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周记初中生

时间:2023-02-07 14:56:22 周记 我要投稿

有关周记初中生范文四篇

  愉快又充实的一周又告一段落了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,这时候,最关键的周记怎么能落下!怎样写周记才更能吸引眼球呢?以下是小编整理的周记初中生5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关周记初中生范文四篇

周记初中生 篇1

  暑假,咱们一大家子人到泸沽湖去旅游。

  傍晚,我独自站在湖边。夕阳挂在半空中,它染红了围绕在它身旁的云,它那温柔的光茫洒在湖面上,让我想起才学过的一首诗:《暮江吟》中的一句:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”多美呀,多柔呀。欣赏着这幅美丽的“风景画”我恍如身临其境,闭上眼睛,感受着轻风的'抚摸,夕阳的照耀,好像到了仙境。我陶醉在这境界,双眼不想睁开,我独自站在那里,好像做起了梦,又被刚吃完饭的孩子的欢笑声惊醒,我支开眼皮,夕阳早已变成了明月。这幅景象,又让我想起这句诗:“江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。”多美呀,多柔呀。“风景画”焕然一新。一个夜晚过去了,静静的过去了。第二天,咱们照常返回。

  虽然暑假早已过去,但那幅“风景画”仍呈现在我脑海里。

周记初中生 篇2

  每一个拥有生命的生物,只要活在当下,生命力一定是澎湃的哪怕它微不足道,生活中的考验足以将其击垮。

  生命力是个永远年轻调皮的小孩子,它永远都散发着一股活泼劲儿,仿佛从来不会受到生活的影响,它就这么活泼而轻快的跳跃着,一切都不会阻碍到它。

  如果不是那次锻炼,我不会意识到,原来在我这副躯壳之下,竟藏着如此一个支配着生命的令人难以捉摸的强大的小东西。

  那是早上七点左右,我挥霍着汗水奋力跟着老爸向山上跑。当山顶逐渐被我们踩在脚下时,我如释重负般坐下来休息,老爸却走过来,示意我按住脉搏,测出十秒内跳动的次数。

  我缓慢地搭上脉搏,顿时感受到一个充满活力的小东西,似乎想要冲出手腕一般,激动地跳跃着,有序而有劲地一次又一次冲击着束缚着它的瓶颈。我的拇指隔着皮肤触摸到它,却还是强烈地感受到它的跃动。这跃动,激动而不失沉稳,仿佛一个百岁老人却不失一颗童真的心。它带给我的蓬勃的`生命力,使我为之震撼。

  在这短短十秒之中,我感到生命是如此的活跃,十秒很快过去了,而我却还是意犹未尽地搭着它,感受那澄澈而灵动的生命力。

  诚然,我的语言无法描述那十秒之内给我的震撼以及生命的蓬勃,因为我还达不到那个境界,但我知道,只有亲自体验,才能感受到那跳动的生命力。

  这生命力,这不羁的灵魂,带动着我,是我活得更加精彩,它给予了我哪怕短短十秒的不平凡。我相信,它会给予我闯过种种考验的勇气和力量。

周记初中生 篇3

  今天,我们全班同学在老师的组织下进行了一次彻底的大扫除,虽然大家有点辛苦,但是我们都很快乐,整个地方都被我们搞得干干净净的,以后我们又可以舒舒服服地学习、生活。

  大扫除的时候,同学们都很积极,很有激情。虽然很脏,但是大家都没有想过逃避,男生女生都挽起袖子,一个个干劲十足的`样子。你看,孙思杰一点一点地擦着门,像觅食的小鸭子。她弓着腰,把门擦了一遍又一遍,最后把门擦得十分明亮,就像新的一样,甚至可以当镜子照。

  平时在家里的时候,我都没有做过家务活,很多事情都不会,当我看到同学们都全身心地投入到劳动中去,我也被感染了,努力地学习。很多脏水都弄到了我身上,我一点也不在乎,因为在这个过程中我又学到了很多知识。

  同学们都在大扫除中寻找快乐,我想这就是劳动的意义吧!

周记初中生 篇4

  我在下午写了一会作业以后,便与三号寝室的那些人物玩篮球去了。

  总共有四名队员,分为两组,我与斌一组,春与明一组,随后展开了“搏斗”。斌是个学习好,与人善,不骄不馁的人物,与他一组实是求之不得。再观看另一组,春是个“个人主义”,明是不屈不挠。尽管两队看似势均力敌,但打开却是另一番样子。自认为不行的我,每个回合都能接到斌的传球。越打我与斌越有兴致,尽管我总共才投进三颗球。这样,半个小时下来,胜负关系已不言而喻了。

  比赛结束后,我感到十分兴奋。我不是为打赢而兴,而是倾慕斌从打篮球这一事实上透出来的非凡合作精神。他不以技术高超而居功自傲,反倒因为丁点失败向我道歉。我觉得这不仅仅是一件平凡的小事,它可以比谆谆告诫对我更有用。“胜不骄,败不馁”,我两点都做不到,但斌都做到了。我意识到,他比我强,强得多。他是那么善于与人合作,使你打心眼里暖茸茸的'。从他身上,我汲取到不少有益的东西,那是只可意会,不可言传的,我真感谢他。

  希望经过这次自我教育之后,我能与斌看齐。此外,我很想和他交个朋友。

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