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高三备课组长会议上发言稿（精选10篇）
在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的高三备课组长会议上发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
高三备课组长会议上发言稿 1
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
当我们还沉浸在20xx年高考我校取得突破的喜悦中的时候，20xx年的高考已经拉开了序幕，面对20xx年高考，我们所有的老师深感责任重大。为了20xx年高考能有新突破，我们必须而且只能做出一种选择，那就是奋斗，那就是超越。
实现超越，不能只靠豪言壮语，更多的是靠细致而扎实的工作。作为高三人，呕心沥血，废寝忘食，关爱学生，严格要求，理应不在话下；科学备课，合理训练，因材施教，全面提高，更需用心琢磨。
作为一名教师，我和团队的老师郑重承诺：为了学生的理想 ，为了家长的重托，为了学校的发展，为了社会的未来，将尽职尽责，精诚团结，言传身教，以身作则，脚踏实地，刻苦钻研，甘于奉献，敢于挑战，燃烧激情，竭尽全力，全力以赴，顽强拼搏，用我们之所长，尽我们之所能，倾我们之所有，为学生提供信息，整合知识，教给方法；帮助学生重点难点，一网打尽；考点焦点，一目了然；热点视点，一语破的；高考考场，大显身手。用汗水和爱心为一中20xx年高考再添壮丽一笔贡献所有的力量。黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还！高考大纲是我们的灯塔，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，团结拼搏是我们的的精神，追求卓越是我们的夙愿。合理规划是征程的航标，科学指导是飞翔的翅膀，严格要求是提高的推力，锐意创新是提升的.关键我希望各备课组要团结一致，努力学习，透彻研究，深入了解学情，广泛搜集资料，系统整合知识，精心制作学案，狠抓教材梳理，让知识系统完整实用；狠抓每日训练，做到有练必查，有错必改；狠抓每日积累，将积累进行到底；狠抓规范书写，让书写成为大学的通行证；狠抓天天诵读，让诵读成为培养学生语感的发动机；狠抓错题重温，让学生不在同一个地方跌倒；狠抓师生交流，让师生交流推动成绩提高和素质培养；狠抓各项事务的落实工作，抓落实要抓出血来，不留任何遗憾在明年。
我希望每一位班主任，规范管理，用坚定的决心、必胜的信心、足够的耐心、高度的细心和一颗淡化自己的平常心，用死盯硬靠的方法，文化引领的理念，心理疏导的方式，科学有趣的活动，扎实细致的谈心，竭尽全力帮助班级的每一个学生成人成才。我还希望各位班主任与课任老师和家长们作好协调形成合力，密切关注学生思想状况和心理动向，规范学生行为习惯和学习习惯，内化学生理念，浓化学习气氛，关注每个学生，促进学生进步，帮助学生把紧张、焦虑、害怕、不安、悲观、失望抛在脑后，引导学生向着理想的舞台奋然前行，成就梦想。
对于那些成绩较好、志存高远的同学，我们应当告诉他：志在北大未名湖，梦赴清华荷塘月。我们有责任给这样的学生一个较高的定位。
对于那些因为骄傲懈怠了自己，成绩有些不如意的学生。我们应当告诉他：从现在起，坚持每一天自戒自省，认真对待每一次考试，认真作好每一科笔记，认真处理每一个问题，集腋成裘，聚沙成塔，明年的考场上，你一定会重现英姿圆理想之梦！
对于那些因为疏懒放纵了自己的学生。我们应当告诉他：从现在起，严格自律，奋起直追，抓住最后的契机，分秒必争刻苦学习，向最认真最勤奋的同学看齐，与最优秀最出色的同学竞技，和每一位老师配合默契，再接再厉，愈战愈勇，明年的考场上，你就是决缰而跃的黑马，一飞冲天的雄鹰！
对于那些因为自卑看轻了自己，认为前途布满了荆棘的学生。我们应当告诉他：其实，荆棘是你想象的路障，每一朵花都有开放的权利！想一想自己，你可不可以中途放弃？让我们从最基础的抓起，肯定能收获机遇。增强自信，提高效率，明年考场上，你同样会吐露扑鼻的芬芳！
高考号角已经吹响，让我们拿起管理和教学这两种武器，咬紧牙关，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。
我们完全有理由相信，吴校长的的坚强领导下，在全校师生的大力支持下，我们新一届高三在明年的六月，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，飞出属于我们自己的灿烂和辉煌！
高三备课组长会议上发言稿 2
各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距20xx届高考还有263天。
20xx年的高考已经结束，我们学校的高考二本上线率达到78.9%，位于未央区第一名，创下东元路学校的历史新高，无论是理工类、文史类还是艺术类、体育类，上线人数都遥遥领先于10年。而11年高考的结束，就是12年高考的开始，这是一场连续不断的接力赛，今天，这场接力赛的新主角，就是在场的我们，我们将在这里隆重登场，青春拼搏的号角已经吹响啦。同学们，你是否意识到，12年高考的接力棒已经交到了你的手上，未来的一年，将是你人生中第一个真正的转折点：过去十几年的'辛苦付出，即将结出果实；未来数十年的前景，即将由此展开。有人说高一是一杯牛奶，既鲜美又纯真；高二是一杯可乐，活力四射，个性张扬。同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份拼搏的激情，多了对未来的理性思考。因为在你身上，汇聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其中最关键的一步，这一步会决定你的命运，影响你的一生。有人说高三是一杯咖啡，当你问别人它是什么味道时，所有的人都会告诉你相同的答案：很苦，但为什么全世界的人却都喜欢这苦味的咖啡呢？其实，苦味只是人们的第一感觉，只说对了一半。如果经过调味师的调理，细细品味，你才会发现它更加奇妙的另一面，尝到它气香味美的本色。所以说高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
同学们，无论你的高一高二是怎样度过的，充实也好，懒散也罢，无论你打下的基础是坚实还是松软，走进高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋勇拼搏。昨天只代表过去，明天是由今天创造的，我们所能做的只有把握住今天。高三的第一轮复习已经开始，这是夯实基础的重要阶段。基础好的同学在这个阶段应该不骄不躁，查漏补缺，“好”上再求“精”，力求百尺竿头更进一步；基础差的同学更应该查不足，补漏洞，勤记诵，多练习，一步一个脚印地走下去，全力以赴，脚踏实地。所有的同学要分秒必争，不小看任何一个疑问，不放过任何一个难点，千锤百炼，百炼必定成钢！同学们，如果把十年寒窗比作千米长跑的话，那么，现在我们还剩下100米！多么短暂的一段里程！同时也是挑战自我，挑战极限的一段关键里程！一年的时间虽然很短，但一年却是一种机遇，可以创造人生的奇迹，铸造生命的辉煌，重塑自信的灵魂，放飞理想的翅膀。一年是一种希望，多少个凄风苦雨的日子，多少个星星点灯的寂寞长夜，我们洒下了辛勤的汗水，留下了奋斗的足迹！
高三备课组长会议上发言稿 3
尊敬的各位领导以及全体高三教师：
晚上好！
首先我代表学校、代表高三年级组、代表全体学生以及全体家长向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 感谢你们对本届高三工作的支持和默默无闻的无私奉献。
高考离我们仅有200多天，而20xx年的高考对我们平武中学来说特别重要，领导在看着我们，学生及家长在期盼着我们，平武人们在关注着我们。尽管我们面临着重重的困难，尽管我们的压力极其巨大，但艰难中的我们决不能退缩，在艰难中找到希望。平武中学钟灵毓秀，人杰地灵，在历史上是璀璨夺目的，就是现在也依然光芒四射，前几届同仁，奋力拼搏，不辱使命；现在，所有人都把目光盯在我们身上。本届高考质量，既关系到学校的地位和形象，又关系到学校的生存和发展；既关系到老师们的切身利益，又关系到广大考生的前途和命运，我们肩上的担子太重了，我们不能存在任何侥幸心理，我们更不能有任何闪失。我们就象一条在激流险滩中逆流而上的航船，不进则退，不进则败。下面我就今年的高三工作提出以下几点建议：
一、了解学情，分解目标，制定切实可行的`计划
毕业班教学要制定科学的切实可行的可操作性较强的教学计划，各学科备课组要认真做好学科复习计划，要经过充分论证确定复习内容、时间和目标。年级组在开学初将为每一位毕业班任课教师提供一份所任课班级的学情数据分析，其中包括入校成绩、入校名次、高一、高二的期末名次。然后以班主任为核心，全面介绍学生的整体状况，要让每位教师清楚知道每位学生的学习情况，将学生进行分级分类，提高教学的针对性。
二、发挥团队精神，增强备考信心
我们高三全体教师要拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，增强团结协作意识，发挥全体教师的团队精神。在学校领导的正确引导下，明确 “让优生更优、让踩线生天天有进步，确保三本上线率”的工作目标，全体老师群策群力，克服困难，齐抓共管，要求全体教师做到目标共同、责任共担、资源共享、优势互补，人人都是辅导员，人人都是班主任。我们要坚持正确的舆论导向，克服盲目悲观的思想，坚信一份努力一份收获。只要我们破釜沉舟，背水一战，全力以赴，向突破100进军。我们要深信“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，相信我们这一届高三大有希望，切实完成高考目标任务，确保我校20xx年高考有较大的进步。
三、加强过程监督，做好落实检查工作
好的教学质量离不开过程的规范管理，离不开平日的各项检查落实，这一点在毕业班尤为重要。毕业班将采取一系列的监督检查措施，如练习、作业、试卷的批阅、集体备课的效果、阶段性的成绩分析等等，使落实规范化，检查常态化。一方面注意提高综合得分能力，强调各科均衡提高，做到每个学生保持强科，提高弱科，从而使绝大多数同学都能做到规范答题，容易试题不丢分，中等试题少丢分，高难试题多得分。
四、勤奋严谨，扎实工作。
各位老师要恪尽职守，备好课、上好课、不迟到不早退，向课堂要效益，坚持早晚辅导，认真批阅作业和试卷，以勤补拙。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，教师的勤奋严谨，才能带来学生自信和成绩的提高。为人师表，榜样的力量是无穷的。
五、促进学生，创设氛围。
教师要关注学生的成长，关爱学生，多鼓励，多促进，多引导，耐心地为学生答疑解惑，努力激发学生的学习热情，创造良好的学习氛围。创设“激励、唤醒、鼓舞”的课堂氛围，向课堂要质量。
六、以生为本，促进生生转化
让优生更优、让踩线生跨越、让学困生有进步。不放弃每一位学生，让不同层次的学生在不同层次上天天有进步，让他们在每一堂课都能感觉到成功的喜悦。高三老师应熟悉学生的学习状况，找准优生、踩线生、学困生，突出重点，有的放矢。为他们设定跳一跳摘得到的设定可以达到的奋斗目标，并督促落实，不放弃任何为学生争分的机会，确保出成果，出人才。
七、研究高考命题的特点和变化——明确方向，夯实基础。
四川高考命题注重基础性，突出综合性，把握时代性，体现地方性。坚持能力立意，稳中有变，稳中有新。命题不出偏题、怪题，力求新题不难，难题不怪，稳中求变，日趋圆润。
基础知识、基本能力和基本思维方法是高考不变的主线，各学科要做到“明课标、夯基础，强筋骨，上水平”，内化课程标准、夯实思想基础、教学基础和知识基础。
正确解读《课标》《考试说明》和高考试题，准确把握《考试说明》中的命题指导思想、能力要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等重点内容。
对近高考试题的研究，可从以下五点入手：
①研究《考纲》上的考点在试卷中常态呈现的题型。
②研究考点在试卷中呈现的较稳定的分值和难度系数。
③研究考点与难度系数的相关性及试题附加条件的增减给难度系数带来的变化及在试卷中的分布情况。
④研究不同层次的学生解不同难度试题所需的知识、技能、思维的储备。
⑤根据试卷特点和往年的教学经验，研究本学年、本学期、本月的教学计划。根据命题特点进行答题技巧、应试策略的指导做到：课标与考纲引路，心中有数；研究与分析先行，教学得法；基础与能力并重，相辅相成。
老师们，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，路在脚下，精神成就事业，细节决定成败，态度决定一切。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，只要我们咬紧牙关，有不服输的骨气和奋发进取的豪气，我们就一定会不负众望，再创佳绩。
最后，再次向大家致以忠心的感谢，并祝您身体健康，工作愉快，家庭幸福！预祝我校20xx年高考，圆满完成市上下达的高考目标任务。
高三备课组长会议上发言稿 4
各位领导，各位高三同一战壕里的战友们：
大家下午好！
高三已开学一个多月，在学校和高三学部的科学领导下，各项工作都有了进一步的提升。现在我就把我们高三备课组的复习思路和一些做法向各位汇报一下：
在学部的统一指导和要求下，各备课组主要做了以下工作：
一、定好基调，做计划
第一轮复习定下的基本基调是： "实、准、稳".
实：依纲据本梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，照顾全体学生，注重夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。
基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。除了重点内容要训练外，要求重点抓好基础题和中档题的训练，狠抓错题过关，提倡"小题大做".
在基础知识的学习过程中，注重总结规律，不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高，让学生通过自己的总结，探索解题规律，把教师的教学思路内化为自己的自觉意识。 "准",就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。
"稳",就是稳步推进，稳中取胜。不求进度，以知识是否掌握到位为基本依归。
二、研究考纲，分析考点。
备课组的各位教师，认真钻研教学大纲和考纲，领会相关的要求和精神，深入分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分发挥集体的智慧，备好上好每一节课，备考工作要做实做细，尽量用多媒体教学，激发学生的学习兴趣和加深学生对知识的理解。抓好基础知识的教学，重视学生能力的.培养，努力提高学生的成绩。
三、加强合作，统一节奏。
加强合作，体现在集体备课和互相听课评课。每周备课组活动一次，集体备课时定出每节的重点难点以及高考可能考点。互相听课评课，互帮互学，共同提高。统一节奏，体现在高三备课组内做到统一教学进度、统一练习、统一教辅资料、统一测验。
作业的布置是合理，及时批改，做到全批全改。经常向学生了解教学情况，及时改进了存在问题。每次测验后认真做好质量的分析工作，找出存在问题和制订出整改的措施，对进步较大的学生进行表扬，对退步较大的学生进行谈心，了解有关原因，帮助其赶上。
四、面向全体，提优补差。
面向学生全体：高三第一轮复习重在基础，全面推进，指导后进生巩固基础知识，把握基本线索。提优补差：对尖子生的培养，定时间定内容，智力投资，从生活上、学习上、思想上关心他们，并与年级组签订辅优协议，责任到人。
五、对外交流，收集信息。
积极作好信息的收集工作，还加强和兄弟学校的联系以及业务的进修。参加室主办的一系列研讨活动，博采众长，为我所用。
六、强化训练
能力的提高，不仅需要扎实的基础知识，还需要在练习中进一步提高，学生练习应做到以下几点：
A、根据高考时间进行严格的时间限制；
B、认真考查研究高考试题答案，了解答题要求；
C、注意答题规范，
D、讲练结合，及时反馈，练习讲通讲透。
我们相信，在学校和学部科学领导下，通过我们共同的努力，今年我校的高考成绩一定会上一个新台阶。
高三备课组长会议上发言稿 5
各位老师：
随着高考的脚步越来越近，我们身上的担子和责任也越来越重。我们这学期的工作任务就是高考目标的完成，而目标就是两个方面：一是清北港生的数目，二是一本二本上线人数和上线率。刚才潘忠敏老师作为小班班主任和教师代表已作出了很好的发言，她给我们提供了很好的经验和做法，切实对我们的任务完成有良好的帮助和借鉴。齐璞老师作为备课组长代表的发言，也给备课组长的工作更好开展提供了很好的经验。听着他们的发言我心里感触颇深。可以这么说，我们这个会既是经验交流会，又是诸葛亮会，更是高考战役的战前参谋会，是一个“其智交相明，其才交相成”的取长补短、共同受益的会，所以说，我们这一班教师的工作责任心、士气、态度和工作质量就决定着我们xx年高考能否成功。因此xx年高考这一战役，如何打？这就需要我们在一起谋划、筹备和亲自一线指挥，我们的指挥才能和智慧不仅关系着学生的前途（我们都有孩子，尤其是有孩子在这个年级的应该更有这个体会），而且也关系着学校三次创业的发展新高度，更是对我们工作能力和实绩的再次印证。为此，我提出下列几点要求。
（1）统一思想，积极树立责任意识，自加压力，积极主动，竭尽全力做好自己负责的工作，这是我们成功的关键。任何工作若我们自己离开了责任和积极主动，那是不可能取得优异成绩的，我们的一切高考目标的完成都是纸上谈兵。其实按照6-1=0的含义，只要有一位教师不能够尽心或工作失职，就会造成班级教学团队的全军覆灭。因此，我们每一位教师都应该是精兵强将，每一项工作都来不得半点虚假。所以任何个人的“庸懒散”都会给我们的团队成功造成致命伤。
（2）备课组长是我们高考战役最前线的指挥官，它既关系着战略战术的落实运用，又关系着一场战役的成与败。
①考练组织。务必做到：组织有序，教师按时到岗，不迟到早退，不中途离岗。能收齐试卷，按照要求批改，尽量赶时批改登分交分。如周二数学考练和周四综合考练时教师点名时间、领卷时间、发卷时间、考试时间、监考要求、批改要求、登分交分要求、加强监督要求、保证批改等都要一一想到做到。考练是提高学生成绩的重要手段之一，它和运动员成绩的提高一样，必须有大运动量的训练（如一定时间内的长距离奔跑、一定时间内的投球的次数等），只有经过强化训练，我们才可以成为强者（如马家军的例子）。强化考练的最大目的就是在限定时间内充分暴露问题，只有暴露更多的.问题，学生才可以更正更多的问题，学生进步才能较快。当然，这就给我们教师带来了较多的工作量，因此，我们只要想取得成绩，就必须辛苦自己，所以我们不仅要严格要求自己，而且还要严格要求组内教师，按时批改、按时交分（举郸城一高考练第二天交分并评讲的例子）。
②作业设计、组卷和命题工作。作业设计是备课的关键环节（教师对教材的把握，教学重难点的突破，考点的强化以及学生的弱点、易错点和盲点的补救都需要练习作业来实现，学生的各种能力也需要练习作业来加强），课堂作业的完成与反馈是教学任务完成的标杆（学习目标的达成度），课后作业的设计和评价是教学任务完成和提升的保证（课后作业练习的矫正作用，错题本是最好的选择），作业的创新既能迅速提高学生成绩，又能培养学生能力（作业设计源于课本，又高于课本，做到教者有心、学者有益）。另外，学习新考纲，关注易错题，组好题，不出错，高质量，搞好组卷和利用好成卷是我们备课组长的基本任务和工作要求。
③高效教研会。要求备课组长做到每周工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促，做到教学事务安排详尽具体易操作。内容实用，有专题设计，有结论，逐人发言。做到分工明确、责任分担。做好专题教研设计、考练设计、改进教学措施、成绩分析等。
④教学指导。教研组长往往是本学科组的业务骨干，是教学的领路人。安排好课堂教学、专题讨论、学生作业练习、试卷印刷和选择、作业收缴检查、听课安排等。
⑤教师管理。做好办公室卫生的保洁和值日，严谨教师外出代课和有偿辅导（表扬武长缨无偿辅导尖子生的例子），不发牢骚，积极正面引导老师思想，及时发现、及时解决、尽力化解教师问题。不要等出现了严重问题，需要处理人了再说再管，一切都晚了。当然在教师管理中，作为备课组长更应该做到率先垂范，严格约束好自己，模范遵守学校各项规定和要求，正人先正己。鼓劲的话多讲，泄气的话少说，解决不了的事多汇报。
（3）小班教师工作是我们的核心工作是命根子，它既是一场战役的特种兵，又是一场战役的关键时刻的突破力量。
①高标准严格要求自己，工作精益求精、追求卓越。我们目前的最大问题是解决清北港学生的10-20分的问题，这就需要我们引导、激励学生从多拿一分多做对一题入手，认真考练、精心批改、精心帮扶，对待学生要心细一点。怎样解决？要使学生解决会而不对，对而不全的问题；不重视步骤，做题不严密的毛病；解决和反思粗心大意出错的地方；提高书写质量和规范；注意提高做题速度，学会分配做题时间等。任课老师要加强学生审题的训练，增强题感的能力，避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。多注意关注“清北港”生的学习细节、做题细节等。在近几年的高考中，有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨，分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数，这都是造成10-20分难以突破的主要问题之一。因此，在平时的训练中，教师要指导学生规范答题，解题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，逻辑性强，书写整齐清晰，结论计算准确，给阅卷老师形成良好的印象。另外还要特别注意网阅试卷与手改试卷分数差异的问题解决，只有认真书写、字体工整、规范答题、结论计算准确等才可以缩小手改与网改的分数差距（这使我想起来一颗马蹄丁就可以决定一场战争的胜负的例子）。
②心态决定未来。“抓干劲提士气，抓偏科提成绩，抓心理稳发挥”是我们抓小班学生工作的中心任务。人往往有了好心态、好士气后，精神和情绪就会高涨起来，工作就会多积极主动一些，而积极主动一些后，工作业绩就会进步一点，如果每人都能做好，那么我们的突破就可以实现。所以说10-20分的差距不仅仅是知识上的问题，也有长期养成的不良习惯造成的失分，更有学生的心态和情绪的问题，大家关注学生的心态和情绪的变化也是我们的重要工作之一。如果大家都有一个良好的心态，那么学生的10-20分就会很好地解决了。还要多观察学生心理和思想上的变化，多及时了解发现学生的不足，多解决学生遇到的问题，尤其是班主任更应该多观察学生，时刻让学生保持高昂的士气，就是这个道理，另外誓师大会上我说的那个公式255分x1.01100=690分,690分x0.99100=253分也是这个道理。班主任也要时刻保持与教师的有效沟通，保持与学生信息上的及时交流。因此我们应该少些牢骚、少些埋怨，多些任劳任怨、多些换位思考，我们才可以打胜这场战役。
③弱科辅导与问题解决。老师要树立6-1=0的意识，学生要树立木桶短板理论意识，才能从根本消灭弱科给我们造成的工作瓶颈。作为老师我们要积极多花些时间、多些辅导、多些帮扶才可以（举武长缨例子，举杨绪领例子）。作为学生也要针对自己的问题进行针对强化自我训练，如某些知识性、经常错的类型题、审题、计算准确度、字体工整度、规范步骤等（举孩子的例子）。小班教师没有课的时侯，要经常在办公室待着，备课、与班主任交流、辅导学生或答疑等，尤其是这学期更应该做到。
④目标明确，团结协作，确保目标完成。按照学校和年级工作计划，每一个班级都有任务，而这个任务的完成不仅需要团队的协作，更需要团队里每个成员的辛勤付出，刚才我说的“6-1=0，木桶短板理论”就是这个理。因此教师们积极提高对自己的专业技能要求，在上课、备课、辅导、考练、作业设计、批改、纠错、反馈、教辅处理等所有教学环节下功夫，提高自己的教学质量，使自己的课尽可能地每一节都是精彩课，这是清北港生培养的最根本，也是老师们最起码的工作追求。大家也看到了，我们已经联考了6次，每一次都或多或少地存在这个问题，学生的弱科解决时刻存在反复，这就需要我们反复去做、去做好、去做的更好，班主任也要在每次模考分析后提醒教师本团队任务完成的程度。
⑤重视班级教研成果，落实培优拔尖精神。我们班主任在这项工作上确实很辛苦，做了大量地细致地工作，可谓为清北港生的培养付出了极大心血，因此这就需要我们更好地及时认真落实班级教研成果，确保学生有关问题及时解决。比如网改与手改分数差距的问题，应该引起我们的重视，为什么有些学生差距大、有些学生差距小，有些学生分数基本一样，这里面往往蕴含着学生不良字体、做题规范、计算不准确、不注意细节等给阅卷老师不良的误导，当然阅卷老师在短时大批量批改时比可能细致批改，所以要求我们学生必须积极追求答卷的规范化、精细度和准确度等。
⑥积极树立责任意识、危机意识，勇创团队新战绩。我校“清北港”团队培养最高纪录：
班级应届理科4人，应届文科1人，往届理科4人，往届文科2人；
年级理科最高纪录11人（09届），文科最高3人；
年级应届纪录5人（09届），往届7人（09届）；
年级最高纪录12人（09届10届）。
老师们，我们的13届小班团队今年能创造什么样的纪录呢？能不能打破或刷新我校纪录？我们拭目以待。（比如若每个小班都完成最低目标2+2+1+1+3+3=12个，二级目标3+3+2+2+4+4=18个，最高目标4+4+3+3+5+5=24人）。
（3）存在问题。
①目前清北港生仍然不乐观，即理科进入中原联谊校前24名，64名学生，文科进入中原联谊校前15名人数不理想，与先进学校比还有较大差距。我们必须意识到危机和存在的完不成任务的风险。
②偏科生没有得到较好解决，部分教师的偏科生解决不能够令学校满意，部分学生解决弱科缺乏有效地针对性指导、帮扶和自我强化训练。
③个别教师工作主动性和精细程度仍有待加强，有时“庸懒散”、不能吃苦、不愿多付出现象仍存在，学校、年级、班主任布置的工作落实不够。
④部分备课组会议会前准备不足，教研活动效率不高，会议散乱空，内容不实在，针对性和问题解决不强，这主要是备课组长没有能够积极备课和组织。
⑤组长对自己承担的责任和一线业务主管的地位认识不清，没有很好地认清自身在高考备考中的地位和身份以及能够起的重要作用。
老师们，成功其实离我们越老越近了，如果我们能够再多一点点坚持，再多一点工作细致，再多一点个人辛苦，那么我们就一定会尝到更大更好的胜利果实，创造更多的我校新纪录。老师们，这个会是统一思想的会，是明确各自责任的会，让我们荣辱与共，再一次共同书写一高的历史，共同书写我们一生中最精彩的记忆吧！
高三备课组长会议上发言稿 6
尊敬的校领导、各位同仁：
大家好！
今天，我们齐聚一堂，共同探讨高三备考工作的方向与策略。作为高三备课组长，我深感责任重大，同时也满怀信心。在此，我想就高三备考工作的几个关键点，与大家分享我的一些思考和建议。
一、明确目标，精准施策
高三备考的首要任务是明确目标。我们要清晰地认识到，我们的目标是帮助每一位学生实现他们的大学梦，让他们在高考中发挥出最好的水平。为此，我们需要根据学生的实际情况，制定个性化的备考计划，精准施策。这包括了解学生的学习基础、性格特点、兴趣爱好等，以便为他们提供最适合的学习方法和策略。
二、团结协作，共享资源
备课组是一个团队，团队的力量是无穷的。我们要加强备课组内部的团结协作，共同研究教材、教法，分享教学经验和资源。同时，我们也要积极与其他备课组、兄弟学校进行交流与合作，拓宽视野，借鉴他人的成功经验。只有这样，我们才能不断提升我们的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
三、关注学生，关注心理
高三的'学生面临着巨大的学习压力和心理压力。作为老师，我们不仅要关注他们的学习成绩，更要关注他们的心理健康。我们要及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题，给予他们必要的关心和支持。同时，我们还要通过开展心理健康教育、组织丰富多彩的活动等方式，帮助学生缓解压力，调整心态，以积极的心态迎接高考。
四、强化训练，提升能力
高考是对学生综合能力的考察。因此，在备考过程中，我们要注重对学生能力的培养和提升。这包括思维能力、创新能力、实践能力等。我们要通过强化训练，让学生熟练掌握各种解题技巧和方法，提高他们的解题速度和准确率。同时，我们还要鼓励学生多读书、多思考、多实践，培养他们的综合素质和创新能力。
五、家校合作，共育英才
家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长道路上的重要伙伴。我们要加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长和发展。我们要及时向家长反馈孩子的学习情况，听取家长的意见和建议，共同为孩子的成长出谋划策。同时，我们还要引导家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭氛围，为孩子的成长提供有力的支持。
最后，我想说的是，高三备考工作是一项系统工程，需要我们全体教师齐心协力、共同努力。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩，为学校和家长交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
高三备课组长会议上发言稿 7
尊敬的校领导、各位备课组长、亲爱的同事们：
大家好！
在这个充满挑战与机遇并存的高三学年之初，我们齐聚一堂，共同探讨高三备考工作的策略与方向。首先，请允许我代表所有备课组长，对校领导一直以来的关心与支持表示最诚挚的感谢。同时，也向在座的每一位同事致以最深的敬意，因为我们都知道，高三的教学工作，需要我们每一个人的共同努力与付出。
回顾过去，我们共同经历了无数个日夜，见证了学生们从青涩走向成熟，从懵懂变得坚定。而今，他们站在了人生的又一个重要转折点上，我们作为他们的`引路人，责任重大，使命光荣。高三备考，不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对我们教学能力和团队协作的一次全面考验。
在此，我想就高三备课工作提出几点思考与建议：
明确目标，精准施策：
我们需要根据学生的学习情况，制定切实可行的复习计划。这包括知识点的梳理、难点突破、题型归类与训练等。备课组长应带领本组成员，深入研究考试大纲，确保复习内容的针对性与有效性。
强化集体备课，共享资源：
集体备课是提升教学质量的重要途径。我们应该定期组织备课会议，分享教学心得，交流解题技巧，共同解决教学中遇到的问题。同时，建立教学资源库，实现资源共享，提高备课效率。
关注学生心理健康，营造积极氛围：
高三学生面临着巨大的心理压力，作为老师，我们不仅要关注他们的学习成绩，更要关心他们的心理状态。通过班会、心理辅导等方式，帮助他们建立正确的价值观，缓解焦虑情绪，激发学习动力。
家校合作，形成合力：
加强与家长的沟通，让家长了解孩子的学习情况，共同为孩子的成长出谋划策。通过家长会、家访等形式，建立家校联系机制，形成教育合力，为学生的全面发展提供有力支持。
自我提升，持续学习：
作为教师，我们自身也需要不断学习，更新教学理念，掌握现代教育技术和方法。通过参加培训、阅读专业书籍、在线学习等方式，不断提升自己的专业素养和教学能力。
最后，我想说，高三备考工作是一项系统工程，需要我们每一位老师的共同努力与配合。让我们携手并进，以饱满的热情、严谨的态度、创新的精神，迎接即将到来的挑战。相信在大家的共同努力下，我们的学生一定能够在高考中取得优异的成绩，为他们的青春写下浓墨重彩的一笔。
谢谢大家！
高三备课组长会议上发言稿 8
尊敬的校领导、各位备课组长、同事们：
大家好！
首先，感谢学校给予我这个机会，让我作为高三备课组长代表在此发言。今天，我们齐聚一堂，共同探讨高三备考工作，这不仅是对我们教学工作的重视，更是对学生未来负责的体现。
高三，作为中学教育的最后冲刺阶段，承载着无数学生的梦想与希望。作为备课组长，我们深知肩上的责任重大。我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观，培养他们解决问题的能力，帮助他们以最佳的状态迎接高考的挑战。
在此，我想就高三备课工作提出几点建议和思考：
一、明确目标，精准施策
高三备考，目标清晰是关键。我们要根据高考大纲和历年真题，明确各学科的考点和难点，制定切实可行的备考计划。同时，要关注学生的学习状态，针对不同层次的学生，实施分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。
二、团队协作，资源共享
备课组是一个团队，团队的力量是无穷的。我们要加强备课组内部的沟通与协作，共同研究教学方法，分享教学资源。通过集体备课、听课评课等方式，不断提升教学质量。同时，也要积极与其他备课组交流，借鉴他们的`成功经验，实现资源共享，共同提高。
三、关注学生，心理疏导
高三学生面临着巨大的学习压力和心理负担。作为备课组长，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。可以通过开展心理辅导讲座、设立心理咨询室等方式，为学生提供心理支持和帮助。同时，也要鼓励学生之间互相支持、共同进步，营造良好的学习氛围。
四、家校合作，形成合力
高三备考不仅仅是学校的事情，更需要家长的配合和支持。我们要加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。
五、自我反思，持续改进
教学是一个不断反思和改进的过程。作为备课组长，我们要勇于面对自己的不足和错误，及时总结经验教训，不断改进教学方法和手段。同时，也要鼓励学生提出意见和建议，共同推动教学质量的提升。
最后，我想说的是，高三备考工作是一项系统工程，需要我们全体备课组成员的共同努力和协作。让我们携手并进，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迎接高考的挑战，为学生的未来贡献我们的智慧和力量！
谢谢大家！
高三备课组长会议上发言稿 9
尊敬的校领导、各位备课组长、同事们：
大家好！
首先，感谢学校给予我这个机会，让我作为高三备课组长代表在此发言。今天，我们齐聚一堂，共同探讨高三备考工作，这不仅是对我们教学工作的总结与反思，更是对未来高考冲刺阶段教学策略的规划与部署。
高三，作为中学教育的最后冲刺阶段，承载着无数学生的梦想与家庭的期望。作为备课组长，我们深知肩上的责任重大。在过去的一年里，我们各备课组紧密合作，围绕高考大纲，精心备课，力求每一堂课都能精准对接高考要求，提升学生的.应试能力和综合素质。
回顾过去，我们取得了一些成绩，也遇到了不少挑战。在备考过程中，我们发现学生在某些知识点上的掌握不够扎实，解题技巧的运用不够灵活，以及面对高考压力时的心理调适能力有待提高。这些问题，都需要我们在接下来的备考工作中，采取更加有效的措施加以解决。
针对上述问题，我有以下几点建议，供各位备课组长参考：
强化基础，突出重点：高三复习应回归教材，强化基础知识点的掌握。同时，要突出重点，针对高考高频考点进行深度挖掘和强化训练，确保学生在这些关键领域能够得心应手。
提升解题技巧，注重实战演练：通过模拟考试、专题训练等方式，提升学生的解题速度和准确率。在训练中，要注重解题技巧的传授，引导学生学会从不同角度分析问题，寻找最优解。
加强心理辅导，关注学生心理健康：面对高考压力，学生的心理状态尤为重要。我们要加强与学生的沟通，及时发现并解决他们的心理问题。同时，可以邀请专业心理咨询师为学生开展心理辅导讲座，帮助他们建立正确的考试观念，保持良好的心态。
团队协作，资源共享：各备课组之间要加强交流与合作，共享优质教学资源。通过集体备课、教学研讨等方式，共同提升教学质量和备考效率。
关注个体差异，实施分层教学：针对学生的不同基础和需求，实施分层教学。对于基础薄弱的学生，要加强基础知识的补习；对于成绩优秀的学生，要提供更具挑战性的学习内容和任务。
最后，我想强调的是，高三备考工作是一项系统工程，需要我们全体教师的共同努力和协作。让我们携手并进，以更加饱满的热情、更加务实的作风，投入到高三备考工作中去，为即将到来的高考冲刺阶段做好充分准备，共同书写属于我们高三师生的辉煌篇章！
谢谢大家！
高三备课组长会议上发言稿 10
尊敬的校领导、各位备课组长、同事们：
大家上午好！
首先，我要感谢学校给予我这个机会，让我站在这里，作为高三备课组长的一员，与大家共同探讨和分享高三备考工作的心得与规划。
高三，作为中学教育的关键阶段，承载着无数学子的梦想与期望。作为备课组长，我们深知责任重大，任务艰巨。我们不仅要为学生们提供扎实的学科知识，更要激发他们的学习热情，培养他们的应试能力，引导他们以最佳的状态迎接高考的挑战。
回顾过去的一年，我们高三备课组在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，取得了不少成绩，也积累了一些宝贵的经验。但我们也清楚地认识到，面对高考改革的不断深化，面对学生日益增长的多元化需求，我们的工作还有很多不足和需要改进的地方。
因此，在新的一年里，我们高三备课组将围绕以下几个方面展开工作：
一、明确目标，精准施策
我们将根据高考大纲和最新考情，明确各学科的备考目标和重点，制定切实可行的备考计划。同时，我们将加强对学生的学情分析，针对不同层次的学生，实施分层教学和个性化辅导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。
二、团队协作，资源共享
备课组是一个团队，团队的力量是无穷的。我们将进一步加强备课组内部的沟通与协作，定期召开集体备课会议，共同研究教学方法，分享教学资源。同时，我们也将积极与其他备课组进行交流和合作，借鉴他们的成功经验，实现资源共享，共同提高。
三、关注学生，心理疏导
高三学生面临着巨大的学习压力和心理负担。我们将更加关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。我们将定期开展心理辅导活动，为学生提供心理支持和帮助。同时，我们也将鼓励学生之间互相支持、共同进步，营造良好的学习氛围。
四、家校合作，形成合力
高三备考不仅仅是学校的事情，更需要家长的配合和支持。我们将加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况，听取家长的.意见和建议。通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展。
五、自我反思，持续改进
教学是一个不断反思和改进的过程。我们将定期进行教学反思和总结，及时发现并解决教学中存在的问题和不足。同时，我们也将鼓励教师积极参加培训和学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。
最后，我想说的是，高三备考工作是一项系统工程，需要我们全体备课组成员的共同努力和协作。让我们携手并进，以更加饱满的热情和更加坚定的信念，迎接高考的挑战，为学生的未来贡献我们的智慧和力量！
谢谢大家！
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