【精华】初一周记锦集六篇
转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，相信你会领悟到不少东西，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。我们该怎么写周记呢？以下是小编为大家收集的初一周记6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一周记 篇1
哼着小曲，跑在草地上，投进大自然的怀抱，这就是正在寻春的我。
赤着小脚丫，坐在草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，那样亲切。我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一齐过年。
我来到河边，柳树姑娘也不例外。春风婆婆也在为它梳着它那长长的，细细的头发，柳树姑娘高兴得跳起了舞蹈，枝头的鸟儿也在为柳树姑娘伴奏着，唱起了那动听的歌。你们说，这柳树到底像什么呢像碧玉，不，太老土；像翡翠，不，太俗气。那是一种令人神往，但是又说不出来的绿意。它是令人神往的；是令人陶醉的；是令人迷恋的!我在这景色中陶醉了……
我走到田野，见农民们正在播种秧苗。碧绿的麦田一片片，青青的麦苗一根根。我不禁想起农民们在秋天露出的那一张张笑脸，这都是春天的'功劳，我不禁发出感叹:如无春，哪有秋意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。朋友们，你们说是吧
窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，它们排成人字形，好像在说:“勤劳的人们爱春天!”春天的景色远远不止这些。
春意藏在湖边，春情躲在田野中，我将抓住春姑娘的辫子，和她一齐走向世界!
初一周记 篇2
对我来说那是依稀存在于脑海中的清冷时光。
上小学时，我对女生们所热衷的那些话题不感兴趣，加上我本来也不是那种会主动挑起话题与别人交谈的人，课间也是独自一人安静的呆在一个地方或是在学校里游走，看着一群打闹的男孩从身边跑过，听着女生尖细中略显兴奋的声音’快点跳啊，给你压着筋呢！‘偶尔有风吹来，轻轻的，似是在安慰，我无聊的撇撇嘴默默地走到一旁仰头望向蓝天静待铃声的敲响。我是那么的渴望有知心的朋友在我的身边，畅谈我们所感兴趣的话题，在天空下挥洒汗水尽情玩闹……于是我记住了那里的蓝色。
现在，作为一名初三的学生，在我的记忆中有一抹深邃的蓝……
还记得我初当班长的心情，大大小小的事情同学间的小矛盾都要出面调和，传话要清楚，办事更要细致别落下埋怨。在当职期间我自认尽责，但有时会听见同学说一句’都怪班长‘只觉得原本为民服务的热情被无故泼上一盆凉水，委屈又无奈。
一次，团委要求班级出板报，同学们听我说了这件事大部分人表示自己帮不上忙，于是这个重任就落到了我的头上，在那之后的一天半里，我每一个课间都站在凳子上手里攥着各种颜色的粉笔小心翼翼的在黑板上勾勾画画，胳膊举的发酸时我甚至会想，算了吧这种事情又不是非你不可……但是看着同学们期待的'样子，又觉得自己既然揽了这瓷器活，没有金刚钻也要造出金刚钻来。我就在这样的信念下咬牙坚持了下来。第二天我早早的来到教室，却听见有的同学进门就说了一句‘真难看都画偏了’听到这里我有一种哭出来的冲动又觉得同学们是为了班级的美观，也没有什么错。在这时我打开窗户，望向天空深呼吸。于是我又记住了这里的蓝色。
那孤独又沉稳的蓝深深的印在我的记忆中……
初一周记 篇3
在晴朗的夜空中，星星眨巴着眼睛，向我们微笑。爸爸妈妈今晚要去公司处理一点儿临时的小事，问我是留在家里还是怎样？我最喜欢去同学家了，有这种机会怎能放过？于是我和妈妈约定好去同学家，九点之前回来。
来到同学家，一进门，屋子里静悄悄的，原来同学正在埋头写着作业，头也不抬一下道：“等我一下，我们一起做小报！”我豪爽地答应了。过了一会儿，她作业做完了，和我一起做小报。
时间飞逝，转眼间就一个小时过去了，可我并没有注意到，直到电话铃声响起：“你知道现在几点了吗？”妈妈生气的声音从话筒里传来，我疑惑地看了一下钟，啊！现在九点了！我惊慌失措地整理好东西往家赶。一路上，我不禁感到害怕和内疚：都答应好妈妈九点之前回家的，可又不守时，妈妈会多急呀！“向她道歉吧！”我对自己说，可又不敢，因为我以前都没道过歉，总觉得道歉很不好意思，到了家后，我按了门铃，心中忐忑不安。开门的妈妈瞪着眼，皱着眉，看着叫人害怕。我能感觉到她看到我九点之前没回家的那份焦虑的.心情。“对不起。”三个字不由地脱口而出。“你知道你哪儿错了？”她原本发怒的脸色稍微平静了一点儿。“没守时……”，我不敢抬头，声音逐渐变得越来越小。“小报做完了吗？”她说着打开了小报，只是色涂完了，字嘛，一个都没写。只听到“啪”的一声后，小报便躺在了地上。“九点半后我不签字。”她挥了挥手，重新坐回沙发上，我在原地呆了一会儿，突然意识清醒：还愣着干吗？还不快写！
经过了半个小时的“奋战”，终于“平息战乱”。可眼睁睁地看着九点半超过了，唉，只好明天等着挨批了。我边理书包边难过着。“《把家校联系本》拿来，字还是签了吧！”妈妈突然说。我愣住了，觉得这简直不可思议。妈妈仿佛看透了我的心思，语重心长地说：“你这样虽然不对，但你却勇敢地迈出第一步——向我道歉。我想把这次的签名作为鼓励，一是想让你学会主动道歉；二是想让你改了这个不守时的坏毛病。听明白了吗？”我郑重其事地点了点头。
此时，我又抬头望着窗外，星星依然向我眨巴着眼睛，可怎么总觉得它格外明亮。格外耀眼。
初一周记 篇4
XXXX年XX月XX日 星期日 上午
现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口是心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师你们的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”
老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”
老师无语了。
是因为我们真的不喜欢这个老师，还是真的对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都是有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！可能是他对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学生最好的.老师！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科开始产生厌学心理，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记 篇5
星期四那日，我的学校放假，于是我怀着兴奋且激动的心情找到我的些许小学同学，并带着他们一起重返母校。
我所在的小学并不是很富裕，学校坏境也不是特别好，但里面的老师却大多数都很和蔼，学生们也大都很友善，对于每个人都很热情。我们进入校园后，发现学校变了许多，许是老师们在寒假内对“它”进行了整改。
一进校园见到的就是乒乓球台旁的一连串“火星文”：NO.4smallschool！翻译过来应该是第四小学。然后往左看，就会看见俩面墙，墙上有很多照片，老师们将照片分别摆为俩个很大很大的爱心，其中有一张还是小学六一时我们找的呢！看起来真的是漂亮极了。往里走，我们看到了一个新安放的文化长廊，长廊呈木色，有很多安放阶，也就是可以放东西的阶“梯”。上面有很多书，还有很多盆盆栽，很多盆可爱小巧的多肉。特别惹人眼球。或许是我太久没有来了，我对这儿竟生出了一种从未有过的陌生感。不过对老师们怀着的却依旧是未改的亲近感。
有一位同学提议去听一下原本所教我们的'老师的课，大多数同学都是赞同的，不过我们还是问了一下老师的意见，本以为老师是会同意的，没想到老师拒绝了，说是因为我们进入班级后小同学们就会关注我们几个，没心思上课，我们转念一想也是，就没再坚持。课间的操场上会见到很多玩跳皮筋的小姑娘，他们跳的时候，两个辫子在头上一蹦一蹦的。那是在初中所见不到的东西。
母校，承载着我小学的所有怀念。
初一周记 篇6
在成长的过程中，每一次失败、跌倒后，我都想重新站起来，想不负众望。那一次，我终于做到了。
我人生中的第一次演讲结果是那么的不尽人意，把我的自信心重重摔到地上，并被狠狠地踩了一脚。一想到老师、同学们那期望的眼神，我便不好意思再去见他们，因为我辜负了他们对我给予的厚望。
有时候，上天真爱捉弄人。步入七年级的我迎来了人生中的第二次演讲比赛。那时的我性格开朗，很大胆，老师觉得我是一个不错的`人选，便鼓励我去参加比赛。我清楚地记得，上一次比赛的时候老师也是这么鼓励我的，可我并不想让同样的悲剧再次上演，于是我再三推却，但反抗无效，老师最终也没有同意我的要求。
算了，为了这次比赛，我真的豁出去了，我使出了浑身解数，练发音，练动作，背稿子。为了到时候顺顺利利不忘词儿，我熬了三个夜晚。我不断地告诉自己别紧张，放轻松，可因为上一次的失败，还是打心底儿里没着落，害怕再一次辜负大家的期望。比赛时偏偏又有点儿点儿背，抽到了一号，心里更加没底气。
那天比赛时，我紧紧攥着拳头，浑身抖动着完成了演讲，下来后便一直低着头，因为我知道这次肯定又完蛋了。谁知道宣布结果的时候我竟然是第三名，我简直不敢相信自己的耳朵，我激动地摇晃着同桌的肩膀，大声问：是我吗?真的是我吗?被我抓疼的同桌痛苦地点点头。事后老师还当着全班同学夸我，说我表现得好，很自然。
每每想起这件事，我心里不禁为自己感到自豪，因为，那一次，我终于做到了。
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