开展学校教研活动的总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的开展学校教研活动的总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
开展学校教研活动的总结1
课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，这个学期，领导带头听课，教导处每周进行领导听课汇总。使教师在教学方法、手段、知识结构等方面逐步适合教改要求，在新课程实验过程中提高教学水平和能力。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。
按照计划每周除了常规的教研组活动，每月我们还要进行一定的检查和考核，这个学期，每个月教导处都专门抽查校本教研的各种活动或资料的检查，对做得好的给以表扬，对存在的.问题及时的指出和提供支持。分别进行了“我喜欢的一种教学方法交流活动、新课标知识考核、我喜欢的教育教学名言交流活动、教师钢笔字暨读书笔记评比、‘连环跟进式’课例评比活动等。通过一系列活动给教师们搭建平台，展示自我，让大家在学习交流中共同成长。
我们还把教师参与教本教研的表现纳入学期对教师的综合考核之中，并记入教师业务档案。学期末对在校本教研中表现突出的教师给予一定的奖励。
开展学校教研活动的总结2
为了提高初中地理教学质量，我们需要加强备课组活动，促进教学质量的提高和教师的培养发展。同时，我们要将地理教学和教科研结合起来。
我们的工作目标有几点。首先，我们要以培养学生的素质为根本任务，激发学生学习地理的兴趣、方法和能力，使课堂充满生命活力。其次，我们要加强学科组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步。我们还要进一步规范教研组活动制度，提高活动的实效性。此外，我们还要加强教学常规的.落实和检查力度，规范备课和作业，并加强与课题研究相关的主题研究。我们还要在提高教师的学科素养方面进行努力，组织老师们进行业务理论学习，关注当前社会问题，并及时总结经验。另外，我们要充分利用多媒体等辅助教学手段，研究如何增大课堂容量，激发学生的学习兴趣。最后，我们要加强校际交流学习，引进先进的教育理念和教学方法。
为了实现这些目标，我们要采取一些具体的措施。首先，加强理论学习，树立正确的课程观、教学观、质量观。其次，实行个人备课和集体备课相结合的制度。个人备课要求教师有教案上课，而集体备课主要在学科组内进行，重点分析课标要求、教学重难点，并形成备课资料。此外，我们还要依托学科组，加强研究，解决教学中的重难点问题，并撰写教学论文和案例反思，积累教研成果。另外，我们还要开展教学观摩活动，让有经验的老师发挥带动作用。最后，我们要参加各级上级教育行政部门组织的培训或研修。
通过这些工作措施，我们相信能够提高初中地理教学的质量，培养学生的兴趣和能力，促进教师的成长和发展。
开展学校教研活动的总结3
在校长室和教务处的领导和关心下，以促进本校技术教育的快速发展，提高教师的技术素养和教育，教学水平为目标，研究，学习，实践新的课堂教学模式，开展信息技术和其他学科整合的研究和实施工作。开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。现将一学期来的教研工作总结如下：
一、开展多种形式的理论学习，积极推进信息技术应用工作
学习《技术课程理念》，参加新课程培训与学习，以提高学生的技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标，努力培养学生的创新精神，使他们掌握技术，感受信息文化，增强信息意识，发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。
二、加强组织落实，规范教研管理。
为了更好地贯彻国家技术教育的课程改革，一年中加强了教师教研活动的组织，研究和交流，认真搞好教学研究，教学指导，教学管理和教材建设。每周进行一次教研活动，同时加强教研活动的'组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录，活动纪要。做到教研方式灵活有效，及时更新和维护学校教研网页，发布教研信息，开展了网上办公，组织和指导教师进行网上教研和学习，收集和利用市教育学院教研网上的教学，学习资源，辅助日常教学工作，充分利用信息手段，发挥信息技术和学科整合的优势。建立了金桥高级中学信息技术教师群进行教研。
开展学校教研活动的总结4
（一）教材通研活动
教材通研也就是我们所说的全册备课，每位教师单独进行全册备课，往往会出现这样的问题：知识点把握不够全面、教学方法不够恰当、教材编写意图图把握不准等。因此，我们就利用寒、暑假教师集中培训的时间组织教师进行教材通研活动。活动前，各备课组组长安排备课任务，确定备课主讲人，也就是每人都要进行全册备课，然后在教研室规定的时间内以备课组为单位进行教材通研活动，通研的内容包括全册教材分析、全册教学目标、教学方法的选择及单元教学知识点等。通过活动，能使年级组内所有教师准确的把握教材的编写意图，为以后的教学打好了坚实的基础。
（二）专题复习研讨活动
专题复习研讨活动包括两个方面的内容：期中专题复习研讨和期末专题复习研讨。这两个活动的内容大同小异，先由备课组长分配备课任务，也就是对于复习分专题时进行备课，一般情况下字词由一个人备、日积月累和句子由一个人备、阅读由一个人备、习作由一个人备，每人既要备知识点，更重要的是将知识点进行分类并总结教学方法。备完后，将电子稿打印出来，人手一份，进行集体研讨。通过这样的专题复习研讨活动，使老师们都能够有针对性的'进行复习，知识点比较全面，能够有效促进同年级教学质量的均衡发展。
（三）同上一节课活动
活动过程：选定课题—集体备课—个人上课—评课—二次集体备课
同上一节课活动，学校要求每个年级备课组每个学期都要组织一次，活动时间由备课组自行确定，活动时备课组要邀请学科教研员参加活动。选定课题其实就是统一课题，然后组内成员先个人备课，接着进行集体备课，形成统一的集体备课教案。个人上课是指备课组内的教师用集体研讨的教案进行上课，也就是不同的教师用同一篇教案进行上课。评课，就是上完课后，组内成员进行互相评课。二次集体备课，是指在评课的基础上，结合课堂教学实际对第一次集体教案进行必要的调整和修改。通过同上一节课活动，推进了教师之间的相互学习和交流，同时，还能发现集体备课中存的问题，进行及的整改，为以后的集体备课更具有实效性和可操作性找到了出路。
开展学校教研活动的总结5
本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨xx教师获得了优异的成绩。
重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重本事、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型学校。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的'教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师供给自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情景进行检查与考评。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的本事，获取新知识的本事，分析并解决问题，以及交流与合作的本事。
开展学校教研活动的总结6
在本次教研活动中，两位教师在新课程理念的指导下，每位教师都进行了高质量的新教学，使教师受益匪浅。在整个活动中，历史组全体教师积极参与讲座和评价，并对每节课进行了反思。与此同时，许多其他小组的老师也来上课，并对这两位老师给予了高度评价。本次活动的主要收获总结如下：
两位教师工作态度端正认真，业务能力迅速提高。他们都体现了新课程改革精神和新课程理念，主要表现包括：
1.课件制作美观实用，材料选择丰富。视频、图片等材料给学生强烈的'感官刺激和兴趣，使学生对学习感兴趣，对教学有很强的辅助作用。
2.准备充分，思路清晰，课堂结构紧凑，整个教学过程流畅，证明教师具有较高的教学质量和扎实的基本技能。
3.多用图片、视频、视频导入，场景设计好，能强烈吸引学生的注意力和学习兴趣。调动学生的学习热情。
4.师生互动良好，课堂流畅。学生阅读、思考、回答到位，对教师的反应积极有效，注重学生的合作学习和探究学习。
5.良好的教学理念，非常注重学生的动员。四节课的学生活动占用了大量的时间，充分调动了学生的学习热情，学生的主要地位得到了很好的体现。
6.教学理念新颖，启发性原则落实良好，启发诱导自然流畅；内容选择注重基础性和时代性；教学方法灵活，注重知识教学与能力培养的有机结合，注重知识发展过程的展示，加强知识的应用。
开展学校教研活动的总结7
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。以下是一路范文网分享的学校开展教研活动总结怎么写，希望能帮助到大家!学校开展教研活动总结怎么写
本学期，我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。
1、定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导教师细读文本，深入浅出。
3、努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
4、用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
学校开展教研活动总结怎么写
本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。
一、转变观念，增强教研意识
开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校仅有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。
二、整体布局，构成规模
我校做教研工作依据我校的实际情景，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。
三、建章立制，构成长效管理机制
为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。
四、研究新课标、新教材，优化课程实施。
经过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是趣味的、欢乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的'课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习本事。
五、构建平台，积极开展信息技术培训活动
随着教育改革形势的飞速发展，以及信息技术作为教育改革和发展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份—五月份开展了信息技术培训活动，采用集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面向全体教师;二抓提高层，信息技术骨干教师。六月末开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓励奖三件。经过评比活动，促进了广大教师学信息技术，用信息技术的作用，从而限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参与意识，求知欲、好奇心，到达提高教学质量的目的。
六、抓好常规，使教研活动正常化
为使广大教师能坚持积极的情绪状态，各组长能按计划组织各组成员进行学习、研讨、听课、交流、反思。教研活动日趋正常化，营造了良好的教研氛围。十一月份开展了新师汇报课活动。
由于我校基础较薄弱，教师年龄结构偏高，教研工作不可能一蹴而就，可是，我校的教研工作的前景是完美的，它将给我校的教育教学工作注入新活力和生机。今后我校将脚踏实地，步步为营，将教研工作再创新局面。
开展学校教研活动的总结8
这次教研究活动，以新课程的教学理念，在教研活动中，重视学生的全面发展，“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以新课改、新理念为出发点的`备课观和教学观。并且进行组内教案互查，发现问题及时调整，进行修改。凝思集优，备出了一堂比较好课。同时也提高了备课水平。上课是教学的关键环节，本学期组织本组教师每人上一节组内公开课，课前说课，课后评课。发扬优点，克服缺点，努力上好每一堂课。
优点：教师教态自然大方，抓住重点，教学目标明确，教学方法多样，注重培养学生的各项潜力。在教学过程中严格地按照计划开展工作，及时的检查计划落实的状况，反馈调控。不仅仅认真上好两节课，还认真做好听课笔记，课后进行评课，透过评课能够使大家去粗取精、求同存异、取长补短、共同提高。透过教研交流、总结推广教学经验，提高教师教材分析、教学设计、课堂教学、听课评课、课题研究等教学业务潜力和水平。
不足和今后改善：注重教师课堂语言，设计问题巧妙合理，注重培养学生的潜力，突出音乐本色。
总之，透过两节研讨课和一节讨论课更一步提高两位音乐教师的业务水平。我们音乐组力争在今后的工作中再接再厉，勤奋工作。让我们借新课程改革的东风，百尺竿头，更进一步！
开展学校教研活动的总结9
一学期的工作已近尾声。本学期，我校数学教研组以“新常规、新设计”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。现将本学期的工作总结如下：
一、促进教师素质的提高
教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的新世界。
随着教育理念的.不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学作业设计》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极开展教研活动
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听课后认真评课，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，交到教导处，一学期来老师们做了大量的工作。
开展学校教研活动的总结10
在学校领导的指导下，在全组人员的共同努力下，我们术科教研组圆满地完成了这一学期的教研组工作，取得了点滴成绩，但也存在很多不足，现总结如下：
1、扎实推进课堂教学改革，术科组教研工作总结。按照课程改革的要求，通过研讨课、汇报课、公开教学等形式，加强对新课程实践的探索和研究；组织教师钻研教材，探索新的教学方法，切实将新课程教学理念转变为教学行为；鼓励教师反思新课程教学中存在的新问题，通过课堂教学观摩交流、课改研讨、课题引领等途径，树立典型、以点带面，积极促进新课程改革科学健康的发展。
2、积极开展校本教研活动。以课题研究为媒介，充分利用每周三的教研活动时间扎扎实实地开展教研活动，教师的教学实践能力、研究课程能力和驾驭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促进教育发展。推进教育创新，认真查找思想观念和精神状态尚存在的差距，振奋精神，开拓视野，不断的`总结新经验，探索新路子，努力使我们的工作体现时代性，把握规律性，富有创造性，工作总结《术科组教研工作总结》。进一步树立"以人为本"的观念，切实解决了当前师生的学习、工作、生活中遇到的突出问题和困难。
3、认真学习新课程标准，做到每两周一次，人人参加集体学习，并利用课余时间自学，实施课改精神。在组长和全体成员共同努下，新课程实施的如火如荼。在深刻学习了新课程改革精神的前题下，全组成员人人撰写教学论文、教学设计、个案设计、教学思。
4、新课改的公开课获得大家的一致公认。新课程提高了学生的学习兴趣，又从素质教育教学中提高了学生的能力，成为今后教学的趋向。
开展学校教研活动的总结11
国际红十字会与xx会联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”。9月11日是世界红十字组织制定的“世界急救日”，今年的主题是“急救为人人”。为纪念第xx个世界急救日的到来，提高广大师生的自救互救意识，普及救护知识技能，让更多的人掌握急救技能技巧，宣传和推动红十字救护工作。我校按照上级红十字组织要求，根据xx区教育局体卫艺科的统一部署安排，9月6日9月13日期间，组织开展了“急救为人人世界急救日宣传活动”。
学校通过主题升旗仪式的召开以及宣传标语的'悬挂，向大家介绍了“世界急救日”的来历，并开展了自救逃生演练和意外伤止血、包扎自救互救演练。活动中，学校首先组织同学们观看了相应应急救护知识视频，通过生动的视频，同学们直观地学习到了一些急救方法：如“心跳呼吸骤停的急救”、“意外伤害的现场救护”等。并通过现场包扎训练和外伤防止血训练，让同学们进一步加深了印象。同学们纷纷表示将把当天学到的应急救护知识回家与家长一起学习、分享。
通过此次“急救为人人世界急救日宣传活动”的开展，同学们了解到了“挽救生命，减轻伤残”的真正意义。在今后的工作中，学校将继续以“世界急救日”宣传活动为契机积极推广宣传应急救护知识，使祖国未来的一代能健康快乐地成长。
开展学校教研活动的总结12
一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们xx教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：
一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的教师队伍。
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强团体意识，更好的`服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中xx课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习型学校文化。主要以探讨有效的团体备课为主题组织教师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都贴合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情景等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。努力探索团体备课，注重群策群力，弘扬团体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动。
开展学校教研活动的总结13
本学期，我们的信息技术教研组教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利成功地完成了各项教育教学任务，不断更新知识，提高素质，围绕学校开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，以“扬长教育思想为基础，确立扬长工作战略”，电子教育工作达到预定目标。本学期工作总结如下：
1、加强组织实施，规范教研管理。
为更好地贯彻国家信息技术教育课程改革，加强信息技术教师教学研究活动的组织、研究和交流，认真做好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周开展一次教学研究活动，加强教学研究活动的组织管理，认真制定教学研究工作制度，组织教师制定教学研究计划和活动计划，每次教学研究活动都有详细的出勤记录和活动记录。
二、以课堂教学为出发点，提高课堂效率。
认真学习和理解新课程标准，深刻理解其精神，以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过集体备课、相互听课、交流经验、讲课等活动，教师可以用理论指导教学，锻炼专业能力，促进教师观念的更新和素质的提高。
（1）本学期，骨干教师继续参加示范班，新教师主要参加训练班。从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，逐步深化教学研究。我们互相学习，互相学习，共同提高，有效提高了信息技术教师的`专业水平。
（2）为了准备参加城市信息技术教师三项基本技能竞赛，我们首先在学校举办了三项基本技能竞赛。推荐教师参加，比赛内容主要是课堂评价、讲座、软件使用，利用教学研究活动时间分为三个阶段，同时邀请专家、教师共同评价，最后评价教师参加城市比赛。
（3）组织教师开展教学理论和实践研究活动，积极鼓励教师及时总结教学经验，撰写教学论文，分别参加“市中小学信息技术教学设计论文评价活动”。共收到18篇教学设计论文，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时，今年12月19日，组织教师参加“首届全国中小学网络主题研究活动和全国中小学教育特色网站评价”研讨会，共有5名教师获奖。
（4）为提高教师掌握信息技术学科教材的能力，加强信息技术与学科整合的研究，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织教师利用业余时间参与信息技术和中小学生学习计算机教材的编写，编写工作已基本完成。
（5）为做好参加“第xx届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观察活动”的准备工作，组织教师在“五一”期间加班制作课件，并根据实际教学情况进行反复修改，放弃与家人团聚的时间。比赛期间，我们不遗余力地奔波于各个比赛点，安装课件，调试服务器，尽量排除可能出现的问题，使四节课顺利完成，取得了令人满意的成绩。
开展学校教研活动的总结14
沂源县初中语文名师、骨干教师将参与市基础教育科学院的网络教研任务，促进初中语文阅读教学的深入发展。任务内容是整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》的网络教研。参与单位有沂源县和淄川区，成员包括沂源县燕崖中学的白如洋和吴晓燕，以及淄川区龙泉中学的王凌君和实验中学的于文杰。
教研的专题内容主要包括小说阅读和整本书阅读的方法和技巧。其中，要对《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物保尔进行分析，了解他的成长历程和形象，并体会作品对现实的.意义。还要探究小说中人物和情节的典型化处理方法，理解自传体小说的叙述特点，以及作品中塑造典型人物的现实意义。
具体的安排包括：第一阶段是师生共读，团队成员共同商定任务和分工安排，并组织共同阅读和计划交流。第二阶段是课堂实践，完成文本价值解读、学情侦测、内容策略取舍等任务，并进行专题研讨课实践和交流。第三阶段是主题研讨和网络教研，团队成员合作编写材料，并进行预演和最终的网络教研。第四阶段是提质升华，固定成果。
以上是初中语文教师们的网络教研任务安排，具体细节将在后续商定。
开展学校教研活动的总结15
教育改革的核心是推进新课程，这使得广大教师在教育理念和实践方面都发生了巨大的变化。通过理论研讨和实践的交流，教师们对新课程有了更深入的认识，并积极开展了教育教学改革，以促进每位学生和教师的'发展。为了有条不紊地推进新课程的工作，提高教育教学质量，学校决定举办第五届教育教学年会活动。这个活动将从10月20日持续到11月30日，要求每位教师根据自己学科的特点积极参与，使教研年会成为促进自己专业成长和发展的平台。
本学期教育教学年会的指导思想是“实际实用实效”。其中，“实际”要围绕学校教育改革和发展特别是新课程改革中遇到的实际问题进行研究；“实用”要总结出能优化课堂教学、提高教学质量并便于推广的教学策略、方法和模式等实用研究成果；“实效”则强调活动的实用效果，而不是华而不实的形式。
本届教研年会的主题是“加强学法指导，拓展学习方式，提高教学质量”。活动内容包括专题讲座、展示课、年会展览、教师口语基本功展示、学术交流等。教师们将展示自己的教学设计、教育教学作品、教具和课件等，同时进行经验交流和学术交流。年组讨论也将举行，年组长将收集教师的听课卡。最后，还将颁发奖品并闭幕。
为了保证活动的顺利进行，学校组织了一个组委会。委员们将负责活动的各项事务，如安排日程、准备材料、打印文件等。
整个活动分为准备阶段和开展阶段。准备阶段将从10月20日到10月30日进行，教研组将分期开展活动。而开展阶段则从11月5日到11月30日，学校将集中进行教师口语基本功展示和经验交流等活动。具体安排包括专题讲座、听课活动、展览参观、学术交流等。年组讨论和颁奖闭幕式也将在最后进行。
本届教研年会还设立了单项奖，以表彰积极参与年会的教师。他们将获得奖品和证书的奖励。
通过这次教育教学年会，学校希望促进教师们的专业成长和发展，进一步提高教育教学质量，推动新课程的顺利实施。
【开展学校教研活动的总结】相关文章：
学校开展教研活动总结11-13
学校开展教研活动总结08-27
学校开展教研活动总结6篇11-30
学校开展教研活动总结（通用24篇）12-27
开展教研活动总结02-15
教研活动开展情况总结11-24
开展英语教研活动总结09-21
开展小学教研活动总结09-08
学校开展教研活动方案（精选5篇）02-06