有关初中生周记范文合集5篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，写一篇周记，将自己的经历记录在里面吧。快来参考周记是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的初中生周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中生周记 篇1
初中生活像一条路，我们一路走来一路歌。初一的歌新鲜稚嫩，因为我们怀着一颗好奇的童心探索着这条路；初二的歌朝气蓬勃，因为我们已经学会怎样面对初中这条路；初三的歌苦涩又有丝沉重，因为我们被场场考试淹没。大家的路在此又要抉择,又要唱起离别的歌。三年的路，记录下成长、友谊、青春和欢乐。
记得刚刚踏进中学校园的我们，好奇的张望着这充满活力的校园。蓝天下，我们“一二一”地喊着坚实有力的`口号；烈日下我们纹丝不动，站得笔直，只是彼此那样认真地对视。这是初一军训时的故事，在故事中我们还是各自走着自己的路，等待着那样一根友谊的丝线来把我们拉紧。
第一节班会课，班主任郑重其事地介绍完自己，让我们轮流走上讲台介绍自己，就像每一片树叶都有不同的纹理一样，每个人的介绍风格迥异。还记得她用流利的英语介绍自己；清晰的记得他那样落落大方，后来一致选举他当班长，那一时刻我觉得我们已经走到了一起。
课上，我们喜欢高声朗读课文，喜欢与严肃的物理老师开玩笑。课下，整个教室飘荡着我们的笑声。周末，我们总喜欢一起打球、游戏、学习。在我们眼中，青春的一切就像玻璃瓶里的世界，清透而明净。
离别的钟声即将敲响，风中弥漫着忧伤的气息，我们含着泪在同学录上留下彼此电话，写下衷心的祝福，那一页页微香的纸上满是三年的美好。
初中的路即将走完，但我们还有未完的人生路，和走不完的友谊路。
初中生周记 篇2
我最不喜欢去乡下所谓的“稍作调整”，甚至可以说是有些厌恶了。乡下的美景确实很招人喜爱。站在山腰上、小路边，往路旁一看，美美的景色一览无余，可是乡村里的某些看似可爱的生物却很是让人胆战心惊。
可是父命难违啊。今天我还是来到了外公家。这是一片未被大面积开发的土地。方圆几十里不见任何工厂、现代化的建筑。朴实无华的村民住着简陋的稻草屋。随我们同行的还有正读高一的表哥以及刚上幼儿园的表弟。
来到外公家门口，与外公打过招呼后，我们开始各做各的`一份事来。而这时只见表哥一把将新买的智能机塞进口袋。“这是什么地方？连个信号都没有？！”
我与表弟不敢去与表哥沟通，于是相约去散步了。这时的表哥没有手机的陪伴，正对天长叹着，仿佛与世隔绝一般的伤痛。
走着走着就到了一户村民的家门口东瞧西望。就在这时道路前方忽然懒懒散散的走来几只家狗见到屏息凝视的我们，家狗们只是扫视了一眼便不以为然。觉得丝毫不把我们放在眼里，有种被忽视感的我便挑衅意识地朝他们吼了一声。凶神恶煞的狗露出了它狰狞的面目，接踵而至扑向了我与表弟······
从这次不幸而又万幸的经历中我感觉每一个人都是独特的，无论是待人处事还是性格，又或是别的什么。而动物也是这样，你怎么对它，它就怎么对你。
想要得到他人的认可、尊敬，首先你就要尊敬、认可他人。
初中生周记 篇3
一头棕褐色的头发，一个矮矮的个子，中等的身材和一张一天到晚总是乐呵呵的脸，外加一副深得令人发晕的眼镜，便构成了一个和蔼的老师的形象———李老师。
李老师是我小学的班主任，也正是因为有她在这六年来那么无微不至地教导我，帮助我，鼓励我，才让我在语文方面取得了那么多成绩，让我更加喜爱语文这一门独特的艺术，让我领略到学习的乐趣。说实话，其实我并不是一个很用功或是很聪明的学生，从上幼稚园开始，我的成绩一直都是处于“比上不足，比下有余”的中游状态，直到在三年级的一次月考中，我的语文成绩竟然没有达到及格的标准，这才让我意识到我的语文成绩真是下降了好多，从以前的`优等生一直到排名榜的最后几名，我的心情真是跌落到谷底了，家长会上，老师也找我的家长单独“谈话”了，弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心，我当时真是恨死语文，恨死李老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”，。唉！可我还得的把我的语文成绩追上去，可我已经付出了比别人多好几倍的努力，马虎这个毛病却还是死死地拉着我不放，一到考试时，不是这扣点分，就是那扣点分，本来可以答得很出色的卷子却被我弄得一塌糊涂。李老师似乎是看穿了我的心思，课间操时，她特意把我留在教室，仔细地看了看我以往做过的卷子、习题，并细致地询问了我的学习情况，鼓励我和她一起改掉缺点，把成绩提高上去。看着李老师那和蔼的笑容和认真的表情，我真的觉得我被感动了，从此，我就暗下决心，一定要把自己的成绩提高，不为自己，也要为了李老师对我的信任努力。从那以后，我便努力地学习语文，慢慢地，我竟然发现：我越来越喜欢语文了，并且每一天，我的语文成绩都在提高！在下一次月考中，我竟从倒数几名变成正数几名，妈妈一个劲的夸我真棒，老师也乐得合不拢嘴，同学们也用那种羡慕的眼光看着我，那一刻，我真的有种“一览众山小”的感觉。从那以后，我的成绩一直在班上遥遥领先，这一切都离不开老师的那次鼓励给我带来的信心。
六年转眼就过去了。毕业考试时，我的语文成绩排了全班第二，似乎，这就是这六年来我送给李老师最好的礼物了吧。
一个老师并不是讲课讲得多好，教学的经验有多资深，那些都是次要的，最重要的是对学生有一颗宽容、包含、信任和鼓励的心，就像李老师一样，她慈母般的面容和会鼓励人的眼睛就是对学生最好的帮助，这样的老师，又怎能不是大家心中的好老师呢？
初中生周记 篇4
记得我在小时候很喜欢乡村，几乎是每到周五都会去一次。在那的山丘，竹林，农田都充满了我童真的回忆。
记忆犹深的是那夏季，到了收割稻谷时我总会跟在外公外婆身后，戴着一顶草帽，拿着一把镰刀装做一个小大人般。挽着裤脚在田里收割。可割着割着就被一道绿影给吸引着了。悄悄的尾随，双手作捧心状在前后一合。一个碧绿娇小的蚱蜢就出现在了眼前。蚱蜢见我将手张大，猛的一跃落在了一把稻谷上。我紧跟着追去也不顾脚上沾满泥的裤脚。猛得向它一扑，张大手“咦？不见了”向四周看，那道碧绿的身影早在我扑之前奔向了一树桑叶底下。想将自己“隐身”。
我绕过它来到它身后，两指一夹，这下它总算跑不了了。将手中镰刀一放竞与它玩起了游戏。拿来一片叶子递于它。它就抓得牢牢的仿佛是一个溺水之人揪住的浮木。我见它可怜就将它放了。过一会儿又把它抓住又过一会儿把它放了。来来回回几次字也学聪明了让它给逃得远远的.了。我本就不想把它带回家，只是享受抓的过程顺便帮它训练一下逃生速度。
除了捉蚱蜢，我在童年时期还十分热衷于找“耳朵”。那是有一次，经过胡豆坡的时候，我发现有一株胡豆的叶片下有一根茎，茎上有一个倒立着的圆锥形叶片。我很好奇拿着它去问外婆，外婆打趣说这是胡豆的耳朵。我信了，还傻傻的去跟那株有“耳朵”的胡豆说话。后来，我每遇到胡豆我都想去找找它有没有耳朵。
小时候我的童趣很简单。一棵树一根草都可以是我的童趣。
童趣就这么简单！
初中生周记 篇5
正月十六的早上，我早早地起床了。你们或许会问：放假了为什么起的那么早呢？告诉你们吧，今天我要和作文班的同学去爬山。
我们来到了山脚下，看着巍峨雄伟的风凰山，“好高啊！”我不禁发出了赞叹。虽然路很陡，但我们大家在一起一路上说说笑笑也就不害怕了！我们这一群小孩都没有登过凤凰山，所以我们很好奇。我们见着一片叶子，一块石头……都叽叽喳喳的讨论个半天。
我们顺着山路来到了中寺，那里有刻着“聚仙”的石头。我们在那里拍照留念。随后，孙老师带着我们去上寺和下寺。上寺在凤凰山的`山颠，从上寺往下看，整个朝阳尽收眼底：车变成了小火柴盒，人变成了小甲壳虫，房子变成了个小箱子……我们伴着风和树叶的交响曲走向了下寺，来到下寺，我们快乐地拍照，追逐打闹。下午两点多了，我们才依依不舍地下山。
这次凤凰山游玩可真令人难忘。
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