幼儿教师师德格言（精选270句）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的格言吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，格言的类型多样，你所见过的格言是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿教师师德格言，希望能够帮助到大家。
1、要不断地向命运挑战。
2、踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
3、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
6、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
8、用“心”教书，打造精彩课堂;用“爱”育人，呵护如花性命。
9、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
10、为人梯，使人上;为红烛，使人亮。即使讲台催人老，粉笔白黑发，也矢志不渝，耕耘不辍!
11、树木，树人，树良心;育苗，育才，育师德。
12、德如树之根，行似树之叶，欲求根深叶茂，须潜心于教育这方百年根基之沃土!
13、生命无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香!
14、优生好生后进生生生在心，诚心耐心职责心心心爱生。
15、外塑师表，内铸师魂，做育人楷模;含辛茹苦，呕心沥血，育华夏新人。
16、知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声。扬师德，我为先。
17、蜡烛选取其物固能光芒四射。
18、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
19、差生身上应更多体现着老师的爱。
20、爱心，东风化雨;真心，诲人不倦;耐心，循循善诱;慈心,桃李满园。
21、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜质在内的多方面潜质。
22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
23、用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
24、教师是心灵塑造的最佳工程师。
25、满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
26、坚持启发式，避免注入式。
27、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
28、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、要不断地向命运挑战。
31、命运之绳定会握在自己手中。
32、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
33、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
34、不要简单地向后进学生说不。
35、怎样的老师造就了怎样的学生。
36、循循善诱，诲人不倦的是老师。
37、太阳下最光辉的职业--教师。
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、慈父+慈母=教师
40、心灵塑造的最佳工程师。
41、教师的天职在勇于探索教育。
42、天荒地老，教师的童心不泯。
43、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
44、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
45、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
46、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
47、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
49、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
50、把爱带给每位学生。
51、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
52、身教最为美，知行不可分。
53、教师要融于师生的相互理解中。
54、认认真真工作，老老实实做人。
55、差生身上应更多体现着老师的爱。
56、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
57、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
58、太阳下最光辉的职业教师。
59、学高为师，身正为范。
60、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
61、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
62、捧着一颗心，不带半根草去。
63、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
64、命运之绳定会握在自己手中。
65、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
66、养不教，父之过；教不严，师之惰。
67、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
68、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
69、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
70、教师要融于师生的相互理解中。
71、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
72、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
73、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
74、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
75、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
76、首先做研究者，其次才做管理者。
77、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
78、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
79、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
80、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
81、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
82、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
83、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
84、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
85、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
86、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
87、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
88、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
89、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
90、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
91、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
92、教育加赞赏等于教育的平方。
93、教育应当培植出活力，使学生向上长。
94、纳百川，容学问，立德行，善人品。
95、非学无以立身，非教无以立国。
96、给学生一个世界，给老师一片天空。
97、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
98、教育是国家万年根本大计。
99、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵;将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
102、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
103、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
104、爱就是教育，没有爱便没有教育。
105、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
106、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
107、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
108、每一个学生都是好学生。
109、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
110、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
111、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
112、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
113、学高为师，身正为范。
114、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
115、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
116、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
117、教师的人格是教育的基石。
118、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
119、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
120、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
121、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
122、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
123、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
124、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
125、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
126、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。
127、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
128、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
129、老老实实做人，认认真真教书。
130、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
131、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
132、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
133、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
134、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
135、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
136、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
137、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
138、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
139、追求无悔。
140、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
141、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
142、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
143、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
144、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
145、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
146、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
147、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
148、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
149、坚持启发式，避免注入式。
150、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
151、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
152、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
153、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
154、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
155、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
156、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
157、师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。
158、师德是雨，滋润每一棵幼苗，不偏不倚;师德是光，抚摸每一片叶，奉献无声。
159、师德是用一份平凡的坚持，一张信心的风帆，将酸甜苦辣的点滴酿成幸福的陈年老酒。
160、师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
161、师德是甘于在每一个平平凡凡的日子里，平平淡淡的蹉跎岁月中，以不变的热情真心地爱每一个学生。
162、身份不是隔阂，年龄不是代沟，老师用师德教会我的不只是知识，是将心比心的为人态度，更是适者生存的社会本领。
163、少一些疾风骤雨，多些润物无声;少一些高高在上，多一些民主平等;少一些横眉冷对，多一些欣赏赞扬。
164、如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
165、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。
166、认真上课，关注每一位学生，让潜能生有所进步，认真完成学校布置的任务。
167、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。
168、仁者待人，宽容为佳;医者救人，生命为重;教者育人，引导为上。
169、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。
170、让赞许的眼神，洒向每一个孩子;别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。
171、让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。
172、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。
173、千忙，万忙，教育孩子不忙，就是瞎忙;千教，万教，教人全面发展，才是真教。
174、努力提高自己的业务水平，发挥自身信息技术方面的特长，为社区、为他人服务;做好本职工作，维护好学校声誉。
175、你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。
176、耐心、细心、爱心，切忌半点燥心;诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
177、做一个学生信赖的人，做一个学生敬仰的人，这是我一生的追求。
178、做学生心目中“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
179、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
180、尊重学生，把学生当成平等的人看待，教师才能赢得学生的尊敬。
181、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
182、只有成为一名麦田的守望者，才能享受收获的喜悦。
183、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是教师的职业道德所在。
184、只要我们坚持“在路上”，生活就会改变，学校就会进步。
185、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
186、站在学生的角度反思自己的行为，更能理解学生。
187、育人如育苗，和风细雨催苗壮，狂凡暴雨摧苗折。
188、用专业精神引领学生，用人格魅力感染学生，用丰富学识激活学生。
189、用一颗满满的心去爱孩子，你就能得到孩子们无数颗满满的心。
190、用人格铸造人格，用情感激发情感，用爱心呼唤爱心。
191、拥有太阳，辉煌就是你的幸福；拥有学生，幸福就伴你一生。
192、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。
193、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
194、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。
195、迎着朝霞想一想，我今天应该怎么做？踏着夕阳问一问，我今天什么没做好？
196、引导学生以探索的眼光去思考，那学习的过程是快乐的。
197、以渊博的知识打动学生，以高尚的德行引导学生。
198、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。
199、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
200、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
201、一行与三百六十行，每一个孩子都有其方向——努力——努力——再努力！
202、要做一个对社会、家庭、学校用高度责任心的人。
203、一位好老师是孩子的一本经典好书；一所好学校是孩子的一生财富宝库。
204、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
205、一个优秀的教师，同时必须是一个优秀的学习者。
206、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
207、学生是祖国的未来。对学生负责，就是对未来负责。
208、要点燃学生，教师应是一团火；要感动学生，教师应先捧出一颗爱心。
209、学生是祖国的花朵，我会用心用爱去浇灌，甘愿奉献，不求回报。
210、学生是一块洁白无暇的玉，我要尽心地来雕琢，使他们成为人间的珍品。
211、学生的进步与成长是教师幸福的一个恰当而美丽的注脚。
212、为了学生的前途，想方设法作出自己的全部贡献！
213、疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。
214、态度，决定老师与学生的关系。没有良好的师生关系，就没有优质的教育。
215、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
216、学高身正，敬业自强，传播知识、爱与希望，无愧于学生、人民和国家！
217、是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光彩。
218、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
219、生命的蜡烛，因思维而点燃；生命的火花，因智慧而灿烂。
220、三流教师教知识，二流教师教方法，一流教师教精神！
221、认认真真教书，踏踏实实育人；平平凡凡做事，堂堂正正帮人。
222、让学生用自己的存在而幸福，让自己的幸福用工作来体现。
223、让学生微笑着面对每一条起跑线，自信的冲向美好的人生目标。
224、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
225、让爱的阳光洒遍校园的每一个角落，让爱的力量感化每一颗心灵。
226、能力比知识重要，人格比能力重要。人格是人生的最高学位。
227、没有成功不代表没有努力，之所以尚未成功，是因为尚需努力。
228、宽容学生等于给了学生一个修正错误、不断进步的空间。
229、课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
230、今天的教育是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
231、今天的教育就是明天的国力，四年的教育要为四十年奠定基础。
232、教者，不只是学生身前的纤夫，更应是学生身后的鼓手。
233、教育需要爱，也要培养爱，不能培养爱的教育是失败的教育。
234、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探讨，自己去推论。
235、教育的真谛是火柴精神，用它迸发的火花点燃学生求知欲望的火炬。
236、教育的一个基本的目标和成功标志，是要使人们能够自我教育。
237、教育的成功，不单体现在优秀生的杰出成绩，更体现在后进生的转变。
238、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
239、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
240、教师应该多赏识学生，这样才能让他们“亲其师，信其道”。
241、教师要以德服人，以知晓人，以理喻人，以情感人。
242、教育用心才会更真，用诚才会更善，用爱才会更美。
243、教育是使学生个性得到张扬，让学生唱主角的过程。
244、师、生、家，爱之同心圆；教、护、导，师之真使命。
245、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
246、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
247、教师像泥土，因为泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼。
248、教师是知识的传播者，也是学生生活的导师和道德的引路人。
249、教师是研究者，是学生心灵的开拓者，是传承文化的传播者。
250、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。
251、教师除了能看到学生的不足，更应具备发现学生优点的能力。
252、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习带来的快乐。
253、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
254、将简单的事做好就是不简单，将平凡的事做好就是不平凡。
255、教好学生有两个要诀：一是教师要练好真功夫，二是要真正花功夫去教。
256、教师不必记得学生的过去，但要发现他们的未来。
257、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
258、孩子对老师发自内心的敬爱首先来自老师对孩子的尊重。
259、孩子的心是水晶玻璃，只能用爱轻轻擦拭，否则就会出现裂痕。
260、儿童信任你，因为你是教师，导师和人性的榜样。
261、给学生以信心，给学生以力量，给学生以快乐，给学生以未来。
262、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
263、对事业的热爱，是教师成长的动力；对学生的热爱，是教育成功的基石。
264、道人善，即是善，人知之，愈思勉；扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。
265、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
266、诚信、公正、无私地对待每一个学生；尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
267、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。
268、不急于求回报，把帮助他人而得到的欣慰作为最好的回报。
269、不好的教师是传授真理，好的教师是叫学生去发现真理。
270、保持我们的教学理想与热忱，让课堂焕发生命，点燃学生的希望。
【幼儿教师师德格言】相关文章：
幼儿教师德格言08-20
幼儿教师师德格言64则08-20
关于师德的格言08-20
关于师德的格言精选03-31
师德格言08-03
师德格言精选05-17
幼师师德格言04-02
精选师德格言集锦08-20
师德格言66则08-20