关于期末考试发言稿（精选6篇）
在充满活力，日益开放的今天，发言稿使用的情况越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？以下是小编为大家收集的关于期末考试发言稿（精选6篇），希望对大家有所帮助。
期末考试发言稿1
各位领导、各位同仁、同学们：
上午好!
很高兴再次有机会让我公开表达我的谢意，感谢二(8)班所有的任课教师，正是各位精心教导与严格要求，才有二(8)班一次次的进步。
感谢二(8)放的五位轮值班长，课代表和组长们，你们尽职尽责，帮老师挑起了整个班级；感谢王xx，xx，作为班级的两大巨头，你们有情义敢担当认真负责，替老师打理班级的方方面面，带领班级阔步前进。作为班主任，我更感谢二(8)班的所有的同学，每一位。每每和别人说起二(8)班时，我心中充满了自豪，男同学义气活泼，女同学内秀踏实，虽然大家性格各异，但责任心是共同的，大家都在努力做好自己该做的，大家都以让班级更优秀自豪并为之努力，这种以班级为荣的凝聚力，将是二(8)班不断前进的动力。
相聚是缘分，在一直摸爬滚打的三年将成为大家生活中抹不去的记忆。希望同学们惜缘，友爱，既是竞争的对手，又是相扶前进的朋友；作为班主任，我愿一直站在大家身后，和我们的班级，班级中的每一个人，一起努力，一起进步，一起从一个胜利走向下一个胜利。
二(7)、二(8)班的同学们，作为语文老师，我想对大家说：我知道学习成绩并不是一个学生的唯一，我也知道条条大路通罗马，我相信在将来，无论成绩好坏，大家都生活中找到一个自己的位置，但我依然想说，尽你所能的去学习吧，人生的路其实是一段段的，你们现在正街在学业路上，下一段路是怎样的，无从得知，那么就着眼眼前，活在当下，边走边看吧!游戏生活是容易的，尽情玩乐也是痛快的，可是，当我们挥手告别学生生活时，心中空空洞洞，不也是一种遗憾吗？而且更为让人痛心的是，时光记过不会再回头!也许有时，我们觉得太累了，那就发发牢骚吧，不管怎么样，还是要尽力去学；也许有时，那就叹息一下上帝的不公正吧，不管怎样，还是要尽力去学也许有时，忽然觉得迷惘，这样苦学有多大意义？那就发几句感叹吧，不管怎样，还是要努力去学；有时忽然取得了自己意想之外的成绩，那就为自己的幸运窃喜吧，不管怎样，还是要尽力去学，没有办法，这就是我们人生中的一段经历；播种过，也许依然不会有好的收成，但不播种，绝对不会有收成；努力过，也许得不到相应的回报，但我们要努力去做。
就是这样，天上不会掉馅饼，生活也没有多少捷径可走，常常告诉自己，努力去做，尽力而为，是的，努力去做，尽力而为。也许你想要的就会不期而至!努力去做，尽力而为，也许几年后，也许某一时刻，当一个大馅饼砸到你头上，你可以摸摸发瞢的脑袋说：哦，原来成功就在这!
期末考试发言稿2
同学们：
早上好!
今天我讲话的题目是：“充分准备、收获硕果”。
同学们！期末考试即将来临，此次考试安排已经通过“告家长书”的形式通知到每位同学。
请注意，现在安排有所调整：初一初二的地理、政治原定考试时间为14：20-15：20现改为14：30-15：30，其余不变。而考试形式：1月28、29日初一、初二的期末考试仍实行“三自考试”，和期中考试一样，每班将有学号小到大19位同学到下一个班级参加考试。其余的考查、初三期末考试都是全程有教师监考，每位同学在自已班级参加。
同学们，期末考查、期末考试都是检测同学们一学期的学习成果，考试考查成绩是对同学们一学期学习情况的鉴定，所以希望同学们要高度重视，认真对待。在紧张的复习迎考中，要积极准备，做到目的明确、思想集中、积极思考、情绪放松。在此建议大家做到以下三点：
1．有效复习，查漏补缺
要想取得优异成绩，自然离不开平时的努力，这些都为考试打下了坚实的基础。而期末的复习，就像赛跑时的最后冲刺，显得格外重要。复习课上，老师会对整个学期知识的全面梳理，同学们一定要认真重视，利用这个机会将思绪梳理清晰；并且将一些可能淡忘的内容重新激活、牢牢掌握。此外，同学们还需要结合平时的练习，找出自己学习的漏洞与不足，查漏补缺、全面突击。值得提醒的是，同学们在最后阶段务必为自己制定一个复习计划，明确重点。遇到不理解的问题，记在笔记本上，及时向老师、同学请教，直到弄懂为止。
2．劳逸结合，科学用脑
学习时间长，并不代表成绩一定好，关键在于会学习、有效率。所以，同学们在这个阶段尤其要注意劳逸结合，科学用脑。如果只是长时间看书，不注意休息，不参加体育活动，就会导致疲乏无力、思考迟缓、记忆力下降，最后事倍功半。所以同学们一定要保持心情舒畅、精神饱满，科学安排复习时间，争取事半功倍！
3．放松心情，严守考纪
同学们身经百战，自然熟知临场发挥的重要性。如果思想负担过重，即使平时学得再好，复习再充分，也会影响正常水平的发挥。所以考试时，不要过于紧张，不要总想着成绩的好坏，应该坚信“一分耕耘一分收获”。
其次，要正确对待考试。考试，是对同学们平时学习情况的一种必要检测，是同学们学习情况的真实反映。这就要求同学们在考试中独立、认真去答卷。
此外，对待考试的态度和行为，也可以反映出一个人的考风和学风。学校规定要严肃考风、考纪，是对每一位同学负责，而三自考试正是对同学们人品的考验。
期末考试发言稿3
敬爱的老师家长，亲爱的同学们：
下午好!
期末的到来，使我们猛然之间发现，一个学期又将要结束了; 再过193天，我校全体初三同学将在北京市 XX 年中考考场上演绎自己的人生。在剩下的短暂时间里，我们究竟该做些什么?在此，我让大家分享一下我的学习经验：
一、课堂听讲：
上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习可以比较粗略，可以只是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个印象了，听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的，虽然我们无法连续四十多分钟集中精神不走神，但是也不能因此不听讲，老师也不会连续讲一节课的重点，所以我们可以再老师们小作休息时适当地放松一下精神。另外，盲目记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，只顾记笔记有时会忽略一些很重要的东西，但是不记笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师会讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记真正有价值去记的东西。否则见一条记一条，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
二、课后作业
现在许多同学不重视老师留的作业，尤其是基础知识的抄抄写写一类，只一心顾专攻难题。认为作业对自己来说写不写无所谓，反正都会，但是这种想法是大错特错。理科的基础知识是最基本的.知识技能，包含运算、定理、各种基本规则等等。我们只有把这些知识牢记在心，那么对于学习新知识来说，是非常容易的而又便于理解的，就好比一条铁链一样，一环扣一环，相互之间密切相连。。文科就更显而易见了了，没有基础的支持，阅读、作文就无法的高分，只有把词语、单词等基础知识牢牢掌握住，才能在中考时如鱼得水。这些基础作业看似毫无价值，但是却能渐渐的在你脑中留下深刻的印象，不必刻意去记，但也不能不记。
三、自学效率
学习效率是决定学习成绩的重要因素，或许有些同学每天学习的时间比别人少，但每次考试都能取得较好的成绩，这就是学习效率的问题。如何提高自我学习效率呢?
1、不妨给自己一些时间限制。因为长时间学习容易使自己厌烦，作业时间可以分为几个部分，每个部分的时间限制，它不仅有助于提高效率，也没有疲劳感，有助于提高学习时间的利用率，例如：
（1）在上午或晚上，学习的开始和结束时间可以安排在记忆的主题，如英语系。
（2）心情更愉快，注意力更集中，时间更完整，可以安排较枯燥的内容或你不太喜欢的主题；
（3）零星的或注意力不集中的时间，可以安排学习最有趣的问题或练习。这可以提高时间的利用率。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
我们还要为自己制订一个学习计划，安排好常规学习时间和自由学习时间。自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。除此还要脑体结合，学习和其他活动应合理安排。
期末考试发言稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是一年级一班的臧舒畅，今天我在国旗下演讲的题目是《向期末考试做最后的冲刺》。
时光如梭，转眼间一个学期就要结束了。下面，我想对同学们的期末复习提几点小小的建议，希望能对大家有帮助。
首先，我们要珍惜时间，请同学们抓紧点滴时间，暂时少玩一玩，少看一会儿电视，把与学习无关的事情先放一放，全力以赴的投入到总复习中去。今日事，今日毕。千万不要抱有侥幸心理，不要等到拿到成绩单时才追悔莫及。
其次，我们要全面复习，一个学期中，我们学习的知识很多。同学们要在老师的指导下，静下心来，找准自己的薄弱点，抓住每个单元的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。
我相信只要我们全力付出，就一定会取得好的成绩，向老师、家长交出满意的答卷。预祝同学们都能考出好成绩。
我的演讲完毕，谢谢大家!
期末考试发言稿5
各位领导、老师、同学们：
很荣幸今天能有这个机会和大家在一起交流学习，首先感谢领导的支持和信任，感谢老师们的指导和帮助，感谢高一、九班全体任课教师和全体同学的理解、支持和辛苦付出，特别感谢刘芬、杜厚儒、陈佳琳等同学帮我准备的讲话材料，由于准备家长会，准备的不够充分，下面我就把在平时开班会时的常讲的内容和大家一起交流
先谈四个字：
第一个字，勤，我们大家都知道勤奋的道理，相信大家在求学的历程里早已领悟到了勤奋的重要性，可以说，没有勤奋就不会进入一中，没有勤奋就很难适应社会。我想说的是，虽然我们已经很勤奋了，可我们的勤奋程度还远远不够：
08年毕业的刘XX同学，大年初一早上连着做3套数学综合试卷；09年高三的同学一个寒假不到21天的时间，数学试卷完成45套，理科综合完成38套，英语完成25套，语文完成8套包括作文，当然还有基本能力10套；参加数学竞赛的10年高三数学竞赛一等奖被保送清华，一个暑假数学竞赛书就做了7本，要知道竞赛题，老师会做的也不多，都在一个人在那里研究所以，唯有勤奋才能取得大成就，勤奋是治学之本，勤奋是进步之源。
然而，我们也看到过一些“假勤奋的现象”：例如晨读时大声读书而忘记了思考，例如上课时奋笔疾书而忘记了听课，例如作业时完成了数量而忽略了质量，例如晚上加班到凌晨而忘记了休息，我认为这些都是假勤奋的现象，让别人从表面看来非常勤奋，而实际学习效果很难得到保证，希望有这些做法的同学能尽快调整自己的学习方式。
第二个字，思，思考和反思，刚才提到了读书时需要思考，我们知道学习的任何一个环节都需要思考，今天主要谈反思，特别是考试后的反思，有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在考后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的高考中创造辉煌。
第三个字，谈静，不仅是教室、宿舍内的表面安静，更重要的是心静和冷静。
遇事冷静，不仅是待人接物的一种态度，而且是一种处理一切困难问题或突发问题的方法，更是人生的一种智慧。同学之间，师生之间，与家长之间，正是因为我们平时接触最多，所以才会有误会和摩擦，而正是因为我们平时接触最多，我们才最容易将对方的感受忽略，遇事是否冷静是一个人是否成熟的重要标志。
人生在世不如意之事十有九，人生无常，许多事情无法预料，急风骤雨的时候常有，阳光普照`风平浪静的日子却也难得。世上有许多无可奈何的安排，每天都有许多不尽人意的事情发生，对于所遭遇的不幸和所发生的不如意，关键在于你以何种心态去面对？不管为人处事，还是教室里学习也好，都需要我们有一颗能够独立、冷静的头脑。虽然有时会很累，但问题解决后总会有一种成就感，从而成为鼓励自己继续前进的动力。脾气谁都有，但发脾气前先考虑一下是否应该这样做？古语云“三思而行”，那也正是对自己负责任，并且也是从容淡定的前提和表现。建议，遇事后，先冷静地思考3分钟，等情绪有所好转后，再决定到底应如何做，可能就会有和原先过激行为完全不一样的结果，不至于太极端。也只有经过自己的仔细思考，才会有自己的观点和成熟的想法，不至于人云亦云。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“什么事情应该做”，或者“什么事情不应该做”，心里都要有一把衡量“标尺”。倘若我们常用这样的态度去对待生活中的大大小小的事情，相信我们就很少出现“急急火火、心浮气躁、寝食不安、六神无主”的样子。
大家知道，宁静致远静能生慧，很多班级前后门都有类似的字词。怎么才是心静呢？就是在你想进入一种你想要进入的状态时候，能够随意切换，而且在这个状态之中，你是心无杂念，不会被外界影响的~注意力完全只聚焦在你想要完成的当前的事情之中。比如一节晚自习，按照自己的计划，45分钟过去后，顺利地完成了预定的任务，正要伸个懒腰，这才发现，班主任在你身后很长时间了你竟然不知道。例如，晚上放学后，你把刚研究出来的数学题整理完之后，发现教室里其他同学早都已走了。例如，牛顿当年在街上走着走着，被电线杆碰倒后，连忙喊对不起，对不起。可能有的同学会说，我想静下心来学习，可周围的谁老是影响我，或者教室里有说话的我就静不下心来。你可曾注意到，每天早上教室里同学们都大声读书的时候，你照样能和其他同学一样，记背很多东西，根本没有注意到其他同学在那里读的什么内容，什么原因？心静的缘故，所谓静下心去学习，就是要达到忘我的境界，只有静下心，才能根本上杜绝浮躁，才能逐渐减少这样或者那样的失误。只有怀有这种精神，并踏踏实实坚持下去，人生才能真正收获宁静的力量。
第四个字，谈悟，如果说管理的关键在于感召，教育的真谛在于感动的话，那么学习的秘诀在于感悟。
作为一名一中的学生，在我们遇到困难题目的时候，我们的第一反应不应该查看答案，也不应该是急着问同学、问老师，而应该是独立思考，结合题目，展开联想，联想已学的知识方法和常见题型，深入研究，在研究过程中很快就会发现试题没有原来想象的那么困难，试题不仅可以得到解决，甚至在研究问题的过程中有了更好的思路和方法，甚至比参考答案还要好，这就说明你已经对这部分内容的学习有了新的感悟。只要我们平时能坚持做到独立思考，深入研究，养成习惯，在不断地感悟中提升自己的解题能力，自己的成绩就能有很大的进步。
只要我们勤于思考，善于思考，就能实现从量变达质变的顿悟过程，从而感受到宁静致远的力量。
再谈两个词：
第一个词是用心，有句话说的好：努力做事，只能把事做对；用心做事，才能把事做好。老子说，天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。俗话说，态度决定高度，细节决定成败，就是这个道理。抓住学习细节，就是我们用心学习的一个重要表现。
认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事，就是按照老师的要求去做，只要完成任务就可以了，这样至少不会被批评。而所谓用心做事，就是不仅要按老师的要求去做，而且还能积极主动地去开展工作，或者主动地去完成老师没有要求的任务，把工作做得更细，把工作更好，甚至还有一定的创新。认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心的、用心智做事。只有这样才能把事情做更好。
第二个词，落实，每次考试之后发下试卷，很多同学都有很多遗憾，本来都会做，甚至能做对，结果却没能得到分数，如果这时单纯地以为是考试时的失误的话，就很难从考试的失利中得到教训，更不可能得到改进的方法。为什么会出现这种情况呢？关键还是在于平时的落实不到位！
有句诗是这样的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，深刻地解释了落实的重要性。那么如何落实呢？
1、大家都知道巩固的重要性，可是每天是不是有意识地去复习巩固当天所学内容呢？
2、考试后形成满分卷。
3、错题集整理是否及时，错题集整理后是否充分利用
4、试卷中的题目老师讲过后，自己是否又进行了订正
5、对于错题的订正，是只研究解题的思路和方法，还是自己在演算一遍
6、对于自己制定的计划，每天是否都按计划去执行了
7、自学丛书是否都独立完成，并进行了错题订正
8、老师帮助提出的学习建议是否都用心地去改进
9、对于典型的试题，是否有“好题至少做三遍的落实精神”
最后送给大家三句话：
人生没有彩排，每天都是在现场直播
不怕有人比你强，而怕比你强的人比你更加努力
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候
最后祝愿领导、老师身体健康工作顺利
祝全体同学学业进步学有所成
期末考试发言稿6
尊敬的校领导、亲爱的同学们：
上午好！
时光荏苒，岁月如梭，来到磁州中学已经半年了。在这半年的时间里，我们在韩校长的领导下，坚持“不让一名学生掉队，让每个学生每天都有新进步，健康成长快乐学习，教给学生终身受益的方法。这使我更深刻地懂得了教师的责任，让我更深刻地感受到“学高为师身正为范”的道理。从而全心全意地爱着每一位学生的工作宗旨深深地烙在我的心里。我觉得一个优秀的教师应具备一下条件：
一、养成良好的班风班纪
没有规矩不成方圆。学生只有在良好的环境中才能健康成长快乐学习，于是我制订了严格的班规，并建立了班委会，明确各个班长的职责，还给每个同学实行量化考核，一月一总结，好的表扬，不好的批评。
二、言传不如身教，以身作则
榜样的力量是无穷的，要求学生做到的老师必须做到，给学生建立榜样。学生的模仿力和塑造力强，我们教师必须以身作则。
三、关注学生，建立密切的师生关系
爱是人类生活永恒的主题，我坚持用爱来感化学生，在此基础上建立一个民主的班集体，有事大家商量。师生关系就是教学质量，对优秀生要“严爱”，对优良生要“博爱”，对后进生要“偏爱”。
四、与科任老师要配合好协调好
怎样才能提高各学科的教学质量呢？答案只有一个那就是各学科老师关系融洽。管理一个班集体光靠班主任是不够的，俗话说得好“众人拾柴火焰高”。我们班的陈彩娟和李爱丽二位老师都尽职尽责，把班里的事当成自己的事，在背后默默地支持我，帮助我。我们班取得优异的成绩与她们的付出是密不可分的。
最后，希望学校领导多指正批评以督促我不断的成长与进步。
我的发言完毕！谢谢大家！
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