暑假读书活动总结

时间：2024-08-23 07:38:55 活动总结我要投稿

暑假读书活动总结(荐)

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的暑假读书活动总结，欢迎阅读与收藏。

暑假读书活动总结(荐)

暑假读书活动总结1

　　暑假图书馆读书活动圆满结束，学生们在书香中度过了一个充实而有意义的假期。活动期间，图书馆精心策划了多场主题阅读分享会，引导学生们深入阅读、思考并分享心得。

　　学生们积极参与，从经典名著到热门新书，从文学到科普，各类书籍都受到了学生们的青睐。他们不仅享受了阅读的乐趣，更在分享中拓宽了视野，提高了表达能力。

　　此次活动不仅增强了学生们的阅读兴趣，也培养了他们的`自主学习能力和团队协作精神。我们相信，这次图书馆读书活动将成为学生们人生中难忘的一页。

暑假读书活动总结2

　　在这个暑假，我们社区举办了一系列读书活动，取得了显著成效。我们设立了专门的读书角，提供丰富的图书供居民们借阅。此外，我们还开展了“书香家庭”评选活动，鼓励家庭成员共同阅读，分享读书的快乐。居民们积极参与，纷纷表示这样的.活动不仅让他们享受到了阅读的乐趣，还促进了家庭和谐。我们将继续举办类似的活动，让读书成为社区居民生活的一部分。

暑假读书活动总结3

　　为了落实“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动，丰富学生暑期生活，节省学生和家长的购书时间和财力，农垦社区党委、关工委与海拉尔区沿山路小学联合开展了暑期读书“做有志少年”活动。

　　假期，大队辅导员带领着部分学生和家长一起来到进农垦社区，举行共建书香文化社区——暑期读书“做有志少年”活动。农垦社区关工委副主任段继春对同学们进行了爱国主义思想教育和《关于如何正确读书》知识讲座。学生和家长兴致勃勃的参观了社区活动室，并挑选了各自喜欢的`图书，津津有味地阅读起来。

　　通过暑期开展共建书香活动，是为了“让读书成为习惯”系列活动的创新之举。这次暑期读书系列活动，让孩子们的暑期生活更加丰富。

暑假读书活动总结4

　　暑假期间，我们社区精心策划了一系列读书活动，旨在培养居民的.阅读兴趣，提升社区的文化氛围。活动包括读书讲座、图书漂流、读后感征文等，形式多样，内容丰富。居民们热情高涨，积极参与，不仅在阅读中获得了知识，还结识了新朋友。此次活动不仅丰富了居民的暑假生活，也增强了社区的凝聚力。我们将继续总结经验，不断完善活动形式和内容，为居民提供更多优质的阅读资源和服务。

暑假读书活动总结5

　　这个暑假的读书活动让我深受启发。通过参与活动，我深深感受到了阅读的魅力和力量。

　　在阅读的过程中，我不仅学到了很多知识，还结识了许多有趣的人物和故事。我被书籍中的情节所吸引，被人物的`精神所感动。我感受到了阅读的乐趣和喜悦，也体验到了知识的力量和美好。

　　这次读书活动让我更加热爱阅读，也让我更加珍惜学习的机会。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持阅读，不断追求知识的深度和广度。同时，我也希望更多的同学能够加入到阅读的行列中来，共同享受阅读的快乐。

暑假读书活动总结6

　　暑假已经过去，新的学期已经开始。在暑假中，光辉小学各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就梦想”这一主题，开展了一系列读书活动。各班完成了对学生假期读书情况的检查工作，学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展读后感等活动通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的.读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写能力，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后慢慢显出来。

　　本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。

暑假读书活动总结7

　　对于终身从事教育事业的教师，读书应该成为一种生活方式，因此，我校抓住契机，在暑假放假放松的时间，布置老师读书，根据李校长的教育理念，以“打造书香校园，造就有思想的教师”为目标的暑假教师读书活动在我校教师队伍中迅速如火如荼地展开，老师们以炎炎酷暑的热情投入到读书活动中。

　　学校努力为教师创造良好的读书条件，在上学期期末将近放假时，成立校长图书室，学校拨出三万多元购买教育教学和其它各类书籍，如《坚守讲台》、《做幸福的教师》、《青少年咨询和指导策略》等，教师人手至少两本教育专著，交流阅读，并要求写好两篇、共不少于两千字的读书感悟。在暑假中，学校借书、读书活动蔚然成风。老师们师尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型教师。8月29日，学校将教师的读书感悟收集上来统一检查并集中反馈，从教师的读书笔记和读后感来看，教师学得定神，学得扎实，能从书籍中汲取能量，净化心灵，升华人格。学术著作和专业书籍成为教师的教科书，书香校园的氛围日益浓厚。

　　通过检查读书感悟，发现有以下优点：

　　1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教育专著，另外还有很多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。

　　2、书写认真，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整清晰，有的老师书写美观，文情并茂，如崔涛老师、郑爱华老师、马秀婷老师、陈夫华老师、庄永红老师、韩永老师等。

　　3、字数充足。大多数老师的读后感超过两篇，一些老师写了10篇以上，如崔涛老师、马秀婷老师。

　　但也有不足：

　　1、一些老师写的只是摘要，没有读书感悟。

　　2、有少数老师书写潦草，无从辨认。

　　3、有的老师假期没写，是临时补写的。

　　经领导审核，获本次读书活动一等奖的老师有：崔涛马秀婷。

　　获本次读书活动二等奖的老师有：郑爱华庄永红韩永陈夫华靳西栋赵新李玉亮马艳王为真

　　获本次读书活动三等奖的老师有：阚周玉宋维维商玉张萍邵翠马士娥黄汝军马灿芳黄颖

　　读书思考，丰厚人生，我校的.教师读书活动，将对每位老师的发展产生深远的意义。此项活动，新学期还需进一步深入开展下去，我校将继续为让教师读好书、多读书创造最佳环境，以图书室为阵地，为老师们的精神成长提供加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让书香溢满校园。

暑假读书活动总结8

　　本次社区暑假读书活动圆满结束，居民们积极参与，共同营造了浓厚的读书氛围。活动期间，我们举办了多场读书分享会，邀请了不同领域的专家学者为大家推荐好书，并分享读书心得。居民们纷纷表示，通过参与活动，不仅拓宽了视野，还增进了邻里之间的交流与互动。同时，我们也为积极参与活动的居民准备了精美的.礼品，以资鼓励。此次活动不仅丰富了居民的暑假生活，也提升了社区的文化底蕴。

暑假读书活动总结9

　　暑假图书馆读书活动为学生们提供了一个宁静的阅读空间。活动期间，图书馆内座无虚席，学生们沉浸在书海中，享受着阅读的快乐。

　　我们举办了多场阅读讲座和图书推荐会，引导学生们发现好书、爱上阅读。学生们通过参加这些活动，不仅增长了知识，还结识了志同道合的'朋友。

　　回顾这次活动，我们深感阅读对学生成长的重要性。我们将继续完善图书馆设施，丰富图书资源，为学生们创造更好的阅读环境。

暑假读书活动总结10

　　为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们王林小学扎扎实实地在学生中开展2013年暑假读书活动。下面把暑期学生的读书活动总结如下：

　　一、全面动员。

　　在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，教导主任提出了具体要求，学生代表也表明了决心。

　　二、有目的推荐。

　　在暑期，学校将对每班学生提供了可读书目，由各班语文老师利用语文课时间向学生介绍，并充分发挥图书室作用，向学生借出一部分图书。在此基础上学校将在开学初开展了学生读书笔记、征文比赛，评选暑期优秀读书笔记促进学生主动读书的活动。

　　三、强化学生的.日记教育、养成良好读书习惯。

　　学校要求一、二年级学生暑期每周至少写一篇日记(可以用拼音、图画表示)，三年级以上每周不少于二篇。学生的日记内容形式多样可以是“日积月累”、可以是“每周一记”可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等。通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯。

　　假期的有声有色的读书活动，既丰富了孩子们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把学生读书做为重点工作来抓，实现学生在阅读中积淀人生。

暑假读书活动总结11

　　暑假读书学习，使我更深入地体会到作为一个基础教育工作者肩负的责任：提高全体国民素质，培养一批杰出的创新人才。最近大家都在讨论“钱学森之问”，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出的人才来？要回答这个问题并不容易，这是一个复杂的，带有系统性的社会问题，有文化传统的问题，有社会环境问题，有教育制度问题，也有劳动人事制度问题等等因素的制约。

　　单从基础教育来讲，当前最大的弊端是功利主义，应试教育的干扰。由于这种干扰使我们的教育围绕考试转，千篇一律，千人一面，全然不顾学生的兴趣和特长，不是培养学生的智慧能力，而是培养学生成为应付考试的机器。这个弊端人人都看见，人人都痛恨，但就是改变不了，也不愿意去改变。

　　我认为，首先老师有责任，要当最好的老师，要每堂课都上好，让学生听懂学会，这样就可以少布置课外作业。其次，家长也有责任，学校减少了作业，家长不要给学生加码，现在许多家长把孩子送到补习班学习，周末也不得休息，增加了学生的负担。如果，我们的教师和家长都负起责任，那样，学生就会从繁重的课业负担中走出来，去参加一些有益的活动，做有益的事情，那么，所谓的泡沫人才也会越来越少。

　　但是教育并非无能为力，要勇于冲破传统观念，要改革培养模式和方法，这些对于人才的培养是至关重要的。

　　冲破什么传统观念？最主要的是人才观、成长观。什么样的人是人才！广义上讲，只要有社会责任心，有一定的工作能力，勤奋努力，为社会做出一定贡献的都是人才。但人才是有层次的，杰出的人才只有极少的人才能达到，是人才中的精英。教育要找出培养一般人才和杰出人才的平衡点，就是坚持公平而有差异的'教育原则。所谓教育公平，从最终的结果讲，就是使每个人通过教育都得到充分发展。但人的天赋、生长环境是不同的，只有根据每个人的不同特点施以不同的教育，也即因材施教，才能使每个人的潜能得以充分的发展。所以，公平和差异既是矛盾的，又是统一的，如果不顾学生的差异，施行一律不变的教育，这对学生来讲是最大的不公平。可是，我们现在的教育却违背了这条规律。每个家长都认为自己的孩子是天才，都想把他（她）培养成精英。但是事与愿违，反而增加了学生的负担，伤害了学生的学习兴趣和积极性，使他们的个人特长得不到充分的发展。

　　要改革培养模式和方法。现在的培养模式是知识的填鸭式，而不是因材施教，不是启发式。成才之路是不是知识学得越多越好，是不是考试分数越高越好？事实证明，并非如此。成才需要有综合的条件，也就是说泥土中要有多种养分，花木才能生长得好。教育最重要的是设计学生成长的环境，指导他（她）主动地、积极地学习。我总觉得，培养学生的兴趣是基础教育最最重要的内容。没有兴趣就没有学习，恐怕可以说是颠扑不破的真理。如果学生较早地对某个学习领域有了兴趣，再加上勤奋努力，有克服困难的毅力，我想他将来就会成才。因此，基础教育培养学生的学习兴趣和爱好，培养他们的自尊心，自信心，自强心，责任心，培养他们克服困难的意志和毅力是十分重要的。

　　我认为:地方政府的思想要解放，改变教育政绩观，不要给学校压升学指标，要真正为人民负责，把推进素质教育减轻学生学业负担作为自己的主要责任。我们并不仅反对考试和升学，但升学率是一个常数，这个地区高了，那个地区就低。如果只考虑升学竞争，就会牺牲儿童的幸福。同时改革和考试升学也不是矛盾的，是可以找到一个契合点的。

　　教育要改革，要创新。改革创新要有一个宽松的环境。因此，我希望大家都来做泥土，培养出美丽的鲜花和参天大树。希望全社会都来支持改革，同时进行监督，逐步建立起社会诚信，把教育推向科学，健康发展的道理。

　　学生的成长比成绩更重要。

暑假读书活动总结12

　　这个暑假的读书活动为我们的学生提供了一个难得的学习与成长机会。学生们积极响应，纷纷投入到书籍的海洋中，汲取知识的养分。从经典名著到科普读物，从童话故事到历史传记，各类书籍都被学生们热情阅读。

　　活动中，我们鼓励学生们进行读书分享，通过小组讨论、班级汇报等形式，分享自己的读书心得和体会。这不仅锻炼了学生们的表达能力，也增进了他们对书籍的理解和喜爱。

　　此次读书活动不仅丰富了学生们的暑假生活，也拓宽了他们的`视野，培养了他们的阅读兴趣。我们相信，这次活动将对学生们的成长产生深远的影响。

暑假读书活动总结13

　　暑假期间，我们组织了一系列读书活动，取得了显著成效。学生们在家长的陪伴下，积极参与阅读，形成了浓厚的读书氛围。

　　为了激发学生的阅读兴趣，我们特别推荐了一系列适合小学生阅读的书籍，并设置了阅读任务和目标。学生们通过完成阅读任务，不仅提高了自己的'阅读能力，也获得了成就感。

　　此外，我们还鼓励学生将所读内容与生活实际相结合，进行思考和讨论。这不仅加深了学生对书籍的理解，也促进了他们的思考能力和创新精神的发展。

　　回顾这次读书活动，我们深感其对学生成长的重要性。我们将继续推广阅读活动，让更多的学生受益。

暑假读书活动总结14

　　为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动，现将活动情况总结如下：

　　首先我们为学生开出推荐书目：我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目。

　　其次倡导有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向持久性发展，我们倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

　　另外倡导家庭阅读：我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。

　　在学生假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等，检查学生假期读书情况。

　　本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的.快乐。我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。

暑假读书活动总结15

　　参加暑假图书馆读书活动让我收获颇丰。在图书馆的安静氛围中，我能够专心致志地阅读，感受书籍带来的知识和智慧。

　　通过阅读，我不仅拓宽了视野，还提高了自己的.思维能力和写作能力。我感受到了书籍的力量，也体会到了阅读的快乐。

　　这次活动让我更加热爱阅读，也让我更加珍惜在图书馆的时光。我希望未来能够继续参加这样的活动，与更多的书籍和朋友们相遇。

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