。
给时间一点时间，让过去过去，让开始开始。
你应该爱的，是一个不管怎样都不会放弃你的人。
当俺们回首人生的时候，别老觉得自己脸上写着憋屈二字。
假如你是一个仙人掌，我也愿意忍受所有的痛来拥抱你。
青春仿佛因我爱你开始，但却令我看破爱这个字。
我就是这么一个人：谁对我好我就对谁好。
亲爱的，我们走过的那条街，还记忆犹新在昨天。
当你的眼睛被蒙蔽的时候 请记住我身上的味道
宁愿没心没肺的单身，也不要掏心掏肺的两人。
多年后，再回想年少时的迷茫和执著，或许原因都记不得了。
我手上的爱情线，生命线，都是你的名字拼成的。
不是每个人都会在原点一直等你，你还可以拥有更好的明天
那淡淡的朵朵白云，似在倾吐着什么，是离愁，是相思，是怀念。
世界快末日了，有件事情我一直瞒着你，其实我是奥特曼。
很多事其实我都知道只是不揭穿你，给你机会继续演戏。
原来故事早已结束，只是我们忘了合上书，放回书架。
如果有个人能让你忘掉过去那他很可能就是你的未来。
最可笑的事，我已经知道了真相，你却还在那里撒谎。
旧人不及新人美，新人不及旧人悲。
没用的东西，再便宜也不要买，不爱的人，再寂寞也不要依赖。
不管你做什么事 总有人会不喜欢的啊 为什么不遵循自己的意愿继续下去。
我想， 换个时间，换个地点，换个身份， 忘了一切， 重新开始。
想要留，不留全是空。 想见面， 不能见才最痛。
没人能消除你的疼痛，所以，别让别人带走你的快乐。
我不要求你多么爱我，只要你总是给我一个拥抱。
原来在你身边的那个我 永远只是个配角。
再好的东西，还是会失去。再美的回忆，还是会淡。
就算伤透了心，心里还是那人，这便是爱情。
总要在说完再见以后才开始明白我有多么的不舍跟你分开。
你是我最简单的爱情，也是我最简单的温暖。
一个人一个房间 充斥着满满的孤单和无止境的想念
你永远都是一场梦，从开始到最后始终就一直是。
曾经说的再见，一语成谶，真的再也不见了。
我想每个人的心底都会有那么一个永远无法忘记的人。
有时候找一个中意的人 比中头奖还难。
这个世界没有无缘无故的恨，只因为有强大的爱支撑
原来一个人可以难过到没有情绪没有言语没有表情。。
一次错误的牵手，一个荒谬的决定，造就一个恶魔的灵魂。
原来爱情一直都在,只是我记得,而你却忘了。
你把关于我的一切都删除了，我却还不死心。
希望有个人在我不舒服难过的时候第一个发现并安慰我
做什么都要顾及别人的感受，我顾及别人，那谁来顾及我。
我就是那种别人给点温暖，就能感动好久的人。
翻的不经意会错过童话，读得太认真又会流干眼泪。
当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。
我讨厌的是，你说你想我，但你却什么都不做。
我知道要想不被人拒绝，最好的方法是先拒绝别人。
英语听力就是两个白痴在讲话，最后还问别人他们说了什么。
明明已经忘记，却总在不经意间，一个画面，心隐隐的疼。
我在你心里是有多重要令你向所有人对我指手画脚。
我小小的世界、装不下太多、只能装下在乎我和我在乎的人。
网络搞笑经典语句 我多想一个不小心就和你白头偕老。
我的领带又找不到了，是不是你昨天又没有找到抹布？
我多想一个不小心就和你白头偕老。
我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯。
夏天就是不好，穷的时候连西冬风都没得喝。
这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
真的猛士，敢于直面自己未化妆的脸。
爱情就是犯贱，而且仍是一次又一次的犯贱。什么时候你不犯贱了，女人就来了！
别轻易对别人说爱，别固执的将别人心门打开，又玩笑着离开。
不成熟男人的标志是可以为了理想壮烈的牺牲，成熟男人的标志的可以为了理想卑贱的活着漫漫人生路，总会错几步。
不在课堂上沉睡，就在酒桌上埋醉。
当你穿上了爱情的婚纱，我也披上了和尚的袈裟。
敌人或良知，越少越安全。
给我—个支点，我把邻居那小子的汽车翘到沟里去，省得他见我就按喇叭。
令人不能自拔的，除了牙齿还有爱情。
你可以像猪—样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
女子无才便是德，我一定是太缺德了。
人间自有真情在，凡是美女我都爱。
人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏实我曾经爱过的男孩，有着世界上最英俊的背影。
伤口是别人给的耻辱自己坚持的幻觉。
天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。
天使和魔鬼总喜欢拿我的灵魂来玩拔河游戏。
有关学生学习的励志名言。
我高考！我自信！我成功!
无才无以立足，不苦不能成才。
学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同心，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
遇难心不慌，遇易心更细。
站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
只有登上山顶，才能看到那边的风光。
作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考当平时考试
高三高考高目标，苦学善学上好学。
贵在坚持、难在坚持、成在坚持。
狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
精力是生命的精华。每天，你根据如下方法分配精力: 了解你的目标和达到目标的必要条件，并保持精力集中。
精神成就事业，态度决定一切。
精神成人，知识成才，态度成全。
竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。
可能和不可能, 取决于人的决心。
快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
努力造就实力，态度决定高度。
平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!
山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
教师教育格言 篇5
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
3、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。
4、博才洋湖小学是一个相当暖心的大家庭，学校工会更是为了老师们的职业幸福感不遗余力，总结会上也没忘了给老师们送上欢笑——
5、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。
6、三尺讲台不可小视，教师讲的每一句话，都可能影响一个孩子的终生发展……把课上好，教育的许多问题都可迎刃而解。
7、西湖的音乐喷泉可壮观了。随着音乐的起伏在空中翩翩起舞。喷泉时而像一朵朵灿烂的鲜花，时而像跃向天空的蛟龙，时而像飞逝的流星雨，时而又像仙女舞动着长袖，时而像滚滚向前的车轮，时而像小鸟展开的双翅。
8、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
9、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
10、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松
11、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基
12、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
13、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、歌声跳动的音符从音响里飞升起来流泄在屋内各角落，发出低微清幽的节奏声响，像在诉说深藏已久的秘密心事。
16、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基
17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
18、孩子们，你们要做快乐的人。快乐的人是幸福的和谐的健全的人。快乐是一种健康的生活态度，是精神富足的一种人生境界，快乐给了我们生活终极好处的答案。快乐是我们一生一世的追求。快乐的人比较能承受危机，持续谦卑，更知道感恩。快乐能够让人有归属感寻找到生命的好处，能够超越生活中一时的起起落落，而追求更长久的安身立命之道。
19、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
20、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
21、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
22、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！
23、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
24、这首歌，优美的旋律，华彩的前奏，丰满的和声，倏然间深深抓住了我的心。
25、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。柏拉图
26、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
28、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
29、开卷有益。菁菁校园里，希望总能看到你孜孜以求的'身影。愿你早日“下笔如有神。”
30、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
31、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。
32、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
33、教育格言：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
34、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
35、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
36、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
37、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。柴科夫斯基
38、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
39、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。
40、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。
41、刘卓，长沙市岳麓区雅礼洋湖小学音乐教师。湖南师范大学音乐教育硕士。湖南省音乐家协会会员、流行演唱协会会员。自幼学习音乐，热爱音乐及音乐教育，希望把音乐的美好带给更多的孩子，让每一个孩子爱上音乐，也爱上音乐课。所辅导学生曾多次获得区、市三独比赛特等奖、一等奖，个人获得长沙市三独比赛优秀指导教师奖。
42、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
43、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
44、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师教育格言 篇6
1、"数学是一件美丽的艺术品，其公式是画家的颜料，而其证明是作品的轮廓"-保罗·埃尔德什
2、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
3、"数学是解放人类思维的钥匙"-卡尔·弗里德里希·高斯
4、"数学是一种思维的艺术，它可以帮助我们更好地理解世界。"-爱因斯坦
5、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯
6、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
”这些名言展示了数学家对他们所热爱的领域的推崇和敬畏之心。
8、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
9、"数学是一门学科，它可以让我们更好地理解自己和周围的世界。"-斯蒂芬·霍金
10、例如，欧拉曾经说过：“数学是一种有限和无限的美丽的结合。
11、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩
12、"数学是一种语言，一种可以表达自然界运作方式的语言。"-罗杰·彭罗斯
13、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文
14、"数学是唯一真正的语言。
15、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯
16、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
17、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
18、"数学是一种幸福，它可以带给我们无限的'喜悦和满足感。"-康德.
19、数学是符号加逻辑。——罗素
20、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
21、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
22、所以说，学好数学可以帮助我们更好地理解世界和解决实际问题。
23、这些名言体现了数学学家对于数学的热爱和对于数学的认识。数学是一门极具挑战性和美感的学科，它不仅仅是学术研究的领域，也是人类文明发展的重要组成部分。
24、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。哥德
25、"数学是一种游戏，一种美妙的游戏"-卢卡斯·波拉卡
26、在数学领域中，还有许多名人名言值得一提。
27、问题是数学的心脏。
28、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海
29、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
30、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
31、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔
32、"数学是最好的解谜游戏，因为它不仅有答案，还有无数种方法去得到这些答案"-丽莎·怀特
33、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德
34、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思
35、"数学是一种美妙的艺术，一种顶级的思维活动，一种严谨的科学，一种最有效的手段。
36、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
37、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
38、如数学家爱因斯坦曾说过“我的数学不多，但真正了解的我都很喜欢”，数学家高斯也曾言道“数学是科学的皇后”，这些名言生动地阐述了数学的价值和地位。
39、"数学是完美的艺术，它可以帮助我们更好地理解自然界的奥秘。"-爱德华·威廉·伯特兰
40、"数学是思维的乐趣和美丽的语言。"-爱德华·霍普菲尔
41、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L·克隆内克
42、"数学是真理的源泉，它是最高的智慧之一。"-柯西
43、数学是符号加逻辑。
44、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根
45、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑
46、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔
47、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
48、获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因
49、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
50、除了伯努利之外，还有很多数学学家的名言揭示了他们的思想和态度。
51、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
52、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
53、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
54、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
55、数学是科学之王。——高斯
56、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身
57、康托尔(GeorgCantor)：数学是科学的基础和结构。
58、数学的应用范畴非常广泛，它不仅是自然科学的基础，也是经济、金融、工业、军事等领域的重要工具。
59、"数学是一门美学，它是创造性思维的最高形式。"-保罗·艾尔德什
60、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯
61、饮水思源，爱国荣校。
62、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉
63、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑
64、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
65、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
66、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯
67、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
68、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素
69、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦
70、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
71、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯
72、数学是打开科学大门的钥匙。——培根
73、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——C·F·高斯
74、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康托尔
75、"数学是天才的艺术形式"-爱德华·麦兹
教师教育格言 篇7
1、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
2、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记？学记》
3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
5、学高为师，身正为范。
6、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。
9、表扬用喇叭，批评用电话。
10、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
11、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
12、以德感人，为人师表。
13、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
14、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯
15、身教重于言传。——王夫之
16、教育人就要形成人的性格。————欧文
17、言必信，行必果。——孔子
18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
19、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
21、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
22、生命正因为风雨而变得精彩。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
25、踏踏实实做人、认认真真做事。
26、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
27、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
28、每一个学生都是好学生。
29、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
31、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
32、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
33、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
34、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
35、静心的做老师，尽心的教学生。
36、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
37、爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
38、习于智长，优与心成。
39、有志者事竟成。
40、职业道德是做人之本，为师之本。
41、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
42、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
43、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
44、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子、大略》
45、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果！您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
47、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
48、把爱带给每位学生。
49、优良的示范是最好的说服。
50、执着杏坛，乐于奉献。
51、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
52、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍
53、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
54、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里——我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
55、扬黄牛精神，做平凡工作。
56、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
57、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与您不见不散，把咱们的师生情义上演的没完没了。
58、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
59、教育人就是要形成人的性格。
60、教师的春风，日日沐我心。
61、学高为师，身正为范。
62、兴学之本，惟有师范。
63、把一切知识教给一切人。
64、老师像园丁，浇花要浇心！
65、踏踏实实做人认认真真做事。
66、爱己之心爱人，律人之心律己。
67、清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
68、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。
69、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
70、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
71、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。
72、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
73、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
74、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
75、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。
76、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。
77、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
78、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
79、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
80、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
81、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
82、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
83、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
84、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
85、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
86、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
87、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
88、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
89、坚持启发式，避免注入式。
90、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
91、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
92、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
93、学而不厌，诲人不倦。——孔子
94、教师是火种，点燃了孩子的`心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
95、莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞
96、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
97、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
98、习惯是人类最有力的向导。————休漠
99、爱就是教育，没有爱便没有教育。
100、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记？学记》
101、教也者，长善而救其失者也。——《礼记？学记》
102、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
103、把一切知识教给一切人。
104、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
105、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
106、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
107、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
108、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
109、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
110、踏踏实实做人、认认真真做事。
111、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
112、扬黄牛精神，做平凡工作。
113、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
114、教育人就是要形成人的性格。
115、献出一片真情，呵护幼小心灵。
116、宽容别人等于善待自己。
117、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
118、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
119、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
120、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
121、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
122、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
123、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
124、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
125、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
126、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
127、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
128、执着杏坛，乐于奉献。
129、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
130、表扬用喇叭，批评用电话。
131、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
132、用我们的爱关心每一个幼儿。
133、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
134、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
135、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
136、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
137、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
138、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
139、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
140、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
141、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗。
142、快乐工作，快乐生活。
143、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
144、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
145、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
146、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
147、有爱，就会有奇迹！
148、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
149、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
150、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
151、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
152、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
153、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
154、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
155、捧着一颗心，不带半根草去。
156、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
157、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
158、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
159、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
160、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
161、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
162、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
163、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
164、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
165、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
166、将一切美好传递给孩子！
167、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
168、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
169、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
170、永远不要嘲笑别人的梦想。
171、习于智长，优与心成。（朱熹）
172、选择了远方，就要风雨兼程。
173、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
174、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
175、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
176、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
177、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的。书页间起飞。
178、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
179、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
180、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
181、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
182、爱拼才爱赢。
183、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
184、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
185、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
186、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
187、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人
188、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
189、每一个学生都是好学生。
190、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
191、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
192、微笑是一种境界，更是一种责任。
193、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
194、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
195、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
196、宽容别人等于祝福自己。
197、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
198、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
199、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
200、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
201、德高为师，身正为范。
202、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
203、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
204、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
205、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
206、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
207、教师应是秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
208、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
209、尝试是铸造成功人生的前奏。
210、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。
211、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
212、生以求知为乐，师以从教为荣。
213、遇到问题，先反思自己，再教育学生。
214、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
215、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。
216、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
217、愿用“弓形的脊背”为学生搭建一座宽厚踏实温暖的拱桥。
218、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。
219、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。
220、让爱点燃希望，用心照亮前程。
221、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
222、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
223、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
224、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。
225、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
226、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。
227、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
228、守三尺讲台，春风化雨润桃李；做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
229、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
230、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
231、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
232、甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。
233、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
234、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
235、心灵和心灵撞击，生命和生命对话
236、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
237、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印；理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。
238、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
239、成功之秘诀，在始终不变其目的。
240、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。
241、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。
242、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
243、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
244、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。
245、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
246、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
247、千里之行，始于足下。
248、学生的满意，是的幸福。
249、人以信立世，师以德育人。
250、心系学生宽容为怀。
251、千里之行，始于足下。
252、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
253、堂堂正正做人，认认真真做事。
254、诚实做人，踏实工作。
255、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
256、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
257、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
258、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
259、我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘：我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。我永远把你牢记在心上。
260、将一切美好传递给孩子！——谢华英
261、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
262、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
263、师德是一面镜子。
264、教师要学会享受教育的过程。
265、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
266、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋、劝学》
267、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法、自序》
268、我最期盼的是学生的点滴进步。
269、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
270、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
271、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
教师教育格言 篇8
1、和学生心灵沟通胜于知识传授。
2、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
3、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
4、教育孩子就像探索一片海洋，没有丰富的专业知识与工具就潜不到底，缺少充分的坚定信念与恒心也靠不了岸。
5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
6、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
8、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
9、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
11、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
12、献出一片真情，呵护幼小心灵。
13、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
14、关爱童心、欣赏童趣。
15、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
16、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
17、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的.基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
18、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
19、静心的做老师，尽心的教学生。
20、要认为自己的孩子是好孩子。
21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
22、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
23、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
24、我的眼里只有你，你在我的视线里。
25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
28、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
29、教育加赞赏等于教育的平方。
＂教学相长＂，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
31、永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
32、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
33、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
34、关爱童心欣赏童趣。
35、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
36、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
37、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。
38、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。
39、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
40、学生没有教师，就象生活没有阳光。
41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
43、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
44、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
45、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
47、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
48、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
49、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
50、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
51、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
52、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
53、温馨和睦的家庭，是孩子健康成长的摇篮。
54、了解学生是成功教学的关键。
55、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
56、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
57、坚持启发式，避免注入式。
58、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
59、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。
60、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
61、让每一个学生都展露自信的笑容。
62、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
63、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
64、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
65、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
66、最伟大的老师是把孩子送到成功的彼岸。
67、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
68、一切为了学生，为了学生的一切。
69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
70、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
71、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
72、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
73、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。
74、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
75、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
76、首先做研究者，其次才做管理者。
77、生命正因为风雨而变得精彩。
78、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
79、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
80、用我最真心的爱，让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。
81、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
82、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
83、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
84、教师要用心去爱，去教育学生。
85、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
86、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；
87、师爱如水，水利万物而不争。
88、献出一片真情，呵护幼小心灵。
89、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；
90、美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、全心全意为学生服务。
92、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
93、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
94、踏踏实实做人、认认真真做事。
95、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
96、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
97、尊重，让幼儿的心灵走向自由；
98、激励，让生命积极互动；
99、开放，让人人收获精彩。
100、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
101、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
102、孩子，我来帮助你！
103、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
104、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
105、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
106、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
107、教师是学生的镜子。
108、尊重理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。
109、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力！
110、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
111、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
112、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
113、蜡烛选择其物固能光芒四射。
114、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
115、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
116、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
117、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
118、成家勿谓当家易；
119、养子应知教子难。
120、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
121、彩虹风雨后，成功细节中。
122、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
123、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
124、教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。
125、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
教师教育格言 篇9
1. 美术教育名言 好笋出好竹，好师出好徒
2. 最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
3. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
4. 如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
5. 生命的活力在于不断地学习学习再学习。
6. 一个人的.知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
10. 课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
11. 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
12. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13. 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
14. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
15. 信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
16. 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
教师教育格言 篇10
1、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
4、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
5、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
6、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
7、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
8、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
9、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
10、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
11、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
12、人生百年，立于幼学。
13、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
14、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
15、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
16、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
17、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
18、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
19、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
20、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
21、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
23、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
24、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
25、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
26、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
27、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
28、用心感受孩子们的纯真，用爱拨动孩子们的心弦，让每一个孩子都有灿烂的笑容。
29、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
30、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31、献出一片真情，呵护幼小心灵。
32、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。
33、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
35、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
36、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
37、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
39、普及教育是人类最伟大的发现。
40、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
41、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
42、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
43、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
44、实际工作是重要的教育武器。
45、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
46、教师总是期望学生将来超过自我。
47、好笋出好竹，好师出好徒。
48、胆小是不可批评的，因为批评会使他更胆小，要耐心有层次加以引导。
49、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
50、爱学生，让生活充满阳光。
51、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
52、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
53、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
54、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
55、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
56、严，也是一种爱。
57、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
58、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
59、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
60、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种？植物？，让他们开出独特、芬芳的花朵。
61、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
62、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
63、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
64、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
65、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
66、我是岗位的，岗位未必是我的。
67、爱是桥梁，将孩子、家长和教师紧密相连，让我们在爱中行使教育的权力。
68、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！
69、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
70、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。
71、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
72、千教万教，教人求真；
73、千学万学，学做真人。
74、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
75、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
76、孩子是可以敬服的`，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
77、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
78、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
79、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
80、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
81、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
82、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
83、教师因材施教，学生学有所长。
84、将一切美好传递给孩子！
85、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
86、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
87、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
88、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
89、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
90、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
93、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
94、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
95、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
96、宽容别人，等于善待自己。
97、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
98、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
99、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
100、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
101、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
102、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
103、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
104、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
105、我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
106、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
107、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
108、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
109、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
110、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
111、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
112、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
113、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
114、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
115、诚实做人，踏实工作。
116、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
117、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
118、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
119、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
120、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
121、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
122、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
123、凡为教者必期于达到不须教。
124、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
125、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
126、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师教育格言 篇11
1、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克
2、然后，将我们的主题“数字名言”进行字体设计并添加到指定区域。
3、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
4、天才由于积累，聪明在于勤奋。一华罗
5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
6、攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
7、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。——爱因斯坦
8、几何无王者之道。——欧几里得
9、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。GD伯克霍夫
10、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
11、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
12、成功=你的教导+我们的努力
13、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
15、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德
16、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
17、最后，一起将我们的手抄报填上颜色并写上内容！
18、数学是一切知识中的最高形式。柏拉图
19、天才由于积累，聪明在于勤奋。——华罗
20、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
21、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
22、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
24、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯
25、您好，数学老师格言如下：积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
26、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉
27、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
28、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
29、数学是打开科学大门的钥匙。
30、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯
31、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博
32、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
33、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之
34、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
35、数学是人类的思考中最高的成就。
36、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——丹东
37、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。—一华罗庚
38、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
39、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。贝尔斯
40、多办一所学校，就可以少建一座监狱。——雨果
41、数学的本质在于它的自由。――康托尔
42、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
43、数学是科学之王。高斯
44、虚数是奇妙的.人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。——莱布尼茨
45、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海
46、时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。——陈景润
47、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更重要。
48、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。——华生
49、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
50、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。——蔡元培
51、教育是国家的主要防御力量。——伯克
52、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——CF高斯
53、教育之根味苦，教育之果味甜。——亚里士多德
54、挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。——克莱因
55、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯
56、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
57、接下来划分我们要添加文字的部分
58、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克
59、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭
60、学数学，绝不会有过份的努力。卡拉吉奥多里
61、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
62、首先，让我们手抄报的区域进行划分再将有关数学的素材添加上去。比如圆规，尺子，计算器等。
63、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
64、数学名言手抄报内容：
65、数子十过，不如奖子一长。——颜元
66、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
教师教育格言 篇12
1、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
4、每一个学生都是好学生。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、对所学知识
7、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
9、德无常师，主善为师。
10、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
11、教师就是要敬业爱生。
12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
13、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
14、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
18、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
19、学高为师，身正为范。
20、命运之绳定会握在自己手中。
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的生——陶行知
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
24、扬黄牛精神，做平凡工作。
25、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
26、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
29、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
30、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
34、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
36、循循善诱，诲人不倦的是老师。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
40、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
41、怎样的老师造就了怎样的学生。
42、教师是孩子的镜子，孩子是老师的.影子。
43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
44、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
45、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
47、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
48、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
49、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
50、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
51、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
52、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
53、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
55、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
56、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
57、以德感人，为人师表。
58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
59、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
60、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
62、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
63、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
64、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
65、捧着一颗心，不带半根草去。
66、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
67、每一个学生都是好学生。
68、认认真真工作，老老实实做人。
69、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
70、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
71、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
73、师德是一面镜子。
74、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
75、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
76、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
77、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
80、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
81、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
82、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
83、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
86、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
87、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
88、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
89、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
92、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
93、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
94、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
95、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
96、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
97、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
98、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
99、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
100、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
101、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
102、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
103、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
104、天荒地老，教师的童心不泯。
105、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
106、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
107、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
108、教师的人格是教育的基石。
109、甘为学生进步的阶梯。
110、教师的人格是教育的基石。
111、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
112、习于智长，优与心成。
113、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
114、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
117、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
118、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
119、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
120、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
121、把一切知识教给一切人。
122、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
123、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
124、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
125、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
126、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
127、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
128、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
129、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
130、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
131、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
132、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
133、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
134、蜡烛选择其物固能光芒四射。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
136、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
137、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
138、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
139、老老实实做人，认认真真教书。
140、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
141、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
教师教育格言 篇13
1、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
2、教孩子与各种成年人自由交往。
3、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
4、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
5、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
6、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
7、千里之行，始于足下。
8、爱校爱生是我们职责
9、相信自己能行，证明自己能行。
10、生以求知为乐，师以从教为荣。
11、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
12、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
15、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
16、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
17、事在人为，境由心造。
18、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
19、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
20、发现问题研究问题解决问题是最好的教育。
21、教师的职责就在于使学生健康快乐的成长。
22、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
23、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
25、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
26、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
27、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
28、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
29、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚
30、博学，勤思，笃行。
31、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
32、会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
33、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
34、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
35、全心全意为学生服务。
36、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
37、教育就是一种服务。
38、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
39、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
40、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
41、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
42、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
43、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
44、太阳下最光辉的职业–教师。
45、业精一分汗干滴，爱心一颗花万朵。
46、只有你尊重学生，学生才会尊重你。
47、有志者事竟成。
48、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
49、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
50、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
51、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
52、勤于施教，安于乐教。
53、我最期盼的是学生的点滴进步。
54、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
55、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。
56、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
57、以人为本，是一切教育的出发点。
58、书到用时方恨少，事非经过不知难。
59、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
60、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
61、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
62、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
63、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
64、尽职、学习、反思。
65、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
66、要知世事奥秘多，须要长期作学徒。
67、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
68、师的人格就是教育工作中的一切
69、爱就是教育，没有爱便没有教育。
70、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
71、爱心是成功教育的原动力。
72、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
73、帮助孩子修改他的作业。
74、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
75、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
76、把学生看作自己的'儿女。
77、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
78、教师要融于师生的相互理解中。
79、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
80、每天努力多一点，成功就离你近一点。
81、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
82、爱心决心专心耐心恒心信心努力坚强
83、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
84、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
85、使教育过程成为一种艺术的事业。
86、生命的多少用时间计算，然后生命的价值用贡献计算。
87、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
88、意识是成功教育的基础。
89、爱生如子，爱校如家。
90、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
91、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
92、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
93、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
94、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
95、把爱带给每位学生。
96、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
97、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
98、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
99、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
100、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬
101、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
102、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
103、眼中有孩子，心中有目标。
104、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
105、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
106、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
107、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
108、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
109、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
110、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
111、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
112、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
113、水至清则无鱼，人至察则无徒。
114、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。
115、教海无涯，探航有路。
116、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
117、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
118、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
119、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
120、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
121、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
122、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
123、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功!
124、播种希望，收获明天!
125、师爱是德育之魂，育人之本。
126、耐心细心恒心。
127、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
128、人生的目的在于服务，而不在享受。
129、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
130、真心付出一定会有丰厚的回报。
131、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
132、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
133、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
134、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
135、独物之教风，以尽匹夫之责。
136、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷
137、享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
138、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
139、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
140、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
141、寓乐于教，寓教于乐。
142、差生身上应更多体现着老师的爱。
143、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
144、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
145、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
146、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
147、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
148、上善若水，厚德载物。
149、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
150、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
151、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
152、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
153、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
154、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
155、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
156、教育人就是要形成人的性格。
157、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
158、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
159、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
160、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
161、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
162、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
163、及时易自勉，岁月不得人。
164、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
165、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
166、学然后知不足，教然后知困。
167、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
168、天赋如同自然花木，要用来修剪。
169、精神的浩瀚，想象的活跃，然后心灵的勤奋，就是天才。
170、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
171、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
172、爱己之心爱人，律人之心律己。
173、不自满者受益，不自是者博闻。
174、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
175、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
176、有作为，才有地位。
177、身教重于言教。
178、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
179、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
180、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
181、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
182、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
183、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
184、爱生乐教，爱岗敬业。
185、爱生如己，教生如子，待生如友。
186、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
187、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
188、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
189、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
190、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
191、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
192、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
193、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
194、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
195、把温馨的送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
196、知识改变命运，勤奋实现理想。
197、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
198、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。
199、当把工作看作一种兴趣时，工作便是一种幸福。
200、循循善诱，诲人不倦的是老师。
201、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
202、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
203、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
204、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
205、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
206、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
207、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
208、教的最优化必须落实到学的最优化。
209、对待学生要像春天般的温暖。
210、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
211、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
212、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。
213、教书育人，快乐人生。
214、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
215、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
216、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
217、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
218、学如逆水行舟，不进则退。
219、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
220、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
221、用心做事，用爱育人。
222、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
223、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
224、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
225、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
226、校园的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
227、教育成功的秘密，在于尊重学生。
228、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
229、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
230、笑到最后才笑得最灿烂。
231、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
232、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
233、外国语是人生战斗的一件武器。
234、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
235、倾听别人是提高自己的一种战略手段。
236、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
237、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去现在和将来。
238、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
239、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
240、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
241、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
242、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲
243、说老实话，干良心事。
244、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
245、生命的意义在于不断探索与进取。
246、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
247、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
248、宽容别人等于祝福自己。
249、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
250、德育为首，赏识必不可少。
251、智力教育就是要扩大人的求知范围。
252、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
253、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
254、有所尝试，就有所作为。
255、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹
256、放飞学生的心灵。
257、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
258、一个人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。
259、不向前不知道路远，不学习不明白真理。
260、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
261、智力教育就是要扩大人的求知范围。
262、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
263、教育应当培植出活力，使学生向上长。
264、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
265、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
266、从零开始，持之以恒。
267、了解学生是成功教学的关键。
268、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
269、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
270、养不教，父之过；教不严，师之惰。
271、燃烧自己，照亮别人。
272、人以信立世，师以德育人。
273、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
274、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
275、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
276、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
277、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
278、我最期盼的是学生的点滴进步
279、学高为师，身正为范。
280、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
281、行为比语言更有说服力。
282、不能在众多的流星理论中迷失了自我。
283、内存一个爱，外显一个笑
284、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
285、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
286、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
287、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
288、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
289、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
290、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
291、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
292、我努力，我快乐。
293、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
294、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
295、养不教，父之过；教不严，师之惰。
296、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
297、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
298、在任何校园里，最重要的是课程的思想方向，这完全由教学人员来决定。
299、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
300、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
301、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
302、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
303、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
304、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
305、兢兢业业，勤勤恳恳，争做良师益友。
306、重要的不是思想，而是思想的深度。
307、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
308、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
309、近朱者赤，近墨者黑。
310、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
311、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
312、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
313、只为成功找方法，不为失败找借口。
314、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
315、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
316、为人要正直，做事重责任。
317、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
318、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
319、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
320、尝试是铸造成功人生的前奏。
教师教育格言 篇14
1、习惯改变命运，细节铸就终身。
2、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
3、善用内在潜能，你就是走运的人。
4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
5、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
6、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
7、观念决定思路，思路决定出路。
8、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
9、我以为好的'先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
10、为了梦想，我们不懈努力。
11、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
12、莫放松点，莫轻视微。
13、小事成就大事，细节成就完美。
14、上善若水，厚德载物。
15、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
16、态度决定一切，习惯成就未来。
17、珍惜今天的拥有，明天才会富有。
18、独物之教风，以尽匹夫之责。
19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
20、想法产生看法，看法产生做法。
21、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
22、经验是负债，学习是资产。
23、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
24、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
25、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
26、奉献人生，付出才会有收获。
27、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
28、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
29、今天的努力，明天的实力。
30、拼搏铸辉煌，状态定命运。
31、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
33、志不坚者智不达，言不信者行不果。
34、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
35、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
36、时刻告诉你什么叫衰老。回忆告诉你什么叫幼稚。
37、鸟需巢，蛛需网，人需友谊。
38、水至清则无鱼，人至察则无徒。
39、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
40、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
41、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
42、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
43、看我的，跟我来，一起干。
44、非学无以成才，非志无以成学。
45、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
46、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
47、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
48、人生要有规划，不好想年以后干什么，要想年内的目标，不好给自我太多的构想。
49、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
50、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
51、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
52、为人要正直，做事重责任。
53、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
54、想要拥有从未拥有过的东西，就要去做你从未做过的事情。
55、做人低三分，做事高三分。
56、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
57、蚁穴虽小，溃之千里。
58、心态决定命运，自信走向成功。
59、理想很丰满，现实很骨感。
60、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
教师教育格言 篇15
1.路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
2.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3.老老实实做人，踏踏实实工作。
4.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
6.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的'魅力。
7.经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全经典名言：教师教育格言，小学教育格言大全53、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
8.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
9.教着，感受着；走着，快乐着！
10.教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
11.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
12.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
13.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
14.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
15.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
17.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
18.教师也要有不断尝试未知的勇气。
19.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
20.教师要融于师生的相互理解中。
21.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
22.教师就是要敬业爱生。
23.教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
24.教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
25.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
26.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
27.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
【教师教育格言】相关文章：
教师教育的格言11-08
教师的教育格言10-22
教育格言初中教师10-12
教师教育格言经典座右铭02-19
物理教师教育格言02-20
教师优秀教育格言02-06
教师教育格言通用02-08
教师的教育理念格言07-03
教师教育格言700句07-24
教师教育格言精选15篇06-13