【精品】四年级周记合集六篇
时间过得真快，一周又过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的四年级周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级周记 篇1
国庆节到了，我可高兴了，因为我要去小坑玩。
跟我同去的也有两个小孩，它们都比我小，一个上三年级，一个上二年级，我可是最大的了！坐上了车，我就盼望着快点到小坑。一到了小坑，我就迫不及待[注： 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地跳下了车，妈妈说要体验大自然，我们就来到了农村。我看见农村现在的发展很快，都盖起了二层的小楼房，走进里面宽敞的很，电脑、电视全都有。
我们三个小孩吵着要到外面去玩，大人们就带我们去玩，这时，我突然感觉有一个刺刺的东西刺在了我的身上，我往背后一摸，原来是一个带着刺的`小球，我看见那个弟弟一脸坏笑的看着我，我往旁边一看，原来在一些树上长着很多带着刺的小球，一粘在人身上就掉不下来。我俩就开始一场大战，互相打开了，突然我想到我们不能互相打，我们的对手应该是大人，然后我就对它们说：“我们一起来对付我爸爸吧！”他们俩笑嘻嘻地说：“好呀！”我们摘了很多小球向爸爸仍去，哈哈！爸爸中弹了！爸爸这才反应过来，一场大战开始了！妈妈负责摘小球，要摘比较老的，这样才可以粘的住，爸爸都不用捡子弹了，直接在身上抓一把就行了，我们也一个个变成了小刺猬，最可怜的就是我了，因为我的头发比较长，可粘到上面拨的又很痛。我好可怜呀！大战结束了。
我知道了这个植物叫仓耳子，它就是靠这样传播种子的。
四年级周记 篇2
今天，我教妈妈打扑克牌。
妈妈还不会打扑克牌哦，于是，我决定教她。扑克牌有大有小，按从大到小的顺序是这样的：三、四、五、六、七、八、九、十、j、q、k、a、二、小王、大王，小炸弹、大炸弹。炸弹是四张以上同样的牌，三到k排序的牌为小炸弹，四个a是大炸弹了，谁先走完手里的牌就谁获胜。
妈妈先把牌“洗”好，反过来，随便翻了张牌“腰中”，轮流抓牌，谁先抓到那张被翻成正面的牌谁就先出。
开始抽牌了，第一张我就抽了个2，很高兴！接下来，我抓到的牌一直都还不错，还有了个小王和可以“先发制人”的翻牌，我很得意！可是，我一直没有抓到“大鬼头”————大王，心里的`希望也少了几分。
开始打牌了，我先出了个最小的牌————三，因为爸爸说，第一个出牌时可以先捡小牌出，妈妈紧后出五要压我的三，我又出了张八来压妈妈的五，妈妈又出了十来压我的八……就这样，依次出牌，最后我们各自手中都只剩下三张牌了，可是，我手里的牌是小王、还有两个2，不免有些沾沾自喜，哈哈……最终，我赢了这场牌。
爸爸说，适量打牌游戏可以锻炼人的思维能力，我觉得打牌很有意思！
四年级周记 篇3
星期六爸爸带我去雕塑公园玩。这是一个以雕塑为主题，充满了艺术文化气息的美丽公园。芜湖雕塑公园是前年年底才建好的，位于神山的东边的城东新区，是第一届中国刘开渠国际雕塑大赛作品的展出地，共有六十六件作品，其中国外作品有十件，金奖为意大利艺术家吉欧菲林的作品《风驰》。
走进公园，首先映入眼帘的是一块石碑上刻着“芜湖雕塑公园”六个大字。公园的中央有一个泛起粼粼波光的.水塘，四周是一片绿草如茵的草地，大小不等、形态各异的雕塑错落有序地立在上面，我和爸爸沿着一条鹅卵石小路边走边观赏，不时驻足留影。
公园里展出的雕塑没有设置任何护栏，游客可以零距离接触作品，感受雕塑魅力。在这里有几个我最喜欢的中国设计师设计的雕塑：“长江巨埠一圆”，雕塑整体造型为徽派建筑特有的“马头墙”造型，以不锈钢圆圈将其架起，游客可在其
中穿梭游玩;“湖之韵”是运用水、人之间的倒影和中国传统乐器之天籁之音相结合而产生的一种人与自然、天地相互交融的和谐之音;“会唱歌的石头”是一台被石头裹了一半的钢琴，我把手放在琴键上，耳朵里仿佛传来了我弹奏的优美乐曲;“天之粮”是一粒足有两米多高的大米，我边走边想：“如果它是真的，那可够我吃上大半年了”，它也代表了芜湖是鱼米之乡哦!雕塑公园里还有银奖作品《一方水土》、铜奖作品《美丽轮回》以及《生机》、《穿越》、《秋分》等等。
恋恋不舍地走出公园时，我想要是我长大后能成为一名设计师，就一定要设计时尚的动漫雕塑，同学们一定会喜欢的。
四年级周记 篇4
快乐的暑假生活开始了，按照妈妈的要求，我给自己制订了一份暑假生活作息安排计划。有了这份计划，让我度过了一个快乐、充实的假期，其中，让我感觉最快乐的还是与妈妈游玩的那天。
那天早上，我与妈妈早早地起了床，收拾好东西，便向目的地——马拉湾出发了。到了那里，在导游阿姨的'帮助下，我们先去更衣室换好衣服后，就进了游乐场内。
游乐场内好玩的地方真多呀！有大海啸、喷泉、大喇叭、漂漂河……
我们首先在水中游玩了一会，知道海啸时间还没到，于是就去漂漂河玩了。漂漂河的河水看起来蓝蓝的，非常漂亮。看到有人在河中漂流，我与妈妈也下到了河中。太神奇了！我们不用费多大力，居然就能漂浮在河面上，顺着水流轻轻向前漂浮。
在儿童戏水城堡里，有各种形状的水滑梯，有人工降雨，水中秋千等等。看到这么多好玩的，我飞快地脱下鞋子，跳进水里，在滑梯的入口排好队，按顺序在工作人员帮助下进入滑道，我头朝下滑得时候感觉真是太刺激了！
时间很快到了下午五时三十分，我们该回家了，看着这让人难忘的游乐场，我依依不舍地向外走去。
四年级周记 篇5
今天早晨，我的脑海中忽然冒出了一个新奇的念头——自己亲手制作南瓜饼。
说干就干，我央求妈妈陪我去购买材料。我们去超市买来了面粉、老南瓜、发酵粉跟白糖。
回到家，我积极地把老南瓜洗干净，妈妈帮我切成块放入高压锅煮。等老南瓜煮熟后，我取了大约200克南瓜放入碗中，再放入100克白糖，开始搅拌，一直到完全搅拌成南瓜泥。然后我再取来酵粉，将酵粉倒入大约35度的温水中，再搅拌，直到酵粉完全溶解。
接着我把溶解的酵粉倒入面粉中，然后开始揉面。我一边揉面，一边将所有搅拌后的南瓜泥又全部倒入面粉中。“哎呀！”我惊叫起来，水太多了，面团已经粘在我的手上，甩也甩不掉了，怎么办呀！？我坐在椅子上想了一会儿又站起来，拿起面粉不管三七二十一就倒进去。哎呀，这下面粉又太多了，面团没法揉成形了，怎么办呀！我静下心来，经过了前两次的失败经验，这次我可学聪明了。我拿来一小碗水，一点一点慢慢加入面粉中，加一点再揉，然后再加入了100克糖，直到揉成不粘手又成形的大面团。我再将面团放在那儿，让它醒十分钟，哈哈，这似乎很专业哦！十分钟后我开始动手做形状了。我做成了饺子状、馒头形、饼形，妈妈过来做了几只活灵活现的小乌龟，可爱极了！我们一边做，一边笑，享受着这美好的过程。
做完后，我们把南瓜饼放入微波炉，很快我们的南瓜饼出炉了，我兴奋的大叫：“快来吃南瓜饼了哦，快来哦！”爸爸、妈妈闻声赶来。妈妈说：“嗯，味道OK，非常不错，比外面买的更好吃！”爸爸大笑说：“哈哈，这南瓜饼的个头好大呀，怎么像是南瓜馒头呀，不过形状挺丰富多彩的，味道也还不错，第一次能做成这样真是非常难得了呀！”
此时的'我当然是眉开眼笑了呀，听了这些话我的心里美滋滋的就像春天盛开的花儿一样，开心极了！
四年级周记 篇6
我是一个“数学白痴”，可同时我也是一个小小数学迷。在日常生活中我们每天都会遇到数学问题，今天我又遇到数学问题了。
今天早上，我们全家都吃妈妈烙的饼，我要吃2张饼，爸爸要吃3张饼，妈妈要吃2张饼，妹妹只需要1张。这时妈妈开口问我怎样才能尽快吃到饼呢？需要几分钟呢？我立马想到的就是一张一张的烙，但是烙一张饼的一面大约需要花3分钟，我得等到啥时候才能吃到我想要的饼呀？我又想啊，妈妈买的那个平底锅那么大，一次只烙一个饼，真是太浪费平底锅的空间了，倒不如一次多烙几个饼来得更快些。“妈妈，一个平底锅最多能烙几个饼？”妈妈回答说“最多只能烙2个饼”。
听到妈妈这么说我就开始放心地开始计算了。一次烙两张饼的一面需要3分钟，烙2面就需要6分钟了，总共需要烙8张饼，8张饼可以分为4个的2张饼，所以可以用两张饼同时烙所需要的'时间6分钟乘以4就等于24分钟了。全部的算式是：2×3=6（分钟），8÷2=4（个），4×6=24（分钟）。我把我的想法告诉了妈妈，在一旁的爸爸也听到了，与妈妈一起说：“算对了，太棒了”！我也高兴地
笑了。
生活中的数学无处不在，这使我深深的喜欢上了数学。它散发出迷人的魅力，让我为之痴迷。
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