- 相关推荐
小班九月家长会发言稿（精选11篇）
开家长会的主要目的是实现学校和家庭的互动,让家长了解孩子在学校的表现,同时也让老师知道孩子在家的表现,从而和谐家庭和学校对孩子的教育,让孩子更优秀。以下是小编为大家精心推荐的幼儿园小班家长会发言稿，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。
小班九月家长会发言稿 1
尊敬的各位家长：
上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是xx老师，xx年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作xx年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，xx老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
1、班级情况分析：
首先，班级情况分析：我们班共有幼儿xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼儿平均年龄为2—3岁之间，其中有大部分是新生，有xx等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施
(一)、家长的准备工作
1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
2、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
(二)、孩子入园三步曲
1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会到处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开始哭闹。
2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种情况：
1)、哭闹的更厉害。
2)、停止哭闹，自由玩耍。
3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。
家长怎么办?
首先告诉孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。
第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。
(三)、孩子入园后出现的几种情况
1、早上送孩子入园时，孩子会拼命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简单的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。
2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特别是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。
3、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小朋友很喜欢你，如果你明天不去。老师和小朋友会很想你的”。
4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象
由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，安慰孩子，并告诉孩子，“老师非常喜欢你，如果有事情可以找老师帮忙”同时在家注意多锻炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)准备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，(便于备用)
5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。
二、教育教学方面：
幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》来制定的.，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。
简单介绍一下各领域的教育目标
1)健康：
a、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
b、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
c、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
d、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
2)语言：
a、乐于与人交谈，讲话礼貌
b、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
c、能清楚说出自己想说的事。
d、喜欢听故事、看图书。
e、能听懂和会说普通话。
3)社会：
a、能主动地参与各项活动，有信心。
b、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
c、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
d、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
e、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4)科学：
a、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
b、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
c、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
d、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
e、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
(5)艺术：
a能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
b喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。
c能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
四、保育工作：
保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每天都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。
幼儿在幼儿园每天有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。
五、家园工作：
1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中
2、希望每一位幼儿坚持每天按时入园，(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。
3、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告诉你们，希望家长能积极配合。
5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的家长就不退生活费那可就算逃学噢)……总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。
在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。
另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您及时与我们联系，如果您工作太忙，没有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话来交流。
今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的祝愿我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、快乐的成长。
谢谢大家!
小班九月家长会发言稿 2
各位家长：
上午好！谢谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会。今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿...
熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您们的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢！
大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：
我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的.精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在每个小朋友都比开学时要进步多了，我们教他们学会自己会做的事情自己做，比如上厕所，捡玩具。但是还有部分小朋友不会，
孩子从刚开始上幼儿园到现在，每个小朋友都有很大的进步，他们需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的一点点进步。使他们有信心才会有学习的兴趣。
在这学期我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，有了你们的支持才能使活动正常开展，比如六一节。孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天这是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,难免有小的磕磕碰碰,有时候摔到了，撞倒了也是免不了的在这里希望家长也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。
希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作！
谢谢大家！
小班九月家长会发言稿 3
各位家长：
下午好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会，我们是小班，共有三位老师，杨老师、曹老师、薛老师。在家访中，我们已经有了初步的接触和了解，我们感觉还是非常愉快和融洽的，今天请大家来主要是和大家进行进一步的沟通。希望在较短的时间内通过我们共同努力，帮助每一个孩子顺利度过入园关，让每一个孩子很快地适应二附幼园的生活，在幼儿园健康，快乐地成长。
今天的家长会主要分为五个部分，首先我们将向您介绍班级情况，然后向您介绍小班的班务工作特色，接着我们将和您共同探讨如何帮助孩子顺利度过入园关，还要和您聊聊入园前的配合工作，最后请您对新学期工作提出看法和建议。
一、班级情况分析
我们小班一共有32名幼儿，其中17名男孩，15名女孩。在这之前我们已经对30个孩子进行了家访，有2个孩子没有家访，一个是张诗卉小朋友因为路途太远，一个是朱漪梅小朋友，去武汉要到27号才回来。通过家访，我们了解到我们班有11个孩子上过小小班，19个孩子是在家由爸爸妈妈、爷爷奶奶或保姆带大的。凭以往的经验，我们推测上过小小班的孩子可能会比较快地适应新的幼儿园生活，因为他们已经有过和陌生人交往的经验;在家带大的孩子可能需要我们进一步的密切配合，因为他们面对陌生的环境与陌生的伙伴以及不太熟悉的老师，会产生一定的焦虑与不安全感，会需要两到三周的时间来适应，当然也不排除由于年龄差异，孩子们的适应期有长有短。
从三岁幼儿的发展特点来看，孩子长到三岁可以说完成了人生的第一个发展期，身心两方面都进一步成熟起来，是走向具有个性的人生的起点，上幼儿园也可以说是孩子人生的一个转折点。三岁左右的孩子有强烈的好奇心，总是对周围的新奇事物产生浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事情，开始有尝试自己做的愿望。在社会性心理方面也有所发展，也就是说孩子的交往范围开始扩大，他们不仅限于和父母之间的交往，而开始盼望和小朋友一起玩，也开始关注别人，但由于现在以独生子女家庭居多，孩子们缺乏与同伴交往的机会，幼儿园便是满足孩子这一发展需要的最佳场所。幼儿园生活也是孩子走向社会的起点。
三岁孩子的心理活动受情绪的支配作用很大，他们还不能用理智支配行为，总是受情绪所支配，更多是无意性的。他们还有强烈的依恋情感，就是说经常和他们生活在一起照料他们的亲人，他们就会十分的依恋，时刻离不开他们。当他们知道要上幼儿园时，情感上离不开所依恋的亲人，表现为大哭，拉着手不放，不许亲人离去等等，这些依恋使家长很伤脑筋。从教育学心理学的角度来说，这种依恋感的产生是自然的，是孩子发展到三岁阶段以后的正常表现，我们不要指责，也不要割断，而是应该通过家园双方的共同努力，从关心疼爱孩子的角度出发，慢慢地帮助他们度过与亲人分离的焦虑情绪，开学后情感转移将是我们帮助孩子稳定情绪、激发积极情感的主要教育手段。具体做法我们将在下面进行详细介绍。
从我们班孩子的发展来看，多数处在三周岁左右，通过家访的第一手资料我们就孩子的发展情况进行了初步分析。95%的孩子性格活泼，85%的孩子会自己吃饭，但往往家长怕孩子吃不饱或受孩子情绪影响等原因，大多孩子自己吃饭的机会很少;30%的孩子能独自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要讲故事，有的要摸眼睛，有的要摸头发，有的要摸手臂，有的要抱着哄，还有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脱裤子，穿、脱鞋子，自己小便，多数孩子大便不定时。85%的孩子语言发展较好，能用普通话与成人简单地表达自己的需要和看法。由于来自不同的家庭，家访中我们深切感受到，大部分家庭的教育观念比较民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺爱，有的偏放纵，有的迁就，当然也有教育意识较强的家长，注重对孩子的正面引导。综上述各种因素，我班孩子在生活卫生习惯，独立生活能力，交往能力，性格等方面存在着较大的差异，但相信在我们的共同努力下，我们班的孩子都将在他们原有的发展基础上获得最大限度的提高，健康、快乐地成长。
二、班级管理特色
(一)在宽容中帮助幼儿健康成长
关爱是幼儿身心健康成长的需要，近乎与生命同步，是维系个体生命生存与发展的心理基础;关爱是幼儿接受一切的前提，没有爱就谈不上教育，因为恐惧和没有安全感是造就不出健康人格的。皮亚杰在儿童心理结构中发现能够影响幼儿道德生活的情感倾向的第一需要就是关爱，可见关爱是一把开启幼儿心扉的钥匙、是塑造美好生活的一种伟大力量。
关爱是宽容、是博爱、是亲和、是坦率，关爱就是只教师摇椅“善”的心态面对幼儿的一切，要建立“幼儿一切皆可为善”的教育观，要宽容幼儿的一切当然，从心理学的角度来说，这里的宽容不是“不否定”而是“怎样否定”的问题，它不是溺爱、不是放任，而是一种建立在对幼儿“信任”的基础上的渗透着教育意识的'富于爱心、耐心、细心和恒心的教育。
一直以来我们都尝试着用宽容的教育方式挖掘孩子成长过程中的善的天性，注重激发和维护幼儿的自主性，促进幼儿形成健康快乐的个性。本学期我们将在这方面继续进行研究，用“宽容”作为一切教育的前提，相信孩子有自己解决问题的潜力，理解孩子的看法，特别是孩子出现了不当的交往方式时，我们力求站在孩子的经验基础上看待问题，通过质疑、讨论、亲切对话、耐心抚慰的方法针对不同事件、不同个性的幼儿灵活运用集体或个别的形式细心呵护孩子的自尊心，激发引导孩子的积极情感，挖掘启迪孩子心灵中的真、善、美，在讨论中达成共识，在情境表演中移情体验同伴的感受，引导启发幼儿也尝试用宽容的方式与同伴交往，从而积累、丰富幼儿的交往经验。教师努力充当交往中的启迪者、支持者。
(二)积极参与情境课程的开发
近年来，我园正在进行情境课程的开发与研究，这是一个省级重点课题，我班将在幼儿园大课题的前提下，进行优化教师情感资源，促进幼儿健康发展的研究。我们试图在情境教育理念的牵引下，将教师的情感看成是一种隐性的情境资源，通过优化这种情境资源，发挥其特殊的教育功能，使教师的人格力量成为幼儿健康成长的人文资源。我们研究的内容有两个方面：
1)影响教师情感的因素有那些。
2)什么样的情感应答适合幼儿的健康成长。
这一研究将渗透在本学期的若干个主题活动中，下面我们简要地介绍一下本学期的主题活动。具体的每日活动安排将在家园天地中详细向您介绍。本学期共有15个主题，主题分别是：“宝宝乐园”、“小脸咪咪笑”、“饭菜喷喷香”、“吹泡泡”、“花儿开，花儿笑”、“小鼓响咚咚”、“果果香，果果甜”、“叶儿黄，叶儿飘”、“滚皮球”、“骑小车”、“玩具乐园”、“甜甜的糖果”等等。这些主题将渗透我园情境课程的领域目标，以促进幼儿的健康发展。
我园的情境课程领域目标是在幼儿园新纲要目标的基础上加以提升，将五大领域优化为三大领域，即健康、探索与表现。本学期我班幼儿发展的具体目标为：
健康：
1、乐意上幼儿园，在集体生活中情绪安定愉快，初步体验集体活动的快乐;
2、初步适应环境和气候的变化;
3、熟悉并适应幼儿园的饮食、睡眠、盥洗等生活卫生习惯;
4、愿意参加走、跑、跳、爬等各项体育活动;
5、愿意遵守成人提出的安全要求和集体生活规则;
6、愿意亲近老师、同伴，接受他人的关心和爱护，学习用简单的礼貌用语。
探索：
1、愿意用各种感官感知周围生活中的现象，喜欢摆弄;
2、愿意亲近小动物;
3、愿意参与玩水、土、沙等自然物质的活动，对周围的环境开始有兴趣;
4、开始学习使用和爱护衣食住行的基本物品;
5、开始感知物体的数量、形状的差别。
表现：
1、开始感受周围生活中的美;
2、愿意参加唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、表演等艺术活动;
3、学着倾听别人说话，开始理解日常用语，学着作出应答;
4、学习用普通话简单地表达自己的需要。
(三)创设形式多样的沟通方式
家园合作是幼儿发展的需要，是幼儿教育现实的需要。只有幼儿园和家长发挥各自的优势，形成教育合力，才能最有效的促进幼儿的健康成长。本学期，我班老师将树立“为家长服务”的思想，充分挖掘家长这一教育资源，认真、耐心、细致的做好家长工作。具体形式如下：
以幼儿园为核心的家园活动有：
A、半日活动开放;
B、接送交谈和个别家访;
C、家园联系本;
D、电话联系;E、请进来和走出去。
以家长为核心的亲职活动有：
A、家长会;
B、家园天地;
C、家园小报。
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然趋势，我们将视之为重要工作之一，抓实求新，希望各位家长能够积极参与，发挥自身作为教育资源的最大功能，共同促进幼儿全面和谐的发展。
三、如何帮助孩子度过入园关
(一)家长必须要有心理准备
1、面对陌生的环境，孩子会有许多的不适应，焦虑情绪会时有发生，这些都可能影响孩子的食欲、睡眠质量，孩子的抵抗力会有所下降，有的孩子甚至会有身体不适的现象，希望各位家长在面对这些问题时，调整好自己的心态，及时与我们联系，不要过分担忧，更不要产生“都是因为上了幼儿园才这样”的消极想法，相信在我们的共同努力、密切配合下，随着孩子的逐步适应，这些现象都会有所好转。更重要的是，家长的积极情绪是影响和帮助孩子顺利度过入园关的关键。
2、在开学初期，针对个别特殊
幼儿，如果有必要，我们会建议家长在园短时间陪伴;凭我们在家访中对幼儿的了解，我们觉得大部分幼儿是不需要家长在园陪伴的，也许入园时孩子可能会哭，但我们会想方设法帮助孩子转移注意力，在较短时间内引导孩子产生积极情绪，愉快地在幼儿园生活，所以请各位家长放心，尤其是爷爷奶奶，不要因为担心而在幼儿园的门口或窗口偷偷看孩子，再加上我们班的活动室靠近幼儿园大门，一但被孩子发现，也许他刚刚稳定的情绪又会激动起来，而且孩子非常聪明，他会从家长的这种行为中看出家长的心思，从而情绪更加波动。
总而言之，开学的几天，请各位家长“狠下心来”，与老师保持一致。
(二)家长要帮助孩子做好各方面的准备
1、心理准备
A、带孩子参观幼儿园
入园前，你应该带孩子去幼儿园，认识小朋友们活动、玩耍的场所，使孩子逐渐有“幼儿园”的概念，熟悉幼儿园的环境。为孩子报名后，应该带孩子去看他的班级、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方，再带孩子去院子里看看花草、木马、滑梯等等。这样，孩子会对“幼儿园”有直观的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼儿园的生活。但是，注意不要直接而过分地夸张幼儿园生活的美好，以免给孩子造成错觉。
B、帮助孩子认识小伙伴
在孩子正式入园前，家长应该帮助孩子认识同一个班级的伙伴，只要认识一两个就可以。这样，孩子在进入幼儿园时，班级里熟悉的伙伴会减少孩子的陌生感和不安全感，让孩子容易适应群体生活。
为了方便大家联系，这里我们根据孩子的居住地址进行了大体分类，如张逸伦和杭天娇小朋友都住在百花苑;高浩洋、顾佳琪和申月琪都住在鑫乾花园，大家可以利用开学前的几天时间，为孩子创造熟悉同伴的机会，详细情况我们已经打印出来，会后各位家长再进行了解。
C、日日谈论上幼儿园的事
开学前的这段时间，希望各位家长经常提起“宝宝，要上幼儿园了”、“老师可喜欢我们家宝宝了”、“幼儿园好多小朋友和你玩呢”、“我们家宝宝长大了，要上学了”这样的话语，让孩子觉得自己上幼儿园是长大了的表现，是一种值得骄傲的行为，从而对上幼儿园有一种热切的期待和盼望。
幼儿园的活动丰富多彩，但由于小班幼儿的模仿能力强，以具体形象思维为主，所以角色扮演是一种常见的活动，也是孩子们乐意参与的活动。所以家长可以在家中模拟幼儿园的活动情境，与孩子轮流扮演角色。如：可模拟入园情景，让孩子扮演小动物愉快地和爸爸妈妈说再见等等，这样能帮助孩子了解幼儿园的活动，以便在入园后不会产生强烈的抗拒。
2、生活准备
现代的孩子，大都娇生惯养，真是“衣来伸手，饭来张口”，一上幼儿园，初期便会感到很吃力，因为幼儿园是教导孩子去过一种有规律的群体生活，甚么事也要开始尝试自己来，孩子若没有照顾自己的能力，便会觉得很辛苦。所以，应该及早训练孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做惯了，上幼儿园时，便能应付自如。下面从六个方面详细向您介绍：
A、孩子能独立吃饭吗?
孩子不能独立吃饭并不是孩子本身的问题，而往往是家长没有放手让孩子去尝试造成的。家长不必过分担心孩子会把饭洒得到处都是，也不必由于孩子会吃得脸上、手上、衣服上都是油渍而嫌麻烦或者不卫生，你可以事先准备一些物品从而避免事后遗留很多家务。如：在孩子饭桌周围铺一些废报纸，使用打不破的碗，给孩子穿上易清洗的“吃饭服”，如果孩子不能自己学会吃饭，可按下面的步骤来指导孩子，当然这也仅供各位家长参考：
可具体把吃饭的过程分解为五个步骤，并一一给孩子示范。
①教孩子使用勺子的方法。
②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛饭，放到嘴里。
③教孩子吃一口饭，再吃一口菜。
④教孩子咀嚼的方法。学会细嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要适当，咀嚼时不发出响声。
⑤教孩子咽下最后一口饭菜后，将勺子放在碗里。
孩子刚开始自己吃饭时，可以由家长端着碗，孩子自己用勺子吃。当孩子初步学会自己吃饭后，成人就应该在一旁指导，鼓励孩子自己吃饭。
B、孩子会自己大小便吗?
新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里，这主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园大多数都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子对此不习惯，所以入园后上厕所的问题最多。
孩子要学会上厕所，首先要解决他的紧张心理。告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。
①模拟练习：在平地上摆两块砖，它们中间离开一定的距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度，孩子照着做了，家长要表扬。
②告诉孩子，蹲坑比便盆更方便、更干净。
③告诉孩子憋便的害处，注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。
C、孩子会洗手吗?
只要孩子能把手洗干净，则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。如果你不知道怎么办，下面的方法可以参考：
①成人帮助挽好袖口。
②打开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂，开始可由成人给擦肥皂，逐渐教会孩子擦肥皂的方法。
③洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两只手五指分开，手指交叉洗手指缝。
④冲手。
小班九月家长会发言稿 4
尊敬的家长：
大家好!
首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次活动，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的关心。也因为各位家长的信任、理解和支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对大家说一声：谢谢!同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
本学期将由我和黄老师担任孩子的教育教学工作，我们很开心继续做您和孩子的朋友。我们老师一定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。
一、学习情况经
过一年多的学习生活，我们的孩子都能快乐的上幼儿园，快乐、大胆地和同伴一起玩耍，快乐的和同伴、老师进行交往，并初步学会的分享，合作意识也开始萌芽，具备了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、学习常规。语言能力明显增强，对阅读活动感兴趣，养成了每天餐点后自主阅读的好习惯，并建立了较好的阅读常规。但也存在不足：个别幼儿注意力集中的时间不够长，有个别的孩子注意力容易分散，有些孩子在集体面前还显得腼腆，不够积极、主动、大方。
当然，孩子们各方面与上学期相比进步很大，已经能较好的适应幼儿园的集体生活。老师在幼儿园交代的事情，孩子们也能回家复述给父母听，还有幼儿每天在家都会自己主动学会看书，把幼儿园发生的事情都告诉父母听，对于小班的孩子来说，很不容易了!在课堂上孩子们也表现得特活跃，很多的幼儿都能积极举手了，如恩林、心然、琪琪、彦语、博畅、力铭、智涵、妍慧、雨橙、玮斌、惠子、雨明、昊宸、梓睿，鑫博、江元，希诺、旋旋小朋友等等，他们上课真得很棒。另外这学期，淇铭、芷妤小朋友上课时进步也很大。在生活习惯方面，我们班幼儿的进餐习惯也有了很大的改善，如巫迪、铭烨小朋友，现在都能把饭吃完。
二、安全工作
安全工作是一切工作的中心工作，我们以幼儿的安全为前提，进行各项活动。在日常生活中，我们会加强对幼儿进行安全教育，不断提高孩子的自我保护意识，避免意外事故的发生。本月我们幼儿园还对孩子们进行了消防演习。
三、家长配合
在这里还要非常感谢航航的妈妈，来我们班开展家长助教活动，同时也感谢婉珈的妈妈和博畅的妈妈，上次孩子不小心在幼儿园摔倒了，给了我们更多的理解和支持，还有恩林的妈妈和聪聪的妈妈也及时帮忙，智涵的妈妈，每次都帮忙打班级的'彩印，在此真的谢谢你们!班级的工作离不开家长们的支持，请家长配合做好以下工作：
1、接送卡使用问题为了幼儿的安全，每位家长必须凭卡接送幼儿，早上和下午刷卡进出幼儿园。
2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，让孩子参加幼儿园的晨练活动。
3、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子，以免无意识得他们在午休和活动中吞食或误伤和别人，存在不安全的隐患。
4、及时与老师沟通在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，如有做得不周或疏忽地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力吧!
最后，我代表小一班的三位老师衷心祝福您：家庭幸福!事业有成!
谢谢大家!
小班九月家长会发言稿 5
亲爱的教师、各位家长：
大家好！
我是小（x）班的家长，首先感谢x教师的推举，各位家长的信任，让我作为家长委员会的代表来发言。
不知不觉与小（x）班的宝宝，教师，还有各位家长们相识，相处，也有一段时间了。小（x）班的宝宝聪慧，活泼，得意，个个都是棒棒的，小（x）班的教师有急躁，有爱心，有责任心，对宝宝们爱护入微，因材施教，深受我们每位家长的喜爱！小（x）班的家长们知性，幽默，在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情意。还有小（x）班新生家长们的参加，欢送你成为我们这个大家庭的一员。盼望在以后的幼儿园及班级活动中，大家都能积极的'参加进来，由其是班级的亲子活动，盼望大家也多多给教师提有建立性意见！
熟悉xx的教师和家长都知道，xx刚上幼儿园点点时，是一个娇气，爱哭，又粘人的男孩，xx整整哭了一个月，到了xx这个月xx每一天开快乐心上幼儿园，懂礼貌，懂得与人共享，更令妈妈欣慰的是xx还爱上了阅读。这些循序渐进的变化，也让我领会到了幼儿园与教师对孩子的巨大影响力。对于孩子的进步，我信任在坐的家长和我的感受是一样的。
大家都知道幼儿园开展的活动许多，由其是我们班级的亲子活动，这一点也是当时我选择xx幼儿园的缘由之一。现在我作为家长委员会的成员，我会尽到应尽的义务协作好幼儿园开展的活动，当好教师的小助手。假如在今后的活动中如我们家委会有做得缺乏与不到的地方，请教师与家长们多多批判与指导！
＂人无完人＂，幼儿园有时的工作也做不到＂十全十美＂，但我信任，只要大家多沟通，沟通能解开疑虑。
教师们总说＂xx妈是一位热心的妈妈＂，那么为了我们的孩子，大家都拿出自己的热忱，把我们这个大家庭营造的更暖和更完善！
最终祝教师们家长们家庭幸福！祝孩子们每一天开快乐心，快欢乐乐！
小班九月家长会发言稿 6
敬爱的老师、各位家长：
大家好！
我是xxx班的家长，首先感谢xx老师的举荐，各位家长的信任，让我作为家长委员会的代表来发言。
不知不觉与xx班的宝宝，老师，还有各位家长们相识，相处，也有一段时间了。小（x）班的宝宝聪慧，活泼，可爱，个个都是棒棒的，小（x）班的老师有耐性，有爱心，有责任心，对宝宝们爱护入微，因材施教，深受我们每位家长的喜爱！小（x）班的家长们知性，风趣，在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情意。还有xx班新生家长们的加入，欢迎你成为我们这个大家庭的一员。希望在以后的幼儿园及班级活动中，大家都能主动的参加进来，由其是班级的亲子活动，希望大家也多多给老师提有建设性看法！
相识xx的老师和家长都知道，xx刚上幼儿园点点时，是一个娇气，爱哭，又粘人的男孩，xx整整哭了一个月，到了xx这个月xx每一天开快乐心上幼儿园，懂礼貌，懂得与人共享，更令妈妈欣慰的是xx还爱上了阅读。这些按部就班的`改变，也让我领会到了幼儿园与老师对孩子的巨大影响力。对于孩子的进步，我信任在坐的家长和我的感受是一样的。
大家都知道幼儿园开展的活动许多，由其是我们班级的亲子活动，这一点也是当时我选择xx幼儿园的缘由之一。现在我作为家长委员会的成员，我会尽到应尽的义务协作好幼儿园开展的活动，当好老师的小助手。假如在今后的活动中如我们家委会有做得不足与不到的地方，请老师与家长们多多指责与指导！
"人无完人"，幼儿园有时的工作也做不到"十全十美"，但我信任，只要大家多沟通，沟通能解开疑虑。
老师们总说"xx妈是一位热心的妈妈"，那么为了我们的孩子，大家都拿出自己的热忱，把我们这个大家庭营造的更暖和更完备！
最终祝老师们家长们家庭华蜜！祝孩子们每一天开快乐心，快欢乐乐！
小班九月家长会发言稿 7
各位家长：
你们好!
为了让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况。我们将给大家介绍幼儿园的一些情况。
一、介绍老师的工作内容
我是xx老师，是小二班的主班老师，另两位老师是xx老师和xx老师，xx老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、 84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等(玩具)每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的'教学目标和教育理念
1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动;
2、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水;
3、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌;
4、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。
三、介绍幼儿在园的表现情况
幼儿已认识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还需要老师的提醒;幼儿对所开展的各类活动感兴趣，大部分幼儿能积极参与，少数幼儿不主动还需要鼓励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养。
四、需要家长配合的事情
1、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人;
2、如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系;
3、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师;
4、配合教育幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
小班九月家长会发言稿 8
各位家长：
你们好！
为了让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教化目标，和孩子在园的生活、学习状况。我们将给大家介绍幼儿园的一些状况。
一、介绍老师的工作内容
我是xx老师，是小二班的主班老师，另两位老师是xx老师和xx老师，xx老师主要负责幼儿的保育工作和消毒工作，我们的消毒措施主要有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。
二、介绍本学期的教学目标和教化理念
1、亲近老师，情愿上幼儿园，心情开心地参与幼儿园的各类活动；
2、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能依据自己的.须要入厕、喝水；
3、乐意开口说话，能听懂一般话，喜爱听熟识的故事和儿歌；
4、喜爱摆布玩具，材料，会跟着老师有爱好地唱歌、敲打、做仿照动作。
三、介绍幼儿在园的表现状况
幼儿已相识了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼儿能正确找到，少数幼儿还须要老师的提示；幼儿对所开展的各类活动感爱好，大部分幼儿能主动参加，少数幼儿不主动还须要激励，在活动中，有乱走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培育。
附：另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑心情，这是特别正常的，家长不必为此担忧，应当多激励他，关切他，多给孩子讲入园的好处。
四、须要家长协作的事情
1、每周为孩子把指甲剪掉，以防止孩子无意中伤人；
2、如您的电话号码有变动，请刚好告知老师，便利联系；
3、如您的孩子有过敏史和疾病请告知老师；
4、协作教化幼儿在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子。
小班九月家长会发言稿 9
尊敬的各位家长：
大家好！
非常感谢大家能够在百忙之中抽出时间来参加这次小班九月家长会。首先，我代表班级全体教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
经过一个月的幼儿园生活，孩子们已经逐渐适应了集体生活，在各方面都有了很大的进步。在这个过程中，我们也深刻感受到了家长们对孩子的关爱和支持。
接下来，我想向大家介绍一下孩子们在园的一些情况。在生活方面，孩子们已经学会了自己吃饭、穿衣、上厕所等基本生活技能；在学习方面，我们通过游戏、故事等多种形式，激发孩子们的'学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
同时，我们也非常注重孩子们的品德教育和行为习惯的培养。我们希望通过我们的共同努力，让孩子们成为有爱心、有责任感、有礼貌的好孩子。
最后，我想给家长们一些建议。希望家长们能够多陪伴孩子，与孩子一起阅读、游戏，增进亲子关系；同时，也希望家长们能够积极配合我们的工作，共同关注孩子的成长。
谢谢大家！
小班九月家长会发言稿 10
尊敬的各位家长：
大家好！
欢迎大家参加今天的小班九月家长会！很高兴能有这样一个机会与大家面对面交流。
在过去的一个月里，我们的小宝贝们在幼儿园里度过了一段快乐的时光。他们从刚入园时的不适应到现在的逐渐适应，每一个孩子都在成长和进步。
在幼儿园里，我们注重培养孩子们的综合能力，包括生活自理能力、社交能力、语言表达能力等。我们通过各种有趣的`活动，让孩子们在玩中学，在学中玩。
同时，我们也非常重视与家长的沟通与合作。我们希望家长们能够多了解孩子在园的情况，积极参与幼儿园的各项活动，与我们一起为孩子的成长助力。
在接下来的日子里，我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育和照顾。也希望家长们能够一如既往地支持我们的工作。
谢谢大家！
小班九月家长会发言稿 11
尊敬的各位家长：
大家好！
首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。这充分体现了大家对孩子教育的重视，也让我感受到了大家对我们幼儿园工作的支持。
孩子们进入小班已经一个月了，在这一个月里，我们见证了他们的成长和进步。他们从最初的不适应到现在的逐渐融入集体，从依赖家长到开始独立探索，每一个孩子都在努力适应新的环境。
在幼儿园里，我们为孩子们提供了丰富多样的活动和游戏，让他们在快乐中学习和成长。我们注重培养孩子们的.良好习惯和品德，让他们学会分享、合作、尊重他人。
当然，孩子们的成长离不开家长的支持和配合。我们希望家长们能够多与孩子交流，关注他们的情绪和需求，在家中也能给予他们适当的引导和鼓励。
最后，我相信，在我们的共同努力下，孩子们一定能够健康快乐地成长！
谢谢大家！
【小班九月家长会发言稿】相关文章：
小班九月开学寄语11-04
小班家长会活动方案03-16
小班家长会工作总结04-04
小班幼儿家长会活动方案05-07
幼儿小班家长会活动方案01-24
小班周计划|幼儿园小班九月份工作总结09-13
小班九月工作计划七篇04-26
幼儿园小班九月工作计划02-07
小班九月工作计划汇编五篇04-29
小班九月工作计划汇编九篇04-29