小品反义词的剧本
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过比较经典的反义词吧，反义词有助于人们研修古现代汉语，准确地理解文字及其遣词造句，提高读者的逆向、辩证和创新思维能力，还苦于找不到好的反义词？下面是小编为大家收集的小品反义词的剧本，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小品反义词的剧本 1
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好!”
老师愤愤地说：“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好!”
老师说道：“坐下!今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说!”
学生：“正确，应该这样说!”
老师：“这不行，这是违法行为!”
学生：“这可以，这是合法行为!”
老师：“听老师的，老师说的才是正确!”
学生：“听我们的，老师说的都是错误!”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止!”
学生：“继续!”
老师：“你们现在停止!别说了!”
学生：“我们现在继续!还要说!”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止!”
学生：“我们都是天才，我们说继续!”
老师：“你们听老师的!”
学生：“老师听我们的!”
老师：“学生都得听老师的!”
学生：“老师都得听学生的!”
老师：“现在你们停止练习!”
学生：“现在我们继续练习!”
老师：“你们没完没了了吗?”
学生：“我们有始有终的呀!”
老师：“那你们就停止!蠢猪!”
学生：“那我们该继续!天才!” .
...之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
小品反义词的剧本 2
场景：老师带黑眼镜，捧着书本。学生们坐得很直，坐在椅子上。
一天，老师走进课堂，同学们（鞠躬）一起喊：“老师早上好！” 老师愤愤的说：“只叫早上好，难道我下午就不好了么？”
于是同学们（鞠躬）又说：“老师下午好！”
老师：今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们回答一个，咳，下面我们开始！
老师：今天天气很好
学生们：今天天气很坏
老师：今天晴空万里
学生们：今天乌云密布
老师：站立
学生们：躺倒
老师：年轻
学生们：老年
老师：有一位年轻人站立在地上
学生们：有一位老年人躺倒在地上
老师：捡到一元钱，交给老师
学生们：丢了一元钱，去偷老师
老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】学生们：这样对的，是正确的！
老师：同学应该听老师的【声音稍微大一点，带些命令】 学生们：老师应该听同学的
老师：停止！【声音再大一些，微怒】
学生们：继续！
老师：让你们现在停止，别说了！【声音大，中等怒火】 学生们：让我们现在继续，还要说！
老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】 学生们：听你的才错！
老师：你们都是笨蛋！【不耐烦，跺脚】
学生们：我们都是天才！
老师：你们没完没了了吗？
学生们：我们有始有终的呀！
老师：那你们就停止！
学生们：那我们该继续！
老师：真拿你们没办法！
学生们：真拿我们有办法！
老师：哼【气的跺下脚，抱着书本离开教室】
小品反义词的剧本 3
老师走进教室叫：上课！
同学们一起起立：老师早上好！
老师不高兴的说：只叫早上好，那我下午不好吗？
于是同学们有一起叫道：老师下午好！
老师又愤愤的说：那我晚上呢？
学生们又一起不情愿的喊道：老师晚上好！
老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！
学生只好又一起喊：老师早上好！下午好！晚上也好！
老师才说道：坐下！
老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好像是新来的同学吧！
同学：是的
老师：请问你多大了？
学生：请问老师是想知道我今年的年龄还是去年的年龄呢？
老师：废话！肯定是今年的啦！
学生：哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课后告诉你呢？
老师：现在
学生：哦，请问老师是要我大声说还是悄悄的告诉你？
老师：你说还是不说啊？
学生：说，请问老师想知道我有多大？
老师：我随便问问不行吗？
老师：算了算了，坐下坐下！ 唉，看你就不是什么好银。
其实我这个人还是比较随和的，遇到这样吊儿郎当的学生，我依然能够保持平静！（深呼吸）
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。比如：你们真愚蠢，那你们就回答：我们很聪明。你们明白吗？ 学生：明---白---
老师：好，那我们现在开始吧。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！” .
老师：好---好---那你们继续吧，这课我不上了，我走----（...之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室）
学生：这课还得上，我来（其中一同学冲上讲台）
学生：同学们，下课了！
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