年级组长会议上的讲话稿

时间：2023-05-24 16:16:52 发言稿我要投稿

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年级组长会议上的讲话稿

　　在我们平凡的日常里，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿具有临场有据、增强语言魅力的作用。如何写一份恰当的讲话稿呢？下面是小编整理的年级组长会议上的讲话稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

年级组长会议上的讲话稿

年级组长会议上的讲话稿1

　　今天在此召开年级组长和学科组长学期总结会议，我们知道，学校要发展，做为县小教育教学权威的年级组长、学科组长，其身上的担子是非常重大的，过去，我们学校取得了一些成绩，我们的组长们功不可没，在此表示衷心感谢！

　　今天，我想谈几点看法：

　　首先谈谈本学期给我们的感动：

　　1、六位级长顾全大局，时时处处为学校着想的主人翁精神。比如我们的老大姐小香老师，虽然到了退休的年纪了，但是为了学校工作的需要，她依然接过了级长这个重任，全力支持学校。这一届的一年级新生，特殊学生、特殊家长比往年都要多，从开学到现在，小香老师也是处理了这个又处理那个，操了很多心，但是她从不叫苦叫累，而是尽心尽力去处理好这些事情。再拿这次我为爷爷奶奶献爱心活动来说吧，虽然学校有统一的部署，但毕竟各年级的学生年龄特点不一样，级长们都能够开动脑筋，组织老师们针对本年级学生的.实际，非常有效地做好教育工作，让全体学生都积极参与到活动中来，效果也非常显著。还有每次学校组织各类大型的活动，级长们都以主人翁精神，积极出谋献策。使我们每一次活动的开展都能安全、高效完成。

　　还有级长们所具有的极强的号召力和凝聚力也常常令我佩服。一个年级十多个老师，年龄结构不一样、性格不一样，要带领他们做好年级的各项工作，确实不是件容易的事。像我们三年级和五年级，新老师比较多，要让他们马上融入县小这个大家庭，尽快适应这里紧张的工作环境，级长也付出了相当多的努力，尤其是桂芬老师所在的三年级，教室分散，光办公室就有3处，每次有什么重要的任务，桂芬老师都得从第一栋楼走到最后一栋楼，再召集老师们开会，有时为了要收齐资料，一天要跑好几趟，可是桂芬老师没有半句怨言，依然认真履行着自己级长的职责，这非常令我感动。当然这其中也有作为科组长小英老师的全面配合。上部的年级工作小英老师也一直非常主动认真地协助分管。还有六年级的级长映霞老师，虽然比较年轻，所带的团队又处于升学压力比较大的年级，老师的年龄结构比较年轻，她所面临的工作压力相对来说更大一点，但是她能充分发挥自己的智慧，并且一学期来与巧媚和杞凤一道坚持天天上午7：30，下午2：00以前到校，很好地把全级老师拧成一股绳，使六年级一直保持着稳定，有序。难怪老师们都亲切地称呼你们为“哥”和“姐”，这一声“哥”和“姐”包含着老师们的敬重和信任。

　　2、作为身兼学科教学和学校主要特色活动创建工作的语文组长的工作作风，也令我感动满怀！语文学科的性质让本学科教学显得需要面面俱到，三恋活动的深入开展又要求着语文科组，但本学期语文组长还是挺住了压力，比较好地完成了本职任务。特别是“梅州市语言文字规范化示范校”评审，接到通知时已不足一周时间了，她们只能利用每个晚上，甚至双休时间工作。评审前一天，各项完善工作从下午一直忙到晚上七点多，孩子只能叫家属先接回家，她们饿着肚子，一直把工作准备完善。

　　3、数学科组长团队合作精神取得了骄人成绩。郭玲老师参加梅州市的赛课，从教学设计到课件制作，从试教到评课，所有组长都全程参与。每一个细节都认真对待。正因为有如此的认真和努力，学校近十年后才又一次代表梅州市参加省优秀课的评选活动。

　　4、体育组老师的团结协作、合理安排也使学校的体育工作再创辉煌。音乐组淑红老师和小苑老师的无私精神使学校对蓝坊创强工作的对口帮扶圆满完成。美术组的第二课堂活动效果显著，作品质量令人赞叹。英语组在落实高效课堂模式工作方面，理念更新快，并积极大胆进行尝试推进，并不断总结，不断收获。

　　其次是下学期教育局推门听课制度的实施工作

　　1、主要要求（见文件）。

　　2、我们的现状。数学、语文。

　　3、我们的方案：数学科、语文科、英语科、体艺科还有其它学科严格要求按模式上好每一节课（认真对照我们的经验材料）；

　　4、达标初步程序和奖励。

　　第三，以后的工作建议和方向：

　　努力做到四个提升，即提升学习力，提升执行力，提升凝聚力和提升创新力。

　　提升学习力，对学习要挤时间学，多途径学，围绕工作重点学。要善于总结反思，在工作实践中把先进的教育思想、先进的教育理念贯穿于自己的教育教学的全过程之中。

　　要提升执行力。对校级领导会议上形成的决议要不打折扣去完成，创造性地工作开展得比领导想象的还要好。工作有布置、有检查、有落实，要不尚空谈，求真务实，真抓实干。

　　要提升凝聚力。本科组上下要心往一处想，劲儿往一处使，要使本年级组、本学科组人员之间进行平等交流，多沟通，要努力化消极因素为积极因素，主动配合，互相理解，多补台少拆台，常换角色替别人着想。对与自己意见不一的、性格不同的同志，在平时工作中要克服急躁情绪，冷处理，以达到互谅互解、增强团结，形成凝聚力和合力。

　　要提升创新力。要敢于打破常规，用创新思维去考虑问题，去分析问题。对老问题要有新思路，对新问题更要有新思维。

年级组长会议上的讲话稿2

各位领导、老师们:

　　大家好!

　　首先我代表于会的九年级老师感谢校领导在开学初就给我们搭建了这样一个平台，通过今天的交流、分析，可以让我们大家对今年的九年级做到心中有数，相信通过今天的研讨会，我们九年级组会更团结、更齐心，尽最大可能完成学校领导下达的任务，不辜负领导的期望。

　　我先对今年的九年级做简要的分析：

　　我们九年级现有18位老师，160位学生，其中九(3)九(6)班各有一位随班就读生，双胞胎马家栋、马家梁，九(2)九(4)班各有2位复读生。(1)班现有人数33人，(2)班37人，因为八年级下半学期，平行班各班都有不少同学提前择校，所以平行班的人数都只有二十几位，这对补差工作是有利的。但是我们这一届从6年级入校来，孩子的成绩始终不是很理想，记得6年级期中质管考时，郑书记对我们说，不要刻意复习，看看他们小学过来的真实水平，其实我们年级组的老师并没有松懈，整整复习了2个星期，可成绩一出来，还是令我们每个人很失望，全区排名41，因为基础差，3年来年级组的老师确实挺辛苦的，付出的总会有收获，我们大家再拼搏一点，再坚持一点，再忘我一点，相信累累硕果即在眼前。开学第二周，我们年级组召开了一次学生会，在会中，我把八年级期中质量管理考的成绩与除去分流同学后的154名同学的成绩做了比较，总平均分提高了15.88分，整个年级语文及格率从80.42%提高到88.96%,数学和英语及格率相同,都从59.26%提高到70.13%,物理从76.72%提高到84.42%,显而易见,走了这部分同学,及格率有了显著的提高,但离100%还是有较大的差距的。年级前50名各班分布情况：一班31人，二班13人，三班2人，四班3人，六班1人。这只是上学期的成绩，相信通过我们在座的九年级老师的努力，今年一定会有所进步。

　　教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、要对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求良好的教学成绩是我们一贯的目标。在开学初，每位教师都制定了详细的教学计划和教学策略，列举了重点帮助的学生名单，制定了帮教的方案。事实上，老师们也确实在一步一步地，踏踏实实地实现自己的诺言。为了学生，老师们一早就到学校，早自修7：40开始，但我们九年级的很多老师早早的就到教室，班主任7：30到班，好几次，我班的物理老师王秀娣，化学董丽娟老师已先我到教室，中午12：00，当其他老师还在吃午餐时，我们九年级各班已陆续有老师为同学辅导，黄春英老师说，中午班级都走不进去，不是语文老师在，就是物理老师在，想进班级还得赶早呢。放学后，我们还能看到老师们辅导学生的身影。工作强度大，任务重，压力大，是我们每个初三教师的切身体会，但是没有哪一位老师因此而有一丝一毫的.怨言，更没有人因此而选择退缩。相反，很多老师都带病上课，一如既往地工作，王慧琴老师已连着好几天身体不舒服了，但为了学生还撑着上课呢。既然选择了初三，就一定要做好!――这是我们初三全体教师的心声。

　　下面就初三的工作谈几点打算：

　　一、我们会虚心向上届初三学习，学习他们团结一致的工作作风、学习他们勤奋实干的吃苦精神。

　　二、充分调动全组老师的工作积极性，进一步加强老师的大局意识、整体意识，使大家心往一处想，劲往一处使，确保常规工作，完成学校的常规管理目标。

　　三、不断改进教学方法，提高教学效率，抓好课堂教学的监控力度，讲求课堂教学的针对性、实效性，向教学管理要质量，充分发挥备课组的作用，扎扎实实开展教学研究活动。

　　四、加大班级管理力度，“严”字当头，狠抓纪律。班主任工作要求细心、认真、扎实、到位，爱护学生，维护正常教学秩序，创建初三学习氛围。做好理想前途教育，心理健康教育，为学生排忧解难，减轻学生心理负担。发挥班主任管教学、抓教学的班级核心作用，确保完成中考优秀率和及格率。

　　我希望我们初三全体教师增强责任感、使命感、排除干扰、克服困难，团结一致，同心同德，扎实工作，尽自己最大的努力为二中增添新的光彩。

年级组长会议上的讲话稿3

尊敬的xx：

　　首先感谢各位一学期来的辛勤工作，感谢各位对学校工作的支持，感谢各位对团队成员的协调与引领。一学期来，学校的各项工作再上了一个新台阶，军功章里有你们的辛劳与奉献。

　　如果说学校是一个大家，那么教研组、年级组就是一个小家，每一个教师就是一位家庭成员，“家”的安宁、“家”的秩序、“家”的声誉需要每一位家庭成员去精心地维护。在这些家庭成员中，他们有的任教时间长些，有的刚刚踏上工作岗位，有的有一技之长，有的则实绩平平。个性不同、优势不同、水平不一。教研组长、年级组长是这个小家的家长和核心人员，引领每一位家庭成员主动去分担“家庭”的重担，热心去解决“家庭”的困难，精心去维护“家庭”的声誉，是摆在我们面前的一大难题和必须要解决的课题。我们要思考的是：如何调动她们工作的积极性和主动性？如何让每一位教师的聪明才智得到充分发挥？如何打造出一支优质的教师工作团体？

　　一、凝聚人心力量，打造和谐家园

　　中国古代：以和为贵和气生财天时地利人和。

　　东洲中学：不做海滩上的沙子相互摩擦，要做天上的星星相互照亮。

　　教研组、年级组：教师个性不同，脾气各异，10个人对同一问题也许有10种不同想法和理解。

　　每天我们与同事共事的时间多，与家人相处的时间少。如果团队不和谐，则心情不舒畅，工作不开心，效率提不高。影响身体、影响工作。

　　要求：挑重担、大肚热心，折服大多数人，率先垂范。

　　树正气、公平处事，赢得大多数人，求同存异。

　　讲合作，相互体谅，团结大多数人，和谐共进。

　　二、关注专业发展，打造精神家园

　　科技的发展，使新知识、新思想、新技术不断出现，必然会反映到专业教学中来。要适应这些变化，就要求教师不断加强自身能力的提高，积极进行各项继续教育和专业学习，用终生学习的观念带头创建学习型集体，打造教师专业成长的精神家园。

　　要关注组内教师的专业成长和持续发展。不学习就会落后，不反思就会淘汰。

　　年轻教师要学习反思，年长教师要充电进修。农村教师的素质提升、领雁工程确实培养了一批人、造就了一批人。理念新、激情足、敢创新。