关于语文周记锦集7篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，立即行动起来写一篇周记吧。怎样写好周记呢?以下是小编整理的语文周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文周记 篇1
“哦，下雪喽，下雪喽！”快到中午时，窗外下起了小雪，我高兴的欢呼起来。
瞧，一片片雪花像一个个美丽的精灵，在天空中翩翩起舞，然后便投进了大地妈妈的怀抱，把大地打扮得更漂亮了。“铃，铃，铃。”听，风铃在雪中也愿一展歌喉，唱起了悦耳动听的歌儿，看，风婆 婆把这美丽的歌声带给了大地妈妈，大地妈妈正露出了慈祥的笑脸呢！
看着看着，我自己仿佛也变成了一朵雪花，一会儿落在大树爷爷身上，和大树爷爷聊天，一会儿落在池塘里，和小鱼妹妹嬉戏，就在这时，一片雪花落在了我的手上，让我从幻想中惊醒……
同学们，快到窗外望一望吧！你会看到更美的.雪景的！
语文周记 篇2
我的暑假生活充满了快乐，我不仅在家学习了新课程，还去了很多地方游玩，让我过了个充实的暑假。
我在亚龙湾玩的可谓是不亦乐乎。先看了各式各样的贝壳，又去了海边。到了海边，我脱了鞋和袜子，就踩着松松软软的沙滩向海边跑去。到了海水中，脚感到凉凉的，不过一会就适应了，和章阿姨的孩子开始一起打水仗，这次“战争”中因为参加了不少的肉搏，导致我们两全部把我们亲爱的胃“填满”了咸咸的“饮料”，在打的精疲力竭的时候，我们突然想起了电视中的沙滩浴，我们两个就开始各自挖起各自的坑，过了好长好长时间或，终于开始了第二步，让老爸老妈把身边的沙子全部埋进来。最后，我们就只剩一个头露在外面，全身都埋在沙子里。开始还没什么感觉。最后，就感到沙子越来越热，可过了一小会，我们就觉得一点意思也没了。
我们做完沙滩浴，又开始堆沙子，可我这个人的艺术细胞那是相当有限，开始本性堆一个森林小屋，可我连一棵树都不会，就放弃了森林小屋这个很好的主意。
我刚放弃了这个想法，有新想到了电视上经常看到的城堡，可城堡比森林小屋还难，就又放弃了。最后，终于决定要做一个大蛋糕，可做的完全不像蛋糕。唉!真是一言难尽啊!
我们还去了三亚著名的鹿回头，在鹿回头的山顶可以看到整个三亚市的全景。可爬山的路程却异常艰难，在休息了无数次之后，终于到了旅游景区，在一个山上，全部都是热带植物，在一个大石头上，有一个很大很大的.树，听别人说这叫树抱石。到了山顶，真的看到了三亚的全景，印象最深的是在一个小岛上有三个有三分之二个圆一样的建筑物。
在暑假还有很多快乐的事，这就是我的暑假生活。
语文周记 篇3
在教学《练习1》时，认清笔顺规则，着重讲解“击、走、舟、燕、黑、塘”的'笔顺，加标点，告诉孩子有疑问的或句中有“什么”的词，加问号。四个成语告诉我们北京申办奥运成功欢庆的场面，古诗《村居》要求孩子能会背诵，理解农历二月青草生长，杨柳拂面，人们陶醉在春光里，孩子们趁东风放弃了风筝。写好铅笔字，要注意笔顺规则，“先横后竖”。口语交际要求孩子能学会向别人介绍自己的家庭。
语文周记 篇4
我心目中的语文课就是像数学课那样轻松、愉快、形式丰富的，但由于知识的不同，而限定了语文课不能像数学课那样。数学只需要你掌握一个知识点就行了，而语文却不一样，语文需要掌握许多知识点，还有许多句子要品读。所以，我觉得语文课只要做到以下几点就可以了。
第一，每堂课选出一个小组当老师来讲课，汇报交流自己觉得课文中的重点和预习课文的收获等等，都可以与同学们交流。没说到的，在后面的`二十分钟里，老师来补充与总结。
第二，在课堂是尽可能的多一点小组讨论，让每一位同学都参与进课堂。
我相信，只要做到以上两点，我们的语文课将会变的充满活力，让我们一起向这个目标出发吧！
语文周记 篇5
现在我已是有１７年教龄的一位老师了，每当我伏案完成一篇篇教学心得时，都会感到无比的快乐。因为通过教学反思，省检自己的教学行为，渐渐的我成熟了，我也深受学生欢迎了。我之所以能 养成这种学习的好习惯，还得助于一个人，他就是我的初中语文教师孙鼎云先生。
孙先生个子很高，走路时喜欢双手背着走。他平时不爱说话，总是一付严肃认真的样子，每当与他走路相遇时，同学们都会低着头走过去。因此在他的课堂上，也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的学习向来是严格要求的.，如果课堂上那个学生回答不上问题，或者没有按时完成作业，罚站那是一定的了。
记得有一次，是初中二年级开学的第一天，正赶上第一节课是孙老师的语文课。等同学们都坐好之后，孙老师就问大家，假期的作文写的怎么样了。这一问大家都没有回答，我也跟着害怕了起来， 心想今天又得罚站了。可我忽然想起来，假期去了姑姑家。坐火车回来的路上，我被窗外的景色吸引了。哪远处高低起伏的群峰错落有致，近处田间尽是微风轻拂的麦浪，弯弯的小河给我带来了无尽的 遐想。回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里，刚好今天拿来了。孙老师在问第三遍谁写了作文时，我站了起来，并把作文交到了前面去。后来除了我幸免外，其他学生都站了一节课。 而且老师让我当着全体同学的面把文章又念了遍，并且当堂还表扬了我。下课之后，他又让我去了他的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个主题，没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀作文选，要求我细读其中的《家乡的白杨树》一文，要求我去学习别人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选，有时候还模仿了别人的题目写起作文来。
在初中二年级下学期，我参加了一次县里的作文比赛。作文的题目是《难记忘的教诲》，因为我仿写过这篇作文，文章的结构当然把握的很好了，当时还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ，更激发了我写好作文的激情。
现在也许是因为做了教育工作者的原故，才使得我对教育我成长的人更加怀念了。但使我更多深思的是，如果那时没有孙老师对我的严格要求，没有他对我在写作上的及时点拔的话，我还不知道什 么时候会写作文呢！现在我已走上了写作的道路，通过学习，再把学到的东西转化成自己的思考，再用自己的语言表达思想。自己越来越觉得这是最好的学习方法，也是最有效的学习方法，它将使我受 用终身。
语文周记 篇6
通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。
有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。
第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的`岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。
第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题. 第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。
语文周记 篇7
“放学后早点回家，上课要听讲，认真做作业，别到处玩……”当大人的唠叨声又回响在耳边时，我的心中就涌出了满腹想说的话。
大人总是羡慕小孩子的无忧无虑，其实我们小孩比大人辛苦多了。他们认为，小孩子就要听大人的.话，他们说什么，我们就要做什么。于是，我们不免有几分疲惫和厌倦，我相信，这是孩子们共同的心声。
爸爸妈妈一直不理解真正的我。我做错了事情，往往会被斥责的一无是处，而我连辩解的机会都没有，只能忍着委屈默默地流泪。偶尔争辩几句，爸妈就批评我不该顶嘴，难道小孩子连申辩的机会都没有了吗？
大人们总是固执地认为我们小孩不懂事。他们说话时，我们如果搭腔，他们准会说：“去去去，大人说话小孩插什么嘴，一边玩去！”他们哪里知道，有时孩子说的话也是很有道理的！
爸爸，妈妈，请你们理解我吧，我也是一个独立的人，请你们不要整天苛刻地指责我，我也需要一个能够张扬个性的空间！
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