家长教育格言（精选140句）
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是小编为大家整理的家长教育格言相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
家长教育格言 篇1
1、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
2、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
3、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
4、性格塑造始于婴儿时期。
5、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
6、让孩子有机会真正作决定。
7、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
8、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
9、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
10、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
11、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
12、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
13、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
14、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
15、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
16、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
17、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
18、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
19、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
20、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
22、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
23、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
24、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
25、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
26、相信孩子的理智并信任他。
27、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
28、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
29、对症下药方可治愈疾病。
30、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
31、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
32、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
33、诚实地评价自己对孩子的感情。
34、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
35、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
36、帮助孩子成为有个性的人。
37、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
38、允许孩子玩各种废弃物。
39、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
40、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。
41、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
42、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
43、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
44、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
45、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
46、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
47、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
48、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
49、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
51、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
52、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
53、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
54、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
55、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
56、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
57、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
58、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
59、让孩子独立思考问题。
60、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
61、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
62、运动贵有恒，饮食贵有节。
63、丰富的想象力比书本知识更重要。
64、没有体谅和信任，便没有友谊。
65、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
66、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
67、良好的个性胜于卓越的才智。
68、一切变坏都是从不劳动开始。
69、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
70、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
家长教育格言 篇2
1、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，因而家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
2、孩子的祖父母可能只有一些有限的.教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
3、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
4、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
5、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
7、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。让孩子知道什么时候往前冲，知道什么时候必须退让。
8、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
9、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
10、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
11、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
12、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。
13、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
14、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
15、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。
16、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
17、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
18、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
19、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
20、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
家长教育格言 篇3
1、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
2、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
3、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
4、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
5、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
6、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
7、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世上最美的圆_我的下一代。
8、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
9、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。
10、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
11、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
12、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
13、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
14、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
15、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。
16、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
17、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
18、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
19、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
20、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
家长教育格言 篇4
1、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。——契诃夫
2、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
3、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。——儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
5、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》
6、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。——洛克
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。——如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
8、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
9、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
10、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
12、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
13、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
14、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
15、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
16、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
18、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
20、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
21、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
22、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
23、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
24、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
25、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
26、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
27、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
29、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
30、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
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