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教学实习周记
时间飞快，一个星期已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编收集整理的教学实习周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学实习周记1
时间总是在不知不觉中过的是那样快，感觉眨眼间实习已经过去三周了，而自己的实习生活也过去了四分之三，已经进入了最后的倒计时阶段了！
人在学生的时候，生活总是那么的无忧无虑，总是觉得时间过得是那么的快，总是感觉这个不想学那个不想学。可当进入社会后，特别是刚刚进入的时候，总是那么多的问题要考虑，总是有那么多的无奈，而时间总是不够用，总要不断地学习，不断地补充自己知识的不足。而在这段实习的时间就是有点像刚进入社会一样，刚开始的时候是最累的，但到现在已经是习惯了吧！都上了“那么多的课”了，还有什么的呢？都差不多晓得上课的基本程序是怎样了！自己都有一定的上课套路了。可就是这样，这周我感觉是最累的，有好多事要处理，刚开始第一周的时候只需要考驾照，就一两天的事情，而这周是差不多天天都有自己或者学校的事，一直没停过。但到现在想起来好像那学校里的事大多和我没关的啊！除了周五以外我都是没课的，我怎么这么忙？我有必要吗？
短短的一周会发生那么多的事情，从处理上周留下的事外，就只有周五可以在那了。虽说我在那带一个班，但大多的事情都是他们的原班主任管了，而且平时也有我带的那个班的班干部管理了，我根本就是没事啊！除了周五，我带的那班的班主任去株洲听课，我当了一天的班主任外，我根本就不用管理那班呀！难道是我贱？本来周二晚上去的长沙，我为什么周三上午就赶回那实习的学校？并且在返回的路上应为高速堵车还很急，难道真的是我喜欢犯贱？我听要他们那些课干啥？是的，是我喜欢犯贱，谁能没有事呀！
为什么我总是喜欢按那些“无所谓”的规定做事？我有什么责任？我每次跑去干啥？就是坐在教室里看他们上课？给他们搬搬电子琴？我是苦工是吧？我什么时候在乎别人说什么了？变了，变了，这世界变了，我也变了。虽说变了，但还有一个没变，那就是伤感的主旋律与傻笑的副歌。
这次周二的差不多晚上坐车到长沙就很有感觉，在长沙车上后总是想起那天下午，也是那个时间在长沙的一件伤感的事，只不过那天当时就坐车回益阳了，是那样的急着回益阳。而这次是去长沙。在那也没玩什么呀，第二天就返回了，我为什么急着回来？难道就是为听他们的课？是的，就是为了听他们的课，因为实习的时候不都是说了吗？别人讲课，那组的人也要在那听课，之前到晚上才去长沙不就是那样？
这周是实习以来，最不爽的感觉，本来都是蛮好的，总会有那些丑人出来作怪。周三周四都是那样，而周五是最累的一天，从开始坐车去实习学校，自己的有一根神经总是紧紧的绷着，因为周五是第一次，独自管理那个班，差不多要在那个班上三节课（包括早自习），虽然给他们考试了两节课，呵呵！到时候还要给他们上音乐课，而这节音乐课也是失败的'，自己认为那么好的班级，上课应该不怎么说话，可到上课了总有那么几个学生影响到我上课的心情。还好后来上一年级的可是蛮有意思的，那些小孩蛮可爱的！呵呵！
周五最失败的事，就是给他们给他们放学了，放学时感觉他们放的好乱，那是我就相信我带那班的班主任说的一句话了|“当班主任任是一件很繁琐的事情”了，当然这只限小学咯！这只是第一次放学，很多都没有估计到的到下次一定会变好的。
实习已经过去大半，已经进入倒计时了，不管怎么样慢慢的忍受那一周吧！不管开心还是不开心都不用管它！要做到自信，虽然一直都不怎么自信，就算自信的的时候也都点“刚愎自用”，但人总是要有自信的。
好好努力吧！自信的活着，笑着活着。
教学实习周记2
第一周
挥别了寒假，我迫不及待地踏进了下学期的教学实习之旅。充满期待和激动的我，怀揣着对教育事业的热爱，来到了实习学校。
在这一周的实习中，我主要承担了观摩和辅助教学的任务。我将观察到的优秀教师的课堂教学方法和技巧运用到自己的实习当中。通过观察和学习，我深刻地理解到，优秀的教师必须具备耐心、细心以及深厚的知识储备。他们能够社会化地与学生互动，在课堂上创造出良好的教学氛围。在我观摩的数学课中，老师通过生动的教学方式，鼓励学生踊跃回答问题，积极参与集体活动。这给了我很大的启发，使我明白到一个好的教学环境对学生的学习起着至关重要的作用。
同时，我也积极参与辅助教学工作。老师带领我和其他实习教师，一起为学生进行英语听力训练。在这个过程中，我通过模仿老师的教学方法，积极地与学生互动，鼓励他们勇敢地尝试并纠正他们的发音错误。尽管心中紧张，但我深知只有付出才能有收获。在实践中，我发现学生们的表现更加活跃，他们也更加愿意参与到课堂上来。这增强了我对教育事业的信心，让我明白到作为教师，就是要通过与学生的互动，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立自信。
第二周
本周，我开始独立授课。虽然心中仍有些忐忑，但我相信只有亲身实践才能让我更好地成长和进步。
我选择了在语文课上进行讲解一个古文课文的内容。为了增强学生的学习兴趣，我以丰富的教学资源为支撑，设计了一堂互动性很强的课堂。在课堂上，我通过引入一些有趣的故事和生动的例子，使得这个沉闷的古文变得生动活泼起来。孩子们都被我的引述吸引了过来，他们的目光顿时聚焦在我身上。我感觉到自己很渴望掌握他们的注意力，于是我积极引导，启发学生思考。学生们也很积极地参与到讨论中，他们的表现超出了我的预期。
当我在授课过程中面对学生提出的一些问题时，我也发现了自己的不足之处。我意识到自己在备课时还是过于依赖教材和资料，对于一些学生提出的问题没有及时地做出回应。我意识到这是我在知识储备方面的不足，我需要更加系统地学习，提高自己的专业能力。
第三周
在本周的实习中，我继续独立授课，并针对自己上次授课中的不足进行了积极的改进。
为了提高自己的授课技巧，我参考了一些优秀教师的教学录像，并进行了反思和总结。在这个过程中，我发现优秀的教师不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生思考和学习的能力。于是，在本周的授课中，我更加注重与学生的互动与交流。我在设计教学活动时增加了一些小组合作的环节，鼓励学生结对互助，共同完成课堂习题。在这个过程中，我也尽可能地为学生提供了不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。
这个周的实习使我更加深入地体验到了作为一名教师所面临的挑战和压力。在与学生互动的过程中，我发现每个学生都有其独特的学习方式和需求，作为一名教师，我需要根据不同学生的`差异性，灵活调整自己的教学方法，以帮助他们实现个性化的发展。
第四周
本周，我接触到了学校的教育管理工作，并开始参与班级管理和家长会议的筹备工作。
我积极参与学校班级管理的各项工作，包括参与学生活动的组织安排，制定学生的行为规范和纪律要求等。通过这个过程，我了解到管理工作的重要性和挑战，管理需要耐心、细心和智慧，需要与学生、家长和老师有效地沟通和合作。
同时，我参与了即将举行的家长会议的筹备工作。我在老师的指导下，与其他实习教师一起负责联系家长，通知他们会议的时间和地点，并就会议的议题进行讨论和安排。通过这个过程，我学会了如何与家长进行有效的沟通，学会了如何处理和解答他们提出的问题。
通过这四周的实习，我受益匪浅。我学到了很多优秀教师的教学方法和技巧，我也发现了自己在教育领域的不足之处。我相信，只有通过不断的学习和实践，我才能不断进步，成为一名优秀的教育者。我将继续努力，为教育事业贡献自己的力量。
教学实习周记3
每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。
我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……
也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。
我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。
据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。
先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。
应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！
说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。
先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。
除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。
另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵！
我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的`，但是至少在我眼中他们都是可爱的。
虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。
应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。
我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。
当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。
我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。
教学实习周记4
第一周
在这个新的学期开始之际，我迎来了我教学实习的机会。心情有些激动，同时也有些忐忑。这是我第一次真正走入课堂，担任老师的角色。我希望能够通过这次实习，锻炼自己的教学技能，提高自己的教学水平。
本周我来到了一所初中，分配到了三年级一班。这个班级是一个活泼而充满活力的班级，我感到非常幸运能够与这些可爱的孩子们相处。我安排了一堂语文课，主题是《记叙文的写作技巧》。
上课的时候，我首先给学生们讲解什么是记叙文，以及记叙文的写作技巧。我通过举例子的方式，让学生们更好地理解和掌握。然后，我组织了一个小组活动，让学生们分成小组，共同合作完成一篇记叙文的写作任务。每个小组都要有一个主题，然后根据主题进行展开，写一篇有逻辑连贯的记叙文。这个活动不仅可以培养学生们的合作意识，还能够锻炼他们的写作能力。
这堂课虽然有些紧张，但是我能够感受到学生们的`积极参与和学习的热情。他们踊跃地发言，表达自己的观点。在小组活动中，孩子们互相帮助，互相鼓励。他们展现出了很好的团队合作能力。
我在这堂课上也遇到了一些问题。有一个学生表现得比较内向，不愿意积极参与课堂活动。我在课后留下来与他进行了一次交流，鼓励他多表达自己的观点，告诉他不要害怕犯错误。我相信只要给予他足够的鼓励和支持，他一定能充分展示自己的才华。
第二周
本周的实习给我留下了深刻的印象。这一周，我承担了一堂数学课的教学任务。这堂课的主题是《分数的运算》。
为了让学生更好地理解分数的运算规则，我准备了一些生动有趣的教具。我给学生们发放了一些彩色小方块，让他们用这些小方块进行分数的加减法运算。学生们通过操作，很快掌握了分数的初步运算技巧。
在课堂上，我也注意到了一个问题，就是学生们对应用题的理解有一定困难。为了帮助他们更好地理解应用题的意义，我设计了一些实际生活中的例子，将分数的运算与实际情境相结合，让学生们能够更好地理解和应用知识。
通过这一周的教学实践，我发现了自己的一些不足之处。我在教学中有时候容易过于急躁，没有给学生足够的思考时间。同时，在教学内容的组织上，我还有一些提升的空间。我决心通过观摩优秀教师的课堂来提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。
第三周
本周的教学实习给了我很多启示。我来到了一所小学，参观了一堂英语课。这节课的主题是《动物的识别与描述》。
这位老师在教学中很注重培养学生的观察和表达能力。她通过让学生观察图片，猜测动物的名称，并描述动物的特点。学生们通过观察和思考，积极回答问题。同时，老师也通过多媒体的展示，让学生们更好地了解动物的外貌和习性。
我在观摩中学到了很多，尤其是教学方法上的一些技巧。我认识到，学生在学习过程中要参与其中，要积极思考和表达。鼓励学生多提问、多交流，是提高教学效果的关键。
在本周的实习中，我也继续了我的语文课教学。这次我选择了一篇名篇《草房子》。通过这篇文章，我希望激发学生们对生活的热爱和对理想的追求。
在课堂上，我让学生们分组进行朗读，让他们感受文章中的情感和语言风格。我也通过一些练习，让学生们能够体验到写作的乐趣和成就感。
通过这次实习，我得到了很多宝贵的经验和教训。我明白了一个好的教师需要有耐心和爱心，能够理解学生和关心学生。我相信，通过努力和实践，我一定能成为一名优秀的教师。我会继续加油，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教育。
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