有关“劳模精神进校园”活动开展调查报告总结
【摘要】我校通过大力宣传劳模先进事迹，以劳模优秀品质引领师生员工学习“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡薄名利、甘于奉献”的劳模精神；以新时期劳模精神激励并鼓舞师生员工自强不息、立志成才、奋发有为、奉献社会，逐步形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，促进了校园文化的良性发展，基本形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚！
【关键字】劳模精神 校园文化
一、提高认识，强势推进
20XX年5月，我校工会正式向全体师生员工发出向劳模学习的倡议书。学校将《光照起跑线》教育读本作为德育教材，纳入学校德育课程教学，让学生通过广泛阅读劳模励志书籍，树立正确的人生观、价值观、世界观。同时，不断动员广大师生员工向劳模学习，以劳模精神鼓舞自身，将弘扬劳模精神落实到“个人创一流业绩、团队创一流品牌、学校塑一流形象”上来。
20XX年6月，我校有幸邀请到了熊翠花、孙卫国、谢友明3位劳动模范进校为全校师生做了一场事迹报告。报告会上，劳动模范结合各自的亲身经历，以朴实无华的语言，从不同角度、不同侧面讲述了在平凡的岗位上努力拼搏、默默奉献、追求理想、建功立业、报效社会的感人事迹，生动展现了新时期劳动模范艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的光辉形象，诠释了爱岗敬业、埋头苦干、开拓创新的主人公精神。报告会现场响起阵阵雷鸣般的掌声。 随后不久，在师生的强烈要求下，学校再次盛情邀请了十余名劳动模范，分别在综合一部九个班级召开了一次主题班会。劳模与孩子们零距离交流与接触，让孩子们的心情久久不能平复。他们的先进事迹再一次震撼着学生的心灵，传递着强大的力量。其中，孙卫国劳模在高一（3）班不到1小时的讲话过程中，孩子们从未如此的感动着、思索着，孙劳模的讲话总是被孩子们无比热烈的掌声一次次打断，这是孩子们对劳模最诚挚的敬意，让孙劳模感动不已。
二、搭建平台，突出特色
20XX年7月，利用暑假时间，学校组织部分师生参加了校外社会实践活动。短短两个月的社会实践活动虽然很快就结束了，但它对师生们产生的影响却很深远。一个深受学生爱戴和尊敬的好老师，必须要学习劳模淡泊名利、志存高远，用高尚师德带给学生最生动、最具体、最深远的教育；其次教无止境，学无止境，新的时代无论对学生还是对教师都提出了更高要求，广大师生必须发扬劳模精神，学会终身学习。通过此次活动，不仅充分调动起了学生踏实努力学习的积极性，还培养了青年教师的集体归属感，使他们能够愿意以校为家、爱校如家，更好地为学校的教学、科研和管理工作服务。
20XX年8月，我校举办了“劳模励志夏令营”活动。高一新生聆听着劳模故事、目睹着劳模风采，通过走近劳模、认识劳模、了解劳模，深深的体会到作为泗阳中等专业学校的学生，在为考大学或上岗就业潜心学习知识与技能的同时，要懂得用劳模精神指引自己前进的方向：以劳模“爱岗敬业”的主人翁精神指引自己做学习的主人，让学习成为一件快乐的事；以劳模“与时俱进、追求卓越”的进取精神鞭策自己遨游书海，丰富知识，提高内涵；以劳模“艰苦奋斗、艰难创业”的.拼搏精神鼓励自己不因一次考试的失败而气馁，不因一棵树的枯萎而放弃对“绿”的追求；以劳模“勇于创新、不断改进”的开拓精神激励自己在学习的过程中求新求异，在实践的过程中开拓创新，为将来的就业打下坚实的基础；以劳模“甘于奉献、忘我付出”的牺牲精神督促自己从此刻开始，发奋读书，只为有朝一日能够回馈社会、报效祖国，初步建立了“劳动最光荣、劳动最伟大”的人生理念。
三、创新宣传，营造氛围
20XX年10月，我校举办了“劳模在我心中”有奖征文及演讲比赛活动。学生在深入学习劳模事迹的基础上，或是撰写心得、体会，表达对劳模的敬仰；或是以学习劳模精神为切机，
表达自己的拼搏决心；或是以身边的先进人物、感人事迹为题材，撰写文章深入挖掘了劳模身上的教育元素，使劳模精神深入人心。而参赛选手在演讲比赛中的神采飞扬，瞬间让劳模精神的宣扬幻化成了每个人心灵的一场洗礼。学校以这种方式将劳模作为榜样，以榜样的力量教育并激励着广大师生员工，达到了事半功倍的效果。
20XX年2月，我校开展了阅读劳模精神的图书活动。活动期间，学生们在老师的鼓励下大多都能够利用课余时间阅读劳模励志书籍，而闲暇时谈论更多的也是《光照起跑线》上的人和事，以及这些人和事带给他们心灵的撞击。孩子们真正从心底开始崇敬劳模、学习劳模，树立着远大理想。
20XX年3月，我校以各种方式鼓励学生发扬劳模精神，以劳模的心态，为家庭、为学校、为社会做一件力所能及的好事。此项活动一经展开，便受到了各位学生家长及社会各界的一致好评，大家纷纷表示希望这样的活动今后能够多举办一些，让劳模精神遍地开花。
四、硕果累累，纵深发展
20XX年11月至20XX年3月期间，我校开展了以“弘扬劳模精神，我为学校发展立新功”为主题的系列技能竞赛活动。20XX年省级技能大赛，我校以1金，1银，4铜的成绩，全市排名第一；20XX年市级技能大赛，我校以11金，9银，11铜的成绩，全市排名第二；20XX年省级技能大赛喜获2金1银6铜，一等奖获奖数及获奖总数均实现了历史性突破，特别是李冬入选省队集训备战国赛更是改写了宿迁建市以来无人参加国赛的历史。在市综合督导考评中以299.3的高分，名列宿迁第二名，获评宿迁市职业学校。技能鉴定率高达98%，名列全市第一。
技能大赛庆祝犹酣，两课评比再传捷报。20XX年，我校在市赛中有17位教师获奖，在省赛中有7人获奖。省、市级研究课获奖人数均为全市第一。今年在我校公共基础课再度实现开门红，有8位教师获奖，并有5位教师将代表宿迁市参加省比赛，全市各类21所职校中只有20位教师获准推荐，可以说我校以二十一分之一的分额为全市作出四分之一的贡献。实在值得骄傲与自豪。通过竞赛，把学习劳模精神与自身工作、学习结合起来，进一步形成崇尚劳模、学习劳模、争当劳模的良好氛围，努力使我校形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的优良风尚。
20XX年4月，为了扩大并深化“劳模精神进校园”活动对我校校园文化的影响，我校开展了“学劳模精神，创先进群体——五比五看五不让”活动。此项活动首先在教干与教干之间展开，随后各系部在教师与教师之间、班级与班级之间展开，最终也顺利在学生与学生之间展开，进一步激发了师生励志图强、争优创先的斗志，使我校的学风、教育教学质量和管理水平都到了显著提升。
20XX年5月，我校本着公平、公正的原则，通过看成绩、看实效，评选出了校内劳模十人。身边的十位劳模一经选出，便受到了广大师生的一致拥戴与敬仰，他们的出现让广大师生学劳模的热情瞬间高涨，再次掀起了我校学习、发扬劳模精神的热潮。
劳模，奏响的是劳动的赞歌，弘扬的是劳动的精神。弘扬一种精神就是树立起一面旗帜、标示出一种导向。劳模精神彰显了劳动的丰富价值、展现了劳动者的崇高境界。在开展“劳模精神进校园”的过活动中，用劳模的先进事迹感召广大师生，用劳模的优秀品质引领校园风尚，充分发挥了校外劳模的带头作用和校内劳模的骨干作用，基本形成了崇尚劳模、学习劳模、争当劳模、关爱劳模的良好氛围，真正让劳模精神成为了一种校园文化，真正让劳模精神走进了每个人的心中并根深蒂固。
校园文化的建设任重而道远，我们将继续充分发挥我国工人阶级和广大劳动群众的主力军作用，让劳模精神成为推动学校发展、促进校园和谐的强大动力！
【“劳模精神进校园”活动开展调查报告总结】相关文章：
开展跳棋精神的活动策划总结02-18
劳模创新工作室活动开展方案04-01
【精品】开展读书进校园活动总结三篇01-27
劳模精神演讲稿04-23
小学开展传统文化进校园活动总结3篇01-15
小学开展传统文化进校园活动总结三篇01-15
关于劳模精神在我心的征文07-28
开展读书进校园活动总结汇总七篇01-26