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家长会德育处发言稿
在当下社会，需要使用发言稿的场合越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的家长会德育处发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位家长：
学校定期组织召开家长会，其宗旨除了让大家有更多的机会了解孩子在学校的状况外，还有一个格外重要的任务，就是我们的家长通过一次家长会，对自身的训练、对孩子训练的力量也应有一个相应的提高，所以今日我也要以一个家长的身份和大家沟通以下两个问题：
一、如何做一个合格的家长。
说到成长好像是孩子们的事，其实成长，不是孩子们的专利。
成长是什么意思？就是人的学问、力量、阅历等逐步积累，人成长起来越来越成熟，以致越来越有成就。从一个学校生到一个学校生，从高中生到高校生；从一个孩子到一个父亲或母亲等等，就是一个成长的过程。
孩子要成长，家长也需要成长，道理是一样的。十几岁的孩子会对父亲说：爸，你好宏大！二十岁时会对父亲说：爸，你还可以！三十岁时可能会对父亲说：爸，你那些想法都跟不上时代了！四十岁生怕会对父亲说：爸，你不懂，安心养老吧！为什么会有这么大的变化？由于孩子在成长，而家长没有成长。因此，我想，为了孩子，家长也应努力成长。
1、要树立人生抱负。
一些人，生活没有追求，安于现状，喝点小酒，打点小麻将，就自己而言，可能乐得其所；或许无伤大雅，但是，作为家长，就有可能会影响到下一代。常言说的好啊，学习转变命运，学习成就将来。如今我们有的家长成天奔波赚钱，却忽视了对孩子的家庭训练，没有生疏到读书学习的重要性，认为有房子住，不愁吃穿，就觉得此生足矣，再无所求。各位家长要关注自己孩子的学习！要知道，我们的孩子假如像我们现在这样，到了我们的年龄，社会竞争无比激烈，可能连基本生活也难维持，更谈不上一代更比一代强了！
2、家长也要严谨生活。
生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家长都在生活，虽然生活的质量有凹凸之分，但到底都在生活。但是，孩子呢？他们年幼无知，生活自理力量差，需要家长的照管，而我们家长为此花精力实在太少了。请看这样一些现象，对比一下或许不在少数。早上，睡懒觉，就甩给孩子几元钱自己去买早餐！孩子可能任凭买点零食就上学了，也可能根本没买，或是贪玩买了小玩具。两节课下来，饿得两眼发花，甚至恶心呕吐。
再看，孩子蓬头垢面，浑身脏兮，衣冠不整，也来到了学校，一问：你妈妈呢？说是打麻将去了。又看，孩子放学回家了，进不了家门，以致深夜还在外面游荡，没吃饭，当然谈不上做作业了，父母呢。出去玩了。还有，老师布置作文《记一件欢快的事》，孩子紧皱眉头没有。去过公园吗？没有。跟小伴侣玩过玩耍吗？没有多么可怜的孩子啊！这种孩子，心理怎会健全？
性格怎会活泼？力量怎会提高呢？他们长大后，可能连他们的父母那种生活水准都很难保持。建议家长给孩子树立做人的榜样，在孩子身上多投入一些，多一点关爱！
二、家长平常最关注孩子哪些方面。
1、要关注孩子学习习惯养的成和学习力量的培育，而不只是关注考试成果。
不少家长送孩子上学，考高分，上好高校是唯一的目标。因此，他评价看学校升学率，评价孩子只看孩子的成果单。对此，我都格外理解，但我们必需更留意关注孩子的学习习惯、生活力量、交往力量、心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好，心里就不舒适，可是，孩子存在严峻的思想道德行为习惯问题却无所谓。我曾经问过很多同学，你最敬重的人是谁，竟没有几个同学回答是我的父母。不懂感恩，这是一个严峻的问题，不知道各位家长，你的孩子有没有这个问题？对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。一个优秀的老师是通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、争辩的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。
让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习力量比学问的传授更重要。我强调关注孩子的学习过程，由于力量的培育、习惯的养成就在过程之中。当然，我并不是不关注结果，但我关注的是大结果，不是一次考试的结果。一个真正好的老师教给孩子的不仅仅是学问。一个真正好的学校，培育的孩子决不是仅仅会考试。我们要教会他的是应付社会这个大考场。我们的训练目的，不是一次考试二次考试，不仅仅是中考高考成果，更要面对他的将来。教同学六年，要为他三十年着想。
2、要敬重孩子，敬重规律。
有位哲学家说茫茫人海，你见过两片相同的树叶吗？每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心进展的过程。真正成功的训练是让每个孩子成为他自己，他有独立的人格，有共性，有他自己的爱好特长和爱好。可是，不少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的抱负，要小孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子肯定也要成功。比如很多家长会说：你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。我们全家的期望都是高校毕业，他怎么成果这么差？这种话我听得不少，每当此时，我都为这个孩子担忧。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但他到底是另一人。
他不肯定和你一样聪慧能干，他也没义务去替你实现你过去的抱负。想一想我们自己小时候，父母对我们有多少期望？我们有几个人完成了父母的心愿？可是我们今日不是都活得挺好吗，有几个觉得自己活得不如父母的？假如我们作为家长的想不透这一点，很简洁对孩子苛求多，绝望多。也很简洁造成孩子的逆反心理。我最怕听到家长这样训孩子：你给我好好读！你要下次再考不到多少名，我就要怎样怎样！这种语言示意孩子读书是为了父母。一位同学因父母没有满足他的一个要求，便甩下一句话给父母：你再这样，我就不给你学习了！假如一个人每天做的事情都是为了别人，为了讨别人兴奋，那有多累！有多烦！别怪现在会有越来越多的孩子会把学业当作负担，当作是父母的事。今日我之所以谈这个问题，是由于我发觉：现在家庭生活日益提高，有的家长个人素养正逐年提高，这给我们的孩子供应良好的家庭环境制造了条件，但是另一方面不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望值也就相应太高、要求过多。这让孩子成天背着父母的压力。有的家长孩子还没上学校，父母就已经谈将来出国留学的事情，谈考高校的事情了。有时孩子做错几道题或是发觉孩子某个问题没学懂，马上焦急万分，好像明天就要中考高考一样。其实孩子的成长像一颗树一样，有一个漫长的过程。在这个过程中，经常消灭各种问题都是有可能的正常的。孩子正是在不断消灭问题、不断解决问题的过程中成长，我们不行能要求孩子一切都做得完善，大家可能听说过前十名现象，不少上学时是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，为什么呢？我想不外乎两种缘由，一是由于这个第一名是在父母老师的高压下用完了全部力气苦读出来的，耗尽了元气，也无法以读书为乐，一但没有了压力后，就不再那么苦读了；二是他把全部的时间精力都用死读书上了，没时间进展其它素养，长大后反而没后劲。
还有一个敬重训练规律的问题。人的成长是有时间过程的，训练是有规律的。一个孩子假如习惯不好，那是冰冻三尺非一日之寒，解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙之心太迫切，什么都恨不得一口吃个胖子。孩子一二个单元成果不抱负，就联想到考高校肯定不行。老师一节课没讲好，就下结论这老师水平太差。我觉得这些都不够客观。
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