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欣赏他人的演讲稿
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，用到演讲稿的地方越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的欣赏他人的演讲稿，欢迎大家分享。
欣赏他人的演讲稿1
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
培根说：“欣赏者心有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏别人，有时会改变他的一生。
我读过一篇短文，标题是《只有你能欣赏我》。这篇短文讲的是一位母亲和患有多动症的儿子的故事。每次开家长会，都会令母亲失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却愚顽不化。即使这样，她开完家长会回家给儿子的是一张笑脸和一句鼓励的话。儿子暗淡的眼神也一下子变得有神了，沮丧的脸也一下子舒展开来，最后，儿子被清华录取了。
这位母亲用不同的`方式教育她的孩子，让孩子有了信心和力量，最后成功了。
生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之心、成人之美的善念;被欣赏者必产生自尊之心、奋进之心、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
我听说有一个记者，在报道一个犯案数起的小偷时，在文章最后情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就吧!”这个记者不曾想到，他无心写下的这句话，竟影响了小偷一生。这个小偷从此脱胎换骨，重新做人。
就是这样一句无心说下的话，让一个小偷实现了自己的人生价值。让自己活得更有意义。
学会欣赏是一种给予，一种馨香，一种理解与沟通，一种信赖与祝福。
我想，我们的生活中如果多一些欣赏，世界应该会更精彩!
欣赏他人的演讲稿2
入学后不久，我遇到了一个邻班男生，学校工作有些交集，我只是单纯的把他当朋友，可在开学后不久，整个故事戏剧化的变化了，当时是中午我和同学刚刚吃完午餐在操场上散步，和煦的阳光，柔和的风，一切都显得那样静谧、和谐......
“快看，快看，那不是六班的吗?”
“对啊!你说她会不会也喜欢___啊!”
“哎，她们是不是在说你啊?”同学推推我。我诧异地转过身，那两个女生立马转过身走了......
而后又有不少不认识的人，把这个男生往我身上推......
不久后，一个把自己当“丘比特”的男生三八地对我说：“喂!你要迈出你的第一步啊!来来，我替你写了情书给___......”“你有病啊!谁让你写啦!我的事还犯不着你管!”说这句话时的气势，连我自己也被吓了一跳，一向饰演着“白莲花”的我，这是怎么了?
很快这件事传遍了他们班和我们班，一些不明所以的人，都误以为是我写的，使得我学起了鸵鸟，装着不存在，误以为这样流言蜚语就会少了，但一切都不如想象的那么简单，那班传得沸沸扬扬，我们班的.人看我的眼神总是充满着与先前全然不同的态度......
前几天，和我同学出去玩，被偷拍了一些照片并发在很多群里，还附加了些令人误会的语句，导致后来一些同学对我的话语中，都隐藏了半讽刺的语言......我想，流言蜚语也属于校园暴力吧!
任何人都需要被尊重，在没弄清事实之前，请尊重他人的隐私，不要用你的好奇去窥探别人的隐私，更不要用你的想象去杜撰别人的生活。
笑得没心没肺并不代表我不会痛不会痒，每个人都有底线不可触碰!不要把别人的忍让与微笑，当做理所应当!如果不改变，今天的我可能就是明天的你!
欣赏他人的演讲稿3
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！
巴黎卢浮宫中有被誉为世界之宝的三件藏品，其中《断臂维纳斯》是一座大理石雕，高204厘米，相传是古希腊亚历山德罗斯于公元前150年前雕刻的。其雕像于1820年发现于米洛斯岛的一座古墓遗址旁，是一尊手臂残缺的大理石雕塑。按常理失去双臂是一个残疾人的形象，但是这件作品的形象美、残缺美、想象美却让其成为青春美的女神雕像。
可见，学会欣赏，就能发现世界上的美好，生活将为之明朗。
有人做过一个这样的游戏，让每个人写出最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单，最后统计发现一个规律：令人产生好感的那些人往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人往往也是讨厌你的人。
可见，人与人之间的关系往往是相互的。欣赏他人是一种本领，更是一种境界。你与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光。当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。
有这么一个故事：北宋时期，大文学家苏轼有一次与佛印禅师一起打坐。苏轼对佛印开玩笑说，我在打坐时，用我的天眼看到的大师是团牛粪。佛印回答说，我在打坐时用法眼看到的你是如来本体。苏轼回家后得意洋洋地告诉妹妹。苏小妹说：“哥哥，你输得实在太惨了。你难道不知道修行的一切外在事物都是内心的投射吗？你的内心是一团牛粪，所以看到别人也是一团牛粪；人家内心是如来，所以看到的你也是如来。”由此可见，佛印的修行更高一筹，他对人物的欣赏是一种胸怀、一种雅量、一种品格。能阅人，能容人。
学会欣赏，就不会吹毛求疵，过分苛责；理解欣赏，生活中就会少一点戾气，做个明白人，不被一时的情绪所左右。
有一个盲人在夜间走路总是打着灯笼，旁人窃笑不已，问他：“你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？”盲人正色答道：“不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。”
盲人用灿烂的笑，照亮了别人，其实就是照亮了他自己。懂得欣赏，人生就多一份完满，在学习中不断完善自己，充实自己，止于至善。
作为老师，应该学会欣赏自己的.同事，学习同事们的敬业精神和团队意识，以及关键时刻敢于担当的气魄，多一些理解和宽容，少一些抱怨与批评，做一个学校发展建设的践行者。
作为老师，学会欣赏自己的学生，你会发现，每个孩子都是独一无二的个体，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。欣赏你们学生，尊重他们的差异，你会发现，每位孩子都有非常可爱的一面，发现每位学生身上的闪光点，说不准你眼前的学生里面就有下一个卡耐基。
作为学生，欣赏自己的同桌，学习他们热爱班级事务和乐于助人的精神。
作为学生，学会欣赏你的同桌，学习他们刻苦钻研的求学精神和乐观开朗的生活态度，对待小伙伴们的学习成就不是羡慕嫉妒恨，而是羡慕——追赶——超越，共同提高。
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。让我们学会真诚的去欣赏周围的每一个人，让我们每一个人都成为别人眼中一道亮丽的风景。
我的讲话完毕，谢谢大家！
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