小学知识竞赛活动总结

时间：2024-10-13 12:45:18 活动总结我要投稿

小学知识竞赛活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的小学知识竞赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学知识竞赛活动总结

小学知识竞赛活动总结1

　　我校一直把食品安全教育看作是学校的头等大事来抓。为了进一步加强学生安全知识教育，提高防范意识，增强自我保护能力，学校积极响应教育局的通知精神，高度重视，现将本次安全知识系列活动情况小结如下：

　　一、平时高度重视食品安全教育工作。

　　食品安全教育不是一朝一夕的事，必须贯穿于日常生活、学习中。因此，就必须把安全牢记心中，时时讲、处处讲，营造气氛，形成人人皆知安全教育，人人参与安全教育，让学生真正掌握安全知识，并能灵活运用于生活实际中。

　　二、活动前做好竞赛的宣传、准备工作。

　　1、自收到关于开展小学生安全知识活动的通知，学校随后召开会议，对各方面工作做了部属。

　　2、让学生温习有关食品卫生安全等相关安全知识。

　　三、认真组织好安全知识考试工作。

　　学校严格要求班主任认真组织学生参加此次活动。11月12日下午，全校5个教学班的`学生全部参加了本次活动。学生在做题中巩固平时所学的食品安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的食品安全知识。竞赛完后，学校统一颁发奖状与同学们合影。下来还找到了不少学生还没掌握的食品安全知识盲点，并根据自己班级学生的情况再次进行教育，以便今后更好地开展食品安全教育工作。

小学知识竞赛活动总结2

　　11月28日，每个年级选派的参赛选手齐聚三楼会议室，参加语文知识竞赛。脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，厚积薄发在这里得到了最好的诠释。通过竞赛，同学们既有付出后得到回报的喜悦，也有知不足而后努力的决心，这也正是这次活动的目的和宗旨。学生在阅读中比较吃力，教师应加强阅读教学的`练习。现将活动开展情况简要总结如下：

　　一、平时重视课外阅读，养成良好习惯，引领学生成长

　　我校以阅读教学作为特色教育的突破口，积极进行校园文化建设，精选古今中外名人读书故事、读书方法、四大名著推荐等内容，制成板面悬挂起来，激发学生读书兴趣，教给学生读书方法。学校购置了童话寓言、民间故事等大量少儿喜闻乐见的图书。围绕阅读教学，我校课内引发兴趣，课外引申阅读；课内传授方法，课外实践运用。教师精心设计导读卡，将其作为学生阅读的向导。定期召开读书汇报交流会，每个学生汇报自己的读书收获。

　　二、精心组织课外阅读知识竞赛，取得圆满成功

　　我校在各年级间比赛，共选出85名学生参加决赛。竞赛试题因年级而异，主要考查小学生对语文新课标推荐背诵的优秀诗文和的课外书的学习情况。小选手们胸有成竹地答卷，卷面整洁，准确率高。赛后，经过评委老师的认真阅卷、打分，评出了一二三等奖，进行了表彰和奖励，通过此次竞赛活动，充分调动了我校学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读能力。

　　读书，才能挥舞笔墨，打好人生的底色。希望每位同学都能够和书交朋友，用知识武装自己，让书香萦绕心田。

小学知识竞赛活动总结3

　　20xx年7月11日，我校根据县教科局《转发甘肃省教育厅关于在全省教育系统开展教师“普法知识竞赛”活动的通知》（临教科发20xx169号）文件要求及普法工作的需要，认真组织，精心安排，全体教师参加了普法知识竞赛活动，现将活动的开展情况总结报告如下：

　　一、领导重视，全员参加普法考试

　　7月11日早晨，我校组织召开了教师普法知识考试会议，会上张校长就普法工作的'重要性和必要性及依法治理工作提出了相关要求，六五普法领导小组分管领导对这次普法知识考试进行了精心组织和安排，要求教师熟悉试卷内容及答案。下午，组织进行了答题，虽然临近放假，但全校教师共46人参加了考试，无一人缺席。

　　二、认真批阅，将考试成绩纳入教师六五普法考核和教师继续继续教育考核考试结束后，学校六五普法领导小组集中对试卷进行了批阅。

　　根据教师书写的规范程度、认真程度、完整程度进行了打分定级，并将成绩纳入教师六五普法考核和教师继续继续教育考核中，确保了成绩的公平性和考核的公正性。

　　本次普法知识竞赛在全校教职工中再次普及了与学校、教师、学生相关的法律知识，特别是让教职工再次深入领会了我省“20xx年师德师风建设年”的指导思想、主要目标和主要措施，教师们也根据自己的教学实践，提出了师德师风建设的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一项长期而又艰巨的工作，我们将在上级主管部门的正确指导下，全力以赴，常抓不懈，确保普法和依法治理工作可持续发展。

小学知识竞赛活动总结4

　　为了全面培养学生的语文综合素质，激发学生学习语文的兴趣，提高学生运用语言文字的素质和写作能力，经过一周多的紧张筹备，我乡小学语文知识竞赛活动活动终于在年10月16日，在全乡师生的热切期盼中拉开了帷幕。

　　在活动过程中，老师、同学们都做了积极地准备工作，通过试题成绩来看，同学们的成绩还算不错。由此看出老师们在平时做了大量的工作，同学们的读书面比以往有了很大的提高，通过这次活动更增加了学生阅读的积极性，同时也给老师们提了一个警钟，在今后教学工作中应该怎样引导学生好读书，读好书的习惯。

　　最后评委老师对参赛学生的成绩进行排名，分别评出一等奖5名；二等奖10名；三等奖5名，读书小明星3名。

　　结合本次活动情况我想对语文教师提几点建议：

　　1、教师要高度重视、矢志不渝地把提高学生朗读水平和指导学生规范写字，作为语文教学的重要任务来落实；

　　2、教师要提高自身朗读、写字水平，多给学生范读、规范板书，以此来带领学生朗读、写字水平的整体提高；

　　3、教师备课要过好课文朗诵、规范写字关，教师首先自己要会朗诵课文、能规范写字（备课、板书、批阅）。

　　总之，这次活动从策划安排到圆满落下帷幕仅用了不到两周的时间，得到了全乡领导和教师的.支持配合。我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书写字的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好。

　　小学教研室

　　年月日

小学知识竞赛活动总结5

　　为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

　　一、宣讲礼仪，提升认识

　　积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

　　二、开展活动，循序渐进

　　1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学生的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

　　2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动，如，“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛， “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

　　三、师德表率，感染学生

　　教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的`主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

　　四、树立典型，巩固成果

　　在整个文明礼仪活动中， "争当文明卫士" 一直贯穿始终。"文明卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明卫士"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

　　我校围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

小学知识竞赛活动总结6

　　为了进一步落实我校中小学生普法工作，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，活动总结如下：

　　首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。接到上级文件通知后，王校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成政教处专人负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。

　　其次，充分调全体教师的积极性和主动性。根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样及答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

　　第三，调动学生积极性。利用班会、思品教育课、课外活动等有效时间，由政教处组织、班主任负责，倡导学生积极、主动探究、小组合作等形式，保证学生有充足、有效的时间完成任务，为普法知识竞赛活动的进行做好充分的准备。

　　第四，要求学生充分利用课外活动、课余时间、休息时间，积极参加社会实践，进行必要的浏览、访问、调查等活动，同时也利用图片、电影、电视、讲座等形式，引导学生学习相关的法律知识，提高法律的教育效果。

　　第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由政教处负责，组织有经验的.政治教师和其他教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，将四年至八年抽出部分学生进行统一考试，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

　　总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。

小学知识竞赛活动总结7

　　在"124"全国法制宣传日到来之际，我校组织开展的小学生法制知识活动。经过学校统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现将主要工作总结如下：在法制宣传日的活动过程中，我校分层次，分阶段，有重点地开展灵活多样的系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化了教育效果。

　　一、听。

　　我们利用小广播组织学生学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及新《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生明确各种常规要求。使学生受到了系统的法律知识教育，培养了良好的心理素质，也得到了高尚的'道德引导。

　　二、赛。

　　我们开展了师生同学法的活动和法制教育竞赛活动。我们举办了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等法律法规知识竞赛，加大了普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会，使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。通过这样的竞赛活动，全方位推进了我校依法治校的水平。

小学知识竞赛活动总结8

　　春意盎然，万象更新的五月，为了推动学院安全工作的顺利开展，有力地提高学生对安全的认识水平。我系特在五月十三日晚举行了“安全知识竞赛”。

　　此次活动目的就是为了丰富大学生的生活，让大学生养成知安全、懂安全、注意安全的好习惯，让大学生拥有一个健康安全的学习环境。

　　60年的岁月变迁，人们生活在繁华的社会之中难免会遗忘从前，只有回味过去的魅力，才会使自己得到身心的提升。诗，一种富有魅力的文字，它以其独特的魅力记载着祖国的发展，记录着青春荡漾的激情，它是一首青春和谐的旋律，是一篇歌颂发展的礼赞。为了营造良好的校园文化底蕴，提高学生对祖国的诗歌认知，为了丰富学生多姿多彩的校园生活，学习诗人的高尚情操深化自我;为了诗的源远流传，从而使诗具有顽强的生命力，我们选择用诗文知识竞赛去唤醒我们的记忆，追寻发展的足迹。

　　五一前我们部就接到了这项活动，我们积极商讨，认真写工作方案，着手把这项活动准备好。终于，安全知识竞赛活动在我们的等待中与期盼中拉开了帷幕。

　　升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

　　晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。注意：三轮答题结束，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抢答题1轮(3题)，若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。此环节可向队友或观众求助两次，限时6 0秒。答对加所选分值，答错扣除相应分值。规则:每队选手必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。答题过程中观众不得给予提示，否则取消此次答题机会。

　　该轮比赛分两个档次,A档20分,B档30分,都为简答题.主持人念完题目后,参赛队伍有15秒时间讨论题目,主持人宣布”时间到”时,参赛队伍派出代表,利用一分钟时间作出回答.鉴于题目答案多样性,答案由评委点评并判断对错,完整回答将获得双倍分数,答错、答偏、回答不完整或弃权,扣除相应分数.

　　一、必答题环节

　　由于新生经过9月份的辛苦军训，10月份的部门紧锣密鼓的招新，12月进入复习月，1月进入考试周，所以能有更多的时间放在办公室也仅有11月，在办公室制度明细上虽不如正轨，但是下学期仍需加强，争取培养出一批办事能力强、工作热情高、肯吃苦、不怕累的优秀骨干分子。外文学院全体师生党员于南光三和基金楼教室参加“两学一做”党的知识竞赛初赛。初赛以笔试形式进行，本科生学生党支部和研究生学生党支部排名前5名的共计十个党支部进入复赛。

　　比赛先进行了必答题环节，本次比赛共有五组，每组三人，每人必答一题。通过第一轮必答题的环节，各位选手都逐渐进入了角色，完全投入到了激烈的比赛中。

　　二、抢答题环节

　　比赛进入了激动人心的时刻，到了最后一轮的论述题环节，各个小组都不依不让地抢答，现场充满了杀气和浓厚的火药味。各组选手都积极地抢答，在这一轮各组的比分也有了距离，为他们接下来的比赛提供了动力。

　　三、节目环节

　　为了调动现场的气氛，同时也为了让各位选手更好地发挥，我们特别邀请09级旅管本科班的刘燕为大家带来一首优美的歌曲，现场的气氛也因这首歌平和了许多。 21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素，推动建设校园文化“人文观”。

　　四、互动和颁奖环节

　　为了给大家留下悬念，比赛还设置了互动环节，现场的观众也参加到了本次的比赛中，获奖的观众也得到了我们准备的小礼品。互动后，我们又回到了比赛中，吴主任以及辅导员老师为获奖选手颁奖。最后，第二组获得一等奖，第一组和第五组获二等奖，第三组和第四组获三等奖。通过层层激烈竞争，各小组表现都很优秀，各位领导以及老师们不仅从中学到了许多有关安全知识的预防与措施，而且度过了一个美好的夜晚。

　　本次活动可以说是比较成功的，它是由我系学生会女生部、文艺部主办的，同时也要感谢其它兄弟部门的配合。本次活动我们都融入了百分之百的心血，从策划本次活动到举行比赛，我们经历了很多，也学会了很多，提高了我们的组织能力和交际能力，同时增加了同学们对安全方面的认识，达到了我们的目的，所以说这次活动是成功的。

　　通过此次活动，我们发现了许多不足之处：例如，活动前的准备工作未完善，导致主持人与选手间的配合不够融洽，虽然在最后的环节中弥补了其中的`不足，但这也是以后我们应该改进的地方。相信我们在以后的工作中会更加注意细节问题，协调各方面的工作，使每次活动更加的顺利。只有发现错误，才能在一下次做得更好，所以我们秉承积极接受批评，努力改进“失误”的作风，希望通过活动，学习经验、积累经验，努力在最后做到更好。

　　上半年，为进一步推动我市旅游企业更好地落实《安全生产法》、《福建省安全生产条例》等法律法规赋予的安全生产主体责任，提高旅游企业安全生产意识和素质，我局根据市政府安委会及省旅游局的具体安排，全面部署 “旅游企业安全生产主体责任考核验收年”活动，加大旅游安全生产监管力度，深入开展旅游安全生产专项整治行动。现将主要情况汇报如下：

　　在前期宣传的期间，找一个周末，分别在东区老校、东区新校进行现场报名，即是在海报旁边附加分发大赛宣传册，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手机和内线)”等信息。

　　当然在此次活动中，我们也有许多优秀之处值得发扬。我们的选手在通过一次次的准备之后，伴随大家的鼓励声，个个展现出了自己的风采，活动气氛很活跃。在大家预期的程序中，圆满完成了任务，可以说，这次活动整体来说是成功的，是值得我们学习和改进的。

　　总之，我们会在以后的工作中，扬长避短，以最大的努力把每次工作做得最好!

小学知识竞赛活动总结9

　　高小学在接到陇县教育体育局陇教体发（20xx）86号《关于开展第三届中小学生安全知识网络竞赛活动的通知》后，学校高度重视，精心组织，有序的开展了本次安全知识网络竞赛活动。

　　一、加强领导，健全组织。

　　学校成立了以学校校长曹小革同志任组长，王宏利任副组长，各班班主任为成员的领导小组。

　　二、深入宣传，广泛动员。

　　由班主任利用班会课的时间组织全体学生共同学习校园安全相关知识，让全体师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为此次活动营造了良好的氛围。

　　三、认真组织，积极参赛。

　　通过宣传，使全校师生明白了此次活动的意义。学校组织班主任通过活动网页，以班级为单位快速注册，填写班级信息，根据竞赛页面提示一次性生成网络竞赛账号和密码，再将账号和密码打印后分发到班级。教师和学生进入中国习网贵州竞赛活动专题页面，根据个人账号和密码登陆，先学习、后练习、再竞赛。竞赛期间，一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面班主任严格按照学校安排，统一组织全班学生到微机室上网答题。不少师生在此次竞赛中都取得了好成绩。

　　四、取得的成绩。

　　教师参与率100%，优秀率90%。学生参与率100%，优秀率68%,我校对各班安全竞赛成绩的`前5名进行了表彰。班级成绩最好的是六年级，其次是五年级。通过本次“安全知识竞赛”的活动，我校学生的安全防范意识和自救能力有了显著的提高。但是我们必须明白：安全教育与管理并非一朝一夕的事，学校将继续秉承对校园安全高度负责的态度，继续加强校园安全的宣传与管理，努力为学生的平安建设贡献绵薄之力。

　　五、总结经验、巩固成果。

　　1、学校号召全体同学在学习校园安全知识的基础上进一步搜集有关校园安全的各方面的知识内容，并将搜集到的材料积极在班会上进行交流，让同学们了解更多相关校园安全的知识，增强同学们的安全意识。

　　2、此次活动的成功举办，与学校领导及全体老师不懈努力是分不开的。此次安全知识竞赛，学生的安全知识得到了充实，安全意识得到了提高，对安全防范知识得到了加深，提高了广大学生的安全防范意识和危急情况的处置能力

　　3、让师生在答题中巩固了平时所学的安全知识，又让师生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了师生防护能力和处置能力。“安全第一，预防为主”。我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。

城关镇高小学

　　20xx年6月14日

小学知识竞赛活动总结10

　　一、加强领导，完善组织。

　　学校成立了以曹海龙校长为组长、安全副校长马林科为副组长、班主任为成员的领导小组。

　　二、深入宣传，广泛动员。

　　班主任利用班会时间组织全体学生学习校园安全相关知识，使全体师生充分认识开展安全知识竞赛的意义，了解安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，为本次活动营造良好氛围。

　　三、认真组织，积极参赛。

　　通过全体师生的学习，全校师生积极参与，成立了三组：

　　教师组、13年级组、46年级组。在班主任的精心组织下，每个班的学生都积极报名参加比赛，学校选择每个班的学生参加比赛。教师比赛率达到80%以上，学生和家长比赛率达到学生总数的60%以上。

　　四、以人为本，反复演练。

　　比赛开始前，教务处组织人员对网上考试设备设施进行认真检查、维护和调试。

　　在学校的统一部署下，组织了校园安全知识讲座和应急逃生演练。学生们认真听讲，积极配合演练，使活动取得了良好的.效果。

　　5、总结经验，巩固成果。

　　学校呼吁全体学生在学习校园安全知识的基础上，进一步收集校园安全知识的各个方面，积极在班会上交流收集到的材料，让学生了解更多相关的校园安全知识，增强学生的安全意识。

　　通过本次活动，丰富了学生的安全知识，提高了安全意识，加深了安全知识，提高了学生的安全意识和应对危急情况的能力。

小学知识竞赛活动总结11

　　一、加强领导，健全组织。

　　学校成立了以校长曹海龙为组长，主管安全的副校长马林科为副组长，各班班主任为成员的领导小组。

　　二、深入宣传，广泛动员。

　　三、认真组织，积极参赛。

　　通过全体师生学习，全校师生积极参加，成立了三个小组：

　　教师组、13年级组、46年级组。各班学生在班主任的精心组织下踊跃报名参加，学校在每班选取学生参加比赛。教师参赛率达到80%以上，学生及家长参赛率达到学生总数的`60%以上。

　　四、以人为本、反复演练。

　　竞赛活动开始前，教务处组织人员认真检查、维护和调试网络考试设备设施。

　　在学校统一部署下组织了校园安全知识讲座及紧急逃生演练，学生认真听讲，积极配合演练，使此次活动达到了良好的效果。

　　五、总结经验、巩固成果。

　　学校号召全体同学在学习校园安全知识的基础上进一步搜集有关校园安全的各方面的知识内容，并将搜集到的材料积极在班会上进行交流，让同学们了解更多相关校园安全的知识，增强同学们的安全意识。

　　通过此次活动，学生的安全知识得到了充实，安全意识得到了提高，对安全防范知识得到了加深，提高了广大学生的安全防范意识和危急情况的处置能力

小学知识竞赛活动总结12

　　为了推进法制安全宣传教育活动，引领全校师生牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，使广大青少年自觉学习法律知识，增强法制观念，确保师生生命健康安全，顺利完成教育教学任务，推动创建平安和谐校园工作，我校开展了“小学法律知识竞赛”活动，总结如下：

　　我校高度重视《小学生法律知识竞赛》活动，首先成立了竞赛活动领导小组，各部门均有分工，各负其责，精心组织。各班利用班会、晨会时间学习了《青少年法制教育读本》、《预防未成年人犯罪法》、《交通管理法律常识》等法律知识，并把这些知识通过“红领巾”广播、手抄小报、征文等形式进行广泛宣传，学生的法制观念较大提高，学法、知法、守法、用法、护法成立广大学生的自觉行动，人人争做义务法律宣传员。9月份利用班会时间，我们邀请了我校法制副校长上夹河镇治安警察朱宏伟到校做了法制报告，朱警官讲得精彩、富于哲理、通俗易懂；学生听得认真，记得详细，理解得也比较透彻，是一堂生动的法制教育课，师生受益匪浅。其次，我校精心组织了六年级全员参加《小学生法律知识竞赛》活动，参赛率达到100%，由于同学们对相关法律知识了解的比较深入，答题顺利。最后，对参加本次活动获奖征文，获奖手抄报的同学进行表奖。

　　通过法律竞赛活动，使全体学生知道国有国法，家有家规，学校也有纪律。帮助学生树立法制观念，增强法律意识，掌握了与其学习、生活、和健康成长息息相关的'最基本的法律知识，提高对违法行为的识别能力，从小养成遵纪守法的良好习惯，学会用法律保护自身的合法权益，愉快的生活，健康的成长，做合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

小学知识竞赛活动总结13

　　为进一步增强师生安全意识，普及安全知识，提高预防能力，有效预防校园安全事故，我校积极响应学区通知精神，高度重视比赛，成功完成任务，现将安全知识竞赛活动总结如下：

　　一、高度重视，精心安排

　　学校领导非常重视这项活动。4月3日下午召开专题会议，学习传达了《中村学区关于举办安全知识竞赛的通知》，讨论制定了《苏汉小学举办小学生安全知识竞赛实施方案》。工作安排细致，责任到人，为确保本次活动取得良好效果奠定了坚实的基础。

　　二、广泛宣传，积极准备

　　自从收到开展小学生安全知识竞赛的通知后，学校随后召开会议，安排校长宣传和准备比赛。一方面，让学生回顾食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面要求校长做预赛命题，然后根据学生复制试卷，做好预赛准备。

　　三、严格监考，认真阅卷，认真阅卷

　　比赛期间，学校严格要求监考人员做好监考工作，认真组织学生参加比赛，使学生巩固平时学习的安全知识，使学生了解更多的安全知识。比赛结束后，学校统一安排评卷工作，每个班的试卷由两位老师共同完成。严格要求班主任真实核对学生试卷，检查后如实填写分数，然后将学生名册和试卷存放备案，作为今后学校安全工作检查的`备查内容。

　　四、积极参赛，效果好

　　学生参加活动的热情高，答案准确，表明从学校到教师到学生，可以提高安全意识，获得全面的安全知识，活动效果明显，达到预期效果。

　　总之，通过这次活动，学生不仅可以巩固平时在答题中学到的安全知识，还可以了解如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强安全意识。“安全第一，预防为主”。我们把“安全”的种子传播到师生心中，让它发芽开花，长成参天大树。我们将获得更多的和平、幸福和宁静。

小学知识竞赛活动总结14

　　科学是发展之翼，为了进一步培养学生“学科学、爱科学、用科学”的意识，提升学生的科学素养，激发学生对科学的浓厚兴趣，了解科学与生活的密切联系，我校于20xx年11月19日下午开展了本次小学科学知识竞赛活动。

　　按照原定计划，我们已经圆满地完成了本学期的科学学科活动，在此，我非常感谢在这一活动中给予我们大力支持的学校领导、辛勤付出的各位老师以及积极参与的同学们，正是因为大家的齐心协力，才得以让本次活动顺利进行。

　　本次活动共设计了两个竞赛环节，即必答题部分和选答题部分。经过预赛的选拔，我们在三四五六年级共选出70名同学进入决赛，每班五人组队代表班级参加，在决赛环节中，各班每人回答一道必答题，并派选代表回答一道选答题，教师依据相应的分值在成绩单上做好记录，最终以班级总成绩进行排名。

　　在活动现场，各班级代表队表现都非常积极，通过答题情况可以看出各位参赛选手们对于科学有着浓厚的兴趣，并且学生前期准备扎实、科学素养良好，在教师的'指导下，活动井然有序、现场气氛活跃。经过激烈角逐，三年级二班、四年级四班、五年级二班和六年级一班分别荣获各年级组第一名。

　　此外，在竞赛试题的选择方面，都是各位科学教师经过精心筛选，斟酌确定了合理的题量、题型、难易程度等，并注重科学知识与生活应用相结合，从而拓展了学生的思维，启发学生能够学以致用。

　　通过此次科学知识竞赛活动，增强了同学们对于科学这一学科的关注，激发了同学们学习科学的兴趣，进而养成“学科学、爱科学、用科学”的意识，达到了良好的预期效果。

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