我要投稿 投诉建议

小学周记

时间:2020-12-14 14:58:09 周记 我要投稿

精选小学周记范文汇总五篇

  时间飞快,一个星期已经结束了,相信大家都有不少体会吧,立即行动起来写一篇周记吧。但是周记有什么要求呢?下面是小编整理的小学周记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选小学周记范文汇总五篇

小学周记 篇1

  我的爸爸很少回来,一年只回来两三次,最多住两夜。这让我很苦恼。

  今天是我的生日,爸爸回来了,专门为我庆生,还问我想要什么,我想了想说:“我想要你在梅山多住几天,行不行?”爸爸说:“不行”。“为什么”“因为公司里有事,不能离开,明天中午我还要回上海呢”。我听了之后偷偷地哭了,心想:难道公司里的事比家庭团聚、比父母的爱还重要?

  爸爸看见我哭了,不忍心地说:“那我以后回来的时候住三夜行吧?”我小声说:“那好吧”。说完我便破涕为笑。我怕爸爸耍赖,就对爸爸说:“必须包括这一次,拉勾,谁讲话不算数,就叫他流浪狗。”爸爸看着我,面带笑容说:“好吧,真是我的小淘气。”

  有爸爸妈妈温暖的爱,我觉得可真幸福呀!

小学周记 篇2

  作业写完后,一眼看到了哥哥的语文书,哥哥已经读六年级了,对于他的书我十分感兴趣,可那时哥哥看得紧,连碰都不让我碰。

  这次哥哥出去玩了,他的语文书就放在我眼前,对于我来说,就想天上掉下一大块馅饼在我面前,不吃白不吃。我看了一下四周,弟弟在看电视,电灯关着。于是,我轻手轻脚地拿来手电筒,然后翻开书,打开手电筒有滋有味地看了起来。真没想到,六年级的语文书也这么好看,里面的一些故事十分精彩,令我回味无穷。

  我越看越入迷,却未发现身后窗外正有一双生气的眼睛瞪着我看。正当我在看书时,突然有一双手在我后背打了一下,我正想转过头去骂他时,却看见了哥哥,只见哥哥的眼睛瞪得像玻璃球那么大,十分吓人。“哥……哥……你玩……玩好……好啦!"我结结巴巴地说。说完便把语文书递给了他,笑了笑,便立刻躲了起来。哥哥生气极了,他骂道:“可恶的家伙,偷看我的书,真是胆大包天,要不是她躲得快,我肯定把她揍一顿,哼!”说完便拿着语文书怒冲冲的走了,我朝他背后只吐舌头,心想:哼!一本破书有什么了不起的!

  不过,那本语文书确实很好看,这次看不到,等到了六年级,我一定要好好品味品味!

小学周记 篇3

  今天,我和爸爸妈妈一起去“嘟乐山庄”帮葡萄“穿衣服”。为什么葡萄要穿衣服呢?哦!原来是为了不让那些顽皮的小虫和小鸟吃了它。

  俗语说“过了这个村,就没这个店。”我们赶紧开始行动了。

  我们先把葡萄的“白毛衣”抹平,然后把它从下往上“套”在葡萄上,最后用铁线扎紧。这还真累呢!因为太阳火辣辣的晒着我,

  我的身上不停的冒汗,旁边还有许多小虫,叮得我痒痒的。突然,我想起了一首诗:

  锄禾

  锄禾日当午,

  汗滴禾下土。

  谁知盘中餐,

  粒粒兼辛苦。

  农民伯伯的辛苦换了我们的幸福,我们要好好珍惜食物呀!

小学周记 篇4

  自从参加了远程培训后,作为一位语文教师,我对语文教学有了更深的想法,如下:

  一、激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养

  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

  (一)、注意新课导入新颖。

  “兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的`学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

  (二)、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

  在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

  我因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

  二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

  小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《将军》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受,学生们觉的有这样一位将军深感骄傲。”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。

  三、注重课内外结合。

  在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

小学周记 篇5

  自从开学后,爸爸就跟我说:“四年级,你要达成一个目标,做任何事情都要脚踏实地,做个扎实的孩子。”我爽快地答应了。

  可是开学后我的家庭作业每次都有一些小错误,比如:写作文的时候,总会加字,漏字,甚至有错别字,数学作业粗心大意,这些都是不扎实的表现。

  现老师告诉我们如何使用计算机,我居然把计算机上的得数都看错了,爸爸批改家作时大发雷霆,他让我面壁思过20分钟,当我听到这句话时,不禁有些伤心,不就是得数没有看清吗?有必要发这么大的脾气?晚上,爸爸找我谈心,他说我粗心的表现让他觉得越来越严重,如果我立即改正的话,那将对我以后的成长带来很大的障碍。想一想自己学校里掌握的知识并不比别人差,可是考试的时候为什么总不令人满意呢?那是因为我的粗心……爸爸抽屉里找来一篇文章---《如何让孩子细心》让我边看边对照自己,我认真地翻阅了一遍,其中我印象最深的一句话是“于细微处见精神”不光学习上,生活上也能体现人的粗心,比如我,看电视老是喜欢按遥控器不停的换频道,玩电脑游戏也是这个才学会就急着去操纵另一个动漫……我应该克服这些小毛病,从细节做起,养成细心,认真的好习惯。

  “于细微处见精神”,这句我记心里了。我会用行动来证明自己的。大家拭目以待吧。

【精选小学周记范文汇总五篇】相关文章:

小学周记范文01-15

【精选】周记高中范文汇总6篇04-15

【精选】周记高中范文汇总8篇04-14

精选周记高中范文汇总7篇04-12

精选周记初中范文汇总6篇04-10

精选周记高中范文汇总8篇04-08

精选周记初中范文汇总8篇03-31

精选周记初中范文汇总五篇03-29

精选周记高中范文汇总9篇03-12

【精选】周记初中范文汇总10篇02-03