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欣赏他人的演讲稿

时间:2024-03-25 13:35:44 发言稿 我要投稿

欣赏他人的演讲稿

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代,用到演讲稿的地方越来越多,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编精心整理的欣赏他人的演讲稿,欢迎大家分享。

欣赏他人的演讲稿

欣赏他人的演讲稿1

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家好!

  培根说:“欣赏者心有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”欣赏别人,有时会改变他的一生。

  我读过一篇短文,标题是《只有你能欣赏我》。这篇短文讲的是一位母亲和患有多动症的儿子的故事。每次开家长会,都会令母亲失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却愚顽不化。即使这样,她开完家长会回家给儿子的是一张笑脸和一句鼓励的话。儿子暗淡的眼神也一下子变得有神了,沮丧的脸也一下子舒展开来,最后,儿子被清华录取了。

  这位母亲用不同的`方式教育她的孩子,让孩子有了信心和力量,最后成功了。

  生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之心、成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之心、向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

  我听说有一个记者,在报道一个犯案数起的小偷时,在文章最后情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就吧!”这个记者不曾想到,他无心写下的这句话,竟影响了小偷一生。这个小偷从此脱胎换骨,重新做人。

  就是这样一句无心说下的话,让一个小偷实现了自己的人生价值。让自己活得更有意义。

  学会欣赏是一种给予,一种馨香,一种理解与沟通,一种信赖与祝福。

  我想,我们的生活中如果多一些欣赏,世界应该会更精彩!

欣赏他人的演讲稿2

  入学后不久,我遇到了一个邻班男生,学校工作有些交集,我只是单纯的把他当朋友,可在开学后不久,整个故事戏剧化的变化了,当时是中午我和同学刚刚吃完午餐在操场上散步,和煦的阳光,柔和的风,一切都显得那样静谧、和谐......

  “快看,快看,那不是六班的吗?”

  “对啊!你说她会不会也喜欢___啊!”

  “哎,她们是不是在说你啊?”同学推推我。我诧异地转过身,那两个女生立马转过身走了......

  而后又有不少不认识的人,把这个男生往我身上推......

  不久后,一个把自己当“丘比特”的男生三八地对我说:“喂!你要迈出你的第一步啊!来来,我替你写了情书给___......”“你有病啊!谁让你写啦!我的事还犯不着你管!”说这句话时的气势,连我自己也被吓了一跳,一向饰演着“白莲花”的我,这是怎么了?

  很快这件事传遍了他们班和我们班,一些不明所以的人,都误以为是我写的,使得我学起了鸵鸟,装着不存在,误以为这样流言蜚语就会少了,但一切都不如想象的那么简单,那班传得沸沸扬扬,我们班的.人看我的眼神总是充满着与先前全然不同的态度......

  前几天,和我同学出去玩,被偷拍了一些照片并发在很多群里,还附加了些令人误会的语句,导致后来一些同学对我的话语中,都隐藏了半讽刺的语言......我想,流言蜚语也属于校园暴力吧!

  任何人都需要被尊重,在没弄清事实之前,请尊重他人的隐私,不要用你的好奇去窥探别人的隐私,更不要用你的想象去杜撰别人的生活。

  笑得没心没肺并不代表我不会痛不会痒,每个人都有底线不可触碰!不要把别人的忍让与微笑,当做理所应当!如果不改变,今天的我可能就是明天的你!

欣赏他人的演讲稿3

尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家早上好!

  巴黎卢浮宫中有被誉为世界之宝的三件藏品,其中《断臂维纳斯》是一座大理石雕,高204厘米,相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年前雕刻的。其雕像于1820年发现于米洛斯岛的一座古墓遗址旁,是一尊手臂残缺的大理石雕塑。按常理失去双臂是一个残疾人的形象,但是这件作品的形象美、残缺美、想象美却让其成为青春美的女神雕像。

  可见,学会欣赏,就能发现世界上的美好,生活将为之明朗。

  有人做过一个这样的游戏,让每个人写出最有好感的人员名单,同时也写出最讨厌的人员名单,最后统计发现一个规律:令人产生好感的那些人往往是对你有好感的人;而你所讨厌的人往往也是讨厌你的人。

  可见,人与人之间的关系往往是相互的。欣赏他人是一种本领,更是一种境界。你与人为善,也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时,别人也会向你投来欣赏的眼光。当你用鄙视的眼光看别人时,别人也会向你投来鄙视的眼光。

  有这么一个故事:北宋时期,大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说,我在打坐时,用我的天眼看到的大师是团牛粪。佛印回答说,我在打坐时用法眼看到的你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说:“哥哥,你输得实在太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗?你的内心是一团牛粪,所以看到别人也是一团牛粪;人家内心是如来,所以看到的你也是如来。”由此可见,佛印的修行更高一筹,他对人物的欣赏是一种胸怀、一种雅量、一种品格。能阅人,能容人。

  学会欣赏,就不会吹毛求疵,过分苛责;理解欣赏,生活中就会少一点戾气,做个明白人,不被一时的情绪所左右。

  有一个盲人在夜间走路总是打着灯笼,旁人窃笑不已,问他:“你走路打灯笼,岂不是白费蜡烛?”盲人正色答道:“不是,我打灯是为别人照亮的,别人看见了我,就不会碰到我了。”

  盲人用灿烂的笑,照亮了别人,其实就是照亮了他自己。懂得欣赏,人生就多一份完满,在学习中不断完善自己,充实自己,止于至善。

  作为老师,应该学会欣赏自己的.同事,学习同事们的敬业精神和团队意识,以及关键时刻敢于担当的气魄,多一些理解和宽容,少一些抱怨与批评,做一个学校发展建设的践行者。

  作为老师,学会欣赏自己的学生,你会发现,每个孩子都是独一无二的个体,就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。欣赏你们学生,尊重他们的差异,你会发现,每位孩子都有非常可爱的一面,发现每位学生身上的闪光点,说不准你眼前的学生里面就有下一个卡耐基。

  作为学生,欣赏自己的同桌,学习他们热爱班级事务和乐于助人的精神。

  作为学生,学会欣赏你的同桌,学习他们刻苦钻研的求学精神和乐观开朗的生活态度,对待小伙伴们的学习成就不是羡慕嫉妒恨,而是羡慕——追赶——超越,共同提高。

  你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。让我们学会真诚的去欣赏周围的每一个人,让我们每一个人都成为别人眼中一道亮丽的风景。

  我的讲话完毕,谢谢大家!

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