小学周记

时间：2023-02-27 09:37:26 周记我要投稿

【实用】小学周记范文集锦九篇

　　转眼间，岁月匆匆，眨眼间，一个星期已经过去，一周的时间，想必你学习了很多新技巧，是时候静下心来好好写写周记了。我们该怎么写周记呢？下面是小编收集整理的小学周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】小学周记范文集锦九篇

小学周记篇1

　　今天，我遇到了许多倒霉的事情，又是腿划到了桌子旁的角上，又是被同学K了一顿，但都没有放学回家后的事情那么悲惨……

　　放学后，由于老爸到别的学校去参加活动了，需要到6：00才能到家，无奈，我只好坐老师的“顺风车”回家了。可是一到家，才发现，我那“叮当叮当”响的钥匙不见了，思考一番后，才想起昨晚老妈把钥匙挂在了另一条裤子上了。我越想越着急：没了钥匙，我怎么进去呀？

　　当我急得在门口团团转的时候，家里的.电话响了。我更加着急了，心想：会不会是妈妈打来的呢？如果她没接到电话，会不会着急呢？我连忙向邻居借了一部手机，打给老妈，幸亏手机里头说得是“您好，您拨打的电话正在通话中，请稍后再拨……”，此时我明白了，这个电话就是老妈打的。当电话铃停下时，我连忙打给老妈，向她说明我现在门口，进不了家门，现在借着邻居家的手机打给她，请她“出谋划策”。老妈沉思一会儿，说：“我现在还没上公交呢，要不你就在你朋友家做作业吧，反正他家正常没有人。”于是，我连忙收拾东西，“转移”到了姜楠家。

　　做着做着，我就听见了几声小猫的叫声，我实在忍不住，放下钢笔跑到了楼下，转了一圈，没有；又跑到路上转了一圈，也没有，我怀疑不是小野猫，而是别人养的小猫。我上楼又写了一会儿，小猫又开始叫了。因为我上过一次当，也就无动于衷。但小猫的声音一次比一次低，我实在忍不住了，冲下楼去，在路上好好地寻找了一番，但和上一次一样空手归来……回来一算，已经过去有20分钟了。

　　于是，我决定，不受外界干扰，认真做作业，终于在老妈回来后一会儿做完了。

小学周记篇2

　　早上起床，早上起床，咕咕。早上起床，早上起床，咕咕。”闹钟在响着"啊啊啊，我求你别叫了。今天是周末，让我休息一下吧!”我喊，我一鼓作气按下了按钮“早上了!”“我的天哪，耳根子终于清静了!”

　　“小祖宗!起床了!”我的爸爸喊道。心想：天哪!一个公鸡走掉了，另一个公鸡就叫我。我受不了了。.“爸!今天周末，让我好好休息一下吧!”我说“哎呀我的天啊。晚上写作业到10点!”“今天不是周末。今天是星——期——五!”我的爸爸第一次喊得那么响…

　　好半天我才回过神来…“哦，星期五啊”过了五分钟“星期五?!我要迟到了!”

　　我用似乎旋风的速度跑到了学校…不过还是迟到了，老师把我训了一顿就让我回座了。我发现大多同学也没到座位，我暗暗的'偷笑了一下。就开始听讲了，听了一半，我感觉脑袋晕沉沉的。我感觉想睡觉，这个时候，老师去外面听电话了，我趁机小咪了一会儿。不过被班长发现了，他把我摇起来，我都快晕了…叮铃铃，下课了，我走在我的好朋友，卜一凡的后面到了楼下，卜一凡一下子就扑到我的身上，说：“背我!”我因为没有准备，所以只能背她了…我跟他说：“你又胖了一斤?你好重呀!”卜一凡没有理我、我也不说话了，背着她疯跑，结果弯腰捡东西的时候，我俩一头栽在了沙子里…

　　所以我感觉我很倒霉，放学的时候，我速度如风跑上了马路，可是不知哪里来的一辆摩托车停在我的面前。这把我吓得!差点就撞到我。

　　你们说，我是不是很倒霉!

小学周记篇3

　　我叫邓羽辰，今年8岁半，我小时候，就喜欢跳舞。从三岁就开始学舞蹈，而且，我在幼儿园还学过很多舞蹈，比如，新疆舞和其他的舞蹈。

　　一直到现在我还在学舞蹈，而且，学得更多了，还学会了很多的舞蹈，我的功也越来越好了，自然我跳的舞也不错，有时候，我一听到优美的`歌曲就跳起美丽的舞蹈，好看极了！

　　一到晚上，我就开始练功，一连就连到10点才睡觉，而且，在放学的路上没有事干的时候，还经常走着跳每一个美丽的舞蹈动作。

　　这就是爱跳舞的我。

小学周记篇4

　　一天，我看见奶奶在院子里种菜。觉得很新鲜，就立马跑过去也想种。奶笑咪咪地看看我。我像模像样地拿起铁锹在泥土上挖一个小坑，那时，奶奶已翻过土，施好肥，我把一粒菜种子撒在坑里，我学着奶奶的样子把坑用锹填平，压紧，再浇上水。这样有利于种子吸收更多养份，奶奶忙得热火朝天，我忙一阵子，就汗流满面，终于种好，我长长地叹一口气，想到农民伯伯在田里种庄稼真辛苦啊!

　　我期待着……每天放学回家后，我先把作业写完就去看看我的菜，一天天种子在雨的滋润下，在阳光的照射下，发芽，长出两片小小的叶子。我兴奋极，我更是小心翼翼地，一看见野草就赶忙把它拔掉，一发现有小虫子就把它捉掉，就这样，它长成一棵绿油油的'大白菜。看着我的劳动成果，心里别提有多高兴!

　　这个种菜的经历告诉我：只要付出辛勤的劳动，就会换来美好的收获。

小学周记篇5

　　“好伤心呀，我的眼睛怎么又长挑挑!”心里暗暗叫苦。

　　我的眼睛不知怎的，每一年都会长挑挑。记得第一次长挑挑的时候是在四川，那个时候妈妈把我带到医院去了，做了小型手术，把挑挑切掉了。

　　这周我的眼睛又像以前一样，长了一个很大的.挑挑，爷爷带我买了药，带到学校来吃。晚上打了一个电话回家，奶奶关心地问我“挑挑”好了没?我说还没有，都已经吃了两天了，药吃了许多还是没好。奶奶不让我再吃那种药了，要我抹药膏。

　　之后我没在吃药，抹了药膏，包渐渐小了许多。我开心极了，把这件事情告诉了我的好朋友杨滕宣，她也替我开心。我希望这个挑挑快点好起来，这样我就不用担心它越长越大，把眼睛遮住了!

小学周记篇6

　　20xx年12月25日，我一个宇宙生命学家，正在一个名叫非星的星球考察，因为我的任务是寻找到其他的生命。“夷，那时什么呀?”走进仔细一看。“原来是个岩石，不对上面还有一些字”写着：在宇宙的边缘有个黑洞，里面有着个发光的石头，只要拿到这个石头就可以找到其他的生命，至今无人得取。(只要一拿到这快岩石将自动爆炸)我二话没说就骑上光速飞行器飞回地球，几秒钟到地球了，我立刻带上所需工具骑上超光速飞行器，向遥远的宇宙边缘进军，连家都没回就走了。五分后到了目的.地了。我吃了颗宇宙万能药就下去，宇宙万能药的功能有3000多种，如：在宇宙中能呼吸，可防超高热能，连黑洞都可随意进出。我发现目标黑洞了，我快速跑过去，使劲一跳，进去了，里面好黑什么也看不见只感到一丝微光，我知道那就是光石，我将光蛋粉洒了出来，顿时黑洞里亮了起来，一片光明。忽然一个岩石朝我撞过来，我来不及躲避，只是使劲往右游。“啊啊啊……“我的左臂被撞掉了一条，我觉有千万根钢针和蜜蜂使劲扎我的左臂，撕心的疼。我正好被撞到了光石的旁边，吃力的抬起还在的右手，拿住光石。一会就晕到了。

　　不知过了多久，我醒了，正躺在一个软软绵绵的床上，抬起头，看见一个全身绿色，头上有两根面条似的东西再上面的人坐在沙发上喝茶。我的脑袋里冒出了一个词——外星人。我问他：“你是谁。”他回答说：“啊啊啦红犀利哭。”(我是纳美刻星人。)我用疑惑的眼神望着他，他仿佛看穿了我的心思，用他那绿色的手点了我手背一下，我能听懂他说的话了。他问我：“你是谁?”我用柔和的语气回答：“我是地球人。”他又向说：“你左手断了我帮你连好了。”我一看，是真的，手不痛了。我用感激的眼神看着他，不知该说什么才好……。

　　又过了几天，我的伤好了，走出这个小屋，一看哇美的无法形容真想住下来，这没有争执也没有战争这是和平的乐园。可我在地球还有家人，所以要回去。他们用光石将我送走了。

　　到了，我在一个无人的树旁着落了。回到实验室。我的同事扬小峰问我在非星有没有收获。“没有。”我果断的答到，因为我是不会将这些事告诉别人的，因为我要让它成为我心中的宇宙中的美丽传说!

小学周记篇7

　　写数学周记可以使学生自觉地用数学的思维方式去观察事物，增强应用数学的意识，增进对数学的理解和掌握，提高他们学习数学的兴趣，体会到成功的喜悦，感受成长的快乐。同时数学周记又是一面镜子，它让教师看到学生的学习情况，更让教师看到了自己的不足，从而不断反思，提高自身素质，改进课堂教学。

　　数学周记是我县自上学期开始三－六年级新增加的一项数学作业，为了实现以上目标，本学期县里举行了数学周记评选。为配合这一活动，挑选出高水平的周记参加县级评选，我们先举行了校级数学周记评选，分别评选出了一二等奖若干名，从一等奖中又挑选出了九篇较好的作品参加县数学周记评选。回顾整个评选活动，感慨颇多，与大家一起切磋交流。

　　存在的问题：

　　同年级各班之间周记写作水平参差不齐。本次评选活动充分考虑各年级各班学生不同层次差距，要求三－六年级每班上交5－8篇周记，同一学生可上交多篇。从总体情况来看，有的班级上交的篇数较多，达到了十几篇，获奖并推荐参评的篇数也较多。学生的周记选材新颖，视角独特，语言流畅，书写工整，周记质量整体较高，其中申毕碧同学就上交了三篇作品，均获得了较好的成绩。而有的班级上交的周记篇数少且内容单一，基本上是购物和学习知识的总结，流水帐，教师的批语缺乏鼓励性和指导性，从日期上可以看出临阵突击现象较为明显，学生写作热情不高，周记质量较差。三年级初写整体写作质量一般，六年级可能是临近毕业等原因不如五年级写作热情高。同一年级各班之间水平差距较大，不同年级之间水平差距也较大。

　　原因分析：

　　1、思想认识不够。

　　曾听到有的数学老师反映：我是数学老师，写作是语文老师的特长，为什么要写数学周记呢？数学周记的形式，它不同于语文日记，它没有语文写作的要求，是学生“用自己的手写自己身边的数学，写自己发现的数学，写自己探索数学的过程。无论数学周记还是语文周记，选材新颖，语言流畅，生动具体的'作品都会受到大家的好评吧！一个优秀的数学老师必须具有广博的知识，深厚的文化功底，不会把学科之间独立的看待；

　　2、指导教师不会指导。

　　“数学周记是什么？该怎样指导学生学写数学周记？它与作文写作有什么不同？”相信不少老师都有过这些困惑，能弄清以上问题并能说出一二来的老师也肯定不多。正是由于这种不熟悉，不了解，使我们的数学教师有了畏惧心理，产生了为难情绪，指导不及时不到位，学生只知道写却不会写，久而久之就出现了以上存在的问题。

　　数学周记是现在新增的一项数学作业，大家都处在共同摸索学习的阶段，我认为指导学生写好数学周记的方法：一是学，教师要主动学习数学周记写作的相关材料，提高认识，充实知识，学会指导学生学写数学周记。二是看，大家都要拥有一双善于观察的眼睛，去发现生活中有价值的数学和问题现象，发现数学的美，为周记写作提供丰富的素材。教师每次批阅周记时可标记出优秀的作品范读，开阔视野，增长见识；三是想，也就是及时反思。想想每次学生写作过程中出现的问题，进步之处，指导学习方向，针对不同层次不同水平的同学进行不同的指导，只要能持之以恒的做好以上几点，相信你们班的学生周记写作质量会有较大的提高。

　　附县数学周记内容要求：

　　小学生数学周记内容

　　根据学生年龄、年级特点，可以选择以下内容：

　　1、分析型数学周记：把一道数学题的解题方法一一叙述出来，说出自己的见解和理由，或者对一种数学现象进行分析，发表自己的看法和意见。

　　2、联系型数学周记：把课本当中的数学知识与生活中的数学联系起来，把生活中找到的数学，用学到的数学语言写下来。

　　3、故事型数学周记：充分发挥学生的想象，把自己对数学知识的理解编写成一个故事、一个童话。

　　4、回顾型数学周记：当一个单元或一个专题学习结束后，教师可以让学生回顾一下数学学习情况，尤其是解决重点、难点问题的解决过程，从中选择自己最感兴趣、印象最深的一点，将当时的思维过程叙述出来、展示出来。

　　5、反思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。

　　6、探究型数学周记：在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。

　　7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。

　　8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。

小学周记篇8

　　今天是星期天，我们和伯伯全家到爷爷家havelunch……

　　吃完饭，我们去爷爷的小菜园里种毛豆啦！

　　今天我们种了三种豆：黄豆、绿毛豆、黑豆。爷爷告诉我们一个坑里要种3——4粒豆，我去帮妈妈种了几粒黄豆，老妈挖了一个坑，我发现里面有条蚯蚓，吓了一大跳，赶快把黄豆放进去，让妈妈把坑填平。老妈问爷爷：爸，是不是我种什么豆就长什么豆呀？比如我种的黑豆就长成黑豆呢？爷爷说：种瓜得瓜，种豆得豆，种黑豆长出来的.当然是黑豆啦！我问爷爷：那它要几天发芽呢？爷爷说：大概3—4天。

　　等我们下个星期去爷爷家，毛豆一定早就发芽了。我好期待哦！