精选周记高中范文集合九篇
时光飞逝，如梭之日，转眼一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，是时候好好地记录在周记中了。千万不能认为周记随便应付就可以，下面是小编为大家整理的周记高中9篇，希望能够帮助到大家。
周记高中 篇1
最近甚感失眠，晚睡早起，毫无困意，日出而作，日落而息的生活好像已经在向我靠近，但日出时我并不做什么，只是看。。看那冉冉升起的朝阳，日落时，也只是承接着银色月光照在水上时的细微触动
生活应该是丰富多彩的，本不应该是死气沉沉的，映着月光的世界便像是生活的抵触者，万籁俱寂的让人紧张，渐渐的。。紧张的情绪松弛了，当然那就是睡着了
梦总在关键时刻结束，所以在初醒时分会清晰记得梦发生的点点滴滴，然而生活的琐屑带给人的真实会将梦冲得一点不剩。生活能继续，梦怎么能继续呢？
这天清晨，我努力爬起床，因为昨天疲劳过度，浑身无力，今天早起便感酸痛难耐，“怎么这么严重！”对了，我记得我在黑暗的森林里奔跑，一直在寻找着什么，周围的一切都是“怪物”，有爬满石块的荆棘，有发出噪耳声音的藤条。。。。在这里能找到什么呢？我好像一直在呼喊，那些“怪物”好像幽灵般如影随形，我极力使自己忘却那些不好的东西，专心在回忆我寻找的是何物，我走到窗边，凝视着远方的暗影，慢慢地，我笑了，“是太阳，是充满希望的太阳！”那就是我的所求，我找到了梦，更找到了生活。我的梦的延续，生活才刚刚开始
周记高中 篇2
我外公是个十足的“养花迷”。记得有一次，外公有事出去了。于是浇花这个“光荣的任务”就交给了我。那天天很冷，我想应该给花儿浇热水才是啊？于是，我便跑去厨房，倒了满满一大杯热水，小心翼翼地向花儿浇去。我一边浇一边喃喃的自言自语：“呵呵，花儿们不会再冷了。”
傍晚，外公回来了，我立即迎上去，拉着他的手，直向阳台奔去。然而，眼前这一幕，却使我惊呆了：有许多花儿都枯萎了，还有一些花儿低着头，叶子变成了淡黄色，显得十分憔悴。外公着急地问我：“傻丫头，你究竟干了些什么？”于是我便把整件事情的来龙去脉跟外公说了一遍。听着听着，外公不住地摇头，惋惜地摸着耷拉着脑袋的花儿。我望着外公，脸上火辣辣的，说不出是什么滋味……
哈哈，你说这件事情可笑不可笑？这就是因为我缺乏自然科学知识，结果就适得其反。
周记高中 篇3
昨天晚上，我和小贝去东园玩耍。在灯光的照耀下，不时有几只蚂蚱跃入我们的眼帘，于是，我们决定捉蚂蚱。
我是第一次捉蚂蚱，便问老手小贝：“用手抓还是？”小贝顺手拿起一个空瓶子，说：“哪有这么笨的？我示范给你看！”此时，恰巧不远处有一只黑色的蚂蚱，他三步并作两步，快步冲到蚂蚱前，用独创的“走路踩法”朝蚂蚱身上踩去。
我等着蚂蚱被踩成肉泥的“鬼样”。可等小贝挪开他的脚，我惊讶地发现：蚂蚱没有死！但有点半死不活！小贝熟练地把瓶子打开，朝蚂蚱面前一摆，可怜的“小强”就慢慢地自取灭忙——进入瓶子了。
我简直看呆了：好熟练啊！这么快就捉完了，看来很简单。于是，我摩拳擦掌，准备试一试。
可看人挑担不吃劲！看起来容易，做起来还真难！我从没捉过蚂蚱，一点经验也没。踩蚂蚱时不是它毫发无损，就是断肠烂肚。小贝不时在旁边提醒：“轻一点，慢一点，别把到嘴的肥肉送给天堂！”可是我怎么也做不到，一只、两只……等我踩死第四只时，小贝终于按捺不住了，说：“不如分工吧，我来踩，你来捉。”
这个办法挺不错！一会儿，我们就捕捉了五只。望着瓶子里的蚂蚱个个都争先恐后地踩自己底下的蚂蚱往上爬的可怜样，我和小贝不仅没有怜悯他们，反而哈哈大笑起来。阿姨说我们没良心，我们也不生气，继续大显捉功！
突然，我们遇到了一个难缠的对手——一只跳得极高的蚂蚱，而且速度超快，我叫它将军。
小贝和我同时发现了将军。小贝猛的一踩，可将军快速跳走了，高度达到它身体的几十倍！小贝又朝它踩去，可以想象，将军一定会疼痛难忍。可出乎意料的是，它竟以超音速窜到了草丛中。小贝火冒三丈，大吼：“可恶，惹我胡泽宇，揍你没商量。”说完，他站到草坪上一阵乱踩才罢休。
接着，我们继续捉起来。值得庆幸的是，我青出于蓝而胜于蓝，捉住了一只小贝想都不敢想的圣甲虫！
嘿嘿，第一次捉蚂蚱，我永远忘不了！
周记高中 篇4
我家住在杭州市郊，这里虽然没有城里那么繁华热闹，却有自己独特的美丽与田园气息。
现在已经到了初夏时节，也是乡村最美的时候。小路边，金黄色的太阳花悄悄地只能张开了它那俏皮的花瓣，白里透紫的野蔷薇也向人们展示着它秀丽的身姿，更多的是一些无名的小花，静静地开着。那迷人的芬芳引来了许多粉蝶和丸花蜂，它们在花丛中翻飞起舞。瞧，那只小巧的白色粉蝶，正悄悄地停在一朵太阳花上，贪婪地吮吸着甘甜的花蜜。不一会儿，那些粉蝶和丸花蜂就带着满身的花粉飞走了。小径旁边的大棚里满是土头土脑的农作物，它们个个绿油油的，生机勃勃，显出一派生命的活力。
伸出双手，抚摸那些植物。啊！叶片那精巧的对称图形；花瓣那丝绸般的质感，枝条那圆润而光滑得质地，都令我惊叹不已，多么神奇啊！冰凉的泉水在我指尖流过，丁丁冬冬地唱着歌，多么奇妙啊！
夜静了，皎白的月光悄悄地洒满了大地，草丛深处，蟋蟀正在开音乐会，让那些小昆虫做一个音乐之梦。风儿吹过，寂静的田野里，只有那树叶在沙沙作响，是菜田显得更加幽静。
美丽的乡村，载着我童年的回忆。风雨沧桑，随着一次次的征地拆迁，这片菜田也大变样，唯一不变的是它那带着泥土芬芳的田园风情。
周记高中 篇5
在时间的长河中，有的记忆转瞬即逝，如过眼云烟，有的记忆却如一颗宝石，在脑中闪耀着光，引以为傲……
“啊！下周就要比赛了。”我惊呼一声，随即一屁股跌坐在椅子上。看着那些胸有成竹的同学嘴里说着流畅的英语，我不由产生了坐以待毙的想法。
终于，放学的铃声响起，我如得到了特赦一般，收起书包飞出班级，丝毫没有犹豫。背后同学银铃般的欢笑在我耳中也成为了讥讽和嘲笑。
天，似乎比以往更黑了，我一路微闭着眼，加大了脚步，好让同行的伙伴看不出我那即将绝堤的泪水。终于，家近了，我三步并作两步冲回家，把书包甩到一旁，再也挡不住那来势汹汹的眼泪山洪，任凭它倾泻而下，汹涌奔腾。我只好走到阳台去吹吹风，让自己冷静下来，可一见到那阴暗的天空，原本低落的心情便降到了冰点。随处折了枝树枝，抽抽打打。
忽然，一只正在织网的蜘蛛爬到我面前，从它嘴里吐出源源不断的蜘蛛丝，我不禁冷笑：“哼，这小东西也嘲笑我！”于是用力一划，把那巨大的蜘蛛网划破，那蜘蛛的努力也付诸东流。本以为它会愤愤离去，可谁知，它却再一次吐丝，织网。我心中的怨气还未消去，又一次将它的网划破。我心中畅快，做好看它离开的准备，可哪知它再一次吐丝、织网，坚持不懈。
我心中的云翳瞬时被拨开，暖阳照射进来，这种小东西竟有如此不懈的精神，而我们高高在上的人类却在这里唉声叹气，这连动物也不如，于是，转身回到房间练习英语。
工夫不负有心人，在那蜘蛛的思想照耀下，我坚持不懈，不辞劳苦，终于得到了第一名的好成绩。
每当我眉飞色舞地向同学们讲述这张奖状时，我都抚摸着那平滑的红纸，眼前全是那只坚持不懈的蜘蛛……
冰心曾说：成功的花儿，是用泪水和汗水浇灌的。这有喜有忧，有笑有泪的奖状也必是我最自豪、最骄傲的一张。
周记高中 篇6
我们总被教育，坚持是一种美德，只有坚持才能达到目标，只有坚持才是一种良好的品德。其实不然，放弃也是我们应该学会的，权衡放弃和坚持哪个更适合此时的情况，才是最智慧的选择。
它并不代表逃避，因为这只是一种选择，是另一种美丽。生命给了我们选择的权利。
举几个例子来说吧。落叶未曾枯萎便放弃了生命的绿，果断地选择了悲壮的死亡，甘愿把生命的精华与所有真情化作春泥，再次长出希望，长出辉煌！
昙花放弃了在绚烂的白天与群芳争奇斗艳的机会，只为再漫长的夜里为人们送走沉重的叹息，依然跳跃出生命的音符，它的放弃带来了更独特的.亮丽，人们特意秉烛夜寻“夜仙子”的美丽，昙花也就成了诗人笔下“梦幻精灵。”
冬眠的青蛙放弃了在冰天雪地里崭露头角的那份潇洒与自豪，悄无声息地钻进大地母亲的怀抱，诉说着绵绵情意，未生机盎然的春季积蓄生命的活力。
放弃不全是一种损失，它往往是一个新的起点，新的辉煌。我们应当学会取舍，学会抉择!
周记高中 篇7
最大的特点是根据高中语文教学的现在体系有的放矢，成功的解决了模块教学与教学责任归属的矛盾，对教学质量反而有一种积极的促进效应；在全社会还受高考指挥棒制约的前提下，矛盾的解决将是教改的必须具备的安全阀门，也是诸多学校心有余而力不足，望而却步的根本原因所在。其次是面对不是以内容为模块而是以融丰富内容于一体的单元模块，大胆变通极富创意，使看似不可能进行的模块教改得以顺利进行。虽然没有从内容上真正体现模块，但专人负责其中部分内容，本质上与今后改革方向一致；这不仅是对现在体系的变通，也为今后模块教改无疑提供了一种建设性的思路。
有利于教师发扬自身优势，精心备课、讲课，提高课堂教学质量。且连续三轮可以使单元课文反聩改进以达到最佳效果（类似公开课之收获，无论怎样精心的备课都不能与在实践中的不断完善相比，而这正是一人负责所有课程的传统教学所不能达到的境界），尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。“伤其十指不如断其一指”，精雕细刻出精品，即对教材及教学方法理解得更加深刻完善，进而逐步升华到教学艺术的境界。尤其现在大力提倡多媒体现代教学手段以提高教学效率之机，更需要时间去努力探索，让多媒体广泛渗入教学的各个环节。现在我们参与实验的老师几乎每堂课都在不同程度上运用了多媒体教学，彻底改变了以前只停留在极少数公开场合才使用多媒体的尴尬状况。这种“充分备课，反复反馈提高”的优势特别适应新课程“注重充分调动学生积极思考，积极讨论交流，气氛活跃生动”的课堂教学高标准要求；应当知道，符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多；一学期演示一两次，就很不错了，但我们却可以贯穿于全部教学过程，全方位的体现新课改的教学意图。
有利于学生调动学习兴趣，吸收各家之长，丰富课堂内容。一是不同的教师，不同的擅长，不同的教学风格特点形成了精彩纷呈百花齐放，突破了语文千篇一律程式化；二是精心处理设计的教学内容显然比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力，具有更多的吸引力，学生对实验普遍持欢迎态度主要原因之一也就在于此。兴趣是最好的老师，多年来疲于应付而不能不照本宣科的通常方式（少数教学高手例外），往往是让语文课乏味之极的根源。
周记高中 篇8
已经进入高三的时间，不能有任何的恐惧、焦虑、伤心。高三，加油！
既然选择了这条路，就勇敢的走下去，我知道，这条路上有很多的东西必须选择放弃，可我没有后悔的理由，因为这是我自己选择的路，即使跪着，也要走完。
自己一定会到达胜利的终点，我知道有很多的人在支持着我，鼓励着我。我不能放弃，不能逃避。
现在是很累很累，想躺下就睡觉，可选择的这条路的尽头就要看见胜利的曙光了。
高三，是近乎赌上命的时间。明天是用精神和咖啡来度过每一天的时间。磨难也是一种高三的特色之一，就看谁可以在最后也是站着的。
高三，是淘汰的，淘汰出局的，也许，命运很惨，也许，命运很好。但于我们无关。
很多时候，我们都在抱怨着什么，却从来没有想过我们为什么会去抱怨?也许，这是在安慰自己的心灵世界。
逃无可逃，那就背水一战。高三的各位，一起加油啊!不是高三的希望给我们鼓励，因为，这是人生的第一个重大选择的路口。有人经历，他们懂得，高三的苦，高三的一切。不是高三的，也许你们很快也会懂得的。那么大家一起加油!
周记高中 篇9
语文是我们的母语，是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分
语文是语言，语言是工具或交际工具。 语文是精神文化。所以语文既是交际工具，又是人类文化的重要组成部分。
语文是与实践性联系在一起的。语文是母语课程，它与外语不同。不必像学外语那样从零开始，花很多气力去记忆大量的词汇，掌握语法的规则。我们生活在母语环境中，生活中处处都是语文学习的资源，时时都有学习语文的机会。我们可以在生活中学习语文，运用语文，在实践中接触大量的语文材料，丰富语言积累，形成良好的语感，培养我们的阅读与表达的能力。
在言语实践活动中去自悟、自得，自己去获得语言能力、自己锻炼用语言去吸收、去交流的本领。
在语文学习中字要端端正正地写，词语要一个一个地积累，句子要一句一句地理解，课文要响亮流畅地朗读，话要正确连贯地说，作文要通通顺顺地写，该背诵的好文章要老老实实地背诵……当然更要重视做大量的课外积累，扩大知识面。
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