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有趣的反口令游戏周记（通用6篇）
不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们会积累一些相应的经验，请好好地记录下在周记里。但是周记有什么要求呢？以下是小编精心整理的有趣的反口令游戏周记，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的反口令游戏周记 1
阳光明媚的今天，老师带着迫不及待的我们玩了一个新奇有趣而能训练反应能力的游戏，那就是——反口令。首先，老师叫我们整齐有序地站成一个圈，然后老师叫你举左手，你就得举右手，老师叫你站着，你就得蹲着，老师叫你摸下巴，你就得摸头，总之，老师说做什么动作，你就得做相反的动作，如果反应迟钝或做错动作，就要被淘汰，而被淘汰的`就要当评委来监督没被淘汰的。
听到这话，我心想：“我一定不要反应迟钝，做错动作呀！要不然我就会输的。让人兴奋禁不住雀跃的第一轮游戏开始了，有的人胸有成竹，有的人眉开眼笑，说：“这个游戏我最擅长。”有的人则全神贯注听着老师的口令，而我却忐忑不安，很紧张、很害怕我被淘汰，果然不出我所料，只听老师一声令下，“举左手！”结果我情不自禁地举左手，“哈哈哈！”一阵阵的哄堂大笑把弄得害羞起来，这时，我只好和其他同学一起垂头丧气地走了出来。让我们这些被淘汰的同学一起来当评委，监督他们，
此时，我想：“你们这些笑我的人，一定有你们好看的。”不一会儿，老师说：“坐着！”自以为是的他们脸红了——一大部分的人都反应迟钝，所以就被淘汰了，而且跟我们一样得上前来当评委。第二轮令人期待的游戏开始了——谁是优胜者呢？那就继续往下玩。
只听“摸头”，那些同学就如一个小男孩，非常听话，我们也用那火眼金眼使劲盯着，眼皮都不眨一下，这时，又有很多同学落入我们的法眼，只剩下3个，而这几个人就是胜利者。这次游戏第一轮淘汰13人，第二轮淘汰10人，最后只有3人获得胜利。通过这次让我流连忘返的游戏，使我知道了它能锻炼人的反应能力，所以我爱这个游戏，以后更要多玩。
有趣的反口令游戏周记 2
“不以规矩，不成方圆。”说得对。今天下午第三节课，在我们班举行了传口令游戏。
游戏规则：
1、每组人数相等，站成一队。
2、老师把口令传给每一组第一个人，第一个人传给第二个人，以此类推。
3、传口令时声音要小，不能让别人听见。每人只需说一遍口令。
4、不能随便移动位置，不能隔人传，不能干扰别人传口令。
5、最后一个人把听到的口令写在纸上。
游戏开始了，前几组的表现都不太出色。该我们组了，我的心里就像是长了草一样，非常紧张。于是老师悄悄的在第一排第一个同学的耳朵旁边说了一句话，于是，第一个同学就往后传，只见第一个同学趴在第二个同学的桌子上，然后双手弄成喇叭状，放在自己的嘴巴上和别人的耳朵上，小声说了几句话，接着，第二个人又告诉第三个……传到我这里了，前面一个同学小声告诉我：“冬天的'梯子是怎样造的?”于是，我把这句话穿了下去。
传到最后一个同学那里的时候，他眉头紧皱，眼睛一眨不眨，仔细听着，听完，立马拿起笔记了起来。
等最后一个人把纸上的内容说出来的时候，班里“哈”的一声全笑了。原来我们把：“登天的梯子有没有，你知道是怎样造的吗?”改成了“冬天的梯子是怎样造的?”这可差九霄云外呀!
虽然这次我们没有成功，但我们也不会灰心。
有趣的反口令游戏周记 3
“哈哈，好好！”“哇哈哈，再来一个！”······在飞越培训的第二节课时，笑声，掌声，尖叫声，不断从我们201教室传来。到底怎么了？原来一场绕口令比赛正在我们班举行中！
今天的绕口令比赛比的是“个人赛”。“比赛排名是按每个人一秒读几个字来排，比赛开始！”只听得单老师一声令下，大家握紧拳头，不停扫视着其他人，生怕“冠军宝座”被别人夺走了。
只见林郑一雯被叫了上去。他的步伐有点抖，一步一步走上了讲台。他紧张地读了起来：“谭家谭老汉······”只见她一边读一边前后摆动身子。“哈哈哈哈！”大家看了这一幕，不禁笑了起来。
“好了！下一个祝俊杰！”单老师大声叫道。
只见祝俊杰信心满满的走上了讲台。只见他清了清嗓子，流利地读了起来：“天上有个日头，地下有块石头······”大家听了，“哇”的一声叫了起来！“只用了八秒八！”“是啊是啊，实在太强了！”大家不禁议论了起来。下一个该我了，我的心怦怦地跳着。“一定要加油啊，一定要加油啊！”我心里念道。
“好，下一位，林宏泽！”单老师大声叫道。
我要上场了。我一步一步走上了讲台。看着大家，我念了起来：“嘴说腿，腿说嘴······”终于我讲完了。只听得一片掌声······我的`心头之石落了下来。
比赛结束了，祝俊杰当之无愧地坐上了“冠军宝座”。多有意思的比赛，它不仅锻炼了我们的口语表达能力，更磨炼了我们的胆量。真是一场紧张又快乐的比赛呀！
有趣的反口令游戏周记 4
“哈哈哈哈哈哈———”欢快的笑声从三（四）班教室里传来。
游戏规则是：老师说一个词语，大家做出跟词语意思相反的动作或表情。
教室里静悄悄的`，只等老师发号口令。老师说：“举起左手”。话音刚落，许多同学都高高举起右手，我向四周望望，小手如林。只有徐世恒等几个同学举起左手，他们却没觉自己举错了。等到我们笑得前府后仰的时候，他们才反应过来。老师又说：“坐好”。大多数同学都从座位上迅速站起来，还不停地手舞足蹈，好像在对自己灵敏的反应表示祝贺。瞧，董松宇等几个同学在座位上一动也不动。老师说：“开怀大笑”。同学们的嘴巴像被胶粘住了似的，闭得紧紧的，只有徐世恒在哈哈大笑。
“叮铃铃”，下课了，我们依然还沉浸在游戏中。我们多么希望老师下次再玩这个游戏。
有趣的反口令游戏周记 5
叮、叮、叮上课铃打响了，同学们急忙回到自己座位上，这时教室里静得出奇，连根针掉地上都能听得见。这时赵老师来了，赵老师面带微笑的说这节课大家玩一个游戏，名叫传口令。
赵老师讲完规则后游戏就开始了。赵老师给第一排的每一个同学都发了一个口令，然后让他们往后传，一个人传给另一个人，到最后公布答案。同学们都激动而紧张的把自己听到的口令往后传。
终于到了公布答案的时候了，全班只有一个组说对的。我们班可真是有两位人才呢，一个是于梦阳，于梦阳可真是过河拆桥呀，别人传给她的口令是光头强是小坏蛋，可是她传到最后只剩三个字了“小坏蛋”。另一位人才是我们的`可爱的左品松，他红扑扑的脸蛋带着笑容走上了讲台，我还以为是哪位大婶呢。他把“小白兔不可随便”说成了“小猪不能随便”。同学们被逗的哈哈大笑！我们班可真是有好笑天才呀！
我喜欢玩传口令，因为他不但好玩还能锻炼我们的听力！
有趣的反口令游戏周记 6
今天是个开心的日子，因为张老师带领我们玩了一个游戏——传口令。
开始老师很神秘的让每组的第一个人上去看一张纸条，只见看完的人有的笑，我们猜测口令内容是不是很有意思？有的人撇撇嘴，难道是口令很难记？还有的人面无表情，不知道在想神秘，我们都特别想知道纸条的内容，一个个摩拳擦掌，做好了准备。
“开始！”老师一声令下，全班同学都紧张了起来。我坐在座位上，双腿发麻。心都快要跳到嗓子眼了，生怕听错或者传错了。到我了，只见杨晨艺转过身子，身体前倾，嘴巴靠近我的'耳边，小声的说：“一位老爷爷在公园门口卖烤红薯。”我不停的念叨着，赶忙口令传给了下一位同学。当所有人都传完了，老师公布答案。前四组回答都一样，只有第五组的同学说：“我的老爷爷在公园门口卖烤红薯。”话音刚落，全班同学就哄堂大笑，教室里成了欢乐的海洋。
今天真是个难忘的日子，不是吗？
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