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师德格言

时间:2021-08-19 19:33:42 格言 我要投稿

师德格言66则

  导语:在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。以下是小编为大家整理分享的师德格言66则,欢迎阅读参考。

师德格言66则

  1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  2、坚持启发式,避免注入式。

  3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  4、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  5、以德感人,为人师表。

  6、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  7、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  8、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  9、不要简单地向后进学生说不。

  10、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  11、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  12、想让生命辉煌,就别浪费青春。

  13、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  14、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  15、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  16、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  17、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  18、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  19、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  20、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  21、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  22、命运之绳定会握在自己手中。

  23、怎样的老师造就了怎样的学生。

  24、心灵的沟通胜于知识传递。

  25、好笋出好竹,好师出好徒。

  26、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  27、天荒地老,教师的童心不泯。

  28、学高为师,身正为范。

  29、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  30、教书育人,功德无量。

  31、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

  32、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  33、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  34、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  35、学生对教师的尊敬的唯一源泉,()在于教师的`德和才。

  36、严师出高徒。

  37、要不断地向命运挑战。

  38、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  39、爱校、爱生是我们职责。

  40、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  41、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  42、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  43、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  44、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  45、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  46、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  47、把爱带给每位学生。

  48、职业道德是做人之本,为师之本。

  49、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  50、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  51、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  52、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  53、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  54、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  55、教师要用心去爱,去教育学生。

  56、教师总是希望学生将来超过自己。

  57、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  58、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  59、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

  60、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  61、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  62、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  63、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  64、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  65、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  66、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

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