“情系母校”活动大会发言稿
在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的“情系母校”活动大会发言稿，欢迎阅读与收藏。
各位老师、各位同学：
大家上午好！
感谢母校领导和校友会的老师为我们提供了宽敞明亮的会场，感谢编委会的同学们持久、艰辛的努力，让走过人生大半辈子的老三届学子有了一套属于自己的书。
我是重庆一中高六六级三班学生。五十二年前，我们在这里紧张地备战高考，却最终失去了向高考冲刺的机会。后来，我们从这里出发，进入了一所更大的“大学”——社会大学。算起来，已经半个世纪。今天，我们回到母校，眼前的校园不再是我们记忆中的校园，讲台上的老师不再是我们熟悉的老师，一切都变了，唯一不变的是老三届学生对母校的一往深情。
回顾逝去的`岁月，我们有过理智，有过荒唐，有过成功，有过失败。今天，当我们回到母校，向母校领导和老师递上我们的人生总结时，我们像一个小学生一样惴惴不安：我们的这份人生答卷，会及格吗？
三大本的《重庆一中老三届学生回忆录》，是从重庆一中一千八百个老三届学生中摘取的生活片断。我是回忆录的作者之一，也是续集《序》和《跋》的撰稿人。出于写作的需要，我在续集付梓前读到同学们的回忆文章。这些文章给了我深刻的印象，主要有三个：
一是尊重历史。真实是回忆录的生命，然而毕竟事隔多年，加上年龄因素，总有记忆模糊的地方。为了真实还原历史，回忆录作者广泛向知情人求证，在众说不一时，宁愿放弃成稿，也不让历史存在疑点。
二是述而不评。对涉及政治运动和政治事件的个人经历，我们只讲述自己的所见所闻，不对政治运动和政治事件做总体性结论。我们相信后人会从我们的叙述中作出自己的判断，他们比我们更聪明。
三是自我反思。在回顾个人经历时，大家无例外地对自己做过的事进行反思，这是十一届三中全会以来最重要的一次反思。
每一篇回忆录都是作者的个人表达，正因为有无数无数的个人表达，才能汇集起时代的声音，我们从无数无数的个人表达中才能看到社会的一个断面、一个缩影和一种精神。老三届生于上世纪四十年代末五十年代初，亲历了建国以来所有的政治运动，经受了共和国所有的苦难。老三届的纪实性文章，来自草根，接触地气，揭示真相，臧否人物，有微言大义，有理性反思，必将以历史碎片的形式汇入中国卷帙浩繁的史料之海。
在结束发言的时候，我最想说的一句话是：老三届学生永远铭记母校老师的谆谆教诲，我们将永远地为母校老师的健康长寿祈祷。
谢谢大家。
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