小学周记

【热门】小学周记模板锦集10篇

　　时间过得真快，一周又过去了，相信大家都倍感充实，收获良多吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的小学周记10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

　　生活就像一道彩虹，五彩的，美丽的；生活也像一个梦，快乐的梦，悲伤的梦……而我的生活也多姿多彩的。

　　在一个星期六，天昏沉沉，乌云也爬上来了，仿佛要下雨了。我的心也“砰、砰、砰”地跳个不停，感觉有什么坏事降临。“不好了，不好了，你哥哥又给逃走了……”大妈哭红着双眼，急急忙忙地跑到我家。“什么？又给逃了。这个哥哥真的是一个名副其实的败家子。到处惹祸，昨天打这个人，明天又揍另一个。”我心里也默默地说着。我们马上跑出家，出去找哥哥。

　　“哗哗哗……”雨真的下起来。大爸大妈，还是不停地找着哥哥，跑遍了每个地方，每个网吧，可还是找不着。我看着浑身湿透了的大人，心里不禁颤动起来。特别是大爸大妈，两眼通红，我都分不清它们俩脸上的是汗水，还是泪水。外公拼命地打哥哥的手机，可一直关机。找了整整一天，结果也没。大妈因为淋雨淋了一天，再加上前几天的感冒，所以就病倒了。“这个阿江，也太不像话了，到处去玩，在街上当个‘小混混’，前天，它在学校打人，就赔了人家五百多。昨天，不知道又会做什么坏事。还有，它们那个是学校吗？男男*呆在一块，随处玩。最难忍的是它们的穿着打扮，个个像妖精，还是换个学校吧！”三阿姨说。“换？能换到哪去？哪个学校要啊？这个学校都已经是第3个了。”大爸叹气说道。……

　　哥哥，你快回来吧！大家都很想你，快回来吧！你知道不知道，你的逃走，对大家的伤害有多大？你知道不知道，大家都很着急，担心你出事……过了5天，哥哥终于找着了，它在一个很偏僻的网吧里……生活，有欢乐，也有伤心。每个人的生活就像一台永远表演的舞台剧，这场结束，另一场上场。但愿我生活中的每一个小镜头都永远是精彩的。

小学周记 篇2

　　今天我们学习了长度单位分米，测量不像应用题那样难，也不像1加1这样简单。吃过早饭，我想测量一下我的跳绳有多长。因为没有那么长的尺子，我不知道怎样测量。我就跑过去找妈妈帮忙，妈妈说：“既然你已经学过了，妈妈相信你，只要动动脑筋就一定能测量出来。”我说：“可是我的尺子才刚2分米啊，跳绳那么长。”妈妈说：“这才需要你想办法啊，你可以把你的绳子变短啊。”妈妈的一番话，真是一语惊醒梦中人。

　　我想到了把跳绳对折，然后就动起手来，我对折对折再对折后，用我的尺子一量，正好是2分米。然后，我又想：一根绳子对折一次变成同样长的两段，对折两次变成4段，再对折就变成了8段，2×8=16（分米），16分米也就是1米6分米。

　　我兴冲冲地把测量的过程和结果告诉了妈妈。妈妈说：“只要动动脑筋，问题就不再是问题了。你要做个会动脑筋的好孩子。”我明白了：有时候不让大人直接告诉我们答案，我们也可以做一次大人啊！

小学周记 篇3

　　今天下午，上体育课的时候，我跑进教室，发现张诗玉，李欣雨、*雪、王清雪和黄睿梅在教室里玩，过了一会儿，我、张诗玉、李欣雨和张梦雪出去上体育课了，只有王清雪和黄睿梅仍然在教室里，又过了一会儿，黄睿梅对王清雪说，“王清雪我发现赵莹桌箱里有湿纸巾”，王清雪跑到赵莹桌旁，黄睿梅说：“我拿出六张出来一人一半，王清雪心想：一会下课我去还给赵莹还要告诉她*。

　　下了体育课，赵莹对我说：“我有六张湿纸巾不见了！”我就对赵莹说：”我刚才进教室喝水的时候我发现黄睿梅和王清雪在教室里，赵莹便跑去问王清雪，王清雪便把湿纸巾还给了赵莹，还说出了事情的*，赵莹就跑去找黄睿梅问她，黄睿梅听到这消息，她脸色发红，气得牙齿咬得吱吱地响，说：是王清雪偷的，因为她拿了两张给我，她自己就有四张，可吴梦莹从黄睿梅的书包里发现里面有三张湿纸巾，这时我怒气冲冲，火冒三丈，心想：这是什么人呀，既丛东西，还撒谎。

　　这件事真让我恼火，成绩这么好的同学，而且是女生，她怎么就会偷东西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！

小学周记 篇4

　　我有一个旧书包，它是粉红色的，上面有一位非常洋气的小女孩，她歪着头，侧着脸，金黄的头发在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了!

　　可好景不长，有一次因上学期间，我把书包角划破了，拉杆也给弄断了，妈妈只好给书包扔掉了，为此我非常伤心，连着几天都闷闷不乐。

　　那天放学回家，刚推开门，便被眼前的书包惊呆了，它穿着一身粉红色的大衣，而且还是七星飘虫的样子，它萌哒哒的，睁着金黄的大眼睛，小小的鼻子下面有一张小巧的嘴巴，她伸展着手臂似乎在向我打招呼呢!我情不自禁地把她抱在怀里，心里美滋滋的。

　　第二天一大早，我就迫不急待地拉着它到班里给同学们看，大大炫耀了一翻，看着同学们羡慕的眼光，我乐得晕头转向，都找不到北了。

　　我非常珍惜这个书包，每天晚上总要把它抱在怀里。有一次，弟弟到我家玩，不小心把墨水滴到我的书包上了，我手忙脚乱地找洗衣粉，赶紧把墨水洗掉，我这才放心了。

　　你们说我是不是喜新厌旧呢?

小学周记 篇5

　　今天下午，太阳害羞的躲起来了，只剩下灰蒙蒙的天空，孤单的陪着我们大地所有万物。

　　就在刚才公交车上发生了一件非常感动的事情，就让我给大家讲讲吧！

　　刘叔叔今天在公司里忙的不亦乐乎，下班后去接幼儿园的儿子，它乘坐了28路公交车，在乘车的路程中，从高新路站牌上来一位留着白胡子驼着背的老爷爷，上了 公交车后，站都站不稳，刘叔叔虽然浑身疲乏，但是他还是努力站起给老爷爷让座说：“请您坐。”，老爷爷点点头，微笑浮上脸颊，他夸刘叔叔是一位尊老爱幼的 好同志，刘叔叔虽然很累，但是他很快乐。

　　听完了这个故事，我要像刘叔叔一样，做一个尊老爱幼的好同学。

小学周记 篇6

　　盼望着，盼望着，星期五终于来了，野炊的日子到了。

　　那天，天气晴朗、阳光明媚，全班同学都很高兴的样子，老师也不例外。我们带着自己准备的材料，并拉着一年级2班小弟弟小妹妹的手，坐上了车，开始了我们今天的展茅之旅。

　　刚到展茅，眼前呈现的是一片碧绿，我们先参观了五匠馆，领略到了以前农民的艰苦生活。接着才到了最终的目的地——野炊的地方。首先，我们把材料都放在桌子上，一个个按照顺序进行做菜。第一个做菜的是xxx，她做的是番茄炒鸡蛋，看完了整个过程后，我立刻信心十足，拿出我的材料。我做的是卷心菜炒香肠，这是一道荤素搭配的菜。先倒一点油，然后将卷心菜倒入锅中，注意慢慢地倒下去，否则油会溅起来的。接着进行翻炒，之后可以把香肠放下去了，最后放点盐、味精等一些调味料，这样会使菜的味道变得更好、更香。但注意的是不能放的太多或太少，一定要适中。

　　做完以后，我急着去做没来得及一起和大家吃饭。回来以后我看见其他同学都在一起吃了，我也赶紧拿起碗筷坐下吃饭，不用说，一定很好吃，这毕竟是我们的劳动成果。

　　这次野炊真的很有意义，不但教会我做饭，还告诉我妈妈平时做菜的辛苦。

小学周记 篇7

　　×月×日星期×天气×

　　一年一度的圣诞节前夕，我和伙伴们把一年来自己节省下来的零用钱买了圣诞帽、圣诞靴、圣诞棒，都把自己打扮的像个21世纪的圣诞少年，乘上白色的马车，唱着“铃儿响叮当”代圣诞老爷爷挨家挨户的送礼物和送祝福。

　　圣诞节晚，白雪纷纷，我们静静地等12点钟声敲响后，便出发了。

　　银色的马车跑得飞快，转眼来到尚匠咖啡门口，这里金碧辉煌，门口矗立着圣诞老爷爷的雕像和几棵亮闪闪的圣诞树，服务员们都戴着圣诞帽用微笑迎接来到的每一位客人，我们把第一件礼物送给了他们——热情。

　　银色的马车跑得飞快，又来到了双馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此时，传来一阵阵悦耳而又凄惨的喊叫：“卖火柴了，卖火柴了……”只间一个衣衫褴褛，赤着脚，两腮通红，有着金色卷发的小女孩在向行人叫卖。我们不禁被女孩的凄惨打动了。我们把第二件礼物送给了她——温暖。

　　银色的马车跑得飞快，来到了医院的一个病房里。病人们正忍受着病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病……看着这些垂头丧气、没有活下去的勇气的病人们，我们不禁流下了眼泪。接着，我们把第三件礼物送给了他（她）们——希望。

　　随后，我们把十多件礼物都送了出去。送给了顽强的残疾女孩，送给了朴实无华的“布衣元帅”，送给了无私无畏的“白衣天使”……

　　“铃铃铃……”闹钟响了，我被妈妈从梦中拉了回来，啊，多有意义的圣诞节！

小学周记 篇8

　　一二一，一二一……一阵阵响亮的哨声把我从梦中吵醒了。我懒洋洋地爬到窗前看了一下，有三个大人已经开始跑步了，我一咕噜的坐了起来，忙拉醒了姐姐。我们穿好衣服等待他们跑来。不一会儿我们就跟着他们的脚步跑了起来。

　　跑了一会我和姐姐就开始气喘吁吁，可那三个人却一点也不累。过了一会，我们便满头大汗的随地坐了下来，而那些人却继续跑，我真心佩服！我看着他们那坚持不停的样子，便和姐姐马上跑了起来。我的心里一直在说坚持，坚持我们一定能行。我的信念让我跑完了一千多米的路程，而俗话说的坚持就是胜利还是真的呢！

　　那天晚上，尽管我的脚是钻心的疼，可我还是觉得非常快乐。我依然在第二天早晨起来晨跑，虽然脚很酸。开始几天我们都会非常累，可渐渐的我们也跑习惯了，而且速度上也有飞一般的提升，我的心里美滋滋的。

小学周记 篇9

　　妈妈为了锻炼我的独立意识，让我做公交车去学校。为了鼓励我；妈妈还让我装了满满一口袋的板栗。由于公交车站牌离我家有一段距离，于是我准备边走边吃。

　　到了楼下，我拿出了一颗板栗，剥去了壳，把果肉放入口中，板栗壳怎么办呢？我心想。环顾四周又没有垃圾桶，便随手扔在小区地上。正当我细细品尝着板栗时，脚步声突然在我的身后响起来，接着是一阵“刷——刷——”的声音。刚开始我还不太在意，仍然一边走一边吃着板栗。

　　过了一会儿，我发现这个神秘的脚步还跟着我。我心想：难道有人在跟踪我吗？是谁呢？不会是专门拐卖的人贩子吧？想到这儿，我心里有些害怕，于是，我放慢了脚步停了下来，站在原地不动，然后朝了后面望瞭望，没有发现可疑的人。

　　停了一会儿，我继续向前走，那个脚步声又开始响了。我的心再次紧张起来，不会是鬼吧？虽然我不想相信这个世界上真的有鬼的存在，但是我还是有点害怕。我悄悄的回了回头，眼前的景象令我大吃一惊。原来是一位勤劳的清洁工一直跟在我后面清扫我扔下的板栗壳，我羞愧的无地自容脸顿时变得通红。于是我赶紧捡起刚扔下的板栗壳扔进清洁工的簸箕里，接着飞快的跑开了。

　　我又回了一次，那位清洁工一边擦着额头上的汗水，一边向我微笑。那微笑我永远忘不了，那微笑对我说，要做个讲文明，懂得尊重别人劳动成果的人。

小学周记 篇10

　　刚到这个既熟悉又陌生的环境时，开始有点不太适应，我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的.义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。

　　俗话说，一面知底，确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言，亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受，而这并不该表现在首次见面上，现在的学生都会研究老师，研究你的长相，研究你的穿着，研究你的表情等等等等，总之，孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师，而我的学生更是刚进入小学的新生，我们这样的组合简直是“遇齐了”！当我走进教室，六十多双眼睛齐刷刷的盯着我，然后就是孩子的小动作，我并没在意，开始上课了，刚开始教师里很安静，我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧，随着我讲课的进行，孩子的注意力开始分散了，小部分孩子跟着我的思路走，其余的孩子都在做自己的事情，我不停的强调纪律，很快一节课结束了，哎，一声叹息，感觉很累，很失败。因为根据自己读书时的经验，我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难！（反思：首次上课必须严厉，向学生提出学习这门课的要求和上课规矩，情愿让学生认为你很凶，也要极力维护第一堂课的教师威严，以便日后能更好的管理学生和班级。） 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，爱做小动作，对于这种现象我

　　没有过多的在意，对于他们的严重违纪行为我也只是说几句，总感觉自己没有经验，不知道如何处理恰当，现在的孩子打不得，骂不得，有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了，还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了，感觉他们基本不在自己的掌控之中，无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句，教育几句，希望他们从此改正，但效果却是因人而异，这让我深刻体会到一个词语：因材施教。（反思：制定严格的课堂规章，可由教师和学生共同完成，共同执行。可通过召开班会，对学生进行事件和情感教育，以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。）

　　小学教学，尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子，具体的形象思维占据主体，因此就要求教师在教学中要多准备实物，也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑，扩展他们的思维，用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸，这有助于他们抽象思维的开发与培养，为今后学习打下坚实基础。俗话说，手脑并用，教学的最终目的是让孩子们走向社会，用所学知识去解决实际问题，只有手上动的多，见的多，脑袋里才装的多，到时可供提取的才会多。教学上的多动手做，多动脑思考，这才能更好的服务于孩子们的想象思维，为其创造插上翅膀。（反思：多收集教学挂图，教学模具，多制作教具，有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具，让学生更好的观察、思考，更好的掌握知识。)

　　目前为止，我和孩子们的关系处的不错，上课我很严格的要求他们，会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织，还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习，大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天，了解他们，和他们做好朋友，解答他们的疑问，帮助他们解决问题，他们能够信任我，希望我能多给他们讲课，传授本领，这是让我自豪的一点。

　　我明白，孩子能够喜欢我是我的一大优势，接下来就是我自身的努力了，提高自身素质，提高教学水平，以孩子能够接受的方式更好的组织教学，让每一个孩子都学到本领，每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走，和谐的完成每一节课，让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识，养成良好的学习习惯和学习兴趣，这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的努力、有领导的支持、有孩子的信任，我一定可以达到目标。

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