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科普大篷车校园活动总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的科普大篷车校园活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
为拓宽学生的科学视野，培养学生勤于动手、善于动脑、热爱科学、乐于创造的科学素养和实践能力，我校根据市局安排开展了工作 “科普大篷车”进入校园活动。
xx月xx日上午xx点，“科普大篷车”满载各种神奇的科普仪器，缓缓驶入我们校园。启动仪式上，相关领导向学生们详细介绍了科普大篷车的相关情况，让学生们对科普大篷车有了更全面、更具体的了解。学生代表向全体学生发出倡议：“在这次活动中，要多学习，多提问，多积累，努力提高科学素养，努力做好科技青年。”
“科普大篷车”进入校园，在学校展出半天，全校师生参观了展览。“翻转镜像”现场展出、“拓扑”、20台科普仪器和展板，如锥体滚动，涉及物理、光学、数学、电磁技术等学科知识。
在参观过程中，孩子们看着他们从未见过的新技术设施，有时锁着眉毛，有时笑，只有几分钟，在安静的展览场地迅速升温之前，孩子们的一系列问题立刻沸腾了科学活动。他们不会放弃揭示答案的每一个机会。在老师讲解的同时，学生们认真做笔录，记录下来后，他们立即为实践而战。他们只是“困惑”的表情。练习结束后，他们的脸上立刻露出骄傲的笑容。
活动结束后，每个班都以班会的形式进行了总结和交流。同学们纷纷表示:“科技太神奇了，真的开阔了眼界。希望科普大篷车能经常来我们学校。”有同学在看完之后写道:“这次参观科普大篷车让我受益匪浅。我必须努力学习科学知识。长大后，我会发明和创造一些高科技的东西，为祖国的繁荣和繁荣做出贡献。”
“科普大篷车”进入校园活动，激发了学生热爱科学、学习科学、运用科学的积极性，培养了孩子勤于动手、善于动脑、乐于创造的科学素养和实践能力。
弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学知识，是一项长期而艰巨的任务。我们学校将借“科普大篷车”进入校园，将科技普及的种子深深埋入孩子们的心中。我们坚信有一天科技之花会充满芬芳。
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