环保实践活动总结优秀

时间：2021-04-10 09:32:59 活动总结我要投稿

环保实践活动总结优秀范文

　　篇一：环保社会实践活动总结

环保实践活动总结优秀范文

　　一、领导重视，整体规划，责任到人。

　　201*年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。

　　二、资金投入，美化校园，营造绿化环境氛围。

　　1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。

　　2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。

　　3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。

　　三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。

　　现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。

　　1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。

　　2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征文、摄影、绘画比赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。

　　四、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。

　　综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。

　　1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。

　　2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实

　　践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。

　　五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。

　　学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。

　　随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范城市作出贡献。

　　篇二：关于生态环保的志愿服务实践活动总结

　　—— 万佛湖生态之旅

　　管理系公共事业管理专业第一小组

　　一、摘要

　　为进一步贯彻十八大精神,树立和落实科学发展观,把我们当代大学生的爱国热情和成长发展的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实践行动,在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格，我们第一小组将以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的中国梦”教育实践活动部署为契机，以生态环保为主题，组织一般团队，深入自然,开展赴舒城县万佛湖景区的暑期社会实践活动，践行实际意义上的生态之旅。

　　安徽省舒城县万佛湖风景区位于安徽省中部的舒城县境内。是中国首批、安徽省首家的“国家AAAA级旅游区”，中国首批“国家水利风景区”，曾获“全国部门造林绿化400佳”的光荣称号和安徽省“九五”旅游接待贡献奖。中外游客对她有“安徽千岛湖”之誉，其每年接待游客人次已跻身安徽省风景名胜区的前列。万佛湖即龙河口水库，是举世闻名的淠史杭灌区的重要组成部分，安徽十大水库之一。关键词：社会实践生态环保万佛湖十八大精神

　　二、正文

　　（一）、活动背景

　　为进一步贯彻十八大精神，贯彻落实科学发展观,把爱国热情和

　　成长发展的强烈愿望转化为全面建设小康社会的实践行动,在实践中熟悉基层、了解国情、磨练意志、砥励品格，我队将以学习贯彻党的十八大精神和全团“我的`中国梦”教育实践活动部署为契机，以生态环保为主题，组织一般团队，深入万佛湖自然景区开展暑期社会实践活动。

　　（二）、活动人员

　　合肥学院管理系1*级公共事业管理班第一活动小组

　　组长：崔腊梅李芳芳

　　组员：刘琦蔡文静张佳刘瑶刘艳张海燕张玉洁肖垚余磊何世武黄永王思雨刘寅

　　（三）、活动时间

　　201*年8月3日至201*年8月7日

　　（四）、活动地点

　　安徽省六安市舒城县万佛湖生态风景区

　　（五）、小组分工安排

　　队长、审报：崔腊梅李芳芳

　　收集整理资料：刘琦肖垚刘瑶

　　社会调查员：李芳芳张佳余磊何世武黄永刘寅张玉洁摄影拍照：刘艳王思雨

　　撰写报告：蔡文静张海燕崔腊梅

　　（六）、具体活动

　　1、从8月3日至8月7日，我组以“生态环保”为主题，结合

　　舒城县万佛湖景区生态活动，在景区范围内深入开展普及环保知识志愿服务活动。

　　2、深入农村，走进大自然，进行关于生态环保的社会调查。

　　3、实地勘察，进行多项生态检测。

　　4、制作调查问卷，询问村民对这一地区生态环保的了解及实施情况，向他们宣传生态环保的意识并为他们提出此方面建议。

　　5、强化宣传，增强宣传力度。在每次活动前做好广泛宣传工作，号召广大居民参与到关爱自然志愿活动中来。

　　6、关爱自然活动。开展清理草坪，打扫残土等活动，普及环保知识，日常做好环境清扫和保护服务。

　　7、畅游景区无障碍志愿服务活动。开展为“老弱病残人士”专项服务活动，提供轮椅、帮助上下台阶等志愿服务项目。

　　8、景区游览无偿咨询志愿服务活动。开展为游客提供无偿咨询服务活动，为游客解疑释惑，指引道路，介绍服务项目等。

　　（七）、活动总结生态文明建设是事关经济社会建设的重大战略问题。要着眼促进人与自然和谐相处，大力开展普及生态文明理念志愿服务，组织志愿者宣传环境保护知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。

　　所有同学都能积极参加，此次活动开展得比较顺利，也取得了不错的效果。

　　通过此次活动，带动同学们一起行动，为保护环境贡献了自己的

　　力量，也提高了大家自觉保护环境的意识。同时也让志愿者体会到志愿服务的精神，提高了大家参加志愿者活动的积极性，促进志愿者活动的进一步发展。

　　当然，凡事都没有十全十美，我们在活动中有很多优点，我们也认真反省思考了我们的不足:

　　1、第一天活动开始场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详细安排，但实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，出现了有的成员做了很多分外的工作，而有的成员却没有完成自己分内的工作。

　　2、在具体活动安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。还有的是与没有了解小组成员的性格特点，按照其性格特点分配任务。

　　3、活动形式没有多大创新，没有严谨的组织纪律。开展环保工作要有一个抓手和强有力的领导小组，可以少走许多弯路，达到事半功倍的效果。活动还是按照以前的案例形式来走，创新较少。

　　4、活动还不能够很好地激发和延续志愿者们的参加的兴趣和工作热情，活动的内容也比较单一。

　　二、活动照片集

　　万佛湖景区实地照片

　　篇三：环保实践活动总结

　　我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场；如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。

　　让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球——我们共同的家园。在此，要求我们应从自身做起，从一点一滴小事做起，要时刻做到：

　　1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内；

　　2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处” ，我们就要积极参与和宣传；

　　3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱；

　　4、尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染；

　　5、发现身边有破坏环境的行为时。

　　通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，班级里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了浪费水资源的行为，随手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，逐渐地走进了学生的生活。此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用，今后我们会继续努力，一如既往，把此次活动的意义延伸下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！

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