教师教育的格言
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那么都有哪些类型的格言呢？下面是小编帮大家整理的教师教育的格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师教育的格言1
1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
3、多一份赏识，就多一份成功的希望。
4、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
7、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
8、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
14、职业道德是做人之本，为师之本。
15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
16、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
17、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
19、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
20、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24、老老实实做人，认认真真教书。
25、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
26、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
27、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
28、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的`心态面对学生。
30、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
31、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
32、爱就是教育，没有爱便没有教育。
33、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
34、表扬用喇叭，批评用电话。
35、天荒地老，教师的童心不泯。
36、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
37、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
38、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
39、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
教师教育的格言2
1、没有坚定的意志，就没有智慧；不信他的话，就没有结果。
2、班级荣誉我看，班级耻辱我丢脸。
3、成人天使儿童的朋友，教学和爱。
4、知识的积累胜过金银的积累。
5、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明弥补不了懒惰的.缺陷。
6、无论你是否每天努力工作，太阳每天都是新的。
7、今天努力工作，明天跃上龙门。
8、顽强生命力的种子，从贫瘠的土壤里发出诅咒的歌声。
9、心决定命运，自信走向成功。
10、今天，舒山为争夺冠军而冲刺。
11、不学习超越宽广，不学习超越心灵。
12、我会的，不屈不挠的；挫折越多，勇气越大，然后。
13、我忘记的事情，上帝会帮助那些努力工作的人。
14、一个有思想的人是一个有无穷的力量的人。
15、风和浪击打着天空，天空围绕着龙门。
16、好习惯造就人的一生，坏习惯则毁人的前程。
17、孩子们应该听任何有用的东西。
18、生何必睡得久，死后才会睡得久。
19、读书之路是有路可走的，学习之海是无尽的艰辛。
20、不必随着时间的消逝而叹息，必须正视匆匆溜走的时间。
教师教育的格言3
1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知
2、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
6、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基
7、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞
8、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
10、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
11、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
12、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
13、每一个学生都是好学生。
14、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
15、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
16、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
17、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文
18、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基
19、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
20、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
21、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
22、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
25、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
28、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
29、一切为了孩子，为了一切孩子。
30、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知
31、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
32、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
33、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。――叶圣陶
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
35、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
36、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
37、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
38、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。――叶圣陶
40、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲
42、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
43、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
44、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
45、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
46、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。――苏霍姆林斯基
47、首先做研究者，其次才做管理者。
48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的`教育。
49、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
50、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
51、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
52、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
53、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
54、爱是教育的灵魂，只有融入爱的教育才是真正的教育。服务承诺我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
55、了解学生是成功教学的关键。
56、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。――卢梭
57、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
58、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
59、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
60、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
61、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。――巴特尔
62、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
63、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
64、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基
65、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
66、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
67、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基
68、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
69、教育加赞赏等于教育的平方。
70、让每一个学生在学校里抬起头来走路。――苏霍姆林斯基
71、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
72、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
73、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
74、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
75、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
76、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
77、我们的每一个孩子都是好孩子。
78、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
79、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
80、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知
81、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
82、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
83、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基
你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。
教师教育的格言4
1、爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
2、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。
3、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
4、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
5、在学习中积淀，在实践中成长。
6、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
7、严以律己，宽以待人。
8、努力就有希望，耕耘就有收获。
9、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
11、静心的做老师，尽心的教学生。
12、爱是一切美的源泉。
13、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
14、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
15、教育难，难就在回到常识。
16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
17、教师是人类的灵魂工程师。
18、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
19、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
20、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
21、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
22、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
23、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。
24、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
25、坚持启发式，避免注入式。
26、认认真真教书，踏踏实实做人。
27、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
28、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
29、教师是学生的镜子。
30、博学，勤思，笃行。
31、我们不能要求每个人都是很优秀，但可以要求每个人都能去追求优秀。
32、教师总是希望学生将来超过自己。
33、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
34、教师要融于师生的相互理解中。
35、最好的与最坏的创造了历史，平庸之辈则繁衍了种族。
36、爱，是师生间的桥梁。
37、天行健，君子以自强而不息。地势坤，君子以厚德载物。
38、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。
39、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
40、使教育过程成为一种艺术的事业。
41、一分耕耘，一分收获。
42、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
43、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
44、职业首先是做人之本，为师之本。
45、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
46、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
47、一切尽力就好，活得开心就好。
48、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
49、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
50、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
51、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
52、己所不欲，勿施于人。
53、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
54、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
55、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
56、了解学生是成功教学的关键。
57、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
58、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
59、你们永远是我心中最美妙的旋律。
60、教师的最大幸福，就是把一群群孩子，送往理想的彼岸。
61、全心全意为学生服务。
62、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。
63、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
64、把爱带给每位学生。
65、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
66、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
67、爱是走进学生心灵最近的路。
68、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
69、你可以一无所有，但绝不能一无是处。
70、把爱播洒进每一个孩子的心田。
71、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
72、有爱心的孩子是老师一生中最重要的事情。
73、厚德载物，自强不息。
74、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。
75、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
76、意识是成功教育的基础。
77、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
78、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
79、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
80、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
81、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
82、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
83、从零开始，持之以恒。
84、愚蠢的.教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
85、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
86、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
87、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
88、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
89、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
90、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
91、给每个学生带来爱。
92、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
93、学海无涯苦作舟。
94、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
95、诚实做人，踏实工作。
96、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
97、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
98、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
99、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
教师教育的格言5
1、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
4、每一个学生都是好学生。
5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
6、对所学知识
7、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
8、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
9、德无常师，主善为师。
10、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
11、教师就是要敬业爱生。
12、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
13、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
14、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
18、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
19、学高为师，身正为范。
20、命运之绳定会握在自己手中。
21、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的生——陶行知
23、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
24、扬黄牛精神，做平凡工作。
25、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
26、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
27、爱就是教育，没有爱便没有教育。
28、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
29、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
30、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
33、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
34、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
36、循循善诱，诲人不倦的是老师。
37、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
38、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
40、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
41、怎样的老师造就了怎样的学生。
42、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
43、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
44、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
45、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
46、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
47、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
48、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
49、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
50、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
51、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
52、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
53、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
54、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
55、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
56、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
57、以德感人，为人师表。
58、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
59、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
60、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
61、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
62、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
63、教师与画家不同的是他要创造真善美的.活人。
64、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
65、捧着一颗心，不带半根草去。
66、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
67、每一个学生都是好学生。
68、认认真真工作，老老实实做人。
69、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
70、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
71、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
72、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
73、师德是一面镜子。
74、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
75、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
76、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
77、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
80、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
81、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
82、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
83、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
86、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
87、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
88、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
89、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
90、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
91、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
92、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
93、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
94、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
95、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
96、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
97、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
98、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
99、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
100、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
101、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
102、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
103、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
104、天荒地老，教师的童心不泯。
105、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
106、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚
107、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
108、教师的人格是教育的基石。
109、甘为学生进步的阶梯。
110、教师的人格是教育的基石。
111、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
112、习于智长，优与心成。
113、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
114、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
115、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
116、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
117、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
118、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
119、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
120、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
121、把一切知识教给一切人。
122、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
123、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
124、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
125、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
126、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
127、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
128、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
129、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
130、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
131、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
132、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
133、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
134、蜡烛选择其物固能光芒四射。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
136、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
137、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
138、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
139、老老实实做人，认认真真教书。
140、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
141、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
教师教育的格言6
1.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
2.正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
3.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
4.怎样的老师造就了怎样的学生。
5.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
6.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的.教师应教孩子发现真理。
8.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
9.以德感人，为人师表。
10.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。
13.循循善诱，诲人不倦的是老师。
14.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
17.天荒地老，教师的童心不泯。
18.师德是一面镜子。
19.认认真真教书，踏踏实实做人。
20.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
21.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
23.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
24.命运之绳定会握在自己手中。
25.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
教师教育的格言7
1.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
2.教育无小事；教师无小节。
3.爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
4.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5.没有热忱，世间便无进步。
6.将生活融入课堂，让学生成为生活主人！
7.以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
8.为学趁年轻，既学须学好。
9.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
10.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
11.为了点燃理想之火，那就只有学习，学习。
12.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13.好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。
14.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
16.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
17.学大海，纳百川，让自己容量无限。
18.如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的.羽毛，为他遮风挡雨。
19.生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
20.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
教师教育的格言8
1、大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
2、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。
3、提高师德水平，无愧于神圣的教师职业。
4、教书者必先行为人师，育人者必先行为世范。
5、做人民满意的教师，办人民满意的教育。
6、志存高远，爱国爱校，以身作则，为人师表。
7、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
8、倡导和谐校园真善美，争做师德规范好园丁。
9、教育的幸福，蕴涵于默默奉献中。
10、以智启人、以爱育人、以诚待人、以德感人，方为幸福人。
11、常思育人之责，常怀爱生之心，常修为师之德，常树教师之形。
12、天天勤业敬业作表率，一生教书育人乐奉献。
13、时时心系学生，事事以人为本。
14、爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范。
15、争做师德高尚、业务精良、学生爱戴、社会满意的时代模范教师；塑造遵纪守法、勤学善教、敬业拼搏、高尚情操的良好教师形象。
16、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
17、严谨笃学，与时俱进，勇于创新，不断进取。
18、三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事；一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。
19、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。
20、道不可坐论，德不可空谈，扬荣抑耻，重在知行合一。
21、强化师德师风建设，促进学校内涵发展。
22、良心陪伴学生成长，责任促进事业发展；良心树万年报国志，责任育世纪栋梁才。
23、良心播种教育幸福，责任收获复兴希望。
24、责任造就卓越，良心改变人生。
25、一份责任，一份收获，一份良心，一份事业。
26、没有无责任的教育，没有无良心的管理。
27、责任就是价值，良心就是人生、
28、教师的威信永远建立在责任心上。
29、教育是事业，其意义在于责任；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于良心。
30、责任的'分量有多重，教师留下的脚印就有多深。
31、对于教育事业的抱负和理想，是以“责任”为开始，“良心”为历程，“收获”为目标。
32、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。
33、树责任育人之风，人人争先；立良心教育之本，个个一流。
34、学会负责，学会珍惜，学会感恩。
35、荣誉源于责任，品味源于良心。
36、责任良心不折不扣，教书育人实实在在。
37、教育兴衰，我有责任；社会进步，我有责任。
38、教育是事业，事业的意义在于奉献
39、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
40、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。
41、教人者必先学为人师，育人者必先行为示范。
42、志存高远、爱国爱校、以身作则、为人师表。
43、严谨笃学、与时俱进、勇于创新、不断进取。
44、捧着一颗心来，不带半根草去。
45、教育应求得人的智力、身体和灵魂发展的平衡。
46、树魂立根，教书育人。
47、高尚的情操，丰厚的底蕴，执着的态度，娴熟的方法 。
48、讲敬业——争一流服务；讲爱生——送一看温馨；讲奉献——创一等业绩。
49、丰富德育内涵，拓展德育空间，提高德育效果。
50、加强学习，统筹安顾，求真务实，发扬民主，廉洁自律。
教师教育的格言9
1.若要身体健，天天来锻炼。
2.我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。
3.师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4.体育运动是填补空虚的最佳良药。
5.健身留住青春心，运动带来全家福。
6.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重的隐私，快乐自己的人生。
7.生命就是运动，人的生命就是运动。
8.运动适量，血脉通畅。
9.如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
10.运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
11.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
12.仙丹妙药灵芝草，不如天天练长跑。
13.生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。
14.长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的`活力就使不幸的境遇也能放金光。
15.运动荡涤烦恼，锻炼换来愉悦。
16.滚动的石子不长青苔，运动的身体青春常在。
教师教育的格言10
1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
6、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
7、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、老老实实做人，认认真真教书。
11、学高为师，身正为范。
12、爱就是教育，没有爱便没有教育。
13、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
15、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
19、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
22、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
23、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
31、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、坚持启发式，避免注入式。
34、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
35、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
36、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
37、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
38、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
39、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
40、教师要融于师生的相互理解中。
41、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
42、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
43、坚持启发式，避免注入式。
44、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
45、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
46、想让生命辉煌，就别浪费青春。
47、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
48、怎样的老师造就了怎样的学生。
49、循循善诱，诲人不倦的是老师。
50、太阳下最光辉的职业是教师。
51、心灵的沟通胜于知识传递。
52、慈父+慈母=教师
53、心灵塑造的最佳工程师。
54、天荒地老，教师的童心不泯。
55、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
56、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
57、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——（奥地利）布贝尔
58、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
59、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的`满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——（前苏联）苏霍姆林斯基
60、评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
61、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
62、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
63、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
64、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》
65、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名
66、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭
67、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温
68、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
69、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
70、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯
71、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
72、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
73、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
74、实践+反思+学习=成功。
75、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
76、教育学生做一个平凡的人，做一个能感知360行，行行出状元的人，做一个以过平凡生活为知足的人。
77、教师是一条大河，它需要许多条涓涓小溪去滋养它，充实它。
78、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
79、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
80、任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。
81、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
82、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
83、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
84、让教学因爱而充满生命力。
85、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。
86、学校没有纪律便如磨房里没有水。
87、投入心灵才能闻到生命的醇香！
88、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
89、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
90、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特、芬芳的花朵。
91、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
92、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
93、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生的心声，与他们做知心朋友。
94、严格是真正的爱护。
95、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
96、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
97、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
98、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
99、为学生提供发挥艺术潜能，创造美的机会。
100、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
101、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
102、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
103、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
104、只有探索，才有创新，只有创新，才有活力。
105、热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。
106、勤于工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
107、爱心、操心、耐心、热心，献给我的学生们。
108、关注学生的健康成长，为教育事业尽心尽力。
109、用自己的真诚与执着去耕耘未来，播撒希望。
110、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
111、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
112、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
113、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
114、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
115、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。
116、享受学习，享受历炼，享受教育，享受孩子。
117、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
118、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
119、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
120、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
121、认认真真教书，踏踏实实做人。
122、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
123、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
124、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
125、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
126、先学会做人，再学会知识。
127、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。
128、纳百川，容学问，立德行，善人品。
129、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
130、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
131、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
132、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
133、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。
134、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
135、不自满者受益，不自是者博闻！
136、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
137、言而有信为人，脚踏实地做事。
138、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
139、爱生如己、教生如子、待生如友。
140、爱生如子，学生就是我的生命，只有把全部的爱奉献给学生，才能开启他们的心灵之窗。
141、爱心有时比知识与技能更可贵。
142、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
143、不论成绩，不论年龄，不论家庭，不论性别，公平地毫无偏见地对待每一个学生。
144、不要吝啬把爱给予后进的学生。
145、当我面对自己的孩子时，我知道该如何面对我的学生。
146、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。
147、教师对学生心灵的窗口不陌生，才能把爱的鲜花端放在他们的窗台上。
148、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
149、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
150、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
151、你能感知孩子的明天，就能客观地把握孩子的今天。
152、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
153、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。
154、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
155、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。
156、只有那些始终不忘自己也曾是孩子的人，才可能成为真正的教师。
157、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
158、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
159、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
160、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
161、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
162、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
163、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
164、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
165、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
166、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
167、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
168、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
169、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
170、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯
171、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
172、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
173、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克·吐温
174、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
175、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
176、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
177、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
178、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
179、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
180、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
181、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
182、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
183、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
184、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
185、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
186、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
187、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
188、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
189、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠
190、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
191、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
192、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
193、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
194、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
195、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
196、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
197、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
198、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
199、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
200、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
201、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。——埃默森
202、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
203、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
204、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
205、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
206、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——美曼恩
207、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
208、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一
209、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
210、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
教师教育的格言11
1.你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。
2.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
3.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
4.我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
5.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
6.给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
7.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
8.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
9.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
10.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
11.用金子般的.爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
12.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
13.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
14.诚实做人，踏实工作。
15.爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。
16.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
18.点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。
19.尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。
20.爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
21.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
22.凡为教者必期于达到不须教。
23.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
24.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
25.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
教师教育的格言12
1、踏踏实实做人、认认真真做事。
2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
3、爱拼才爱赢。
4、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
5、每一个学生都是好学生。
6、爱拼才会赢
7、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
8、每一个学生都是好学生
9、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
10、十年树木，百年育人
11、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、习于智长，优与心成。（朱熹）
14、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
15、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
18、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
19、执着杏坛，乐于奉献。
20、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
21、表扬用喇叭，批评用电话。
22、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
23、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
24、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
25、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
26、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
27、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
28、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
29、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
30、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
31、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
32、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
33、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
36、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。
37、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
38、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
39、生命正因为风雨而变得精彩。
40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
41、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
42、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
43、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
44、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
45、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
46、踏踏实实做人，认认真真做事。
47、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
48、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。
49、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
50、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
51、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
52、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
53、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
54、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
55、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤
56、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
57、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
58、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
59、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
60、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
61、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
62、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
63、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清
64、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
65、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬
66、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
67、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
68、老老实实做人，认认真真教书。
69、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的'多方面能力。
70、生活中，我们唯一能把握的就是现在。
71、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生——蒙台梭利
72、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
73、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
74、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
75、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
76、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。
77、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
78、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
79、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
80、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
81、人之性，教也；人之情，育也。
82、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
83、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏
84、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
85、学高为师，身正为范。
86、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
87、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
88、循循善诱，诲人不倦的是老师。
89、教师的人格是教育的基石。
90、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
91、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
92、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
93、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
94、太阳下最光辉的职业是教师。
95、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
96、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
97、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
98、心灵的沟通胜于知识传递。
99、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
100、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
101、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
102、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
103、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多
104、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。
105、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。
106、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。
107、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。
108、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。
109、捧着一颗心，不带半根草去。
110、个人为社会而生，社会为个人而立。
111、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
112、学习是劳动，是充满思想的劳动。
113、好的先生，既教书教学生，又教学生学。
114、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。
115、执着杏坛，乐于奉献。
116、爱拼才爱赢。
117、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。
118、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
119、远行从近步开始，大事从小事做起。
120、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
121、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。
122、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。
123、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
124、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。
125、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。
126、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
127、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。
128、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。
129、自信是潜能的放大镜。
130、循循善诱，诲人不倦的是老师。
131、严于己，而后勤于学生，这个
132、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
133、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
134、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
135、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
136、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
137、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。
138、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。
139、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
140、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
141、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
142、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
143、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。
144、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。
145、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
146、用我们的爱关心每一个幼儿。
147、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
148、认认真真工作，老老实实做人。
149、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
150、让主体选择，感受选择。
151、失败是成功之母，成功更是成功之母。
152、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。
153、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
154、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。
155、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
156、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
157、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。
158、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。
159、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。
160、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。
161、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
162、把整个心灵献给孩子们。
163、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。
164、爱学生就像爱自己的。孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。
165、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。
166、学校应
167、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。
168、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
169、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
170、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。
171、视教如名，爱生如子。
172、依法治国，执政为民
173、以德立校，育人为本
174、厚德载物，自强不息
175、以特色办学，以质量取胜
176、传承文明，启智求真
177、与时俱进，开拓创新
178、同心同德，争创名校
179、团结奋进，共育英才
180、做道德文章，育“四有”新人
181、尊师爱生，重教勤学
182、依法治校法育未来
183、遵纪守法，从我做起
184、珍爱生命，远离毒品
185、学法以明道，用法以立身
186、法制教育要从娃娃抓起
187、学法用法，做遵纪守法好少年
188、遵纪守法，做对社会有益的人
189、坚持依法治校和以德治校相结合
190、普及法律知识，传播法律文明
191、依法治校，法育未来
192、与法同行，成长有保障
193、祖国在我心中，法律伴我成长
194、加快宏外发展，创建教育品牌
195、创宏外大业，谱教育新篇
196、实施品牌战略，打造世纪名校
197、实施素质教育，实现全面发展
198、开展‘六五’普法，建设法制校园
199、弘扬法制精神，构建和谐校园
200、宣传行政强制法，提高行政执法水平
201、走立志报国路，做文明宏外人
202、培育创新精神，塑造健康人格
203、理想就是价值，奉献就是人生
204、目标就是动力，事业就是生命
205、奋斗就是乐趣，务实就是作为
206、学法护法者智，违法乱法者愚
207、人生道路千万条，学法用法第一条
208、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正
209、手拉手践行法治，心连心共建和谐
210、学法懂法，心明眼亮；不学不懂，迷失方向
211、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒
212、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。
213、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
214、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
215、蜡烛选择其物固能光芒四射。
216、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
217、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
218、德无常师，主善为师。
219、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
220、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
221、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
222、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
223、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
224、怎样的老师造就了怎样的学生。
225、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
226、每一个学生都是好学生。
227、以德感人，为人师表。
228、甘为学生进步的阶梯。
229、命运之绳定会握在自己手中。
230、师德是一面镜子。
231、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
232、循循善诱，诲人不倦的是老师。
233、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
234、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
235、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
236、天荒地老，教师的童心不泯。
237、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
238、认认真真工作，老老实实做人。
239、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
240、爱就是教育，没有爱便没有教育。
241、好笋出好竹，好师出好徒。
242、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
243、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
244、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
245、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
246、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
247、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
248、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
249、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
250、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
251、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
252、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
253、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
254、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
255、教师的人格是教育的基石。
256、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
257、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。
258、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
259、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
260、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
261、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
262、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
263、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
264、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
265、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。
266、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。
267、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。
268、教师因材施教，学生学有所长。
269、将一切美好传递给孩子！
270、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
271、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
272、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
273、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
274、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
275、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
276、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
277、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
278、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
279、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
280、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
281、宽容别人，等于善待自己。
282、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
283、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
284、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
285、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
286、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
287、不计得失，努力工作。
288、用爱谱写教育的乐章。
289、说理是对儿童的真正办法。
290、教育是从黑暗大光明的运动。
291、差生身上应更多体现着老师的爱。
292、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
293、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
294、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
295、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
296、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动。
297、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
298、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
299、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
300、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
301、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
302、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
303、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
304、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
305、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
306、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
307、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
308、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
309、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
310、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
311、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就
312、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
313、学高为师，身正为范。
314、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
315、前后不一致是教育中最严重错误之一。
316、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
317、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
318、老老实实做人，认认真真教书。
319、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
320、该教的是思考的方法，并非思考的结果。
321、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
322、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
323、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
324、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
325、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
326、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
327、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
328、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
329、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
330、不尊重学生，就是不尊重自己。
331、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
332、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
333、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
334、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
335、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
336、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
337、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。（好听的微信名字）
338、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
339、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
340、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
341、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
342、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
343、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德
344、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
345、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
346、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
347、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
348、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
349、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。
350、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。
351、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
352、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
353、习于智长，优与心成。朱熹
354、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
355、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
356、扬黄牛精神，做平凡工作。
357、永远不要嘲笑别人的梦想。
358、非学无以立身，非教无以立国。
359、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
360、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
361、十年树木，百年育人
362、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师教育的格言13
1、尊重别人就是尊重自己。一个得不到别人尊重的学生，拥有的必将只是一颗残缺不全的心，他的世界是狭窄的，无法体会与别人互换思想的乐趣!
2、在这场汗水与笑容一同熠熠生辉的军训中，我们一点点融入这个拒绝平庸的集体，共同学会服从，学会坚持，学会团结和爱。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师!
4、小中见大，细节之处最传神。激励学生的艺术就体现在敏锐地捕捉具有教育价值的细节上。
5、授权，让枯木重绽新绿。让学生从小成为学习、生活的小主人，长大后才能成为社会的主人。
6、让学生体面地下台。如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。
7、让诚实在学生心田绽放。一斤重的诚实，胜过一吨重的精明。
8、拿出一点勇气来敲门。勇气是我们的学习、生活、工作中的敲门砖，是那一道道美味佳肴中不可或缺的盐!
9、美德比分数更重要。我们的教育，不仅仅是为了传授知识，更是为了传承民族特有的美德。
10、拒绝平庸，勇攀高峰!
11、良好的心态和健全的.人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
22、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
23、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
24、接近自然，放飞孩子的天性。
25、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
26、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
27、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
28、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
29、尊重孩子从细节入手。
教师教育的格言14
1、教师要用心去爱，去教育学生。
2、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
3、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
4、教师是学生的镜子。
5、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
6、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
7、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
8、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
9、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
10、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
11、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
12、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
13、踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
14、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
15、暴力、溺爱和放任是摧毁学生健康人格的三大灾害。
16、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
17、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
18、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
19、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
20、我们的每一个孩子都是好孩子。
21、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
22、首先做研究者，其次才做管理者。
23、正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。
24、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
26、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；
27、是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
28、爱己之心爱人，律人之心律己。
29、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
30、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
31、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
32、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
33、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
34、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
35、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
36、学生的满意，是的幸福。
37、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
38、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
39、育人铸魂益智强能。
40、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
41、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
42、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
43、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
44、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
45、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
46、教育加赞赏等于教育的平方。
47、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
48、正是家长的'溺爱，教会了孩子自私和不孝。
49、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
50、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
51、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
52、严格是真正的爱护。
53、喜欢孩子，善待孩子。
54、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
55、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
56、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
57、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
58、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
59、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
60、诚实做人，踏实工作。
61、学海无涯苦作舟。
62、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
63、以爱，以诚栽培生命。
64、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
65、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
66、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
67、我最期盼的是学生的点滴进步
68、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
69、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
70、踏踏实实做人，认认真真做事。
71、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
72、广积不如教子，投资宜重教育。
73、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
74、冰冻三尺，非一日之寒。
75、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
76、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
77、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
78、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
79、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。
80、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
81、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。
教师教育的格言15
1、教师的品位，真挚的博爱和慈善的宽容。
2、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。
3、让我用真心的服务伴你成长。
4、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
5、信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！
6、只有受过教育的人才是自由的。
7、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
8、你改变不了过去，但你可以改变现在。
9、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。
10、学习是劳动，是充满思想的劳动。
11、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
14、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀。
15、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
16、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
17、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。
18、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
19、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的'人。
20、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。
21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
22、教育难，难就在回到常识。
23、人类本质中最殷切的需求，是渴望被肯定。
24、只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真正的尊重。
25、爱就是教育，没有爱便没有教育。
26、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
27、倾注心血的爱，能使孩子们早日鲜花绽放。
28、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
29、三尺讲台销智慧，一生奉献谱爱心！
30、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
31、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
32、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
33、爱心是成功教育的原动力。
34、我们要善于发现学生的亮点。
35、富裕在于感悟，而不在于别墅。
评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
37、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
38、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
39、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
40、拼命去争取成功，但不要期望一定会成功。
41、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，载着学生驶向知识的彼岸。
42、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
43、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
44、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
45、无信不成人，无德不成师。
46、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
47、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
48、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
49、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
50、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
51、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
52、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
53、教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。
54、学生可以原谅老师的严厉，但永远不会原谅老师的无知，特别是他所教专业上的无知。
55、大家齐努力，科技教育盛开花。
56、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。
57、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
58、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
60、爱校、爱生是我们职责。
61、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。
62、在平凡中追求精彩。
63、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
64、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
65、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
66、静心的做老师，尽心的教学生。
67、帮助孩子修改他的作业。
68、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！
69、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
70、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
71、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。
72、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
73、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。
74、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！
75、有爱，就会有奇迹！
76、热心对待工作，真心呵护幼儿。
77、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
78、真情教书，真心育人。
79、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
80、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
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